教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《觀察我們的身體》教學(xué)課件

第2單元我們自己2.1觀察我們的身體科學(xué)概念目標(biāo)（1）我們的身體由頭、頸、軀干和四肢構(gòu)成，身體外形具有左右對(duì)稱的特點(diǎn)。（2）我們身體內(nèi)部還有很多我們看不到的結(jié)構(gòu)，如骨骼、肌肉、心臟等。科學(xué)探究目標(biāo)（1）能夠觀察并描述我們身體的外部結(jié)構(gòu)。（2）能用摸、聽(tīng)等方法探知身體內(nèi)部的情況。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)（1）能夠嘗試用不同的方法開(kāi)展觀察活動(dòng)，以證實(shí)自己的觀察結(jié)果。（2）能夠如實(shí)描述自己的觀察結(jié)果?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)能夠發(fā)現(xiàn)人們身體結(jié)構(gòu)相似，但相貌等方面會(huì)總會(huì)有些不同。教學(xué)目標(biāo)引入新課，聚焦圖中是什么？你是怎么知道的？引入新課，聚焦圖中小朋友有哪些相同和不同的？引入新課，聚焦關(guān)于我們的身體，你知道些什么？探索我們的身體是由哪些部分組成的？探索發(fā)現(xiàn)身體具有左右對(duì)稱的特點(diǎn)我們的身體在外形上具有左右對(duì)稱的特點(diǎn)。探索身體具有左右對(duì)稱特點(diǎn)的表現(xiàn)探索體驗(yàn)對(duì)稱做一做：●比較用一只眼睛看和用兩只眼睛看，看哪種看到的范圍更廣。●比較用一只眼睛看和用兩只眼睛看，看哪種但得更準(zhǔn)確（如物體離自己的距離）?！癖容^用一只手系紅領(lǐng)巾和用兩只手系紅領(lǐng)巾，看哪種更快更方便?！駨澢粭l腿，使兩條腿長(zhǎng)度不一樣，行走，轉(zhuǎn)向，對(duì)比正常行走和轉(zhuǎn)向，看哪種情況身體更容易平衡。探索對(duì)稱的動(dòng)植物探索觀察肌肉和骨骼輕輕摸

軟——→肌肉用力摸

硬——→骨骼探索觀察其他臟器聽(tīng)腹部

咕咕——→腸聽(tīng)背部

呼呼——→肺咚咚——→心臟研討問(wèn)題1：我們用了幾種方法觀察身體？研討問(wèn)題2：說(shuō)說(shuō)觀察中的新發(fā)現(xiàn)和想研究的問(wèn)題。新發(fā)現(xiàn)：①不同部位的肌肉不一樣，有的結(jié)實(shí)，有的柔軟。②不同部位的骨骼不一樣，有長(zhǎng)有短，有多有少，有粗有細(xì)。③皮膚上有汗毛。④不同部位的皮膚紋理不一樣。⑤皮膚下面除了肌肉和骨骼，還有血管。⑥心跳的速度有時(shí)快有時(shí)慢，慢的時(shí)候跳動(dòng)一次差不多需要1秒鐘。⑦心跳也可以被摸到。（脈搏）……新問(wèn)題：①我們身體的運(yùn)動(dòng)是由哪些部位在起作用？②人身上一共有多少塊骨頭？③人哪個(gè)部位的骨頭最多？④為什么心臟能一直跳動(dòng)而且不需要休息？⑤為什么我們不能控制心臟跳動(dòng)？……拓展人體結(jié)構(gòu)圖：骨骼圖肌肉圖內(nèi)臟圖（1）判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①四肢可以分為上肢和下肢。（

）②我們的身體有上下對(duì)稱的特點(diǎn)。（）③身體內(nèi)部的所有器官都會(huì)發(fā)出聲音。（

）④醫(yī)生用聽(tīng)診器檢查身體跟我們貼著背部觀察身體，都是為了聽(tīng)身體內(nèi)部器官發(fā)出的聲音。（

）⑤心臟跳動(dòng)的速度有時(shí)快有時(shí)慢。（

）（2）選擇正確答案的代號(hào)填在括號(hào)里。①下圖展現(xiàn)的是人體內(nèi)部器官的是（

）。AB

C②用摸的方法感受到的皮膚下面硬硬的是（

）。A.肌肉B.骨骼C.血管③貼著背部能聽(tīng)到身體里面有空氣流動(dòng)的“呼呼”聲。這是從（

）傳出來(lái)的。

ABC基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)綜合探究（1）按照要求把下面的圖片補(bǔ)充完整。①把用紙板擋住的那一半身體的輪廓畫(huà)完整。②在方框里填寫(xiě)身體各部分的名稱。綜合探究（2）根據(jù)下面的資料完成后面的問(wèn)題。觀看更多內(nèi)容請(qǐng)掃二維碼下載課堂反思

1.說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲。2.談?wù)勗诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題中有哪些需要注意或不太懂的地方?！局伦x者】

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