西漢建立和“文景之治”課件 2024~2025學年統(tǒng)編版(2024)七年級歷史上冊

同學們，看過下象棋嗎？第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固新課導(dǎo)入壹貳叁楚漢相爭馬上定天下修養(yǎng)生息下馬治天下第11課西漢建立和文景之治文景之治鞏固天下第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固

楚漢相爭，馬上定天下第一篇第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課

第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課西楚霸王漢王一、楚漢之爭與西漢的建立1.楚漢之爭

第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課1.楚漢之爭霸王別姬秦末虞地（江蘇吳縣）人，有美色，善劍舞。公元，前209年，項羽助項梁殺會稽太守，于吳中起義。虞姬愛慕項羽的勇猛，嫁與項羽為妾，經(jīng)常隨項羽出征。楚漢之戰(zhàn)，項羽困于垓下，兵孤糧盡，夜聞四面楚歌，以為楚地盡失，他在飲酒中，對著虞姬唱起悲壯的“垓下歌”，虞姬為楚霸王起舞，含淚唱：“漢兵已略地，四方楚歌聲。大王義氣盡，賤妾何聊生?！备枇T，拔劍自刎，死后葬于垓下，只見項羽站在一旁，呆若木雞，只有眼中的淚水不斷地往外涌出。項羽手下的將士見了，都失聲痛哭起來。第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課性質(zhì)：封建統(tǒng)治階級內(nèi)部爭奪皇位的斗爭（目的）結(jié)果：垓下之戰(zhàn)中，項羽自刎而亡，劉邦取勝第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課

項羽在巨鹿之戰(zhàn)中以少勝多戰(zhàn)勝秦軍，可后來在劉邦爭奪天下時卻被實力只有他四分之一的劉邦打敗。項羽死前嘆道：“天亡我也，非戰(zhàn)之罪也?！蹦阏J為他的說法對嗎？請說說你的理由。劉邦項羽嚴整軍紀，廢秦苛政，“約法三章”，贏得民心;重用張良、蕭何、韓信等放縱部下燒殺搶掠，失民心；剛愎自用，一味依賴武力；啟示：得民心者得天下，失民心者失天下；得道多助，失道寡助；善用人才，疑人不用，用人不疑；以人為本，德法結(jié)合，人人平等第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課2.西漢的建立BC200年的西漢版圖時間：

公元前202年建立者：劉邦都城：長安第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課

休養(yǎng)生息下馬治天下第二篇第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課1.西漢初年的社會狀況

材料：漢興……民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半?！煜录榷?，民亡蓋臧（zānɡ），自天子不能具醇（chún）駟，而將相或乘牛車。

——《漢書·食貨志》

漢初社會狀況：經(jīng)濟蕭條，國家貧困首要問題：恢復(fù)和發(fā)展社會生產(chǎn)，鞏固新的王朝第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂陸賈西漢思想家、政治家、外交家

陸生時時前說稱《詩》《書》。高帝罵之曰：“乃公居馬上而得之，安事《詩》《書》！”陸生曰：“居馬上得之，寧可以馬上治之乎？……昔者吳王夫差、智伯、秦始皇，皆以極武而亡。鄉(xiāng)使秦已并天下，行仁義，法先圣，陛下安得而有之！””

——《史記·酈生陸賈列傳》第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課黃老學派—無為而治休養(yǎng)生息政策（1）概念：

休養(yǎng)生息政策，是國家在大動蕩或大變革后，實施的減輕人民負擔，保養(yǎng)民力、增加人口，以達到恢復(fù)社會經(jīng)濟、穩(wěn)定政治統(tǒng)治的政策。

——選自中國歷史七上《義務(wù)教育教科書：教師教學用書》

（2）目的第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會局勢五環(huán)志行課堂——“練”（3）具體措施：視角措

施作

用士兵奴婢農(nóng)民“兵皆罷歸家”釋奴為民勸課農(nóng)桑，輕徭薄賦增加農(nóng)業(yè)勞動力增加農(nóng)民生產(chǎn)積極性第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課影響：西漢從戰(zhàn)亂中逐步恢復(fù)，國家局勢穩(wěn)定下來。漢初對外和平處理民族關(guān)系西漢初年匈奴的版圖第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課匈奴也稱胡、兇奴等，中國古代北方游牧民族，公元前三世紀前后至魏晉時期活躍于中國北方邊境。匈奴經(jīng)濟上以畜牧業(yè)為主，中國民族史專家林干評價：“匈奴是我國北方游牧民族中第一個以顯赫聲名載入史冊的部族，它在中國歷史上起到如此重大的作用，甚至給予世界歷史以一定的影響。”五環(huán)志行課堂——“講”漢初對外和平處理民族關(guān)系

也叫做“和戎”“和蕃”，是指中原王朝統(tǒng)治者與外族或者外國出于各種目的而達成的一種政治聯(lián)姻。雙方通過嫁娶公主來保持和睦相處的關(guān)系。和

親細君公主：漢武帝時和親烏孫BC105年解憂公主：漢武帝時和親烏孫BC101年王昭君：漢元帝時和親匈奴BC33年第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課

文景之治，鞏固天下第三篇第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課五環(huán)志行課堂——“講”材料一：農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣……其令郡國務(wù)勸農(nóng)桑，益種樹可得衣食物。——《漢書·景帝紀第五》

材料二：文景時期，廢除了一些嚴刑苛法，如妻孥連坐法、斷殘肢體的肉刑等，并減輕笞刑。——《中國古代史》

朱紹侯

齊濤

王育濟主編

材料三：上常衣綈(ti)衣（材質(zhì)粗糙的衣服），所幸慎夫人，令衣不得曳地，帷帳不得文繡，以示敦樸為天下先?！妒酚洝ば⑽谋炯o第十》

第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課三、文景之治根據(jù)材料，并結(jié)合課本，歸納文景之治的具體措施有哪些？五環(huán)志行課堂——“練”（1）具體措施：漢文帝劉恒漢景帝劉啟角度措施農(nóng)業(yè)法律社會風氣以農(nóng)為本，輕徭薄賦“以德化民”，減輕刑罰提倡勤儉治國，反對奢侈浮華第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課三、文景之治文景之治

盛景創(chuàng)開第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課

漢興……民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半……天下既定，民亡蓋臧，自天子不能具鈞駟，而將相或乘牛車。

——《漢書·食貨志》議一議,與秦朝的統(tǒng)治政策相比，漢初實行的休養(yǎng)生息政策對社會的安定和發(fā)展有怎樣的好處？

“至武帝之初七十年間，國家亡事，非遇水旱，則民人給家足，都鄙廩庾盡滿，而府庫余財。京師之錢累百鉅萬，貫朽而不可校。太倉之粟，陳陳相因，充溢露積于外，腐敗不可食?！?/p>

——班固《漢書》經(jīng)濟蕭條，國家貧困文、景帝在位期間，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人口增長，人民生活安定，出現(xiàn)“治平之世”——史稱“文景之治”。第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課三、文景之治第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課三、文景之治漢景帝墓葬出土的陶倉西漢曲裾素紗襌衣，據(jù)說它重不足一兩，折起來還可放進火柴盒里。西漢馬王堆漢墓出土的漆器第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課三、文景之治西漢馬王堆漢墓出土的帛畫治國之道

本國邦寧“人民就是江山，江山就是人民?！薄倳浀谌龁卧貪h時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課五環(huán)志行課堂——“講”

漢初至文景時期實施所謂“無為而治”，是在社會極度凋敝的情況下統(tǒng)治者的無奈之舉。隨著社會經(jīng)濟的恢復(fù)，這種治國理念必然會有所改變，要有所作為，大漢亟待一個人的到來——第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課課

堂

小

結(jié)休養(yǎng)生息文景之治楚漢之爭與西漢建立公元前202年劉邦政治清明經(jīng)濟發(fā)展人民生活安定解甲歸田釋奴為民輕徭薄賦第三單元秦漢時期:統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固第11課隨堂訓練1.（2023無錫錫山區(qū)七上期末）年代尺有助于我們了解歷史事件的先后順序。西漢建立的時間應(yīng)該出現(xiàn)在下面年代尺的哪一段？（）A.前3世紀B.前2世紀C.公元2世紀D.公元3世紀A

第11課課堂經(jīng)典例題前300年前200年前100年公元元年100年200年300年前3世紀前2世紀公元2世紀公元3世紀隨堂訓練2.（2023連云港七上期末14）漢文帝時，民眾的徭役負擔減少到每年服役一次；漢景帝時，把徭役征發(fā)對象的年齡由17歲改為20歲，并且規(guī)定諸侯王喪葬等事，征用民役不得超過300人。這段材料敘述了文景之治的（）A.原因B.表現(xiàn)C.結(jié)果D.影響B(tài)

第11課課堂經(jīng)典例題3.（2023合肥廬江七上期末）歷史評價是指對歷史現(xiàn)象和歷史事實進行態(tài)度和價值的評判。下列下選項屬于歷史評價的是（）A.公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法B.漢初實行休養(yǎng)生息政策，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展C.公元前202年，劉邦建立西漢，定都長安D.秦始皇在地方設(shè)立郡縣制B

隨堂訓練4.（2024中國古代史選模二64）西漢初年，統(tǒng)治者采取輕徭薄賦、休養(yǎng)生息的政策，其根本目的是（）A.減輕人民負擔B.鞏固封建統(tǒng)治C.發(fā)展生產(chǎn)D.吸取秦亡教訓B

第11課課堂經(jīng)典例題5.（2024廣東深圳龍華七上期末）楚漢兩方曾在滎陽展開長達四年的爭奪戰(zhàn)，后