2023年教學計劃教學計劃進度表(3篇)

第頁共頁2023年教學方案教學方案進度表(3篇)教學方案教學方案進度表篇二新的一學年已經(jīng)開場，為了把教學工作做實做細，全面貫徹課改精神，提升教學質(zhì)量，力爭在20xx年的高考中獲得優(yōu)異的成績，本學期在上學年高三教學工作的根底上總結(jié)經(jīng)歷、改善缺乏，現(xiàn)擬定本學期教學工作方案如下：以學校工作方案和楊校長《狠抓常規(guī)，堅持改革，實現(xiàn)新跨越》為指導，深化領悟普通高中《物理課程標準》〔實驗〕，進一步認識物理課程的性質(zhì)，領會物理課程根本理念，理解物理新課程設計的根本思路。通過學習物理課程總目的和詳細目的，使我們的物理教學工作更科學化、標準化、詳細化。認真學習新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和考點要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整，搞好高三的總復習工作。學習有關教育改革和教學改革理論及經(jīng)歷，從進步學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的根本點出發(fā),根據(jù)學生的實際情況，制定恰當?shù)慕虒W方案與目的要求，使每一個學生在高中階段都能得到開展和進步，順利完成高中教學任務。1、實驗班高110班喬陽陽、劉壯、江俊儒、鄭宏宇、孫松松物理成績達90分以上。2、普通班高111班白明明、劉旭紅、陳泳丹，高112班王福、李秀秀、曹婷婷物理成績達80分以上。3、高考高110、111、112班力爭到達學校下達的指標。4、期末物理實驗考察通過率達100％。5、培養(yǎng)學生自主學習才能。講授新課前一定要讓學生先預習，找出自己疑惑的地方，并做好記錄；對學有余力的學生，要鼓勵其超前學習，自主復習，充分挖掘他們主動探究知識的潛力。本學期力爭讓高110班100％的學生、高111、112班80％的學生學會自學，及自主復習。6、周周清、月考實驗班1—5名達95分以上，6—10名達90分以上，實驗班均分達80分以上，普通班達70分以上。7、嚴格貫徹導學稿自主課堂教學形式，深化汲取“先學后交、精講點撥、檢測拓展、總結(jié)升華”十六字教學方針的精華，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益，爭取上出高質(zhì)量課。8、編出高質(zhì)量的導學稿。本學期仍嚴格按照學校的要求做好導學稿的編寫工作，認真研究課標、考綱，吃透教材，力求準確把握好知識的深度，設計出能引起學生共鳴的問題，多做題、做好題，選出有典型性的精題、好題。9、認真及時地做好導學稿修改工作，努力做到全批全改。注意聽取學生的意見,及時理解學生的學習情況，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。10、堅持聽課，每月聽課八節(jié)以上，注意學習同組老師教學中的優(yōu)點及經(jīng)歷，努力將自己的教學風格與我校自主課堂教學形式有機結(jié)合起來，進步課堂的實效性。11、努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng)，多做題，做好題，深化研究近3年來兄弟省市的高考題，特別是寧夏新課改以來四年的高考題和20xx年全國新課標試題，探究新課程改革下高考的方向。12、注重教育理論的學習并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。本學期重點學習研究《中學物理教學參考》這本刊物，并寫好教學隨筆。13、努力改良教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使老師的專業(yè)程度和素質(zhì)得到進步。14、加強物理實驗課的研討和教學，在學校現(xiàn)有實驗教學器材的根底上最大限度的開設好實驗課，能做的實驗讓學生親手做，不能做的看光盤或錄像。15、認真反思每節(jié)課的優(yōu)點和缺乏，寫好教學工作日記。1、高三物理總復習分為三個階段2、第一階段復習章節(jié)課時安排1、立足課本，面向全體學生，著眼根底，循序漸進。全面、系統(tǒng)、完好地復習所有必考的知識點，重視根本概念、根本規(guī)律及其根本解題方法與技巧等根底知識的復習，要做到重點突出、覆蓋面廣。2、認真學習和理解考綱，仔細研究近幾年來的新課標高考題，準確把握知識標高，控制好教學的難度和坡度。3、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學，落實好備、講、批、復、輔、考各個教學環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。4、加強方法教學和標準教學，讓學生學會自主學習、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學生才能的培養(yǎng)，使之可以靈敏運用根本知識分析^p和解決問題，可以進展實驗設計，進步實驗才能。從而進步學生的綜合素質(zhì)。5、關注高考信息，隨時理解最新動態(tài)，適當調(diào)整教學方案。6、努力培養(yǎng)學生學習物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學生多溝通，及時進展反應，讓學生學得開心，學有所成。教學方案教學方案進度表篇三本年級共有學生190人。通過一學年的教學理解到本年級絕大多數(shù)學生對語文這門學科有著濃重的興趣，學習態(tài)度較端正。學生已都能較純熟地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學習普通話。初步學會結(jié)合詞語理解詞義，掌握常用漢字數(shù)量大，初步學會區(qū)分學過的同音字、形近字，能認讀學過的多音字。初步學會按部首、音序，檢索漢字，看懂意思。能在老師的引導下，主動參與學習，掌握了根本的學習方，初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話，會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀才能。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀，對文中的詞句能有意識地深化的體會和理解，知道抓住【關鍵詞】：^p句感情其內(nèi)涵。但因為學生承受才能差異較大，受智力因素和非智力因素的影響，學習情況參差不齊。個別學生的學習習慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學習懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴重，學習方法不夠科學。特別是習作才能有待進步。從整體來說，動筆前的構思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不詳細、不生生動，沒有個性的張揚，公式化較嚴重。個別文章空洞無味，后進生的習作語句不通、不連接，作文程度還停留在一、二年級。因此在這學期，我們將積極尋找有效的方法措施，力求全年級孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、務實、求新。蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級上冊課本，共分四個部分：培養(yǎng)良好的學習習慣、習作、課文和單元練習。1、“培養(yǎng)良好的學習習慣”共2課。2、“課文”共安排23課，分為7個單元。3、“習作”共安排了7課。4、“單元練習”共7個。蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級下冊課本，共分四個部分：培養(yǎng)良好的學習習慣、習作、課文和單元練習。1、“培養(yǎng)良好的學習習慣”共2課，指導學生寫好日記、保護圖書。2、“課文”共安排23課，分為7個單元。選文題材廣泛，體裁多樣，為學生學習祖國語文，獲得根本的語文素養(yǎng)，促進全面和諧的開展，提供了充裕的材料。本冊生字均安排在課文里。繼續(xù)采用“識寫分流”的方法。課文后的練習設計簡約、實用。一是朗讀、背誦、默讀、復述；二是要求學生用鋼筆描紅；三是讀、抄常用詞語，穩(wěn)固復習所學生字；四是聯(lián)絡語境理解詞語、句子，學習課文中常見的構段方式等，學習分析^p自然段，學習歸納課文的主要內(nèi)容等方面的練習；五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”，讓學生模擬其中的句式、段式、立意、寫法等，進展部分仿寫練習，以便進步學生的表達才能。3、“習作”共安排了7課，“以貼近學生生活，注重理論、體驗”為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈敏多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生可以輕松愉快地習作，并在習作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。4、“單元練習”共7個，以綜合性為主，包括字詞句方面、朗讀背誦方面、寫字方面和口語交際。意在豐富語言教育的內(nèi)涵，進步學生的語言理論才能。〔一〕思想教育。1、在知識傳授和才能訓練過程中，堅持對學生進展良好的道德品質(zhì)教育，從小樹立遠大目的，刻苦學習文化科學知識。2、在激發(fā)兒童學習興趣的同時，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣。3、在語文學習和理論中，引導孩子理解社會、認識自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領悟一些人生哲理，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。〔二〕語文教學。1、學習習慣。〔1〕繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學慣用品的習慣?！?〕繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習慣?！?〕繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣?！?〕繼續(xù)培養(yǎng)勤查實際典，主動識字的習慣。〔5〕繼續(xù)培養(yǎng)認真寫鋼筆字，毛筆字的習慣。〔6〕繼續(xù)培養(yǎng)自主預習復習、認真完成作業(yè)的習慣?！?〕可以有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。2、漢語拼音。繼續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。3、識字寫字。〔1〕能準確認讀366個生字?！?〕能按筆順正確書寫、默寫生字220個，能按字的構造特點把字寫端正、寫勻稱?！?〕繼續(xù)練慣用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。〔4〕繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正紙面干凈。4、口語交際。〔1〕能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述根本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。〔2〕能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完好、連接的話?！?〕能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話答復下列問題，做到語句完好，意思連接?！?〕能當眾說話，愿意與別人進展口語交際，做到語句比擬通順，態(tài)度大方，有禮貌?！?〕討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。5、閱讀?！?〕繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文，會分解色朗讀課文?！?〕繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。〔3〕能聯(lián)絡語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。教學方案教學方案進度表篇四上學期期末考試的成績平均分為61.16分，最高分108.5，最低分12分，有23人幾格，及格率為41.81%，全鄉(xiāng)前10名有2人；11~20名有4人；21~30名有7人；31~40名有2人：41~50有4人；51~60有5人，總體來看，成績一般，但缺乏中等生和尖子生。與前一期相比擬，平均分、最高分、最低分有所進步，全鄉(xiāng)前六十名人數(shù)個數(shù)未變(24人)，11~30名增加6人，但及格率下降八個百分點、全鄉(xiāng)前十名減少2人。在學生所學知識的掌握程度上，一部分學生可以理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)絡也較為清楚，但個別學生連簡單的根底知識還不能有效的掌握，成績較差。在學習才能上，一些學生課外主動獲取知識的才能較差，向深處學習知識的才能沒有得到培養(yǎng)，學生的邏輯推理、邏輯思維才能，計算才能需要進一步加強，以提升學生的整體成績；在學習態(tài)度上，半數(shù)以上學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，但有一部分學生缺乏學習數(shù)學的信心和毅力，根本就不學習數(shù)學，甚至不做數(shù)學作業(yè)。本掌期教學內(nèi)容，共計五章，第二十二章《二次根式》，本章通過平方根的有關性質(zhì)的回憶建立了二次根式的概念、性質(zhì)和運算法那么，并在此根底上學習根式的化簡、求值。第二十三章《一元二次方程》一章是與實際生活親密相關的內(nèi)容，教材從與學生熟悉的實際情景出發(fā)，引入并展開有關知識，使學生體會到一元二次方程是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關系和變化規(guī)律的一種重要的數(shù)學模型，并學會運用一元二次方程解決實際生活中的詳細問題。該章的最后，還設置了理論與探究一小節(jié)，目的在于通過一兩個實例，與學生一起解剖分析^p，嘗試解決實際問題，逐步進步這種才能。第二十四章《圖形的相似》的主要內(nèi)容是相似圖形的概念和性質(zhì)、相似三角形的斷定和應用、相似多邊形、位似變換。在本章學習之前，已經(jīng)研究了圖形的全等以及圖形的一些變換，如平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)等，本章將在這些內(nèi)容的根底上研究相似三角形和相似多邊形的性質(zhì)與斷定，并進一步研究一種特殊的變換〔位似變換〕，結(jié)合一些圖形性質(zhì)的探究、證明等，進一步開展學生的探究才能，培養(yǎng)學生的邏輯思維才能。第二十五章《解直角三角形》，本章是在圖形相似的根底上，充分運用圖形變換這一有效的數(shù)學工具探究發(fā)現(xiàn)直角三角形邊角的關系。第二十六章《隨機事件的概率》一章是在前幾冊統(tǒng)計內(nèi)容的根底上，引入概率的隨機事件的頻率，統(tǒng)計定義的概率，古典定義及特點的關系。通過學習，應初步具備概率的運算才能。利用概率的根本知識，可以解決一些實際問題。概率論是研究現(xiàn)實世界中隨機現(xiàn)象規(guī)律性的科學，是近代數(shù)學的重要組成部分，它在自然科學以及經(jīng)濟工作中都有著廣泛的應用，具備一些概率論的根本知識對于經(jīng)濟工作人員是非常必要的。由于學生剛剛接觸隨機事件的概率，對內(nèi)容覺得新穎和抽象，學習起來感到難。1、知識與技能〔1〕經(jīng)歷從詳細情境中抽象出符號的過程，認識二次根式、一元二次方程、二次函數(shù)，掌握根式、一元二次方程、二次函數(shù)等進展描繪?！?〕經(jīng)歷探究物體與圖形的根本性質(zhì)、變換、位置關系的過程，掌握圖形相似的根本性質(zhì)，體會證明的必要性：掌握根本的推理技能?！?〕從事搜集、描繪、分析^p數(shù)據(jù)，作出判斷并進展交流的活動，感受抽樣的必要性，體會用樣本估計總體的思想，掌握必要的數(shù)據(jù)處理技能，進一步豐富對概率的認識，知道頻率與概率的關系，會計算一些事件發(fā)生的概率。2、數(shù)學考慮〔1〕能對詳細情境中較大的數(shù)字信息作山合理的解釋和推斷，能用二次根式、一元二次方程、函數(shù)刻畫事物間的互相芙系?！?〕在探究圖形的性質(zhì)、圖形的位似變換以及平面圖形與空間幾何體的互相轉(zhuǎn)換等活動過程中，初步建立空間觀念，開展幾何直覺。〔3〕能搜集、選擇、處理數(shù)學信息，并作出合理的推斷或大膽的猜測?！?〕能用實例對一些數(shù)學猜測作出檢驗，從而增加猜測的可信程度或推翻猜測?！?〕體會證明的必要性，開展初步的演繹推理才能。3、解決問題〔1〕能結(jié)合詳細情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題。〔2〕嘗試從不同角度尋求解決問題的方法，并能有效地解決問題，嘗試評價不同方法之間的差異?！?〕體會在解決問題的過程中與別人合作的重要性。〔4〕能用文字、字母或圖表等清楚地表達解決問題的過程，并解釋結(jié)果的合理性。〔5〕通過對解決問題過程的反思．獲得解決問題的經(jīng)歷。4、情感與態(tài)度〔1〕樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)學信息，愿意議論某些數(shù)學話題，可以在數(shù)學活動中發(fā)揮積極作用?！?〕敢于面對數(shù)學活動中的困難，并有獨立克制困難和運用知識解決問題的成功體驗，有學好數(shù)學的自信心?！?〕體驗數(shù)、符號和圖形是有效地描繪現(xiàn)實世界的重要手段，認識到數(shù)學是解決實際問題和進展交流的重要工具，理解數(shù)學對促進社會進步和開展人類理性精神的作用。〔4〕認識通過觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜測，體驗數(shù)學活動充滿著探究性和創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性以及結(jié)論確實定性。〔5〕在獨立考慮的根底上，積極參與對數(shù)學問題的討論，敢于發(fā)表自己的觀點，并尊重與理解別人的見解；能從交流中獲益。重點：〔1〕掌握二次根式的根本性質(zhì)、四那么運算。〔2〕掌握一元二次方程的解法并能用它解決簡單的實際問題?！?〕掌握相似三角形的性質(zhì)和斷定定理并能用它進展簡單地推理證明?！?〕掌握銳角三角函數(shù)的意義并能純熟地解直角三角形。(5)理解概率的意義，掌握用樹狀圖求隨機事件的概率，對實際問題的數(shù)據(jù)進展分析^p處理且初步能進展預測。難點：〔1〕二次根式的四那么混臺運算。〔2〕一元二次方程的解法和列一無二次方程解決實際問題?！?〕利用相似三角形的性質(zhì)和斷定定理進展推理證明?！?〕求隨機事件的概率和對實際題的數(shù)據(jù)進展分析^p處理且初步能進展預測。