高三語文：音樂欣賞課件

音樂欣賞鋼琴曲：《命運(yùn)》1完整編輯ppt他是誰？有史以來最偉大的發(fā)明家。2完整編輯ppt愛迪生（1847～1931），美國(guó)發(fā)明家、企業(yè)家。早年發(fā)明自動(dòng)收?qǐng)?bào)機(jī)。1877～1879年發(fā)明留聲機(jī)，實(shí)驗(yàn)并改進(jìn)了白熾燈和電話。1882年建成第一座大型發(fā)電廠。在電影技術(shù)、礦業(yè)、建筑、化工等方面也有不少發(fā)明。3完整編輯ppt讓我們一起看看他的發(fā)明吧：燈泡4完整編輯ppt留聲機(jī)5完整編輯ppt電報(bào)機(jī)電話機(jī)電影機(jī)6完整編輯ppt胡適（1891～1962），學(xué)者，詩人。字適之。安徽績(jī)溪人。留學(xué)美國(guó)，受杜威的實(shí)用主義影響。大力倡導(dǎo)文學(xué)革命，新文化運(yùn)動(dòng)的首倡者之一。《文學(xué)改良芻議》（1917年1月《新青年》）《歷史的文學(xué)觀念論》《建設(shè)的文學(xué)革命論》作者：7完整編輯ppt文體知識(shí)：演講詞（辭）,一種文體。特點(diǎn)是：1.觀點(diǎn)鮮明、材料翔實(shí)；2.語言形象、生動(dòng)、有力；3.感情充沛。8完整編輯ppt

整體把握：在預(yù)習(xí)的基上，快速瀏覽課文，找出你認(rèn)為關(guān)鍵的詞語和句子，體會(huì)其作用。最關(guān)鍵的一個(gè)詞：圣人畫龍點(diǎn)睛文眼9完整編輯ppt關(guān)鍵句：1.愛迪生是科學(xué)的圣人。2.所以我們稱他作終身做實(shí)驗(yàn)的科學(xué)圣人。3.這是科學(xué)圣人的生活。4.這是他做實(shí)驗(yàn)的下手方法。5.這是愛迪生做科學(xué)試驗(yàn)，經(jīng)過幾千次失敗而永不灰心失望的精神。6.這是這位科學(xué)大圣人的風(fēng)趣。7.這樣一位圣人是很可愛的。10完整編輯ppt問題探究：1.第一段的作用是？開場(chǎng)白2.作者提及林肯，用意何在？正面烘托。將愛迪生和林肯相提并論，是對(duì)他高度的贊譽(yù)和評(píng)價(jià)。3.引用打油詩有什么作用？對(duì)比。從反面襯托了愛迪生珍惜時(shí)間、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。11完整編輯ppt4.如何理解“圣人”？舊指品格最高尚、智慧最高超的人物。如孔子。在課文中是這個(gè)意思嗎？在課文中是指在某些領(lǐng)域成就杰出、貢獻(xiàn)巨大，有著崇高地位的人物。如王羲之。12完整編輯ppt5.作者是如何來證明自己的觀點(diǎn)的？從愛迪生珍惜時(shí)間、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，求真務(wù)實(shí)、追求完美、重視前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的方法，面對(duì)挫折鍥而不舍的精神和豁達(dá)風(fēng)趣的人生態(tài)度四個(gè)方面來證明的第四方面和中心有關(guān)系嗎？

一個(gè)在某領(lǐng)域成就卓著的人，會(huì)讓我們敬仰、佩服，但未必招人喜歡。愛迪生不僅成就卓著，還幽默風(fēng)趣、平易可親，其成就、做人幾近完美——圣人。13完整編輯ppt小結(jié)：開場(chǎng)白→中心：科學(xué)的圣人（林肯，正面烘托）→提出問題分析問題獻(xiàn)身精神態(tài)度方法鍥而不舍豁達(dá)風(fēng)趣（對(duì)比，反襯）成就：敬佩為人：喜歡完美解決問題14完整編輯ppt拓展延伸：從愛迪生身上我們可以學(xué)到什么？珍惜時(shí)間，獻(xiàn)身科學(xué)，求真務(wù)實(shí)，追求完美，重視前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，面對(duì)挫折鍥而不舍，生活豁達(dá)樂觀，性情風(fēng)趣……15完整編輯ppt寫法指導(dǎo)：1.行文中有敘述、有評(píng)價(jià)，有打油詩、有愛迪生的話，靈活多變。2.各部分既相互獨(dú)立又完整統(tǒng)一。3.高度的贊譽(yù)、深深的敬仰，情與理又水乳交融。16完整編輯ppt作業(yè)：1.熟讀課文，體會(huì)關(guān)鍵詞語和句子的作用。2.課外搜集、整理關(guān)于愛迪生和胡適的資料，加深對(duì)他們的了解。3.試著模仿本文的寫法，利用搜集到的資料，寫一篇關(guān)于胡適或者你熟悉的歷史人物的演講詞。4.課后練習(xí)一。17完整編輯ppt謝謝！