我討厭這堂課字十二篇(模板)

第頁共頁我討厭這堂課字十二篇(模板)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以進(jìn)步我們的語言組織才能。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧我討厭這堂課字篇一那是我上小學(xué)一年級時，那時有一個很老的人來當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師，那天，他問到2加2等于幾，我舉手，站起來說：“4”。而老師卻說是錯的，讓我再說一遍，于是我又說了一遍答案等于4，可老師又說是錯的，底下傳來哄笑聲，老師讓我站在講臺上反思一下，直到下課鈴聲響起，老師又問我想出答案了嗎？我搖搖頭，老師對我說：“應(yīng)是這樣答復(fù)，是4，老師?！比缃窕叵肫饋?，老師當(dāng)年應(yīng)是想要得到尊重，可我還是非常討厭這一堂課。因?yàn)槲曳浅Ｓ憛捯粋€人用他的意志強(qiáng)加在我的心上，因?yàn)檫@是一種蠻橫的做法。從這一件事，我就想起，以前中國在向外國簽訂不平等條約時，是什么樣的不情愿?？刹磺樵赣惺裁从茫吭谧约篲___時才會承受對方強(qiáng)迫性的思想。假如不想挨打，就只能努力向上。為了不讓別人的思想強(qiáng)迫你，你就只能自己努力。這節(jié)課雖說這樣沒錯，可是你把東西強(qiáng)迫給別人時，你想過被強(qiáng)迫人的體會嗎？為什么別人會強(qiáng)迫于你？我之所以反反復(fù)復(fù)的講這個問題，就是希望國民們明白，一定別讓人強(qiáng)迫自己的意愿。我討厭的并不是老師，而是思想，就是這個古板的思想使清朝一步一步的走向萬劫不復(fù)的深淵，就是這種思想，阻擋了前去的道路?？蔀槭裁慈缃袢匀挥羞@樣的人，在做這個道路的奠基人呢？比方____。所以，我們這個民族要清醒了，清代時，我國就快____了，好在有正確思想的人，挽回了這一個民族。難道又要讓悲劇重演一次嗎，我雖然討厭這一堂課，可這堂課告訴了我許多道理，喚醒了我的愛國意識。我討厭這堂課字篇二這堂課不是一般的課，而是發(fā)生在公交車上……那次，我和媽媽乘坐11路公交車去舞蹈班。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶也上了車，公交司機(jī)阿姨和藹地說：“大娘，您慢點(diǎn)！”過了一站又站，車上的人越來越多，越來越擁擠。司機(jī)阿姨親切地說：“車上咱能讓座的，請給需要座位的讓一下座，孩子小的，盡可能地抱起來?！辈灰粫?，車上站著的全是年輕人，坐的全是老人、孕婦、帶孩子的……“這站下不下？”可能車上播送出現(xiàn)故障了，司機(jī)阿姨大聲問。但車上無人答復(fù)。“這站下不下，有沒有人下？”阿姨反復(fù)問，一遍，二遍，三遍…。始終無人答復(fù)?！澳亲吡恕！避噭傋卟灰粫?，一位中年婦女扯著嗓子向司機(jī)阿姨吼：“你這個司機(jī)，耳朵不好使吧！俺的嗓子都快喊啞了，說著下下，還走！”車上氣氛頓時為難了，我用輕蔑的目光看著那位“挑事者”，有人小聲議論，我以為司機(jī)阿姨會與她爭執(zhí)，可司機(jī)阿姨停頓了一會兒，說：“好，是我不對，你下吧！”說著，翻開了后門……過了幾天，我看新聞，重慶公交車上一位司機(jī)與乘客發(fā)生爭執(zhí)，導(dǎo)致全車都墜江了……“這堂課”，老師是一名司機(jī)，她讓我學(xué)會了寬容。假如人人都不那么計(jì)較，那就不會發(fā)生類似重慶公交車墜江的事故了。我討厭這堂課字篇三我們今天可快樂了！因?yàn)槲覀兊陌嘀魅我o我們上一節(jié)非常特殊的課。是什么課呢？同學(xué)們都左思右想，不過我們都知道一定很有意思！上課鈴響了，我們都進(jìn)了教室，班主任也來了！原來老師要給我們上課的內(nèi)容是“我的童年是怎樣度過的”。當(dāng)我們討論這個題目時，本來安靜的教室一下子炸開了鍋。同學(xué)們七嘴八舌地說著自己的童年生活?？衫蠋煹囊痪湓捵屛覀円幌伦佑职察o了下來，老師問：“同學(xué)們都說爸爸、媽媽整天對自己好，每天給你吃大魚大肉，買最漂亮的衣服穿，可是你們想過嗎，爸爸媽媽對你們這么好，你們是怎樣做的呢？不應(yīng)該更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)嗎？爸爸媽媽給你們好吃的，不就是想讓你們的身體非常棒嗎？”這時，我們班的一個同學(xué)大聲說：“當(dāng)然啦！你們看我吃的胖乎乎的，但是——學(xué)習(xí)不好?！闭f完不好意思地笑了。“你還真有自知之明?！崩蠋煹倪@句話讓我們班的同學(xué)都笑了。大家又紛紛述說自己的童年趣事，課堂里洋溢著我們快樂的笑聲。這節(jié)有趣的課完畢了，我們不但暢述了自己有趣的童年，還讓我們明白，我們就像一棵一棵正在長大的樹苗，在成過程中會有成功，也會走錯路，這就需要爸爸媽媽的提醒，老師的指引，同學(xué)們的幫助。相信在這么多人的關(guān)愛的陽光下，我們這些小樹一定會更加茁壯地成長！我討厭這堂課字篇四我們班每個星期二都會有一堂社會課。我本來是很喜歡社會課的，因?yàn)槟泻⒆用?，都很理解一些歷史知識，歷史人物之類的。可如今我一上社會課頭就大，想立馬下課。這是為什么呢，且聽我為大家一一道來?！坝质且惶蒙鐣n，郁悶?zāi)?！真希望班主任把這堂課占掉！”上堂英語課才下課，我的心情就立馬由晴天變?yōu)榱死子晏欤也唤匝宰哉Z道。嗚，上課了，社會駱老師邁著鴨子步走了進(jìn)來，班上立即亂呼呼的，那些差生興得一頭勁。駱老師變滿意得用正宗的南京話開場講課：“上次我們學(xué)到哪兒啦？”差生們聽后便開場起哄，他們分為兩股陣容，一股說：“老師，學(xué)到華北平原！”“不對，是學(xué)到江南水鄉(xiāng)！”第二股爭辯道。接著，他們就劇烈得“對抗”起來，班上立即亂成了一鍋粥。而駱老師只是拍了拍桌子，就開場用難聽的南京話講課了，我真恨不得捂住耳朵，但一想，這是對老師的不尊敬，便只好忍……講著講著，駱老師便開場談天說地：“昨天，噢前天我在南京鄰間隔上看到了那個那個……“這時，班上前排的幾個油嘴滑舌的同學(xué)立即來了勁，接著駱老師的話講了下去，哎，早已離題萬里了！駱老師竟還談得開心。哎，這哪像老師給同學(xué)們上課，分別就是幾個小市民在聊天嘛！《社會填圖冊》是老師給我們講完課后讓我們獨(dú)立完成的，可就憑駱老師這個講課效率，誰會做啊！駱老師只好讓我們挨個到書上找答案，更讓人想不到的是我們的作業(yè)他從來不修改，而是等到領(lǐng)導(dǎo)要檢查了，他才臨時抱佛腳，可那已為時已晚，哈哈！這樣的社會課，這樣的社會老師我實(shí)在討厭，就連枯燥無味的數(shù)學(xué)課都比這有趣得多！我希望駱老師能引起重視，大家說呢？我討厭這堂課字篇五“叮鈴鈴”上課了，老師抱著一大堆卷子渾身充滿了殺氣地走了進(jìn)來，使我們感受到了陣陣涼意。“接下來我們進(jìn)展一次天才考試?！崩蠋熞荒樇傩Φ卣f道?！吧叮刻觳趴荚嚳疾缓秘M不成了蠢材，那一定要好好考啊?！彪m然嘴上是這么說，其實(shí)我的心里早已涼了一大半。試卷發(fā)了下，我定眼一看“喲，這么簡單還好意思拿出來考?！闭?dāng)我在沾沾自喜時，站在角落的老師大喊一句“五分鐘二十道題，請認(rèn)真審題。”“什么？老師你別坑我啊，五分鐘二十道，還讓不讓人活了?！蔽叶挷徽f，操起筆就在試卷上“疾駛”。大約兩分鐘過后，一個人竟舉起了手，并大聲說“老師，我寫完啦。”“什么？是人是鬼呀，這么快就寫完了?！蓖蝗晃铱匆娎蠋熥旖抢镩W過一絲嘲笑，心頓時拔涼拔涼的，肯定有詐。正當(dāng)我在絕望時，目光停在了最后一道題上，假如你已經(jīng)審?fù)炅祟}，請只做第二題。我便連忙翻到第二題，心中暗喜，原來只要寫個名字就行啦，我便把之前寫的筆記統(tǒng)統(tǒng)擦了個一干二凈。老師跑過來。給我打了個大大的100分時，不少同學(xué)抱抱怨道：“老師，他什么都沒寫，就是個100分啊？”老師笑了，說：“請你們看看最后一道題??！”不少同學(xué)都覺得天昏地暗。這堂課可真讓我記憶深化。我討厭這堂課字篇六每個人，一生中一定有讓你記憶猶新的事，而那堂課，讓我印象深化。星期一的早晨，北風(fēng)吼叫，鳥兒偷懶地躲在窩里睡懶覺，一棵樹在風(fēng)中搖搖欲墜，刺骨的寒風(fēng)深化我的骨髓，頭頂?shù)年柟舛际呛翢o溫度。我漸漸悠悠走向?qū)W校，那令人恐懼的上課鈴響了，我立即打滿了雞血，以每秒三十千米的速度沖向教室。氣喘吁吁的我剛坐下，老師用力地推開大門，三部并作兩步走到講臺，用他那洪亮的大嗓門，對我們使用了了東亞獅吼功：同學(xué)們，今天下午我們舉行知識講座――鹽的作用！下午所有人穿戴校服，紅領(lǐng)巾，聽清楚了嗎？”聽清楚了了！”我們異口同聲。下午的講座，我們聽說了一個故事。1977年的時候，兩位旅行家去北極探險(xiǎn)。他們?yōu)榇藴?zhǔn)備了充足的水和實(shí)物，不幸的是遇上了雪崩，所有的食物都掉入白茫茫的雪地之中。這時，是一小袋鹽，拯救了他們。他們就是靠每天吃著鹽和雪，才得以存活下去。原來鹽有這么大的作用！關(guān)鍵時刻可以救人性命。假如沒有聽這個講座，我根本不知道還有這么大的作用?？磥硪院笳娴囊嘧x書，多學(xué)知識，否那么，遇上險(xiǎn)境，自己都解決不了。這堂課，給我很大的影響。從此，我不會浪費(fèi)鹽，我會珍惜每一粒小小的鹽，因?yàn)?，它在關(guān)鍵時刻可以救人一命。感受著寒風(fēng)的洗禮，我的心一緊，真是應(yīng)該多吃點(diǎn)鹽，說不定可以御寒呢我討厭這堂課字篇七在一個“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的季節(jié)，我們坐在一個截然不同的教室里。這里，有鳥獸昆蟲動聽而又美妙的叫聲，有混合著各種果子清香的空氣，有一大片一大片的昏黃樹葉。。。今天，我們將在這里迎來一次獨(dú)一無二的課堂。各班師生分別坐在三棵大樹下，傾聽著不同老師安排的任務(wù)。生物老師帶著生物興趣小組在小溪邊觀察魚兒身上的鱗片，正當(dāng)我看得出神時，生物老師卻拋出了一個問題：“大家想一想，小魚兒的鱗片有哪些特點(diǎn)呢？”“在光的反射下會閃閃發(fā)光”“很光滑而且是透明的”。。。大家你一言我一語向老師陳述自己觀察到的。此時老師把我們領(lǐng)到一塊空曠的草坪上，拿出事先準(zhǔn)備好的魚鱗一人一個，并給我們分析^p。此時，語文老師在干嗎？原來在讓同學(xué)們觀察楓葉。同學(xué)們輪流上前去朗讀自己描寫楓葉的文章。大家的想象力此時放飛了翅膀，靈感不斷進(jìn)入腦海。語文老師這時輕輕地瞇上了眼睛，身子靠在大樹上，嘴角不自覺地微微上揚(yáng)，待同學(xué)們一一朗讀后，老師沖動地豎起大拇指，為他們點(diǎn)了贊。按著他們又放起了風(fēng)箏，原來老師想測一下他們動作描寫的才能。只見老師和一名同學(xué)一前一后地抓住風(fēng)箏，待老師說一聲：“起！”他們便奮力向前跑去，又一聲“放”，后面的那一名同學(xué)便迅速將風(fēng)箏放開。不一會兒，一只黑白相交的的紙燕就在空中展翅高翔。不久，空中便飛滿了“燕子”，出時的山中回響起老師與學(xué)生的陣陣笑聲?！岸６６！蔽缢徛暣蚱屏宋业拿缐簦?dāng)我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)我還處在一樣的地方時，心中的火焰?zhèn)兺粷娏吮P冷水，霎時就滅了。夢中的課堂雖然不真實(shí)，但卻牽托了我對它的向往；夢中的課堂不僅讓我們近一步走進(jìn)了自然，而且讓我們能更自然地融入課堂。夢中的課堂，盡管沒有那些高科技的設(shè)施，但也是一節(jié)五彩繽紛的課堂！我討厭這堂課字篇八小學(xué)六年中，我會遇見各種各樣的老師，或許幽默，或許嚴(yán)厲，或許年長，但不管怎樣，他們都是老師，我就應(yīng)該尊敬他們，只要是他們的課，我都喜歡。但是，唯獨(dú)那一堂課……那是五年級時的一堂英語課，教我們的是某某某，那天，我本以為老師會教我們新的單詞，新的句式，新的知識。但誰知道，老師穿著整齊的工裝，手里拿了一撻作業(yè)本走了進(jìn)來，連英語書都沒有拿，坐下來對我們說了一句：“今天這節(jié)課罰抄單詞，一個抄十遍！班里安靜極了，連掉一針都可以聽見，老師打破了這不常有的安靜：“十遍太少了是吧，還不快寫！”真是一語驚醒夢中人，我們急忙拿出本子抄。一個單詞，兩個單詞，三個單詞……最后一個！我終于抄完了！本以為老師會表揚(yáng)我，誰知老師讓我再抄一個單元。我猶如掉凈了冰窖：怎么能這樣呢？老師一點(diǎn)也不負(fù)責(zé)任，讓我們抄單詞也就罷了，她在那里改作業(yè)玩手機(jī)！腦子真是進(jìn)水了！終于，我們的救命稻草下課鈴趕來救我們了，本來懦弱的下課鈴第一次英勇了起來，把我們從老師的魔爪中救了出來。你說說，我怎么有這么個英語老師呀！唉，我討厭這堂課呀……我討厭這堂課字篇九“叮鈴鈴……，”上課鈴聲響了。趙老師抱著一疊塑料盆，大步流星地走進(jìn)教室，我很好奇，跑到趙老師面前，踮起腳尖，把脖子伸長得像只水鴨，總算看到了：里面放肆地躺著各種各樣的樹葉。今天上什么內(nèi)容呢？趙老師說：“今天我們來觀察樹葉。”“耶！”全班一陣歡呼。趙老師發(fā)下一盒盒盆子，說：“開場觀察！”全班立即進(jìn)入到熾熱的“小勞動”中。首先是我，一把搶過放大鏡，胡亂拿起一片樹葉，仔細(xì)觀察。??！真漂亮！嫩綠的葉尖，里面有很多白色的小絨毛。葉片的底部竟然是深紅色的。我以前還沒見過五顏六色的葉子哩！可是我不小心輕輕一吹，所有的絨毛全都抹到我的臉上。葉子是由葉片、葉柄和葉脈組成的。假如蟲子吧葉脈咬斷了，水分流不到葉尖去，這樣，過不了兩三天，葉子就會枯黃了。你知道嗎？葉子的一生是這樣的：嫩芽——嫩葉——老葉——枯葉。其實(shí)我們?nèi)f萬沒想到，趙老師還給了我們更大的驚喜：“哇！”全班一陣贊嘆。因?yàn)橼w老師做的樹葉標(biāo)本太漂亮了。紅的、黃的、綠的……五顏六色。有手掌形的，有愛心形的，真是各種各樣，讓人目不暇接。趙老師神秘一笑：“我來給你們講講怎么做。首先，找一片不老不嫩的葉子……”哇啦哇啦講了一大堆。我決定回家也做一片精致的樹葉標(biāo)本。我喜歡科學(xué)課，因?yàn)樗o我?guī)砹嗽S多知識，帶來了驚喜和快樂！我討厭這堂課字篇十一記得四年級的時候，我們班換了一位語文老師，這位老師姓孔。我非常喜歡她上的課，她的第一堂課讓我至今任然記憶猶新。上課鈴聲響了?？桌蠋熥呱现v臺大聲說：“上課１班長站起來說：“起立１同學(xué)們恭恭敬敬地對老師說：“老師，您好１誰知這位老師并不像其他老師一樣僵硬地說聲坐下，而是極有禮貌的說：“同學(xué)們，請坐１這是多么使我們感覺到興奮??！孔老師拿出語文書，對大家說：“請大家把書翻到第一課?！苯又终f：“請大家用心朗讀課文，讀完后說出你從課文中理解到什么，也可以提出不懂的難題向大家請教。”這又使我們興奮不已。因?yàn)橐郧袄蠋煹慕逃际翘铠喪降?，只是讓我們讀了又背，背了又讀，同學(xué)們毫無興趣與快樂可言。而孔老師卻讓我們自己去探究、發(fā)現(xiàn)，這種教育方法怎能不使我們感到新奇、生疏又興奮呢？課文讀完了。只見我班有“傻瓜蛋”之稱的成績最差學(xué)生竟然舉起手。孔老師問他有什么問題，他問老師：“請問老師，這個字怎么讀？”他指著書上的一個字問。老師把這個字寫在黑板上，問我們：“大家知道這個字怎么讀嗎？”這讓我們大吃一驚，因?yàn)檫@個字不是一個生字，四年級了，不認(rèn)得這個字，老師竟然沒有嚴(yán)肅地批評他！大家答復(fù)：“知道！讀隨，sui隨１老師然后問：“知道了嗎？”點(diǎn)頭：“知道了?！蔽铱吹搅鞒隽烁兄x的眼淚。接著，大家暢所欲言，紛紛舉手提問，老師一一答復(fù)，直到下課…我非常喜歡這堂語文課，因?yàn)槔蠋煱堰@堂課上活了，對于差生老師認(rèn)真對待了，進(jìn)步了同學(xué)們上課的積極性。這堂課如同一支鋼筆，在我的大腦里留下了不可磨滅的記憶。我討厭這堂課字篇十二在這個學(xué)期里，我上的每一堂課都很開心，但是，這一趟課是我這個學(xué)期里最開心的、最快樂的一堂課。那是一個驕陽似火的下午，胡老師突然到我們的教室來，對我們說：“今天，有一位從外地來的老師，我要從我們班選35個人去階梯教室去上課，快點(diǎn)排隊(duì)。過了一會兒，老師選好人〔包括我〕排著整齊的隊(duì)伍，快步走向階梯教室。到了階梯教室，我們各自坐好自己的座位，翻開自己的語文課本，專心的聽從外地來的老師講課。老師首先向我們介紹自己，然后為我們講解《十里長街送總理》這篇課文。這位女老師說話的聲音非常好聽，我很喜歡她。她講課的程度也很高，所以，我很喜歡她——這位女老師。她跟我們講了《十里長街送總理》這篇課文的順序，又講了《十里長街送總理》的第一自然段，講解的很清楚，我們聽的很明白、不模糊。又向我們很清楚的講解了第一自然段的意思，我們班的同學(xué)都聽的津津有味，非