閱讀名著《蘇菲的世界》收獲3篇

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高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯〞，一本好書(shū)對(duì)一個(gè)人的一生有著重大的影響，接下來(lái)我將要介紹一本好書(shū)，就是《蘇菲的世界》。

這本書(shū)主要講了一個(gè)14歲的少女蘇菲在一段時(shí)間內(nèi)不斷接到一些極不尋常的來(lái)信，世界就像一個(gè)謎團(tuán)一般在她的眼前展開(kāi)。當(dāng)剛剛拿到這本書(shū)時(shí)，聽(tīng)到看過(guò)的同學(xué)都在說(shuō)這本書(shū)十分難讀懂，于是我便沒(méi)看這本書(shū)。

但有一次，我在家里閑著無(wú)聊，就從書(shū)架上拿下來(lái)了一本書(shū)，就是那本《蘇菲的世界》。我隨便翻開(kāi)一頁(yè)細(xì)細(xì)的品讀起來(lái)，立刻我被這本書(shū)中的情節(jié)吸引住了，覺(jué)得越看越好玩。另外，在這其中也有許多的好詞比方“花木扶疏，無(wú)中生有〞……一些我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的詞語(yǔ)和很多句子猶如這個(gè)句子“當(dāng)天氣變暖，積雪融盡時(shí)，千千萬(wàn)萬(wàn)的花草樹(shù)木便陡地自荒枯的大地上生長(zhǎng)起來(lái)了〞。使我特別有畫面感，仿佛置身于其中，也在那個(gè)氣氛中，自己就是其中的主角。同時(shí)文章中的一些好詞佳句都十分精確，使文章大大增色不少。其中故事里的人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)……描寫的十分具體，因?yàn)檫@些句子大多數(shù)都采納了比方、擬人、排比、夸張……修辭手法，這樣的寫作方式值得我們學(xué)習(xí)。

《蘇菲的世界》這本書(shū)讓我領(lǐng)會(huì)了優(yōu)美的文字的同時(shí)，也讓我感受到蘇菲的世界就是智慧的世界，夢(mèng)的世界。《蘇菲的世界》一書(shū)將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)世界的贊美與對(duì)人生終極意義的關(guān)心與好奇!

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在某個(gè)書(shū)店中，我看到了一本書(shū)《再見(jiàn)，蘇菲斯》，這不是言情小說(shuō)么?打六折!我的眼中發(fā)出了奇異的光，可是摸了摸口袋，已經(jīng)所剩無(wú)幾了。之后，我在另一個(gè)書(shū)架發(fā)覺(jué)了《蘇菲的世界》，莫非這和《再見(jiàn)，蘇菲斯》有聯(lián)系么?似乎很神秘的樣子……好，就買這本書(shū)了。

我突然發(fā)覺(jué)我在自己找麻煩，這么煩的一本書(shū)，我為什么會(huì)買?但是，隨著閱讀，我好像發(fā)覺(jué)這本書(shū)有一個(gè)特點(diǎn)——麻煩是確定，但是不知為什么，我特殊入迷，我甚至從中午十二點(diǎn)始終看到午夜十二點(diǎn)。雖然沒(méi)有汲取多少學(xué)問(wèn)，這里的學(xué)問(wèn)太豐富了，上至天文，下至地理。光是人名就讓我頭昏眼花的，但是在這本書(shū)中所涉及的方面還是有限的，比方書(shū)中很少談及中國(guó)哲學(xué)(假如要談及中國(guó)哲學(xué)史估計(jì)說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完)。

我很喜愛(ài)希臘神話，我認(rèn)為希臘的神離我很近，因?yàn)樗麄儞碛幸话闳怂鶕碛械奶匦?。而中?guó)的神讀我來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn)了有一種“可遠(yuǎn)觀而不行褻玩焉〞的感覺(jué)。

《蘇菲》一書(shū)中介紹了西方的哲學(xué)史，我看到了人類是如何進(jìn)步的，有一種十分奇異的感覺(jué)。哲學(xué)就是關(guān)于智慧的學(xué)習(xí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)新的名詞，我始終以為哲學(xué)是一個(gè)十分冗雜的學(xué)科，就是講道理的，和科學(xué)歷史等等沒(méi)什么關(guān)系，自從看了《蘇菲》我才知道哲學(xué)是一種包含全部學(xué)科的中和性課程，但是必需用一輩子的時(shí)間專心學(xué)習(xí)。

喬斯坦賈德是一個(gè)十分稱職的教師，十分幽默的教師，想象力十分豐富的人。比方書(shū)中有幾幕中加入了不行能在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的童話人物，像小紅帽，愛(ài)麗絲之類的，很可愛(ài)的想象。還有他的授課方式——寫信，對(duì)話(至于那影碟，我們看不見(jiàn)，只有蘇菲知道這是什么感覺(jué))與其他哲學(xué)書(shū)相比之下特殊多姿多彩，我想他肯定思索了很久很久了。

至于《蘇菲》一書(shū)到底寫的.是什么?可以有許多答案，可以是西方哲學(xué)史，也可以是科學(xué)的進(jìn)展概述，也可以是神秘類小說(shuō)……

“你是誰(shuí)?〞“世界從哪來(lái)?〞看似簡(jiǎn)潔而又冗雜的問(wèn)題，不僅困擾了蘇菲，也困擾了讀者。之后化身為艾伯特一一為蘇菲(讀者)解答。那哲學(xué)是什么?什么人能成為哲學(xué)家?在此，做這個(gè)了一個(gè)很明確的答案——要成為一個(gè)優(yōu)秀的哲學(xué)家只有一個(gè)條件：要有好奇心。當(dāng)然小孩子最符合這個(gè)要求，我們常?？梢钥吹叫『⒆酉矏?ài)打破沙鍋問(wèn)到底。在解釋哲學(xué)時(shí)用了一個(gè)很經(jīng)典的比方：關(guān)于小白兔，最好將它比方成整個(gè)宇宙，而我們?nèi)祟悇t是居住在兔子毛皮深處的微生蟲(chóng)。不過(guò)哲學(xué)家總是試圖沿著兔子的細(xì)毛往上爬，以便將魔術(shù)師看個(gè)清晰。

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這本書(shū)的結(jié)構(gòu)真的特別妙，大局觀表現(xiàn)得淋漓盡致!先用蘇菲和艾伯特的故事以及莫名其妙的席德生日明信片制造懸疑，引人入勝，使讀者自動(dòng)代入蘇菲的角色接受哲學(xué)課程，完全不像純粹的哲學(xué)課本讓人昏昏欲睡。而隨著席德生日的接近，謎團(tuán)慢慢浮出水面(為了不劇透，以免影響其他讀者閱讀，具體內(nèi)容不提)，正好完善地表達(dá)了前面全部章節(jié)都談?wù)摰降哪硞€(gè)哲學(xué)問(wèn)題。

以前對(duì)哲學(xué)有一些偏見(jiàn)，總覺(jué)得哲學(xué)是類似神學(xué)或者討論一些永久沒(méi)有答案問(wèn)題的學(xué)說(shuō)，后來(lái)了解了辯證法，看法有了一些改觀，但還是難以理解。有認(rèn)識(shí)的哲學(xué)系的同學(xué)，會(huì)很好奇他們都學(xué)些什么，作業(yè)和考試是什么樣兒的，今后做什么工作等等?？赐赀@本書(shū)發(fā)覺(jué)，哲學(xué)并不是純粹的思想層面的學(xué)說(shuō)，它和科學(xué)有著密不行分的關(guān)系，可以說(shuō)哲學(xué)家大多數(shù)也是科學(xué)家，他們也會(huì)通過(guò)試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證他們提出的理論，甚至可以說(shuō)許多科學(xué)理論都是哲學(xué)家在解決哲學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)覺(jué)總結(jié)出來(lái)的。

我們從出生就被教授許很多多的學(xué)問(wèn)和所謂正確或者說(shuō)主流的世界觀，當(dāng)我們看待某些事物時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些“理所當(dāng)然〞的看法，而且大多數(shù)人都會(huì)持這種看法，這就是大家從小被授予相同世界觀的結(jié)果。然而我在讀這本書(shū)之前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我們這些所謂正確的世界觀是從何而來(lái)的，甚至在閱讀這本書(shū)的開(kāi)始階段，讀到一些可能被如今世界擯棄的哲學(xué)思想時(shí)，不由自主地鄙視并否認(rèn)它們，但越往后讀，我發(fā)覺(jué)有一些思想超出了我現(xiàn)有學(xué)問(wèn)水平的推斷能力之外了，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)我的傾向性變得很弱，再也不能那么毫不遲疑地否認(rèn)或者確定什么了，我需要利用我現(xiàn)有的能夠被證明的思想觀念來(lái)推理這個(gè)新出現(xiàn)的思想是否在合理的框架內(nèi)，進(jìn)而決定自己是否接受它，這可能就是主流世界觀形成的大致過(guò)程吧，被大多數(shù)人或者能引領(lǐng)世界的少數(shù)人認(rèn)同的思想便被寫進(jìn)教科書(shū)。但是，后來(lái)黑格爾出現(xiàn)了，他