幼兒園小班健康教案《哪些東西不能吃》含反思

教案系列幼兒園小班健康教案《哪些東西未能吃》含反思

小班健康教案《哪些東西未能吃》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力，通過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性，提高自我愛護的意識及應對平安大事的力量，快來看看幼兒園小班健康《哪些東西未能吃》含反思教案吧。

活動設計背景

我們班級的孩子年齡小，并且是剛來到幼兒園，有一次我發(fā)覺，有的孩子喜愛撿地上的東西，然后放在嘴里，多次都被我制止，還有的時候我?guī)Ш⒆觽兂鋈ネ?，孩子就撿了放在兜里，然后回到班級的時候，我抓緊檢查孩子們的手，衣服兜，褲兜，還有的孩子觀看吃的東西就要往嘴里放，這樣的狀況太危急，所以我設計了這個活動。

活動目標

1、通過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

2、引導幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛護的意識及應對平安大事的力量。

4、學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

教學重點、難點

1、全體幼兒都參加到活動中

2、理解并運用到以后的日常生活中

活動預備

真實案例《卡在喉嚨里的圓豆豆》;課件《進餐時》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片：

1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

2、過期的食物。

3、腐爛變質的食物。

4、假冒、劣質的食物。

5、沒洗的水果。

活動過程

一、真實案例《卡在氣管里的圓豆豆》(用講故事的形式即可!可以告知幼兒這是一個真實的故事。)

敘述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么?

2、明明的身體好受么?

3、醫(yī)生對明明說了什么?

4、還知道哪些東西特殊危急，未能放入口中?

二、觀看課件引導幼兒爭論1、課件《進餐時》

內容：在平常進餐時拍下幼兒進餐的狀態(tài)，幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

觀看后爭論：小伴侶這樣做，對嗎?為什么?

小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，文章.出自快思教案網.也就簡單嗆傷，嚴峻者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時，肯定要寧靜，未能說笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

觀看后爭論：

小伴侶，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

(2)過期的食物。

(3)腐爛變質的食物。

(4)假冒、劣質的食物。

(5)沒洗潔凈的食物。

提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么未能吃?

小結：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質量平安標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物未能吃，否則會食物中毒的。

3、情景表演《好吃的魚》

提問：(1)明明應怎樣吃魚?

(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?

小結：小伴侶吃魚時，肯定要認真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伴侶也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

4、終止：小伴侶，今日我們知道了不要任憑吃東西，以后肯定要記住!這樣我們的身體才能特殊棒!

教學反思

這節(jié)課，我是依據我班幼兒具體存在的問題所設計的，在活動中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量留意吃飯時要留意的問題，同時，也不再撿地上臟的東西吃，不足在于，我沒有加入好玩的嬉戲，讓孩子們能夠鞏固所學的內容，重新上這節(jié)課的話，我會先與家長溝通，讓家長記錄一下幼兒在家中的進餐片段，以免幼兒在幼兒園時能夠留意，但是在家中又會消逝不好的習慣，同時設計一些好玩的嬉戲，比如說“誰是我的好伴侶?”讓孩子能辨別哪些東西可以吃，哪些東西未能吃。這樣訓練效果就會更加明顯，同時要在日常生活中不斷的提示孩子們的飲食行為!

小百科：食物是指能夠滿意機體正常生理和生化能量需求，并能連續(xù)正常壽命的