假期生活故事傳承戲曲文化放飛童年夢想

假期生活故事傳承戲曲文化、放飛童年夢想大家隨意哼一首“戲曲”，你會想到什么？我能想到的是黃梅戲《天仙配》、豫劇《花木蘭選段》、京劇《戲說臉譜》。而你，會唱哪一曲呢？今日下午陳老師讓我們來一同唱豫劇《旭日溝》選段親家母對唱，想讓課前活躍一下氛圍，趕走打盹蟲。這曲《旭日溝》選段在爺爺奶奶年月真是人人皆知啊！惋惜我們大多老師都是年青教師，都不會唱。陳老師看上去五十多歲，唱的特別有神韻。哼兩句:栓寶媽：親家母你坐下，我們談談內心話。銀環(huán)媽：親家母咱都坐下呀，我們隨意拉一拉。街坊：老嫂子你到俺家，嘗嘗俺山溝的大西瓜。發(fā)現(xiàn)愈來愈多的戲曲慢慢被忘記，愈來愈多的民間游戲被電子產品代替，好多優(yōu)秀的民間文化沒有持續(xù)傳承，弘揚光大。但是，說到現(xiàn)代歌曲大家腦海里涌現(xiàn)出好多好多，年輕人喜愛《成都》、《涼涼》，孩子喜愛《逆戰(zhàn)》、《青春修煉手冊》。自然音樂的種類也各種各種，有流行樂、搖滾樂、爵士樂、民謠、輕音樂、古典樂、民樂等。加上各種媒體的推行《中國好聲音》、《好聲音》、《我是歌手》、《歌手》，歌手行業(yè)特別受歡迎。我在上社會活動課《認識各行各業(yè)的職業(yè)》后，發(fā)問孩子你長大想當什么？一個女孩站起來高聲說：老師，我長大想當大明星，很出名的大明星。檢查完發(fā)現(xiàn)好多孩子都想當歌手、演員、明星。為何沒有人愿意當戲曲家、皮影家、剪紙大師等。我們要把這些中國的民間文化持續(xù)弘揚光大。一、民間游戲勾起段段回想。想起小時候和伙伴一同玩的游戲，斗雞、跳皮筋、丟沙包、爬樹、甩紙面包、玩彈珠等，童年有無量的回想，童年是那么的快樂，伙伴之間的友誼是那么的天真。但是，現(xiàn)在孩子的游戲被愈來愈多的玩具和電子產品代替。之因此，此刻的孩子嬌里嬌氣的，身體抵擋力不好，簡單患病，肥胖兒愈來愈多。一部分和家長寵愛程度相關，很大一部分缺少鍛煉?？墒敲耖g游戲此刻做的比較好的是浙江和山東，有一個說法叫“南有安吉，北有益津”，利津趙蘭會園長的理念“把游戲還給孩子、把童年還給孩子、把快樂還給孩子”，我們也應當傳承民間傳統(tǒng)游戲，讓孩子在游戲中培育自信，在探究中找尋智慧，在玩中加強體魄。二、民間文化、民間藝術應傳承弘揚起來。好多的民間文化、民間藝術慢慢被忘記，如過年時，你還守歲到12點嗎？初一，你還滿村跑著去賀年嗎？你還會唱戲曲嗎？還有多少人會拉二胡、吹口琴、彈古琴呢？傳統(tǒng)文化能在精神層面讓我們找到歸屬感，我們應當去弘揚讀古詩詞、聽古曲，穿唐裝漢服，去找尋和先人交流的橋梁。三、戲曲重鎮(zhèn)江湖。今日聽了一節(jié)大班音樂活動《學唱家鄉(xiāng)戲》，我被題材吸引，剛開始不停的懷疑，此刻年青幼兒老師還有人會唱戲曲呢？這節(jié)課能上好嗎？孩子能學會嗎？可否達到目標？我們仍是先來看一下活動目標，你來猜一下這節(jié)課可否達成！活動目標：1、熟習豫劇《旭日溝》選段，初步感覺豫劇的曲調特色。2、試試用已學少兒學唱豫劇。3、勇敢表現(xiàn)豫劇的神韻，體驗演唱家鄉(xiāng)戲的快樂?？粗繕烁杏X很簡單，其實否則。剛開始老師播放一小段，發(fā)問你知道這是什么歌曲？孩子一口同聲的說：戲曲。我對這個答案感覺和驚喜。接著這個環(huán)節(jié)更讓我驚訝，老師為了檢查孩子對戲曲的認識有多少，問誰會唱戲？沒想到五六歲的孩子居然會唱：劉大哥發(fā)言理太偏，誰說女子享悠閑。還有個女孩會唱：樹上的鳥兒成雙對，綠水千山帶笑容。當時聽到這，地下一陣陣的掌聲。接下來的過程上的特別好，孩子踴躍投入。最后孩子能用《旭日溝》的曲調來唱《小白兔》，你或許不太相信，或許會很驚訝，真的在我看來都是不行能達成的事情，假如我來當小朋友，說不必定還沒孩子唱的好呢！孩子在老師多種方式的指引下，把《小白兔》唱出豫劇味來，真是不簡單！為孩子點贊，更要為弘揚豫劇的老師點贊。我們應當如何弘揚我們的民間文化呢？光靠一個人的力量的是不夠的，大家拾柴火焰高。假如，按期給老師培訓民間藝術，戲曲、手工剪紙、古箏古琴等，對民族文化的弘揚也不錯哦！假如，把民間藝術進講堂，民間游戲進校