關于幼兒園老師個人的工作總結范文三篇

關于幼兒園老師個人的工作總結范文三篇

一、思想方面：

本人能積極參與政治學習，遵守園所紀律，團結同事，熱心幫忙同事;態(tài)度端正，勤奮刻苦;班級工作仔細負責。

二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭狀況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級治理工作、避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教學質量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的根本狀況。經(jīng)過長時間的了解，知道了很多。在平常能主動與家長溝通做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關懷每一個孩子的安康成長。最近孩子感冒比擬多，我都會常常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況，關懷孩子的安康。在教學中我盡可能采納了很多孩子們易于承受的方法進展教學。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進展教育的必要條件。當教師全身心地愛惜、關懷、幫忙學生，做孩子的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛，教師才能贏得孩子的信任，孩子才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指教師要喜愛每一個孩子。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

三、教育教學方面：

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進展有目的、有針對的教育，培育幼兒團結友愛、誠懇英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質。

本學期的4月份，我還對學區(qū)開放了綜合活動《小小自助餐》這堂課。

四、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。積極進展學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的時機，我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進一步為教學效勞等等。

五、在總結同時我也為自己確立了努力方向：

1、加強自身的訓練，注意對孩子力量的培育，提高自身隨機教育的力量。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的根底上有更大的進步。

社會在進展，時代在前進。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園教師個人工作總結范文(篇二)

一、師德為先，崗位盡職

幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴于律己，做到堅持學習不放松，領先垂范，提升自己;堅持帶隊不放松，把握狀況，加強討論;深進群眾不放松，真誠待人，分散人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，教師和家長評價我親和力強，家長說我有責任心，由于我把他們的利益、需要放在首位。本學期我進班聽課60余節(jié)，親身寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交換，虛心聽取意見，熱忱和小朋友打招呼，縮短了與家長的間隔。

二、重視學習，提升自我

在做好本職工作的同時,我堅持讀書學習，能依據(jù)教改需要,親密留意幼教進展動態(tài),了解學科信息,更新學科學問,大膽嘗試新的教學方法,更新教育觀念，不斷進步自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對新事物的敏銳感覺，必需使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被猛烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新學問、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思索成為我工作和生活中不行缺少的習慣。在自我學習的同時，我還鼓舞教師多學習。

三、抓好教育教學工作，關注每位教師的專業(yè)化成長

(一)加強幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度;目標分解，責任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭播送對幼兒及教師進展安全宣傳教育，綻開消防演習，綻開“我是小小交通安全員”主題活動，進步教師的熟識與幼兒的力量。通過環(huán)境創(chuàng)設、嬉戲操縱、摹擬練習、實地觀看、學問競賽等讓孩子在生動好玩的真實情形中取得有關學問，進步相應的力量

(二)抓好幼兒園的教研教學活動。帶著全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子進展為本”、讓幼兒在“在活動中求知、在歡樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進展全面的素養(yǎng)啟蒙教育，培育“安康活潑、奇怪探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。捉住保教中心工作，重視理論聯(lián)系實際，積極綻開現(xiàn)代學前教育的實踐與探究。組織全體教師嚴密圍繞幼兒園教育目標，堅持貫徹落實

《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結合我園幼兒實際狀況，綻開切實有效的教育教研活動。一是重點抓好我園教師的教學水平，仔細綻開公然教學觀摩課，要請教師努力探究新的教學方法，結合幼兒的`愛好水平，綻開有效的教學活動，通過一課三研，使教師重視激起幼兒內在的學習動機，讓幼兒通過主動探究和親身參加，與四周環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用，從生活、學習、運動、嬉戲活動中，讓教師學會應用嘗試教學法、感知操縱法、情形教學法、設疑表述法，來構建“玩中學、問中學、想中學、做中學”的活動模式，讓幼兒積極思惟、大膽想象、樂于表達;二是積極協(xié)作上級主管局部的教研活動，上好區(qū)級教研公然課，本學期，我園上送的課例：綜合課《奇異商店》、《小動物找工作》均取得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮。

在尋常工作中，我能公正安排時間，深進一線，經(jīng)常和教師們一起商討商討，給思路、出點子，讓教師為幼兒供應了豐富、有用、有效的操縱材料。還積極組織多樣性的活動，如集體活動、慶?；顒?、小組活動、個別活動，捕獲幼兒尋常時刻，探究幼兒多種記錄方式，來進步教師的觀看力量，學會回應策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達。

(三)給予家長工作新的成效在這一年中，我們幼兒園的家長工作也獲得了卓有成著的成效。家長們對我園各項工作都持認可、支持、主動協(xié)作、積極參加的態(tài)度，為我園積極地打造“公信”教育和更好地綻開教學改革供應了良好的社會保障。除一些尋常的家長工作，如家訪、家長半日活動、家長學校等活動外，主要回功于各年級組的團隊聰慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長詢問了解幼兒的狀況、家長觀看孩子一日活動的情勢，讓家長感遭到了孩子們進園1個月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛苦;針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少***服、孩子上了幼兒園為何總是生病等內容，讓家長綻開熱鬧的爭論，通過爭論和教師的講授，他們才發(fā)覺自己的想法是于幼兒的安康進展有偏差的;通過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學家園交換觀摩等情勢，為家長搭設了一個交換學習的平臺，進一步進步了家長工作的積極性和主動性;這一次次精彩的家園活動，都融進了我們教師的聰慧與血汗，這一次次的家園活動把我們教師和家長的間隔拉得更近了。家長們全都以為：孩子們在我園很放心，同時對我們教師和孩子都寄與了?？?、布滿了信念。在這學期的家長問卷調查中，對我園辦園質量的滿足率和較滿足率達98%。

四、做好對外宣傳工作，進步幼兒園聞名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

幼兒園要順當進展，形象建立是推動公共關系活動必不行少的手段。為向外界充分呈現(xiàn)我園的辦園理念和特點，將幼兒園的有關信息準時、正確、有效地傳播出往，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，進步幼兒園聞名度和美譽度。本學年我園充分整合各種資源，本著敬重、同等、合作的態(tài)度親密與社區(qū)、家庭的合作，

共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學習空間，嘗試幼兒課外活動，培育幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒綻開“尋找春天”的遠足活動;勝利進行慶六一文藝會演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會，陶冶情操，增進良好品質的構成，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。

選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，處心積慮育教育”，在教育這個漂亮的崗位上，我已無愧而充實的走過了25個陽光絢爛的年齡，在將來的人生征途上，我將連續(xù)奮斗，嚴格依照優(yōu)秀教師的標準要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探究，以更大的熱忱傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的青春，讓每株幼苗都健壯成長，讓每朵鮮花都絢爛開放!

幼兒園教師個人工作總結范文(篇三)

在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回憶這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是悄悄無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的宏大，而我對這份職業(yè)的喜愛與日俱增。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心高興，也由于有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。確實，雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的責任：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設我是孩子”“假設是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的“心”仔細地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參與園內外的各項活動，聽從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，許多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理力量也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒心情、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理力量都大大的提高許多，比方原來大局部孩子常常穿錯鞋子的狀況，現(xiàn)在已經(jīng)大大削減，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的狀況現(xiàn)在也好轉了很多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們教師的幫忙和領導下，我班幼兒學會自我照看(能夠獨立進餐、寧靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。

在教研活動中，我也能仔細投入，仔細學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還許多。如：蒙氏教育活動中教師要做到標準、正確的操作演示。教具的設計要依據(jù)幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持仔細學、仔細做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購置與教育教學有用的各類書籍和音像資料進展觀看學習，我信任我會做到更上一層樓的。

在共同性活動中，我們開展了《歡樂的幼兒園》、《快樂果園》、《淘氣小動物》三個主題。在主題研習過程中，我們注意對幼兒的參加性、規(guī)劃性、動手力量等方面的培育，并收到了肯定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面，我們轉變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展現(xiàn)孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面力量均得以提高。他們能夠大膽地在集風光前與同伴共享經(jīng)，積極仔細地與教師共同活動。

作為新世紀、新時期的教師，我認為還要連續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的長久和深入。敬重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的進展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何準時的捕獲幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。

在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，常常與家進步行溝通溝通，也利用早、晚家長接送孩子之時進展隨機談話。不僅讓家長準時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進展準時教育供應了有利的前提。

而且，在生活中我無微不至的關懷、照看班里的每