2023年前半學(xué)期工作總結(jié)篇

2023年前半學(xué)期工作總結(jié)篇前半學(xué)期工作總結(jié)篇1

一、期中考試總結(jié)

本次期中考試范圍為《化學(xué)》必修一第一章、其次章前兩節(jié)。試卷難度適中，重點(diǎn)突出，注意對基本學(xué)問、基本技能的考察。

全卷平均分：69.421卷平均分：36.642卷平均分：32.78難度：0.6區(qū)分度：0.39優(yōu)秀率：31.63良好率：55.43及格率：73.49在改卷過程中，對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，主要集中在以下幾個方面：

1、基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭欠堅固，答題缺乏專業(yè)術(shù)語，比如25題的“丁達(dá)爾效應(yīng)”，有些學(xué)

生答成“丁達(dá)爾現(xiàn)象”；

2、學(xué)問點(diǎn)駕馭的不精確，比如氫氧化鐵為沉淀，而有些學(xué)生沒有標(biāo)記“↓”二氧化碳

為氣體，而有些學(xué)生沒有標(biāo)記“↑”等等；

3、相關(guān)學(xué)問的缺失，比如27題求水的質(zhì)子數(shù)，相當(dāng)一部分學(xué)生不會求解；

4、學(xué)生審題不清晰，比如27題求原子總數(shù)，要求用阿伏伽德羅常數(shù)表示，但仍有一

部分學(xué)生把數(shù)據(jù)詳細(xì)求算出來了，答非所問。

5、學(xué)生的語言文字欠佳，比如“膠頭滴管”中的滴字書寫錯誤等等。

二、前半學(xué)期工作總結(jié)

高一化學(xué)備課組共5人，其中高級老師3人，中學(xué)一級2人。我們團(tuán)結(jié)合作，工作看法嚴(yán)謹(jǐn)踏實。備課組活動根據(jù)學(xué)校的要求，仔細(xì)組織落實，做到提前網(wǎng)上發(fā)布消息，提前進(jìn)行集體備課，提前上好示范研討課，聽評課活動落實到位，并剛好傳達(dá)學(xué)校及年級組有關(guān)精神。

1、我們同組老師商議要多與同學(xué)生談心了解教學(xué)落實狀況。

找學(xué)生談心，是溝通師生情感的最主要的方式。要求是：談心不論時間長短，路上遇到、課間非常鐘、晚自習(xí)時間，只要有空，就找上一兩個學(xué)生談心，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，了解化學(xué)教學(xué)中存在的有關(guān)問題。多進(jìn)教室把學(xué)生當(dāng)摯友。

2、探討得失，積存閱歷，不斷進(jìn)取

期中考試后我們都仔細(xì)的進(jìn)行探討和總結(jié)，調(diào)整教學(xué)狀態(tài)，優(yōu)化教學(xué)過程。每天溝通得失，更成為我們教研常規(guī)。了解學(xué)情，有的放矢；鼓舞學(xué)生，提興奮趣；剛好反饋，剛好強(qiáng)化；合理支配，螺旋上升。

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其實，我們學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好，老師抓的緊，學(xué)生就想趕鴨子一樣，你趕就動，不趕就停，自學(xué)實力較差。高一學(xué)習(xí)留意到低起點(diǎn)、重探究、求實力的同時，還注意抓住分析問題、解決問題中的信息點(diǎn)、易錯點(diǎn)、得分點(diǎn)，培育良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的`習(xí)慣，所以我們在以后的教學(xué)過程中肯定要留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣及落實改錯本，并搞好一天一小結(jié)一周一小結(jié)一月一總結(jié)。

4、為了更好的開展教研教學(xué)活動，提高老師的業(yè)務(wù)實力，實行公開課研討，通過聽課、評課以提高業(yè)務(wù)實力。

5、備戰(zhàn)期末考試，對于高一學(xué)生期中、期末兩次考試是比較重要的，為了迎接考試，我們組下大力氣，精選練習(xí)，"學(xué)生不下題海，老師必需下題海"。這種求精務(wù)實看法和工作方法，我們會逐步完善這種做法的。

前半學(xué)期工作總結(jié)篇2

半個學(xué)期已經(jīng)過去了，回顧這的段時間，總的感受就是：特殊的忙。在忙勞碌碌的工作中，我們也感到了生活的充溢與有意義。下面我分四個部分將高一英語備課組的工作總結(jié)如下：

一.安排方面：

高一英語備課組于8月27日正式誕生了，她的'誕生，標(biāo)記著我校教化的新起點(diǎn)。新學(xué)期，新師生，新教材，就要有新的準(zhǔn)備。于是，高一英語備課組的學(xué)期教學(xué)工作安排出臺了。題目是：優(yōu)化教材，強(qiáng)化“雙基”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向：

(1)仔細(xì)探討教綱、課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化工作。

(2)關(guān)注青年老師成長，引導(dǎo)做好教化與教學(xué)工作。(3)加強(qiáng)備課組成員間團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)與互研，狠抓安排落實工作。

二.常規(guī)教學(xué)方面

1.教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r依據(jù)安排支配，到第九周，各班英語新課1-6單元教學(xué)常規(guī)任務(wù)已經(jīng)全面結(jié)束。期中考試后，下一階段要努力完成7-12單元的教學(xué)任務(wù)。備課組平均人均備課46課時。

2.培育青年老師狀況各課任老師，特殊是青年老師，抽時間，擠時間，主動主動向有閱歷的蔣校長、楊老師學(xué)習(xí)請教。聽了教研組組織的蔣校長示范課。

同時，大家主好聽蔣校長、楊老師的隨堂課十余節(jié)。其中，白曉燕聽課28節(jié)。據(jù)統(tǒng)計，前半學(xué)期備課組平均每人聽課12節(jié)，多者達(dá)28節(jié)。書寫教案平均一本半。同時，備課組成員平均寫業(yè)務(wù)筆記近20頁，政治筆記10頁。參與教研組會2次，備課組會8次，年級組會8次，各位老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探究課堂教學(xué)規(guī)律。使自身的教化教學(xué)素養(yǎng)逐步提高。

3.學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練與補(bǔ)差狀況除常規(guī)作業(yè)外，備課組起用了活頁作業(yè)，設(shè)計泛讀課堂閱讀訓(xùn)練習(xí)題6次，有的班組織學(xué)生聽寫，有的班讓學(xué)生寫日記等。在教研組和年級組的大力支持下，我們高一英語進(jìn)行了集體補(bǔ)差。每周一、二、四晚自習(xí)下后加一節(jié)自習(xí)，專人輔導(dǎo)，效果良好。為其它補(bǔ)差積累了豐富的閱歷。

4.考試與單元檢測狀況本學(xué)期，高一年級共進(jìn)行了一次月考，一次期中考試，三次單元檢測。對階段教學(xué)做出了主動客觀的評價。

5.競賽：前半學(xué)期我們舉辦了一次英語規(guī)范書寫競賽，培育了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱忱。

三.教研教改方面

前半學(xué)期，備課組主動開展教研教改活動。共召開備課組會8次，參與教研組例會2次。到目前為止，每個人都經(jīng)過了一次中心發(fā)言，都撰寫了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)心得。寫試卷分析1次，備課組前半學(xué)期總結(jié)一份。集體備課六個單元。

四.向?qū)煂W(xué)習(xí)方面

本學(xué)期令人榮幸的就是，我們高一英語備課組有兩位導(dǎo)師為我們教學(xué)把關(guān)，一位是蔣校長，一位是楊老師。他們倆德高望重，責(zé)任心強(qiáng)，深受師生好評。我們從他們那里學(xué)到了珍貴的教學(xué)育人品質(zhì)和方法?？傊?，本學(xué)期，雖說工作很忙很辛苦，但是，高一英語備課組全體成員集個體多元智能于一體，團(tuán)結(jié)、勤奮、熱忱、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會永恒!

前半學(xué)期工作總結(jié)篇3

擠眼間一學(xué)期已過半了，經(jīng)過半學(xué)期的工作和努力，我取得了一些閱歷但也有不足。為了不斷的提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)自己的教學(xué)方法；使后半學(xué)期得教學(xué)工作能順當(dāng)進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)對前半學(xué)期得工作進(jìn)行一個簡潔的小結(jié)：

一、取得的成果：

（一）通過半學(xué)期的努力，本班學(xué)生總體狀況相比開學(xué)更好了，百分之九十五的學(xué)生能按時完成并上交作業(yè)，上課能用心聽講，主動思索，學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣有了肯定的進(jìn)步；在行為習(xí)慣上，通過老師和組長的嚴(yán)格要求和督促，原來書寫潦草，課本，練習(xí)本不整齊的現(xiàn)象變更了許多。

（二）數(shù)學(xué)科目的敏捷性以及邏輯性比較強(qiáng)，四年級的內(nèi)容增多，難度加深，空間圖形部分概念明顯增多，我在教學(xué)中要求學(xué)生該記的`必需記住，但又不能死記，要在理解的基礎(chǔ)上來記，所以學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問駕馭比較好。對列式計算，解決問題，我注意教會學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。針對學(xué)生計算實力差，做題老出錯的狀況，我實行了加分、嘉獎制，提高了學(xué)習(xí)愛好和做題質(zhì)量。對學(xué)困生、我實行上課多關(guān)注、下課多關(guān)切、輔導(dǎo)的措施，讓他們學(xué)習(xí)有了肯定的提高，樹立了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。通過前半學(xué)期的努力，順當(dāng)完成了教學(xué)任務(wù)。

二、存在的缺點(diǎn)和問題

半學(xué)期以來雖然取得了肯定的成果，但也存在一些不足。如對學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性的調(diào)動上，還有待于進(jìn)一步提高；在參加式教學(xué)方法的實施上還僅僅停留在表面，而很少落實到詳細(xì)的細(xì)微環(huán)節(jié)上；在管理學(xué)生中方法的科學(xué)性，可行性還有待加強(qiáng)。在教學(xué)上，對教材的鉆研還不夠深化，對學(xué)問的本質(zhì)把握還不夠深化。

三、今后努力方向

作為我來說，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，本著“有則改之，無則加勉”的看法，對自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的勝利，為進(jìn)一步全面地貫徹素養(yǎng)教化做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對后半學(xué)期教學(xué)的想法詳細(xì)如下：

1、仔細(xì)鉆研教材，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得輕松，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高課堂效率。

2、利用空余時間多輔導(dǎo)后進(jìn)生。

3、結(jié)合數(shù)學(xué)組課題做一些詳細(xì)的工作。

4、利用課余時間多學(xué)習(xí)一些如何發(fā)揮學(xué)生主體作用的學(xué)問，學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)生心理的相關(guān)學(xué)問，并結(jié)合實際，因地制宜地應(yīng)用到教學(xué)中。

總之，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，做個合格稱職真正能幫到學(xué)生的好老師。

前半學(xué)期工作總結(jié)篇4

“提升教化質(zhì)量

努力辦好人民滿足的教化”

20xx—20xx學(xué)第一學(xué)期語文一組半學(xué)期教研工作總結(jié)

語文教研組前半學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干,以全體學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以實施生本教學(xué)為核心，以強(qiáng)化三個“一”為主線，深化開展課題探討，切實抓課堂教學(xué)，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實的作風(fēng)，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了半學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充溢、幾分收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要開展的工作：

（一）、學(xué)習(xí)區(qū)“提升教化質(zhì)量，努力辦好人民滿的教化”相關(guān)文件精神。

遵照平安區(qū)教化局提質(zhì)專項行動安排號召，本學(xué)期我在學(xué)校組織下，仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)教化局下發(fā)的相關(guān)文件，深刻領(lǐng)悟其精神，圍繞“提升教化質(zhì)量，努力辦好人民滿足的教化”這一主旨，半學(xué)期來我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，主動探究，改革教學(xué)，把生本教學(xué)的新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向同事們請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。

（二）、所做工作

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教化觀念，努力提高生本教學(xué)的實效性

生本教化既是一種教化理念也是一種教學(xué)模式。這學(xué)期我們組充分利用每周一次的集中教研時間和業(yè)余學(xué)習(xí)時間，組織大家進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟生本教化理論，深刻相識到生本教化課堂就應(yīng)當(dāng)是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采納自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動參加到學(xué)習(xí)中，構(gòu)成主動、快樂、高效的課堂，它的核心就是“一切為了學(xué)生，高度敬重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，是以生命為本，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。從中不斷更新了組員們的教學(xué)理念，進(jìn)而使大家樹立起了與生本教化相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，增加了生本教學(xué)的實效性。

2、扣“三個一”要求，閃活動之亮點(diǎn)，助推學(xué)校教研工作再上新臺階。

前半學(xué)期，我們語文一組圍繞學(xué)校教研工作新思路，緊扣教研“三個一”要求，適時推出相關(guān)活動，閃亮點(diǎn)，展特色，有力助推學(xué)校教研工作邁上了新臺階。

落實“一個以學(xué)生為主體的教研論文”。以論文為抓手，提升了老師解讀教材的實力。開學(xué)初我們組結(jié)合本組教研中的實際問題，集體商討申報了“如何規(guī)范小學(xué)生漢字書寫”這一教研論題。然后，確定了論題分工，通過二個多月的全組成員探討結(jié)論，并初步形成了論文模型，初見成果，令人欣慰。

3、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。

教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文一組在開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂生本課，備出適合自己班級的課，通過教研組全組成員聽課來檢查老師的生本課堂教學(xué)，上半學(xué)期我們組統(tǒng)籌支配，從其次周起先就輪番開展生本推動課的聽評活動。組員們充分運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的一體機(jī)、展臺等教學(xué)設(shè)施，立足自身實際，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)，推出了一堂堂精彩紛呈的生本觀摩課；授課者活力四射，聽課者仔細(xì)入神，評課者各抒己見；從中取長補(bǔ)短、相互借鑒，剛好反思，有效提升了課堂教學(xué)效率，推動了組員專業(yè)化發(fā)展，使我組的生本教學(xué)見在日常，落在實處，凸顯了課堂教學(xué)主陣地作用。

4、以常規(guī)為核心，周密支配好每次教研活動。

（1）、教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時定點(diǎn)支配好老師們的教研活動。規(guī)范教研活動的內(nèi)容，人人必需要做到四個一：做好一次集體中心發(fā)言，上好一堂生本推動課，寫好一篇教研總結(jié)，評好一節(jié)課。從課堂教學(xué)到說課的磨練，老師們參加的熱忱較高，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。

（2）、加強(qiáng)日常督促檢查。每周組內(nèi)對兩名組員的日常工作做全面檢查，對存在的問題剛好發(fā)覺并督促解決，從而避開了工作中出現(xiàn)大的問題，有效保證了教學(xué)工作的正常開展。

5、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培育是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培育，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的將來。因此，我們語文組開學(xué)初就針對每個年級制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培育目標(biāo)，讓老師有目的、有意識地去培育。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成果，變更一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀學(xué)問面等全方面對學(xué)生進(jìn)行考核。

6、以閱讀為根本，大力推動書香校內(nèi)的建設(shè)。

學(xué)好語文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推動閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校內(nèi)始終我校的愿望。上半學(xué)期我們依舊啟動好每班的'小書架，定期定時更換圖書，同伴交互閱讀，三四年級的學(xué)生學(xué)寫讀書筆記和讀書心得。通過讀書，學(xué)生的學(xué)問面拓寬了，學(xué)習(xí)實力增加了。

二、存在的問題

作為教研組長，對于教研工作一切都還在摸索，也存在一些不足，這也指明白我們今后努力的方向。

1、教學(xué)工作艱難繁雜，教研工作任重而道遠(yuǎn)，對于農(nóng)村學(xué)校來說，教研工作的開展更是難上加難。一方面是師資有限，另一方面是跟學(xué)校長期的一種教研氛圍有關(guān)。在本學(xué)期的教研工作中，因為本人實力有限，教研氛圍還是沒有很好地建立起來，老師的教研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實。老師參與教研活動或是寫心得體會、反思總結(jié)之類的作業(yè)都有點(diǎn)完成任務(wù)的感覺，這是對老師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。

2、工作雖然踏踏實實，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成安排的任務(wù)外，還要創(chuàng)建性的開展教學(xué)教研工作。

三、整改的措施

1、老師是教化的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、實力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。

3、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

四努力方向

1.教研活動的有效綻開。

首先，教研活動的主題還要精選，能更好地為老師專業(yè)成長服務(wù)。其次，教研活動的綻開要最大程度地實現(xiàn)少而精。

2、在安排、支配工作時還要留意多思索、多商議，以便更周到、更細(xì)致、更完善。

總之，在上半學(xué)期里，我們語文一組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和不足，我們信任，只要全校上下切實更新教化觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)上班學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下半學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充溢信念。

前半學(xué)期工作總結(jié)篇5

本學(xué)期的時間過半，教學(xué)任務(wù)過半，期中測試也已結(jié)束。各科教學(xué)成果經(jīng)過各位老師的努力，穩(wěn)中有升。依據(jù)學(xué)區(qū)及學(xué)校行事歷支配，我們對本次考試從學(xué)生基本狀況、試題對學(xué)問的覆蓋面、難易程度、學(xué)生答題存在的主要問題、今后的.改進(jìn)措施等方面進(jìn)行了仔細(xì)的分析。各位老師愛崗敬業(yè)，辛苦付出，成果是主要的。這些成果的取得，主要得益于努力提高老師自身素養(yǎng)，堅持五仔細(xì)，狠抓小班額高效課堂教學(xué)效果，重視教學(xué)工作。

成果值得確定，但也有肯定過失。為了彌補(bǔ)過失，發(fā)揚(yáng)成果，更有效地提高教學(xué)水平，我校對前半學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)。半學(xué)期以來，我校狠抓教研教改工作，大力開展示范公開課的教學(xué)，每周都支配了優(yōu)秀年青老師一節(jié)公開課教學(xué)。通過聽課，學(xué)得新的教學(xué)方法。通過課后評議，找出教學(xué)中的得失。通過這一活動開展，老師之間相互溝通學(xué)習(xí)，我校老師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提升。

后半學(xué)期我們將接著根據(jù)寺灘學(xué)區(qū)的工作支配要求，結(jié)合我校實際做好以下幾方面的工作：

1、抓學(xué)校管理，重視課堂教學(xué)、作業(yè)批改，教研工作及老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，向過程要成果;

2、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)優(yōu)秀年青老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式;

3、注意教化理論的學(xué)習(xí)，留意把教化理論用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。

總之，教化工作是一項常抓不懈，永無止境的工作，我們將以百倍的努力，做好后半學(xué)期的工作。

前半學(xué)期工作總結(jié)篇6

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。半學(xué)期來，我們緊緊抓住提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，始終堅持以新課程理念為指導(dǎo)，堅持以老師、學(xué)生發(fā)展為本，開展課堂教學(xué)改革，提高教化教學(xué)質(zhì)量，提高老師教化教學(xué)水平。提高學(xué)校辦學(xué)水平，以贏得社會、家長的信譽(yù)?；仡欉@半學(xué)期工作，總結(jié)如下：

一、半學(xué)期所做的工作

1、努力提高教化質(zhì)量

堅固樹立質(zhì)量是教化的生命線，是學(xué)校立校之本思想，各項活動圍繞教化質(zhì)量的提高開展，各項工作為教化教學(xué)服務(wù)，在抓教化質(zhì)量的提高上重點(diǎn)從以下三個方面入手：

（1）抓課堂教學(xué)。一是向40分鐘要質(zhì)量，在課堂上求實效。接著貫徹執(zhí)行陽川學(xué)區(qū)提倡的課堂教學(xué)模式，要求老師在課堂上要講透，說明，精講多練，把大量的學(xué)習(xí)時間留給學(xué)生，當(dāng)堂學(xué)問當(dāng)堂解決。二是在備課上下功夫。我們要求老師在學(xué)習(xí)溝通中深化學(xué)問結(jié)構(gòu)，用淺顯易懂的語言講授給學(xué)生。在教案中依據(jù)學(xué)區(qū)要求要進(jìn)行二次備案，寫清學(xué)生完成狀況、未完成學(xué)生名單、補(bǔ)救措施、補(bǔ)救結(jié)果和教后反思，以備在接下來的教學(xué)中查缺補(bǔ)漏，提高課堂效率。三是注意學(xué)生作業(yè)的批改和書寫。我們嚴(yán)格執(zhí)行《陽川鄉(xiāng)教委學(xué)生作業(yè)布置與批閱制度》，強(qiáng)調(diào)老師對學(xué)生作業(yè)的批閱質(zhì)量。前半學(xué)期我們對作業(yè)進(jìn)行了兩次檢查。四是要求各班實行分組的方法，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)提高，鞏固深化課堂教學(xué)學(xué)問。

（2）抓教學(xué)常規(guī)管理。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加強(qiáng)對老師的備課、上課、作業(yè)批閱等環(huán)節(jié)的監(jiān)督，每周批閱老師教案，以督促老師按教學(xué)常規(guī)辦事，按學(xué)生的發(fā)展階段進(jìn)行教化，不上無打算之課，不做沒準(zhǔn)備之事。

（3）抓教研教改。在鄉(xiāng)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校接著進(jìn)行聽評課活動，落實先聽課、然后評課，再進(jìn)行課堂評價打分的溝通體系。要求每名老師每學(xué)期至少聽評10節(jié)課，每日在教案的二次備案中寫出教學(xué)反思或教學(xué)后記。

2、高度重視學(xué)校平安工作

（1）加強(qiáng)平安教化。學(xué)校在全體老師會上，平安工作逢會必講，在每周的晨會上，給學(xué)生講平安學(xué)問是必不行少的。并要求班主任堅持每周對學(xué)生上一節(jié)平安教化課，對學(xué)生進(jìn)行平安常識和自我愛護(hù)常識教化，切實增加師生的平安防范意識和自救實力。

（2）落實平安責(zé)任制度。校長是學(xué)校平安的第一責(zé)任人，班主任是班級平安的第一責(zé)任人。學(xué)校建立了平安工作責(zé)任制,校長、值周老師、班主任、授課老師都要負(fù)起關(guān)切和愛護(hù)學(xué)生平安的責(zé)任，明確各自的職責(zé)。同時，學(xué)校與學(xué)生家長簽定了平安責(zé)任書，學(xué)校與班主任及老師簽訂了平安責(zé)任書。

（3）落實平安報告制度。我們要求老師發(fā)覺存在平安隱患的設(shè)施、事務(wù)，除了實行措施剛好補(bǔ)救外，要在第一時間上報學(xué)校，以便學(xué)校剛好實行應(yīng)對措施并向上級部門報告。

（4）落實平安獎懲制度。學(xué)校平安工作實行“一票推翻制”。學(xué)校平安工作，責(zé)任重于泰山。我們力求將各類擔(dān)心全因素殲滅于萌芽，攔截在外圍，防患于未然。

3、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)

高素養(yǎng)的老師隊伍是全面貫徹黨的教化方針，提高教化質(zhì)量的根本保證。老師的思想政治素養(yǎng)和專業(yè)水平干脆關(guān)系到學(xué)生的健康成長，在老師隊伍建設(shè)上，主要做了以下幾點(diǎn)：

（1）抓師德建設(shè)。一所學(xué)校的好壞，關(guān)鍵在老師。在師德建設(shè)上，我們要求老師要嚴(yán)格落實《莊浪縣老師十條禁令》，堅持以人為本，從道德方面入手，以德育人，以德服人，以德管理人。在個人作風(fēng)與日常生活中，要做到令行禁止，言行規(guī)范，用自己的行為來感染學(xué)生，要求學(xué)生完成的，老師首先要有完成的先例，要求學(xué)生不做的，老師決不能帶頭去做。老師師德考核干脆與績效工資掛鉤。

(2)抓老師管理?！跋蚬芾硪|(zhì)量，向管理要發(fā)展”。沒有嚴(yán)格的管理，人簡單出現(xiàn)惰性，有了惰性，教學(xué)工作也就會倦怠，質(zhì)量就會沒有保證。在老師管理上，把執(zhí)行嚴(yán)格的管理制度作為抓管理的要點(diǎn)。要求全體老師不穿奇裝異服，留意儀容儀表，留意在學(xué)生心目中的形象，做文明老師，做模范老師。修定完善各種規(guī)章制度，努力使學(xué)校管理達(dá)到精細(xì)化。

4、加強(qiáng)學(xué)生管理

（1）在班級管理上。要求各班制定出有針對性、好用的班規(guī)公約，落實德育積分制度，用制度來管理學(xué)生，用道德來感染學(xué)生，用紀(jì)律來要求學(xué)生，用行為來規(guī)范學(xué)生。要求各班制定詳實可行的班級活動安排，并要求逐一落實到位。

（2）學(xué)生日常管理上。學(xué)校在嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的同時，細(xì)化并制定出《孫王小學(xué)學(xué)生紀(jì)律制度》，《孫王小學(xué)學(xué)生衛(wèi)生制度》、《孫王小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)制度》。制定了孫王小學(xué)學(xué)生路隊管理制度，做到每個自然村一個路隊，每周由兩名值周老師負(fù)責(zé)，一名值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，有兩名路隊長負(fù)責(zé)。

（3）在學(xué)生德育上。我們的原則是“在活動中拓寬學(xué)生智力，在活動中培育學(xué)生實力，在活動中熬煉學(xué)生體力，在活動中養(yǎng)成學(xué)生毅力”。開展豐富多彩的課外活動，讓學(xué)生在一小時的課外活動時間里過得開心、輕松、平安。在每周星期一的升國旗儀式之后堅持國旗下的講話，堅持各班輪番誦讀《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》?？傊?，讓學(xué)生在不同形式的活動中獲得勝利感，感受到自己在集體中也是不行缺少的一員，從而達(dá)到在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中深化的德育目的。

5.主動協(xié)作教委做好兩基迎國檢工作。

學(xué)校對兩基迎國檢工作高度重視，在完成各項任務(wù)的同時，以兩基迎國檢為契機(jī)，建立健全學(xué)校各種檔案，加強(qiáng)了學(xué)校硬件建設(shè)。

二、存在的問題

1、教學(xué)質(zhì)量在上學(xué)年雖然有所提升，但與兄弟學(xué)校相比還有很大差距，有待進(jìn)一步提高。

2、學(xué)校的.管理制度有待進(jìn)一步廢、改、立，從而更好的調(diào)動老師的主動性。有好些制度沒有真正落到實處。

3.老師老齡化較為突出，學(xué)校缺乏活力。

4.老師和學(xué)生的自覺意識還不強(qiáng)，還不能自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺學(xué)習(xí)。

三、今后的工作思路

今后，我校的總體規(guī)劃和工作思路是：緊緊圍繞提高教化質(zhì)量這一主題，接著抓老師師德師風(fēng)建設(shè)，接著推動課堂教學(xué)改革，接著完善學(xué)生管理制度，加強(qiáng)教研教改力度、改進(jìn)和完善學(xué)校德育，努力提高教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)層次、辦學(xué)水平。重點(diǎn)做好以下幾個方面工作：

1、進(jìn)行新校內(nèi)的美化、綠化、亮化工作，創(chuàng)建和諧的校內(nèi)環(huán)境，營造良好的教化教學(xué)氛圍。布置好教室；制作高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)的文化墻。

2、抓好老師隊伍建設(shè)。老師隊伍建設(shè)從以下幾個方面入手：思想政治素養(yǎng)和師德教化；從嚴(yán)管理，從嚴(yán)考核，抓老師業(yè)務(wù)實力的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)。

3、搞好教研教改，大力推動課堂教學(xué)改革。接著推行相互聽課、評課活動，主動參加學(xué)區(qū)組織的各種聽、評課活動，加大對學(xué)生作業(yè)書寫實力與書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教化，從作業(yè)的封面到內(nèi)容的書寫、錯誤的訂正、完成的效果等方面去抓；舉辦全體學(xué)生作業(yè)展評活動，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

4、接著加強(qiáng)學(xué)生德育。對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明用語》教化；接著開齊開全全部課程，并將學(xué)生的德育教化狀況列入學(xué)年終老師考核范圍內(nèi)。

5、深化學(xué)生自主化管理體系。加強(qiáng)少先隊大隊部職能建設(shè)，給予大隊更大的權(quán)利和職責(zé)，盡可能多的參加學(xué)校管理。提倡“上好操，走好路，搞好衛(wèi)生”。

前半學(xué)期工作總結(jié)篇7

隨著IT軟硬件的快速升級和更新，作為計算機(jī)系的一名老師，我感覺自己要跟上it的發(fā)展改變，只能是選好自己的方向，這樣才能找準(zhǔn)自己的位置。在這一年里，我根據(jù)學(xué)院的要求，嚴(yán)格要求自己，除了完成教學(xué)工作量以外，我還擔(dān)當(dāng)了05網(wǎng)1和06軟三兩個畢業(yè)班的班主任，較好的完成了相關(guān)的教學(xué)育人工作。下面對我這一年的工作進(jìn)行簡潔的總結(jié)：

一、教學(xué)工作。

依據(jù)學(xué)院的要求和自己的實際狀況，今年的教學(xué)簡述如下：

上半年我主要講授Vb程序設(shè)計這門課，面對計算機(jī)軟件和計算機(jī)信息技術(shù)這兩個專業(yè)，三個自然班。07軟件1為普高班，07軟2為對口班，07電2為對口班，因為班級的性質(zhì)和課時及學(xué)生接受程度的不同，在授課中須要把握學(xué)生的現(xiàn)狀，針對學(xué)生的詳細(xì)情開展教學(xué)。比如07軟1，學(xué)生接受比較差，對面對對象的程序設(shè)計理解比較困難，所以重點(diǎn)講解并描述了各個對象的屬性、事務(wù)、方法，拘于課時的限制，數(shù)據(jù)庫鏈接只講了數(shù)據(jù)庫向?qū)Ш虳ATA控件，要求目標(biāo)也相應(yīng)降低；07軟2，基礎(chǔ)好，接受快，不僅講了DATA和ADC控件，還講了可編程的數(shù)據(jù)對象，對學(xué)生要求必需會數(shù)據(jù)庫的連接；07電子班，VB作為他們的核心基礎(chǔ)課，在后面的條碼和智能卡中會涉及到它的編程，所以要求比較嚴(yán)格和明確，適當(dāng)?shù)奶砑恿诵y驗和課程設(shè)計，教學(xué)要求高。

下半年主要講解并描述了調(diào)試員技術(shù)這門課程，因為IT硬件更新?lián)Q代特殊快，教材相對滯后，上課之前我都在網(wǎng)絡(luò)上查找新的`教學(xué)資料，把學(xué)問點(diǎn)和新內(nèi)容結(jié)合在一起教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從硬件的角度去看計算機(jī)，去探討它，最終依據(jù)自己的須要去選件，裝配自己想要的機(jī)型，并進(jìn)行相應(yīng)的軟件設(shè)置。

二、管理工作。

這一年我還擔(dān)當(dāng)了05網(wǎng)1和06軟三兩個畢業(yè)班的班主任，較好的完成了相關(guān)的教學(xué)育人工作。

05網(wǎng)1為對口班，學(xué)生對專業(yè)課相對學(xué)的好一些，在學(xué)習(xí)上沒有一個學(xué)生參與補(bǔ)考，幫助和指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)等方面做了大量的工作，每隔一段時間，我就一個一個打電話詢問學(xué)生的就業(yè)和現(xiàn)狀，比如銘泰公司要網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的人，我就舉薦了他們班的幾個人過去面試。06軟三這個班我在大一時教過，學(xué)生比較熟識，管理起來也比較得心應(yīng)手，學(xué)生的特性比較熟識，選修課選修至少分，學(xué)生學(xué)習(xí)看法扎實，目前就業(yè)率達(dá)60%，其他同學(xué)也在努力找工作。

在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，結(jié)合學(xué)生的實際狀況為學(xué)生做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)，盡自己最大的努力解決學(xué)生在實際中遇到的問題。

三、科研方面。

參加了省級課題“教學(xué)方法改革”；發(fā)表了省級以上論文兩篇。

四、努力方向。

（一）、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

（二）、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

（三）、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

（四）、做好課后總結(jié)工作：不管上的什么課，因為學(xué)生和課程的不同，都會有一些新的體會和新的想法，剛好的總結(jié)學(xué)問點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)，總結(jié)有利于對學(xué)生和學(xué)問的把握。

在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細(xì)搞好教學(xué)，創(chuàng)建性地開展學(xué)校的教化教學(xué)、教改科研工作，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，從而使自己的工作有所開拓，有所進(jìn)取，進(jìn)而更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

前半學(xué)期工作總結(jié)篇8

一、做好學(xué)生新學(xué)問的衍生工作

作為初一新生的生物學(xué)老師，擔(dān)當(dāng)著教學(xué)任務(wù)，同時還擔(dān)當(dāng)著比較繁重的轉(zhuǎn)軌任務(wù)。由于小學(xué)對生物學(xué)問的認(rèn)知與了解不夠，所以初一新生在學(xué)習(xí)生物過程中存在著缺乏常識和抓不住重點(diǎn)和本質(zhì)的問題，并且缺乏對生物學(xué)問的分析、理解實力，所以提高初一新生對生物問題的敏感度是當(dāng)務(wù)之急，養(yǎng)成一種對生物教學(xué)的自覺反思行為、習(xí)慣。

所以在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，在教學(xué)時注意對學(xué)問要點(diǎn)進(jìn)行形象呈現(xiàn)。多激勵學(xué)生提出“為什么?”“怎樣做?”培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐精神。但由于教學(xué)任務(wù)比較緊，在查缺補(bǔ)漏方面做的還不是很到位。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，使講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

在課后，仔細(xì)剛好批改作業(yè)，剛好做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;仔細(xì)參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，細(xì)致閱讀教材，搜集資料，對各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出剛好反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進(jìn)行剛好的輔導(dǎo)。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的`學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成果有所提高，在本學(xué)期期中考試中我所任教兩個班級也取得了較好的成果。

存在的不足是，學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，因為許多社會因素的影響，許多學(xué)生厭學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)工作很難開展學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也很難提高，還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練。

前半學(xué)期工作總結(jié)篇9

姜艷半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作能更好地完成，現(xiàn)從兩個方面對前半學(xué)期工作作出如下總結(jié)：

一、德育、少先隊工作。

1、仔細(xì)貫徹和落實開校初制定的工作安排，組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在行為規(guī)范方面詳細(xì)做到：不帶零食進(jìn)教室，不帶廢紙進(jìn)教室，不扔雜物在公共場所；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不追逐打鬧；開展了以推廣一般話為主題的手抄報評比活動，在廣闊師生間宣揚(yáng)、推廣禮貌用語與一般話。

2、在抓一日常規(guī)評比工作中，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日質(zhì)量，對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實，加大檢查力度，剛好反饋，以檢促進(jìn)。

3、充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、等節(jié)日，主要開展“慶祝老師節(jié)”演講競賽、慶“國慶”歌詠競賽、“國慶”板報評比等一些活動。

4、督促值周老師細(xì)心打算每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教化。充分利用國旗下講話、板報櫥窗、手抄報等途徑宣揚(yáng)平安常識，幫助學(xué)生了解和駕馭更多的平安常識，學(xué)習(xí)自護(hù)本事，提高平安防范意識和自護(hù)自救實力，規(guī)范學(xué)生的課間活動，杜絕擔(dān)心全隱患。前半學(xué)期師生平安應(yīng)急演練活動共進(jìn)行了三次，防寒、防火、防電、防中毒等平安教化黑板報評比活動等?；顒有Ч^好。

5、住宿生的管理上首先對管宿舍的老師提出嚴(yán)格要求，實行責(zé)任到人，大家齊抓共管。經(jīng)過一段時間的努力，宿舍、餐廳的紀(jì)律、衛(wèi)生有了明顯好轉(zhuǎn)。

二、教化教學(xué)工作。

1、主動參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研組的各項活動，仔細(xì)做好活動記錄。

2、仔細(xì)備課，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，每一課都在課前做好充分的打算，在課堂上精講多練，留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)溝通，培育學(xué)生多動口動手動腦的實力。課后登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)，班里有四名同學(xué)基礎(chǔ)差、底子薄、常常不及格的，經(jīng)過堅持不懈地努力，這四名同學(xué)在每一單元的測試中都有進(jìn)步，期中考試時，其中一名同學(xué)的成果已達(dá)到七十多分。

3、仔細(xì)批改作業(yè)，對學(xué)生的.作業(yè)剛好批改，盡量做到面批面改，對學(xué)生書寫及格式嚴(yán)格要求。家庭作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。只要有時間盡量講解，讓學(xué)生把不足的地方改一改，讓學(xué)生從思想上意識到做題時要專心，避開出錯，培育學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。開校初我特地設(shè)制了一份學(xué)生作業(yè)檢查記錄表，仔細(xì)記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法?？傊?，前半學(xué)期的工作，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)，今后將吸取別人的特長，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成果。

前半學(xué)期工作總結(jié)篇10

記得本學(xué)期安排中，我們英語教研組新學(xué)期工作的總體要求是：落實備課組互研制度，突出備課組工作特色，逐步推行備課組量化考核，努力提高我校英語教化教學(xué)水平。簡潔地講，一是關(guān)注青年老師快速成長，加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)。二是以研促教，指導(dǎo)備課組組織教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)教務(wù)處本學(xué)期第一次教研組長會議精神要求，就英語教研組的教化教學(xué)工作做出了詳細(xì)支配，提出了詳細(xì)要求，每周支配下發(fā)備課組教研組的周中心活動任務(wù)。后經(jīng)教研組長其次次會議精神，我們組織備課組長會議，查找課堂教學(xué)中突出的問題，并進(jìn)行了對備課組長的'第一次量化考核。如今，期中考試已過，下面我分三塊來總結(jié)：好的方面：

一、教研組工作出臺新舉措：

1、健全了英語教研組兼職分工體系。蔣校長、孫主任引領(lǐng)示范。教研組長負(fù)責(zé)全組工作。備課組長負(fù)責(zé)本備課組工作。初中備課組下設(shè)年級負(fù)責(zé)人。各備課組內(nèi)有專人作互研會議記錄。教研活動經(jīng)費(fèi)實行三人連管制。配備了教研組通訊員。

2、制定了符合教研組實際的切實可行的教研組本學(xué)期工作安排。各備課組及個人教學(xué)安排上交剛好。

3、實行了教研組宏觀指導(dǎo)、示范、檢查職責(zé)。

二、突出各個備課組特色

總的來講，高三備課組瞄準(zhǔn)高考互研；初三年級瞄準(zhǔn)中考互研；高一、初一、重在培育青年老師；初二、高二重點(diǎn)解決學(xué)生學(xué)英語中的困難問題。前半學(xué)期高一實行了“英語規(guī)范書寫競賽”。初二、初三、高二主動打算“全國英語實力競賽”輔導(dǎo)。

三、加大對青年老師的培訓(xùn)力度，骨干體系“手牽手方案”出臺

本學(xué)期，英語教研組加入青年新老師9人。我們組織英語教研組觀摩了蔣校長名師示范課。各備課組青年老師主動聽本組老師的隨堂課，例如白曉燕聽課多達(dá)28節(jié)。老師撰寫隨筆每人一篇，即28篇。全組每人都有業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)風(fēng)指導(dǎo)方面，教學(xué)資料均已批閱。常規(guī)教案等檢查各備課組均為優(yōu)秀?；パ欣龝_局良好，進(jìn)展有序。骨干體系“手牽手方案”出臺，明確了師徒關(guān)系，提出了詳細(xì)要求，加大了培育力度。

四、各個備課組找到了課堂教學(xué)突出問題

高三備課組找到了：單詞拼法如何訓(xùn)練；怎樣抓書面表達(dá)。高二備課組：怎樣解決部分學(xué)生不學(xué)英語的問題；如何有效記憶單詞。高一備課組：關(guān)注高一學(xué)生學(xué)英語難的問題；怎樣進(jìn)行英語規(guī)范書寫訓(xùn)練；專家引領(lǐng)課堂教學(xué)試驗。初中備課組：一是學(xué)生愛好的培育；二是優(yōu)等生與差生分班教學(xué)試驗。

五、落實了對備課組長的量化考核

本學(xué)期，實現(xiàn)了教研組長對備課組進(jìn)步行月考核。備課組長對本組成員月考核。落實了教務(wù)處有關(guān)確定。

六、教研活動實效顯著

各備課組召開例會8次。次次組織良好，會議進(jìn)展有序，研出了備課組教學(xué)中遇到的實際問題，效果顯著。存在問題與建議：

1、教學(xué)活動開展不平衡。除了高一有競賽活動外，其余都支配在了后半學(xué)期。各備課組必需組織一次競賽活動。

2、組內(nèi)課互聽活動進(jìn)展良好，但示范課開展不均。除了蔣校長示范課外，其他三種課各備課組后半學(xué)期都要落實。

3、后半學(xué)期，建立并完善教研組檔案，個人的業(yè)務(wù)檔案建檔工作。

4、制定骨干體系“手牽手”方案。建立被指導(dǎo)老師成長檔案。

5、各備課組要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)品德，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于工作，無私奉獻(xiàn)。

前半學(xué)期工作總結(jié)篇11

敬重的各位老師、敬愛的同學(xué)：

大家好！

今日，我們學(xué)校全體師生團(tuán)聚一堂，在此召開期中總結(jié)暨表彰大會。新的學(xué)期，在全校老師辛勤的付出中、在同學(xué)們勤奮的學(xué)習(xí)中，華蜜的生活中又過去了一半。借此機(jī)會，讓我和同學(xué)們一起向全體老師表示誠心的感謝！同時，也向勤奮學(xué)習(xí)、取得好成果的曹力等74名同學(xué)表示熱情的慶賀！希望他們再接再厲，不斷進(jìn)步。

這次期中考試由縣教研室統(tǒng)一命題，學(xué)校組織考試。對我校的學(xué)前班至六年級學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語三高?？七M(jìn)行了考試。這次考試，組織嚴(yán)密，考試嚴(yán)格。

1、2年級同學(xué)單人單桌，3-6年級同學(xué)交叉編排座位，老師交叉監(jiān)考，學(xué)校統(tǒng)一閱卷、登分。整個考試過程，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實。

今日，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成果優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成果為目標(biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成果。為了更好地提高我校教化教學(xué)質(zhì)量,下面，我就我校教化教學(xué)取得的成果和期中考試進(jìn)行一個小結(jié)。

一、教化教學(xué)取得成果

1、王校長獲得扶風(fēng)縣優(yōu)秀校長榮譽(yù)稱號。

2、王海寧老師獲得扶風(fēng)縣優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號。

3、王校長、王亞妮等老師獲得寶雞市課堂教學(xué)改革優(yōu)秀案例獎。

4、陳晨、楊麗萍、陳銀娥、羅紅英、王海寧、張瑞麗等老師獲得寶雞市“高效課堂”教化故事征文獎。

5、王校長、李小紅、陳晨、李文梅、陳銀娥等老師獲得扶風(fēng)縣“校長、老師話課改”征文獎。

6、我校“雙高雙普”工作順當(dāng)通過縣級初驗，獲得縣局領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評，全縣及我鎮(zhèn)部分學(xué)校紛紛前來學(xué)習(xí)取經(jīng)。

（二）期中檢測主要成果

1、絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)有所長、學(xué)有所得、學(xué)有所求，爭做學(xué)習(xí)上的佼佼者。

（1）、勤于學(xué)習(xí)。俗話說：“天才來自勤奮”、“勤能補(bǔ)拙”、“一分耕耘必有一分收獲”。像穆子豪、鄭琳月、海宇晨、李可欣、楊欣、王博龍、曹力等同學(xué)他們學(xué)習(xí)努力，勤于思索，對于不懂的問題總是不厭其煩，非要弄個明白，所以他們的成果始終名列前茅。另外，強(qiáng)澤陽、楊晨露、張賦涵、史怡聰、楊晨光、竇晗燁等同學(xué)，課堂上思維靈敏，發(fā)言主動、表達(dá)精確，上課勤動腦、勤動口。老師一提出問題，他們就能舉手回答，而且正確率高。還有像楊昊溢、丁碧媛、李文豪、陳悅、杜婉月、鄭文凱等同學(xué)勤奮用功。他們上課沒有完成的作業(yè)，下課后能主動利用休息時間完成，學(xué)習(xí)成果進(jìn)步大。

（2）、擅長學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)也是一門科學(xué)，好的方法能讓我們事半功倍。其實每個班都有一部分同學(xué)駕馭了科學(xué)的、高效的學(xué)習(xí)方法，所以他們才學(xué)得輕松、學(xué)得高效。例如，曹環(huán)萍、張文琪、唐孜欣等同學(xué)課余時間酷愛讀書，并把美麗的詞句敏捷運(yùn)用到自己的寫作之中。他們的作文，語言通順，視角獨(dú)特、別出心裁，小小年紀(jì)就寫得一手好文章，文章語句活潑，感情豐富，條理性強(qiáng)。這和他們平常留心視察生活，專心體會是分不開的。

（3）、虛心學(xué)習(xí)。虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后。取得一點(diǎn)成果后，感到驕傲是人之常情，但不能過分炫耀，從而放松自己的學(xué)習(xí)要求。在我們同學(xué)中就有一些虛心的同學(xué)，如：樊文超、郭伊蕾、田敏達(dá)、李依桐、趙美迪、梁玉濤等同學(xué)考試過后擅長反省自己，找尋考試中的過失，所以他們在學(xué)習(xí)上才會不斷取得勝利。

（4）、細(xì)心學(xué)習(xí)。要想在學(xué)習(xí)中取得好的成果，做常勝將軍，“細(xì)心”是必備的。例如：王蕊、張云娣、李朝陽、魏思甜、李梓軒、鄭展航等同學(xué)作業(yè)字跡工整、清潔，無論是平常的作業(yè)還是考試都能仔細(xì)讀題，細(xì)心答題。

2、另外，在我們的班級中涌現(xiàn)出很多主子翁意識強(qiáng)、工作負(fù)責(zé)的老師的小助手。

學(xué)校是一個大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必需依靠“兵管兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”。像王斕諭、王千姿、穆葦彤、馮澤云王千駒、張源杰等同學(xué)，不僅本人成果優(yōu)秀，而且能熱心班集體工作，老師不在的時侯組織同學(xué)們學(xué)習(xí)，充當(dāng)起小老師的角色，工作負(fù)責(zé)，大膽管理，班上的紀(jì)律能達(dá)到老師在與不在一個樣，打掃衛(wèi)生時班主任到場與不在場一個樣。

當(dāng)然，在我們學(xué)校擁有以上優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)遠(yuǎn)不止以上提到名字的同學(xué)，在這里就不一一列舉了，是你們形成我們學(xué)校最美的風(fēng)景！是你們譜寫了我們寶塔中心小學(xué)蓬勃向上的美妙樂章，你們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的`榜樣，是老師的傲慢!

（三）存在問題

與此同時，我們也看到了一些不和諧的因素，成果當(dāng)然可喜，但我們也應(yīng)當(dāng)清晰現(xiàn)在還存在著很多的問題：

一是組織紀(jì)律較差，上課不仔細(xì)聽講?，F(xiàn)在有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室；有的在教室門口觀望；有的才從廁所里漸漸出來；有的還躲在廁所里玩等等。有的班級學(xué)生在進(jìn)了教室以后，不是在做上課前的打算，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來，教室里就總是不能寧靜。上課時有的同學(xué)在靜靜的和別人講話，做與上課內(nèi)容無關(guān)的事，如撕了自己的書來折紙，編織玩具；有的玩弄自己的一些物品；有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課，做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學(xué)作業(yè)；有的同學(xué)上課不守紀(jì)律，下課到處亂跑，不接受老師指責(zé)教化；有許多同學(xué)不能夠仔細(xì)的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)原來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。全部這些都是紀(jì)律渙散、不仔細(xì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

二是行為習(xí)慣差。三至六年級部分學(xué)生在做數(shù)學(xué)時，不能口算，須要筆算時，到處都是他的草稿紙，課桌上、課本上、手上、作業(yè)本上，只要是空處的地方，就是他們算題的地方，既不衛(wèi)生，又簡單出錯。做作業(yè)時審題不仔細(xì)，有的看錯數(shù)字；有的看錯運(yùn)算符號；有的連題目要求都沒有看清晰，就在答題。這些都是行為習(xí)慣差的表現(xiàn)。

三是不能正確的處理好活動和學(xué)習(xí)的關(guān)系。下課非常鐘的時間比較短，同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點(diǎn)簡潔的活動，然后是進(jìn)教室做好下一節(jié)課上課的打算。不能做很猛烈的運(yùn)動，假如你下課后做了這些猛烈活動，等上課時你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么能夠上好課？運(yùn)動量比較大的活動只能在體育課上在老師的組織支配下進(jìn)行。

四是有的同學(xué)思想品質(zhì)較差，不能安心學(xué)習(xí)。有些同學(xué)由于缺乏家庭教化，或是父母親長期不在家，形成了一些不良的行為習(xí)慣。如有的同學(xué)說話做事不誠懇，老師檢查家庭作業(yè)時，問某些同學(xué)的作業(yè)，他總說家庭作業(yè)忘在家里，其實家庭作業(yè)他跟本沒有做；有的同學(xué)不服家長和老師管教等。你想，這些同學(xué)怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢？

以上這些問題，我們每一個同學(xué)要好好對號入座，做到有則改之，無則加勉。期中考試結(jié)束了，但這并不表示我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了，并不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。我們今日召開期中考試總結(jié)會，為的就是總結(jié)閱歷，查找問題，在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正錯誤，克服缺點(diǎn)，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，激昂精神，今后更快地提高我們的成果和綜合素養(yǎng)。會后，每個班級要好好的總結(jié)，在班上樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，每一位同學(xué)都要仔細(xì)反思，自我總結(jié)，確定成果，查找問題。通過總結(jié)，希望這次考好了的班級和同學(xué)不傲慢自滿，更加刻苦努力，不斷進(jìn)取，恒久做好排頭兵；沒有考好的班級和同學(xué)也不要垂頭喪氣，在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實地，從學(xué)習(xí)方法入手，從一點(diǎn)一滴做起，努力拼搏，力爭在下次考試中考出你最志向的成果，趕上或超過你的學(xué)友！

同學(xué)們，斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，本學(xué)期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。我堅信，你們的小學(xué)時間會因你們的不懈努力而多姿多彩，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和驕傲，學(xué)校會因為你們所取得的成果而增加光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步！“少壯不努力,老大徒傷悲”,讓我們行動起來!以這次期中總結(jié)表彰大會為新起點(diǎn),從今日做起,在老師的指導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而堅韌拼搏吧！最終祝老師們工作順當(dāng)！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

感謝大家！

前半學(xué)期工作總結(jié)篇12

回顧一學(xué)期來的點(diǎn)滴工作，想說的真是太多太多，下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一學(xué)期里更好地為教化，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的老師邁進(jìn)。

一、思想政治學(xué)習(xí)，師德修養(yǎng)方面

一學(xué)期來，我端正工作看法，愛崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求自己，重視政治學(xué)習(xí)，主動涌躍參與學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想相識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并聽從工作支配。在工作中與老師團(tuán)結(jié)合作，把他人作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，從不叫苦喊累，只靜默盡心去干好全部的工作。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起。

(二)調(diào)動學(xué)生的主動性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的.整體成果。所以，一學(xué)期來，我始終注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

三、抓常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行究竟

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用，所以在工作中我始終遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針，在工作實踐中，我依據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，注意培育學(xué)生習(xí)慣，留意符合兒童學(xué)習(xí)活動的基本規(guī)律，留意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對詳細(xì)學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。尤其是下半年擔(dān)當(dāng)二年級班主任工作，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般、平凡卻是特別重要的班主任工作做好。

1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

低年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、關(guān)切愛惜每個學(xué)生

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班蔡磊同學(xué)，父母常年在外打工，家庭生活條件很差，盡管接受實力差，上課意識淡薄，行為習(xí)慣差，但是我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷激勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰慧的孩子。因此長期以來他對學(xué)習(xí)總保持著高度的主動性，慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)切每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提示學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。以至于我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

3、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動參與學(xué)校的各項活動，如廣播操競賽、長跑競賽、獻(xiàn)愛心等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

總之，一學(xué)期來，干了一些工作，也取得了一些成果，但我知道，成果只能代表過去，這些成果只會成為自己前進(jìn)的動力，我將不斷追求，辛勤地耕耘，用愛滋潤每一個學(xué)生，讓他們健康歡樂地成長。

前半學(xué)期工作總結(jié)篇13

擠眼間一學(xué)期已過半了，經(jīng)過半學(xué)期的工作和努力，我取得了一些閱歷但也有不足。為了不斷的提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)自己的教學(xué)方法；使后半學(xué)期得教學(xué)工作能順當(dāng)進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)對前半學(xué)期得工作進(jìn)行一個簡潔的小結(jié)：

一、取得的成果：

（一）通過半學(xué)期的努力，本班學(xué)生總體狀況相比開學(xué)更好了，學(xué)生能按時完成并上交作業(yè)，上課能用心聽講，主動思索，學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣有了肯定的進(jìn)步；在行為習(xí)慣上，通過老師和組長的嚴(yán)格要求和督促，原來書寫潦草，課本，練習(xí)本不整齊的現(xiàn)象變更了許多。

（二）數(shù)學(xué)科目的敏捷性以及邏輯性比較強(qiáng),四年級的內(nèi)容增多，難度加深，代數(shù)幾何部分概念明顯增多，我在教學(xué)中要求學(xué)生該記的必需記住，但又不能死記，要在理解的基礎(chǔ)上來記，所以學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問駕馭比較好。對列式計算，解決問題，我注意教會學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。針對學(xué)生計算實力差，做題老出錯的狀況，我實行了加分、嘉獎制，提高了學(xué)習(xí)愛好和做題質(zhì)量。對學(xué)困生、我實行上課多關(guān)注、下課多關(guān)切、輔導(dǎo)的措施，讓他們學(xué)習(xí)有了肯定的提高，樹立了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。通過前半學(xué)期的努力，順當(dāng)完成了教學(xué)任務(wù)。

二、存在的缺點(diǎn)和問題

半學(xué)期以來雖然取得了肯定的成果，但也存在一些不足。如對學(xué)生的管理方式和方法上，還有待于進(jìn)一步提高；在校本課題的實施上還僅僅停留在表面，而很少落實到詳細(xì)的細(xì)微環(huán)節(jié)上；在管理學(xué)生中方法的科學(xué)性，可行性還有待加強(qiáng)。在教學(xué)上，對教材的鉆研還不夠深化，對學(xué)問的本質(zhì)把握還不夠深化。

三、今后努力方向

作為我來說，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，本著“有則改之，無則加勉”的.看法，對自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的勝利，為進(jìn)一步全面地貫徹素養(yǎng)教化做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、對后半學(xué)期教學(xué)的想法詳細(xì)如下：

1、仔細(xì)鉆研教材，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得輕松，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高課堂效率。

2、利用空余時間多輔導(dǎo)后進(jìn)生。

3、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)做一些詳細(xì)的工作。

4、利用課余時間多學(xué)習(xí)一些如何管理學(xué)生方面的學(xué)問，學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)生心理的相關(guān)學(xué)問，并結(jié)合實際，因地制宜地應(yīng)用到教學(xué)中。

總之，在今后的教化教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),做個合格稱職真正能幫到學(xué)生的好老師。

前半學(xué)期工作總結(jié)篇14

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期時間又過了一半，回想開學(xué)的一幕，歷歷在目。本期報到注冊53人，其中住校47人，住家6人，(均在自家住宿或租房和父母住在一起)。前半期半期工作在政教處的指導(dǎo)下，以學(xué)校的工作行事歷為總攬，經(jīng)過班主任的跟蹤監(jiān)管，班級工作呈現(xiàn)一種良性事態(tài)發(fā)展，目前班級管理規(guī)范，學(xué)分較為深厚，學(xué)生團(tuán)結(jié)上進(jìn)的風(fēng)氣已經(jīng)