體驗(yàn)盲人下樓的感覺盲人下樓梯(六篇)

第頁共頁體驗(yàn)盲人下樓的感覺盲人下樓梯(六篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧體驗(yàn)盲人下樓的感覺盲人下樓梯篇一我們倆的道路是這樣的：先去面包店買面包，再去商店里幫助。我和媽媽就這樣一步一步地走著，突然，媽媽說：“小心，前面有減速帶，停下，邁腿，好了?！本瓦@樣，我靠媽媽成功地越過了第一個(gè)障礙。我和媽媽過了兩個(gè)減速帶，本以為這就沒有了〔我家到學(xué)校只有兩個(gè)減速帶，而學(xué)校又離面包店很近〕，沒想到，媽媽又叫住了我，讓我小心地邁腿，因?yàn)槲覀冋谧呱掀拢抑缓糜址浅Ｐ⌒牡叵蛏献?。哎`沒方法，誰讓我不愿讓那些可恨的沙子進(jìn)入我純潔的瞳孔呢。然而天不遂人愿，當(dāng)我們推門時(shí)，才發(fā)現(xiàn)面包店的門是關(guān)著的——面包店還沒有開門呢！氣死我了，這意味著，我和媽媽又得從這里經(jīng)過我家去店里了。就這樣，我又經(jīng)過了那兩個(gè)減速帶，還另外踩到了兩個(gè)大坑，又繞過一大堆松樹，才到了商店里，真是不容易呀！這件事讓我真切地體會(huì)到了當(dāng)盲人的不易，對了，我還要感謝我媽媽，要不是她，我今天就不會(huì)坐在這里寫作文，而是在醫(yī)院里掛急診了！體驗(yàn)盲人下樓的感覺盲人下樓梯篇二大家肯定知道海倫·凱勒吧。她在一歲半的時(shí)候得了一場重病，從此，年僅一歲半的小海倫眼睛里只剩下一片黑暗，耳朵里再也傳不進(jìn)任何聲音。她與無聲黑暗的世界永遠(yuǎn)在一起，再也見不到光明。但她并沒有放棄，付出比普通人多十倍的努力，最終考上了哈佛大學(xué)。她是多么的堅(jiān)強(qiáng)英勇??！今天，芒果作文的教師讓我們體驗(yàn)了一下當(dāng)盲人的感覺——讓我們用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛從教室門口走到自己的位置上。開場做準(zhǔn)備了，有的同學(xué)拿起紅領(lǐng)巾拴在頭上，早已躍躍欲試；有的同學(xué)叫道：“這有什么難的！我一下就能回去！”還有的同學(xué)說：“這好難?。　被顒?dòng)開場了，外面的同學(xué)全部都戴上了紅領(lǐng)巾，從教室外面進(jìn)來了。楊教師，這時(shí)給我們出主意：把凳子擋在路中間給進(jìn)來的同學(xué)設(shè)置障礙。我們一聽到指令，馬上就把十幾張凳子擋在過道上。果然剛進(jìn)來的同學(xué)馬上就中招了，教室里傳來連續(xù)不斷的板凳挪動(dòng)的聲音，蒙上眼的同學(xué)東倒西歪的，有的踢到凳子腿直叫喚，有的扶著墻探索著，有的干脆拉著前面一位的衣角……不過這些阻礙都是暫時(shí)的，還是有許多同學(xué)順利地找到了自己的座位?！案杏X也不是很難呀！”我心想。第二輪開場了，這次輪到了我們組。我戴上了紅領(lǐng)巾，眼前突然變得黑暗，一陣恐懼緊緊抓住我。我小心翼翼的往前走，生怕自己摔倒。我用手摸了摸周圍，摸到的都是人和桌子。于是我大膽的往前走了幾步，突然一位同學(xué)擋住了我的去路：我往左走，他就往左；我往右走，他就往右。我們僵持了好一會(huì)兒，我終于繞開了他。又走了幾步，耳邊傳來了“走錯(cuò)啦！走錯(cuò)啦！”的聲音，我心想這肯定是在干擾我。我堅(jiān)信我的想法，一直勇往直前，最終摸到了我的凳子，回到了座位上。摘下紅領(lǐng)巾的那一刻，我真慶幸自己擁有一雙看得見光明的眼睛。通過這次有意義的活動(dòng)，我知道了要珍惜自己的眼睛，并保護(hù)好它；我們還要像海倫凱勒一樣自信，努力學(xué)習(xí)不屈不撓。體驗(yàn)盲人下樓的感覺盲人下樓梯篇三在天氣晴朗的星期一下午，教師讓我們做一次盲人，用盲人的生活方式來做一件事。一開場，我覺得當(dāng)盲人非常簡單，但經(jīng)過蒙上眼睛做事的時(shí)候，我覺得這是一件難做的事。我一回到家，就拿來一條紅領(lǐng)巾，又把脖子上的那一條摘下，把兩條紅領(lǐng)巾重合，蒙到眼睛上。心想：這樣就什么都看不見了，那么我如今就成了一位“小盲人”啰！我先到桌子底下的柜子里拿碗，這個(gè)其實(shí)非常簡單，因?yàn)槲乙呀?jīng)把家里物品所擺放的位置都背熟了！所以這個(gè)拿碗，就是張飛吃豆芽——小菜一碟！可是，姐姐居然讓我先轉(zhuǎn)三圈，我心里直叫苦，轉(zhuǎn)了三圈后，我感覺天旋地轉(zhuǎn)，完全摸不著北。我往前走呀走，突然，我撞到了冰箱門上，這個(gè)痛呀！真是“生不如死”呀！可是我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想：冰箱不就在碗的對面嗎！于是，我大步流星，快步向?qū)γ孀呷ィ阶雷雍?，我一低頭，“呀！疼死我啦！”我居然撞到桌子上的木板上了，我強(qiáng)忍著痛，拿到了碗。心中暗暗自喜：我成功啦！我成功啦！接著，我又非常順利的拿到了筷子。去盛粥啦。我在桌邊小心翼翼的探索著，可是很不辛，我不小心把碗摔碎了，心中的火苗在冉冉上升！生氣地叫道：“我不學(xué)了！好煩呀”媽媽聽了意味深長的對我說：“堅(jiān)持就是成功，再來一次吧，加油！”聽了這話，我又重新站了起來，試了幾次，終于成功了！碗到手后，我非常小心，我小心地探索著。走到鍋那，我用勺子一盛，好燙呀！快速盛好，便到餐桌旁狼咽虎吞的吃了起來。把紅領(lǐng)巾摘下后，我沉思了，想：盲人的生活真是不好過呀。世界里只有黑暗，我們一定要保護(hù)自己的眼睛呀！你們說是不是呢？體驗(yàn)盲人下樓的感覺盲人下樓梯篇四今天，吳教師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：體驗(yàn)盲人。開場，我以為這并不難。可是，真正體驗(yàn)的時(shí)候，才覺得異常困難。我把眼睛蒙上，眼前一片漆黑。我站起來，在客廳里走?！鞍。业亩亲?！”我的肚子被玻璃茶幾的尖角給戳了一下。我揉了揉肚子，繼續(xù)前進(jìn)。“砰！”我的腦袋又撞著了墻。“這什么?。课也幌牖盍?！”我餓了，想拿點(diǎn)兒面包。我在桌子上摸著。“怎么沒有了？被吃光了？”我正想著，媽媽把面包遞給我，說：“在這里?！蔽易谏嘲l(fā)上，吃著面包。吃完后，我站起來，又往前走。突然，我不知被什么東西絆了一下，摔了個(gè)倒栽蔥。我剛想爬起來，手又被小表弟踩了一腳?！鞍　弊盍钊烁阈Φ木褪浅燥埩?。前幾口吃得還挺順利，可是后面，不是喂到鼻子里，就是喂到臉上，引得爸爸媽媽一陣狂笑……半小時(shí)體驗(yàn)終于完畢了。我一把扯下布，看見身上竟然到處傷痕累累：頭被撞，手被踩，肚子被戳……沒有一處免于“災(zāi)難”。可是，我們體驗(yàn)半小時(shí)都那么困難，更不用說真正的盲人了。我們確實(shí)應(yīng)該設(shè)身處地的為他們想一想了……體驗(yàn)盲人下樓的感覺盲人下樓梯篇五在伸手不見五指的黑暗深淵中，你需要有一些人來幫助你走出困境，卻也要防范那些人，以免被他(她)從背后插上一刀。這句話是給那些在困境中不知方向的人的，同時(shí)，也是我體驗(yàn)盲人生活的感慨。在生活中，不乏一些“盲人”在身邊經(jīng)過對待“盲人”，應(yīng)當(dāng)伸出一雙溫暖的手，牽著他們，引導(dǎo)他們走向光明之路。在現(xiàn)實(shí)生活中，并不乏一些有愛心的人，他們在別人有困難是伸出援手，使這個(gè)世界洋溢著絲絲暖意。中國名作家畢淑敏寫過一篇文章，講的是一個(gè)盲人再問了第一個(gè)人“前面有馬路沒？”，在答復(fù)“是”的情況下，又轉(zhuǎn)過身去問第二個(gè)、第三個(gè)，直至無誤才敢小心翼翼的過了馬路。從第一個(gè)角度來看，這篇文章寫的正是盲人與愛心的故事，但倘假設(shè)從另一個(gè)角度去看，便有些不同了。這個(gè)盲人并沒有充分信任別人，而是選擇了以不確定對待愛心。他的事例充分說明了社會(huì)上人與人的不信任，導(dǎo)致了一些悲劇的發(fā)生。再深化地對待這個(gè)故事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中還反映了如今社會(huì)的一些問題。理想社會(huì)，應(yīng)當(dāng)是和諧美妙的，人與人都應(yīng)互相信任，都應(yīng)給予求助者最真摯的幫助，而不是在別人背后捅他一刀，引入萬丈深淵的。而如今，不信任的目光更多了，社會(huì)的構(gòu)造松松垮垮，受不了一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。否那么，那位盲人何以對周圍的人不信任？也許他以前受過別人的陷害，所以才一而再再而三地不確定前面有馬路。要想從根本上遏制這種不正之風(fēng)，就要讓每一個(gè)人都做到真善美，能以誠待人、以禮待人。社會(huì)才會(huì)變得更加美妙、燦爛。愿美妙永駐人間。體驗(yàn)盲人下樓的感覺盲人下樓梯篇六明天爸爸要帶我去奶奶家體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活。一大早，爸爸就叫我起來，我剛穿好鞋，爸爸就將我連拉帶拽地塞進(jìn)了出租車，爸爸讓司機(jī)叔叔又以最快的速度駛向我奶奶家。到了之后，我跑進(jìn)屋子里發(fā)現(xiàn)奶奶和爺爺都不在家，我跑出屋子問爸爸：“爸爸，你知道爺爺奶奶在哪嗎？”“大概在田地里吧。”爸爸說完便帶我去了田里。到了田邊，爺爺奶奶果然正在田地里割麥子呢。我跑過去問爺爺要了一把鐮刀，幫他們一起割麥子，我剛割完一把麥子，就已經(jīng)疲憊不堪了，可看了看爺爺和奶奶都