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文檔簡(jiǎn)介

語文人教部編五年級(jí)下2

祖父的園子

童年生活是最令我們難忘的,哪些童年生活的情景讓“我”對(duì)童年生活久久不能忘懷呢?作者簡(jiǎn)介

蕭紅,現(xiàn)代著名作家,原名張乃瑩,黑龍江呼蘭人。1933年與蕭軍自費(fèi)出版第一本作品合集《跋涉》。1935年發(fā)表了成名作《生死場(chǎng)》,開始用筆名蕭紅,l940年發(fā)表了著名長(zhǎng)篇小說《呼蘭河傳》。

有人說,蕭紅是一朵開在中國(guó)北方原野里的花,盛開在中國(guó)東北的農(nóng)家院落里,她從來不用澆水,任著風(fēng)吹,任著太陽曬,卻越開越紅,越開越旺盛。事實(shí)就是這樣,在20世紀(jì)30年代的文壇,蕭紅就像是她筆下那北方庭院里的花兒們一樣,鮮明而熱烈地開放,潑辣辣地,不嬌貴,不做作,自由自在地開在陽光下。無論她的生命中有多少逃亡與饑餓,無論她面對(duì)多少困苦與不幸,她都用她的筆寫著她的字,大氣的文字。

蕭紅的《呼蘭河傳》,就是對(duì)故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的一年,這個(gè)女子就從世間消失了,只有31歲。但她把她對(duì)鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀,把她對(duì)生活的嚴(yán)肅思考,傳達(dá)給了她的讀者,世世代代的讀者。在《呼蘭河傳》里,她用了許多的文字寫了自己的童年,尤其重點(diǎn)描寫了家里的園子,她稱它為祖父的園子,自己的后花園。為什么她對(duì)園子如此念念不忘呢?這個(gè)園子給童年的蕭紅留下了什么呢?讓我們隨著作者美好的回憶,走進(jìn)她魂?duì)繅?mèng)繞的祖父的園子?!静烤幈尽课迥昙?jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT41.自由讀課文,學(xué)習(xí)生字,注意字的讀音。2.檢查生字詞認(rèn)讀。會(huì)認(rèn)的字:蚱

逛會(huì)寫的字:蝴

逛多音字:晃

盡檢查預(yù)習(xí)【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT43.讀準(zhǔn)字音,如:“螞蚱”的“蚱”(zhà),在詞尾讀輕聲“zha”;“種小白菜”的“種”(zhòng)不要讀成“zhǒng”。4.指導(dǎo)寫字,如:瓢:在書寫的時(shí)候注意右邊的“瓜”,不要寫成“風(fēng)”。(注意書寫姿勢(shì))檢查預(yù)習(xí)【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4問題:(1)說說課文主要寫了“我”在祖父的園子里做了哪些事情?(2)體會(huì)“我”在園子里的心情是怎樣的?(3)你是從哪里體會(huì)到的?用筆勾出相關(guān)句子,并在旁邊批注自己的體會(huì)。自主學(xué)習(xí)【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4我家有一個(gè)大花園,這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎、圓滾滾,就像一個(gè)小毛球,停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4從這一自然段中,你體會(huì)到了什么?溫馨提示:

1、可以從昆蟲方面進(jìn)行體會(huì)。

2、可以從顏色方面進(jìn)行體會(huì)。

3、還可以從ABB式的詞語進(jìn)行體會(huì)?!静烤幈尽课迥昙?jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4(祖父的園子里昆蟲豐富多彩;昆蟲非??蓯郏蛔娓傅膱@子充滿生機(jī)、熱鬧、美麗……我對(duì)園子非常喜愛,難以忘懷。)【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4

我家有一個(gè)大花園,這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾,就像一個(gè)小毛球,停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。

作者賦予景物童話般的色彩,尤其值得一提的是,作者寫小昆蟲,不僅著眼于它們的色彩──“白、黃、紅、金、綠”一應(yīng)俱全,還對(duì)蜜蜂的樣子和姿態(tài),進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察,豐富的色彩感和形象感,讓你的眼前一下子就明亮絢麗起來

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花園里邊明晃晃的,紅的紅,綠的綠,新鮮漂亮。

這句話中的“明晃晃”一詞,是園子留在作者記憶中的色彩,這色彩明亮,健康,活力四射。課文中這樣的詞很多,說蜜蜂是“胖乎乎,圓滾滾”的,說狗尾草“毛嘟嘟”的,說天空,是“藍(lán)悠悠”的,這些詞語富有感情色彩,從這些詞語中可以看出“我”對(duì)眼中事物的滿心喜愛。這榆樹在園子的西北角上,來了風(fēng),榆樹先呼叫,來了雨,榆樹先冒煙。太陽一出來,榆樹的葉子就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。

作者用富有詩意的語言,生動(dòng)形象地勾勒出老榆樹的高大和不容忽視,也寫出了榆樹的活力?!静烤幈尽课迥昙?jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4

“我”在園子里到底是玩還是干活?你從中感受到了什么?

溫馨提示:

1、注意聯(lián)系“我”的年齡。

2、注意從兩者之間的關(guān)系進(jìn)行體會(huì)。

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凡是在太陽下的,都是健康的、漂亮的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意,就是一個(gè)瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高,它若愿意長(zhǎng)上天去,也沒有人管。

……【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4

從這兩段話中你讀出了什么?是從哪些句子讀出來的?

溫馨提示:

1、這兩段話表面上是寫動(dòng)物和植物,實(shí)際上作者想表達(dá)的是什么?

(借物抒情)

2、聯(lián)系具體的句子進(jìn)行體會(huì)。

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作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣,真實(shí),吸引讀者?(作者留心觀察生活,用心感受生活,并真實(shí)地表達(dá)自己的感受,把“我”——一個(gè)小孩做的、想的、說的如實(shí)地寫下來。這些事,只有小孩會(huì)這樣做,這樣說,具有真情實(shí)感。作者的描寫具體生動(dòng),用了一系列的動(dòng)作、語言,心理描寫,使我們好像真正走進(jìn)了園子,看到了“我”一樣。因此,我們也要做生活的有心人,留心感受生活中的人、事、物。)【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。

這些富有孩子氣的語言,同樣富有詩情畫意,把世界在孩子心里的樣子描繪出來了,在她的心中,倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的,都是做得了自己的主的,是自由快樂的,不受約束的,由著自己的性子生長(zhǎng)的。它們的事情,人不去干涉,太陽也不過問。這樣的感受,當(dāng)然與作者的自由快樂是分不開的,用自由而富有靈性的心感知到的事物,才會(huì)如此無拘無束!

一切景語皆情語!【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4“祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽?!薄白娓冈曰?,我就栽花?!薄白娓赴尾?,我就拔草?!薄白娓哥P地,我也鏟地?!薄白娓笣菜?,我也搶過來澆?!薄杂傻男∈拢骸静烤幈尽课迥昙?jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4

鏟地時(shí),爬在地上,用鋤頭的“頭”亂勾一陣,把韭菜當(dāng)作野草割掉,把狗尾草當(dāng)谷穗留著。

一個(gè)“爬”字,一個(gè)“亂勾”,活脫脫的一個(gè)泥娃娃呀!讓你看到了一個(gè)什么樣的畫面?(搶水瓢澆菜)【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4思考:為什么作者對(duì)園子如此念念不忘呢?自主學(xué)習(xí)“我”在祖父的園子里是自由自在、快樂無憂的,“我”的童年生活是多彩有趣的,令人向往的?!静烤幈尽课迥昙?jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4【部編本】五年級(jí)下冊(cè)語文課件祖父的園子PPT4自主學(xué)習(xí)

在人生最后的時(shí)光里,她提筆就想到了童年,想到了她和祖父的園子,想到了那個(gè)生她養(yǎng)她的地方——呼蘭河?!逗籼m河傳》,就是一篇敘事詩,是一幅多彩的風(fēng)土畫,是一串凄婉的歌謠。

孩子們,走進(jìn)《呼蘭河傳》,你

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