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10畫人物形象，感受人物的性格品質(zhì)。體會(huì)烈士甘于清貧的可貴品質(zhì)感受他堅(jiān)定的志向和崇高的引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句品讀體會(huì)，感受烈士甘于清貧、矜持不茍、學(xué)習(xí)用、動(dòng)作、神態(tài)刻畫人物形象，感受人物的性格品質(zhì)制作課件，搜集烈士的相關(guān)資料。(教師準(zhǔn)備的資料。(學(xué)生1時(shí)：5是一個(gè)真正奉獻(xiàn)于1935就是他在室里所寫的你介紹搜集的的資下來(lái)次地解時(shí)：8考是一個(gè)什么樣的(2)式解決生問3.明確是一個(gè)樸素時(shí)：18到甘于清貧的高尚手的款項(xiàng)，數(shù)百萬(wàn)元；但為而籌集的金錢是一點(diǎn)一滴都用之于事業(yè)的這在國(guó)方的們看來(lái)頗似或認(rèn)為夸張；是每個(gè)員具備的美(2)其實(shí)是每一個(gè)員的(1)熱望”反襯的。B.體會(huì)清貧廉正的高3.(1)出示與兵士的自能否去掉？(2)感悟心里想的只有。清貧的人生信念和矜持不茍的情操。出在被俘時(shí)的臨危不懼及堅(jiān)定的信念。感受的清貧。B.時(shí)：9好穿得好覺得還需組織劇表演排演劇引導(dǎo)學(xué)生，，

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