“智能型乳化液泵站”電子版說明書課件

61、輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山?！爸悄苄腿榛罕谜尽彪娮影嬲f明書“智能型乳化液泵站”電子版說明書61、輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山?！爸悄苄腿榛罕谜尽彪娮影嬲f明書BzRK家列礦用乳化液泵站(智能型淄博市博山防爆電器廠有限公司BoshanExplosionproofElectricalApparatusFactoryCoLTDZiboCity企業(yè)簡介企業(yè)簡介山東淄博市博山防爆電器廠有限公司始建于一九五六年,是原機械部,化工部和煤炭部定點生產防爆電器的全國骨干企業(yè)之一,是防爆電器協會副理事長單位,全國防爆電器設備標準化委員會防爆電器分標委委員,全國防爆電器技術標準起草單位之一,是中國石化物資資源市場成員,全國煤炭工業(yè)機電設備定點生產企業(yè),中國石油天然氣集團級供應網絡單位,同時具有國家指定機關頒發(fā)的防爆電器安裝修理許可證,IS09001:2000質量體系認證是全國化工設計情報中心網成員,被山東省科技廳命名為“高新技術企業(yè)”,防爆電器產品具有國家頒發(fā)的生產許可證江澤民同志曾多次指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂：是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！笨梢?，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力是時代對教育提出的要求，是社會發(fā)展的需要，同時也是學生本身發(fā)展的需要。語文是一門重要的基礎學科，在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力尤為重要。語文教學是培養(yǎng)、訓練學生的聽、說、讀、寫的能力。聽與讀，是獲取知識的主要渠道，簡便易行，是課堂教學的常用手段；說與寫，則是將知識轉化為能力的根本途徑，勞心費力，是語文教學的重點與難點。因此，語文教學必須抓住知識向能力轉化的關鍵環(huán)節(jié)――不但讓學生會聽會讀，更要緊的是讓他們學會說話和寫作。下面，我根據自己的教學實踐，談談在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力方面的一點嘗試和體會。一、引導學生創(chuàng)新在課堂教學中，時常會遇到這樣的尷尬局面：老師使出渾身解數講完課文，課后提問學生時，簡單的問題，學生總是吞吞吐吐說不清楚；淺顯的知識，合上書本后獨立回答時就不會說。這種情況的癥結何在?綜合分析，原因有二：一是語言貧乏，又缺乏訓練，語言表達能力差，“茶壺里的餃子倒不出來?！蹦Ｊ交恼n堂教學，使學生聽的多，說的少；二是遠離現實生活，語言環(huán)境封閉，形成無源之水，思想僵化，導致語言貧乏，表達能力低下。針對這些，我積極組織語文興趣小組，比如朗誦組、協作組、演講組、書畫組等，開展豐富多彩的課余活動，讓學生就身邊耳聞目睹的一些事發(fā)表自己的看法，鼓勵他們進行語言表達能力的訓練。這樣，各小組之間相互影響，相互帶動，使他們形成良好的習慣，產生濃厚的興趣，開發(fā)潛能和智力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。二、促使學生敢于創(chuàng)新在教學過程中，老師與學生要平等對話，相互尊重，相互啟發(fā)，要保證學生有良好的心情和愉悅的情緒。這是學生敢于創(chuàng)新的重要保障。權威抑制創(chuàng)造，創(chuàng)造性教學需要民主，只有教學民主，學生才能積極思維，大膽想象，不斷產生新觀念。課堂教學不能只停留在老師講，學生聽、學生練的狀態(tài)，而是要形成良好的課堂教學氛圍，注意教與學的和諧。達到老師教的順心，學生學的舒心。即主導、主體相結合。在課堂教學中，我進行了大膽的嘗試：讓老師由“演員”變?yōu)椤皩а荨?，使學生由“觀眾”成為“演員”。導入新課老師先作要點提示，介紹作者、作品、時代背景，引導學生進入“角色”，然后讀、講結合，聽、說交替，根據教材聯系實際，讓學生用自己的話提出問題，發(fā)表議論，談感想，說認識，變一言堂為眾言堂，盡可能增加學生的說話機會，朗讀、提示、講評、討論交叉進行，靈活掌握，既活躍了課堂氣氛，也增加了語言訓練的機會，使學生慢慢懂得創(chuàng)造性學習。三、促使學生學會創(chuàng)新創(chuàng)新并非是人生來就有的，它主要是在后天的教育和培養(yǎng)中得來的，因此，它要有一定的基礎知識作基石。并且，創(chuàng)新主要靠創(chuàng)造性思維，而創(chuàng)造性思維是多種形式的綜合，主要包括善于發(fā)現問題和提出問題，發(fā)揮想象能力、直覺思維、分析思維和求異思維等。作為一名語文老師，在教學實踐中，要進行創(chuàng)造性勞動，充分利用教材內容，激發(fā)學生的創(chuàng)新沖動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。1創(chuàng)設寬松環(huán)境，鼓勵學生大膽質疑。人們常說：“學成于思，思源于疑?！睈垡蛩固挂舱f：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！敝挥邪l(fā)現了問題，才會去解決問題，質疑是創(chuàng)新的前提。因此，在課堂教學中，教師要充分發(fā)揮主導作用，改革陳舊的教學方法，克服“滿堂灌”、“一言堂”的封閉式教學方法，尊重每一個學生，平等對待每一個學生，做到態(tài)度和藹可親，作風民主正派。另外，要創(chuàng)造條件，消除學生的恐懼心理，鼓勵他們積極參與課堂教學活動，啟發(fā)他們多動腦筋，大膽質疑，這樣，課堂的氣氛就能調動起來，也有利于學生在深度和廣度上認識事物。2注重擴散思維，倡導求新求異擴散思維就是引導學生從不同角度、方面，層次對研究對象進行思考，以求得更全面、更深刻的認識。大量的實踐證明，擴散思維與創(chuàng)造力有直接關系，因此，在語文課堂教學中，教師要引導學生進行擴散思維，不僅要增強教學的靈活性，充實教學信息量，而且要培養(yǎng)和提高學生的擴散思維能力。例如：在一次課外興趣小組活動時，我給同學們定了個討論的話題《?！?，鼓勵同學們從不同的角度去看問題。然后設疑啟發(fā)：“除了老黃牛精神外，可否從相近和相反的方面立意?”學生通過發(fā)散思維，紛紛確立各種各樣的立意：(1)從牛反芻，聯想到學習中的溫故知新；(2)從牛的埋頭苦干，聯想到謙虛務實；(3)從牛的犟勁，聯想到不服輸的精神；(4)從牛走路慢騰騰的樣子，聯想到要有緊迫感；(5)從牛的好斗，聯想到反對內耗。凡此種種，不一而足，從而使創(chuàng)新思維得以充分展示。3重視觀察與思考，培養(yǎng)創(chuàng)新思維觀察能啟發(fā)學生的心扉，思考能活躍學生的思維。在教學中，我教給學生觀察與思考的方法，培養(yǎng)學生觀察與思考的習慣，提高學生觀察與思考的質量。在深入思考的基礎上，學生展開討論或辯論，暢所欲言，進行更深層次的思考。同時，辯論也有利于他們形成正確的世界觀、人生觀。4鼓勵學生進行創(chuàng)新的實際活動創(chuàng)新意識的形成，創(chuàng)造力的培養(yǎng)，創(chuàng)新能力的提高都需要通過實踐，而課外活動是豐富學生精神生活、擴大視野、鼓勵創(chuàng)新的有效陣地；它為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力提供了良好的智力營養(yǎng)和環(huán)境氛圍。為此，我經常鼓勵學生在創(chuàng)造性思維活動基礎上的實際操作，促使他們參加藝術攝影、書法繪畫、科學小發(fā)明、科技小制作、文藝演出等有利于創(chuàng)造力的活動。去年，我校舉辦元旦聯歡會，學生盡情的發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，把教室布置的像舞臺一樣，聯歡會進行的有條不紊，圓滿結束。之后，我讓同學們把這件事記下來，結果很令人滿意。由此可見，學生在活動中，可以不受教材、教師思維的約束，在思想的藍天上自由翱翔。進入新時代之后，科學技術蓬勃發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，一系列問題也隨之而來，比如人們的生存環(huán)境日益惡劣，大氣污染、水土流失、酸雨肆虐、霧霾擾人，這些現象說明我們的生態(tài)環(huán)境已經遭受到巨大破壞。所以對學生加強環(huán)境教育，促使他們樹立環(huán)保意識至關重要。高職化學教學與環(huán)境教育有著天然的“近親”關系，在高職化學教學中滲透環(huán)境教育，是全面落實素質教育的要求，也是改革高職化學教學的要求。筆者根據已有的工作經驗，針對在高職化學教學中滲透環(huán)境教育這個問題略談幾點自己的看法，希望能起到拋磚引玉的作用。一、在理論教學中滲透環(huán)境教育高職院校使用的化學教材中有大量的環(huán)境教育內容，高職化學教師要深入把握知識切入點，靈活采取教學方法，有目的、有意識地將環(huán)境教育知識傳授給學生，潛移默化地培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。一方面，高職化學教師要主動了解化學課程與環(huán)境保護之間的關系，廣泛涉獵環(huán)境保護知識，并將其滲透于教學過程中。比如，在講解無機化學“溶液”的相關內容時，教師要適時滲透水質污染、水質保護等知識；在講解分析化學“常見離子的檢驗”相關內容時，可以適當滲透重金屬離子對人體健康的威脅、人體營養(yǎng)元素等知識；在講解“磷的含量測定”的相關內容時，適時滲透水體富營養(yǎng)化的知識。只要教師能全面把握環(huán)境教育與化學內容的結合點，就可以使環(huán)境教育獲得事半功倍的效果。另一方面，高職化學教師在教學過程中要選用合適的滲透方法，讓高職生在潛移默化中接受環(huán)境教育。講授法是最常用的教學方法，教師可以在講解化學知識時，將與之相關的環(huán)境知識教給學生；教師也可以使用多媒體課件展示法，這種教學法集文字、聲音、圖片等于一體，動靜結合，教師可以借助多媒體技術向學生展示生態(tài)環(huán)境污染的現狀，使他們認識到保護環(huán)境的重要性。二、在實驗教學中滲透環(huán)境教育高職化學教學以實驗為基礎，在實驗教學中滲透環(huán)境教育也大有可為。一方面，實現實驗過程微型化，具體包括實驗裝置的微型化和藥劑用量的小量化，這樣可以減少有害物質的排放量。比如在滴定操作中使用指示劑時，教師要通過對比的方法，為學生演示試劑用量過多時會導致實驗現象不明顯的問題，從而糾正學生“實驗時試劑量越多越好”的錯誤思想。在學生進行實驗操作時，教師也要經常提問學生：你取用的試劑量是否合理？實驗后的廢渣是否倒在了指定地點？教師要從嚴要求，逐漸提升學生的環(huán)境意識。另一方面，實現化學實驗綠色化。教師要在實驗教學中引導學生根據反應物、反應條件和儀器設備等進行實驗分析，提出改善措施。在實驗中，學生可能接觸到有毒液體或氣體，教師應該讓學生合理選擇反應原理，妥善設計實驗裝置，創(chuàng)新性地進行化學實驗，減少有毒氣體的排放，讓他們能在實驗過程中提升處理環(huán)境問題的能力。三、在課外活動中滲透環(huán)境教育環(huán)境教育不應該僅僅局限在課堂之內，還應該將眼光延伸至課外，可以在課外活動中滲透環(huán)境教育。一方面，高職院?？梢耘e辦環(huán)境知識專題講座，鼓勵高職生積極參與，以此擴大他們的知識面，拓展他們的視野，使他們充分感受到保護環(huán)境其實可以從身邊的一點一滴做起。比如可以以“涂改液對人體健康的威脅”為主題開設講座。除了專題講座，高職院校還可以舉辦環(huán)境知識競賽活動，考查高職生的環(huán)境保護意識，提升他們保護環(huán)境的能力。另一方面，高職院?？梢蚤_展社會調查活動，比如讓高職生利用寒暑假時間調查生活垃圾的分類、使用農藥的危害、家居裝飾材料的安全性等，讓學生在這些活動中將所學到的知識積極用于實踐，實現學以致用的良好效果?？傊诟呗毣瘜W教學中滲透環(huán)境教育有著不言而喻的重要作用，化學教師需高度重視，采取行之有效的措施提升學生保護環(huán)境的意識。BzRK家列礦用乳化液泵站(智能型淄博市博山防爆電器廠有限公司BoshanExplosionproofElectricalApparatusFactoryCoLTDZiboCity企業(yè)簡介企業(yè)簡介山東淄博市博山防爆電器廠有限公司始建于一九五六年,是原機械部,化工部和煤炭部定點生產防爆電器的全國骨干企業(yè)之一,是防爆電器協會副理事長單位,全國防爆電器設備標準化委員會防爆電器分標委委員,全國防爆電器技術標準起草單位之一,是中國石化物資資源市場成員,全國煤炭工業(yè)機電設備定點生產企業(yè),中國石油天然氣集團級供應網絡單位,同時具有國家指定機關頒發(fā)的防爆電器安裝修理許可證,IS09001:2000質量體系認證是全國化工設計情報中心網成員,被山東省科技廳命名為“高新技術企業(yè)”,防爆電器產品具有國家頒發(fā)的生產許可證企業(yè)簡介公司位于國家風景名勝區(qū)——山東省淄博市博山區(qū),北靠膠濟鐵路,西臨濱博高速公路,交通發(fā)達,運輸便利?，F有職工870人,其中工程技術人員148人(高級職稱14%、中級職稱53%,廠區(qū)占地面積2.5萬平方米廠房建筑面積1.7萬平方米,擁有先進的生產加工設備和檢測設備。現代化的綜合管理、經驗豐富的生產、研發(fā)隊伍,先進的生產技術使“淄防牌防爆電器具有國內一流水平。公司秉承“以人為本”理念,致力于節(jié)能產品的研發(fā),堅持科技領先,誠信經營,將“開拓、奮進、創(chuàng)新、敬業(yè)”貫穿于企業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)。主要產品有:BZK系列礦用(智能型)乳化液泵站、幻JT1系列礦用隔爆兼本質安全型變頻調速控制裝置、軟起動電控裝置、隔爆型變頻電控裝置,油鉆井井場、海上平臺成套防爆電路,船用防爆電器、燈具可承接不同環(huán)境和條件的各類工程項目,具有設計制造礦用、油田、化工防爆電器、高低壓配電控制裝置和集中控制、網絡控制的能力。企業(yè)簡介公司產品的主要用戶為潞安礦業(yè)集團、開灤礦業(yè)集團、徐州礦務集團、淄博礦業(yè)集團、永城礦業(yè)集團、新汶礦業(yè)集團、肥城礦業(yè)集團、龍口礦業(yè)集團、六盤水煤業(yè)集團、山西三元集團、兗州礦業(yè)集團、大同礦業(yè)集團、西山礦業(yè)集團等,以及大港油田、勝利油田、華北油田、中原油田、遼河油田、大慶油田、江漢油田等所屬的各鉆井隊和其他石油化工企業(yè)。同時出口銷往烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦、吐庫曼斯坦、烏克蘭、蘇丹、印尼等國家公司誠邀有識之士攜手合作,共同開拓實現雙贏,共創(chuàng)輝煌駕能型光化液站概、傳統(tǒng)型泵站使用現狀分析礦用乳化液泵站作為綜采工作面的動力源,在安全環(huán)節(jié)中具有舉足輕重的作用。傳統(tǒng)的泵站在使用中存在諸多缺陷或亟待改進的問題1、傳統(tǒng)泵站只包括乳化液箱與幾臺泵組,乳化液泵組直接起停,長期在工頻狀態(tài)下運行,浪費了大量的電能,機械磨損、機械沖擊較大,2、工作面的實際用液量遠遠小于泵組的供液量,泵組大多數時間均在做無用功,工作面不需要用液時從卸載閥返回液箱。卸載閥頻繁卸載,加劇了液壓系統(tǒng)的沖擊,液壓脈動大。乳化液與液壓管路的摩擦而導致乳化液溫度過高,最終使支架等液壓系統(tǒng)內密封部件迅速老化,密封圈頻繁損壞,形成申液、漏液的惡性循環(huán),極大縮短了液壓支架、乳化液泵的使用壽命。3、傳統(tǒng)虹吸式配液方式經常因為喉管阻塞而不能正常工作,不能夠精確控制乳化液濃度,不能夠根據實際濃度值實現自動校正,濃度不能實現傳感器檢測數據在線顯示。乳化液的配比不能夠實現有效控制、集中管理整體數據不能上傳實現網絡監(jiān)控、傳統(tǒng)泵站不具備吸空保護、油溫保護、油壓保護、油位保護、電機繞組溫度保護、電機軸承溫度保護、爆管保護、自動調平、安全泄壓、吸液、回液過濾器在線自動反沖洗等功能,設備與人身安全保障系數較低5、傳統(tǒng)泵站維修率較高,工人勞動強度較大。駕能型光化液站概三、解決方案1、針對以上存在的問題,我們做出了解決方案,推出了“智能型乳化液泵站(標準型)”該智能型乳化液泵站采用了先進的在線監(jiān)控系統(tǒng)和變頻技術,實現了真正意義上的乳化液自動配比,乳化液濃度自動在線修正、顯示,配比精確可靠。礦用變頻器能夠根據系統(tǒng)壓力和工作面用液量控制乳化泵恒壓供液,節(jié)能效果顯著。諸多保護和功能極大提高了設備的可靠性,如系統(tǒng)爆管停機保護、乳化液泵組吸空保護、安全泄壓保護、系統(tǒng)壓力自動補償功能、泵組待機監(jiān)控功能等。對泵組溫度、蓄能器壓力的自動檢測與智能控制,消除了設備實用中的安全死區(qū)。解決了變頻器在密封條件下散熱的技術難題。駕能型光化液站概述共獲得四項國家專利(包括一項發(fā)明專利、兩項實用新型專利、一項外觀專利)證書。先后獲得淄博市節(jié)能實川新型專利書外設計專利證書獎”及“山東省節(jié)能獎”。在全國各大礦業(yè)集團采集的使用實際數據也顯示該產品均有良好表現。發(fā)明專利證書山東省節(jié)能獎甾博市節(jié)能獎證書稱2M山索有覺節(jié)或果就是名:ED區(qū)系到化準航智能線怎稱:BEEE兔能望活駕能型光化液站概2、2008年,我們開始與山西潞安集團租賃站進行技術溝通,并在與租賃站召集的多位專家進行反復交流后,在原有泵站基礎上推出了“智能型乳化液泵站(潞安型)”。該泵站與第一代相比增加了四大功能,即配液系統(tǒng)與供液系統(tǒng)分離實現乳化液配比集中管理遠程供液,整體數據實現上傳網絡監(jiān)控,泵站適應井下巷道坡度實現自動調平功能,吸液、回液過濾器免停機免拆卸自動定時反沖洗功能。三、BZRK400/31.5智能型乳化液泵站與傳統(tǒng)泵站的比較能使用智能型乳化液泵站前使用智能型乳化液泵站后人工配液。使用虹吸式自動實現了自動配液。高低液位控制,能夠配液器,在使用過程中經常被根據濃度傳感器檢測數值,精確控制乳贓物堵塞喉孔,最終導致不能化液濃度。時刻監(jiān)視乳化液濃度并在彩正常工作色顯示屏中顯示。當液箱內乳化液濃度人工提油,始終無法精確控不在標準范圍內時,系統(tǒng)自動進行修正制乳化液濃度的,增加工人勞|。自動強度。動無法進行乳化液在線檢測及濃實現了在線精確監(jiān)測乳化液濃度,并在度的精確控制濃度達不到時自動修正系乳化液配比不能集中監(jiān)控,實現配液站乳化液配比集中監(jiān)控,網絡統(tǒng)處于失控狀態(tài)控制自動遠程供液,流量數據統(tǒng)計保證用液量與噸煤成本科學控制由于不能保證乳化液濃度,乳減少支架銹蝕,顯著延長支架使用用壽化液支架銹蝕嚴重,極大縮短命1倍以上。使用壽命。密封部位經常損壞密封件極少出現損壞,提高安全工作時,支架安全性降低。增加維修間。生產中強制停機檢修的現象幾乎不量及故障率。再出現