2023年在小學(xué)家長會上的發(fā)言稿

2023年在小學(xué)家長會上的發(fā)言稿在小學(xué)家長會上的發(fā)言稿1

不知不覺間，女兒來到這個(gè)世界已近七個(gè)周年了。七年，不過是人生長河中很短的一個(gè)瞬間。對于一個(gè)剛剛踏進(jìn)學(xué)校門檻，起先接受正規(guī)教化的孩子來說，家長談家教閱歷也有些為時(shí)過早。不過，承蒙老師美意，在此，我就說一說我的家教雜感，以和老師和其它家長共同探討。

一、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛好

“望子成龍、望女成鳳”是每個(gè)家長的心愿，我們也不例外。不過，作為一個(gè)小學(xué)一年級的學(xué)生，在現(xiàn)階段，我認(rèn)為最重要的還是要培育一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的`學(xué)習(xí)愛好。在這方面，我們主要是做了這么幾件事：一是規(guī)定她放學(xué)回家后必需立刻做作業(yè)，做完了作業(yè)才能看動畫片、畫畫等；二是買了大量的帶卡通彩頁的童話故事、趣味學(xué)問、唐詩、宋詞等課外書供她閑時(shí)閱讀，以培育學(xué)習(xí)愛好。三是留意營造一個(gè)較好的學(xué)習(xí)氛圍：我們自己平常只要有時(shí)間，都是手不釋卷，我還常把自己編寫的一些書等東西給孩子看，并告知她我是怎么做的，激勵(lì)孩子長大了要比我做得更好。而對于孩子的成果好壞，我們要求得并不很高。目前，由于現(xiàn)教程的內(nèi)容保育院均已教過，孩子學(xué)得很輕松，尤其是她偏好語文，（可能有點(diǎn)遺傳），愛念課文，識字量也較多，所以我在她做完老師布置作業(yè)的基礎(chǔ)上，另外要求她多寫生字，以克服她寫字量較少的毛病，但不增加其它學(xué)習(xí)內(nèi)容，以避開壓力過大，影響孩子對學(xué)習(xí)的愛好。

二、依據(jù)孩子愛好和成長須要，有針對性地進(jìn)行素養(yǎng)培育

將來的社會，是一個(gè)競爭激烈、適者生存的社會，要想讓孩子在將來的競爭中立于不敗之地。只有從小抓起，從起跑線上做起。我們無法預(yù)知孩子的將來，但我們可以為她的將來打好第一層基礎(chǔ)。首先：無論做什么工作，都須要一個(gè)健康的體魄。所以在她5歲時(shí)，我選擇了讓她學(xué)習(xí)舞蹈，既熬煉了身體，又能起到塑造體型，培育氣質(zhì)的作用，還駕馭了肯定的舞蹈基礎(chǔ)，可說是一舉而數(shù)得。其次：是要有較高的智商。我在一些資料中看到：練鍵盤樂器因?yàn)轫氁笥沂值膮f(xié)調(diào)，可以促進(jìn)小腦的發(fā)育，有利于數(shù)學(xué)實(shí)力的提高。加上孩子平常很愛唱歌，可又老跑調(diào)。所以在孩子6歲時(shí)，我又讓她學(xué)習(xí)了小鋼琴，以開發(fā)智力和提高音樂素養(yǎng)。

三、塑造孩子健全的人格和堅(jiān)韌的性格

孩子長大的過程中會遇到許多挫折，所以塑造孩子健全的人格和堅(jiān)韌的性格就顯得特別重要，這其中就包括克服困難的志氣，以及毅力、恒心等良好性格要素的培育。在學(xué)習(xí)舞蹈、樂器的過程中，孩子的性格得到了很大的磨煉：剛學(xué)舞蹈時(shí)，她還不滿五歲，老師給她進(jìn)行壓腿、擠腰等練功訓(xùn)練，疼得她放聲大哭，說什么也不愿再去了，當(dāng)時(shí)我雖然也很心疼，但硬著心腸不為她的淚水所動，堅(jiān)持要她接著下去；學(xué)鋼琴雖說不太費(fèi)勁，但最初的簇新感過后，每天對著五線譜練琴，的確非常味同嚼蠟。但在我們的督促誘導(dǎo)下，她都堅(jiān)持下來了!現(xiàn)在，無論風(fēng)霜雪雨，還是頭疼腦熱，每周兩節(jié)舞蹈課、一節(jié)鋼琴課都是雷打不動。暑假她舞蹈將考三級，鋼琴考一級。雖然這些和她的將來并無干脆的聯(lián)系，但孩子從中不僅學(xué)到了本事，培育了素養(yǎng)，還開闊了視野，熬煉了性格，可以說是有百利而無一害。當(dāng)然，家長在這個(gè)過程中也付出了許多，不過，我們無怨無悔。

在小學(xué)家長會上的發(fā)言稿2

各位家長、老師、同學(xué)們：

我是孫瑋琳，首先我代表初一(8)班全體同學(xué)歡迎來參與今日家長會的全體家長們。

和大多數(shù)同學(xué)一樣，20xx年的夏季，來到了這所漂亮的學(xué)校里學(xué)習(xí)。半個(gè)學(xué)期下來，我們由生疏到熟識，我們和家長都共同經(jīng)驗(yàn)了很大的改變和考驗(yàn)?，F(xiàn)在我欣喜地發(fā)覺：我們都長大了。

下面我向家長們匯報(bào)一下半個(gè)學(xué)期來我們的感受與體會：首先：新的學(xué)習(xí)環(huán)境對我們有著極大的考驗(yàn)。學(xué)習(xí)科目多，難度大，時(shí)間緊，任務(wù)重，因此培育自我限制實(shí)力、獨(dú)立生活實(shí)力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展，而這種實(shí)力較差的同學(xué)也得到了熬煉與提高。

其次：課堂上老師仔細(xì)備課、悉心教育，生活上老師嚴(yán)格管理，愛護(hù)入微，同學(xué)們相互關(guān)切、相互幫助，半個(gè)學(xué)期快過去了，形成了活潑、主動、向上的良好的學(xué)習(xí)氛圍。每當(dāng)老師提出問題時(shí)，講臺下立刻成為一片“林?！?，是同學(xué)們在搶著發(fā)言，每個(gè)同學(xué)都很投入，有了競爭，有了壓力。不過，更多的是對同學(xué)的敬重，對學(xué)問的敬重。每當(dāng)有同學(xué)發(fā)言精彩，臺下就會響起陣陣掌聲，他們的眼里，充溢的是對發(fā)言者真誠的感謝和敬重。每當(dāng)這時(shí)，我都會有發(fā)自內(nèi)心的感動，這就是一個(gè)家，生活著60多位友善、團(tuán)結(jié)的孩子隨著這輕松、開心的氣氛，一堂課短短的45分鐘，很快的就過去了。老師講得很開心，同學(xué)們也聽得很輕松，該駕馭的`學(xué)問也就這么輕松、開心地駕馭了。這樣，往日一貫肅穆、死板的課堂氣氛被變更了，老師上課唱主角的身份也被變更了，很好的進(jìn)行了師生溝通。更重要的是，把機(jī)械的被動灌輸式的學(xué)習(xí)，變成了自主的參加學(xué)習(xí)，有利于同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)的得更廣，更活!這樣組成了團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。

第三：我們對家長們想說的是，觀賞你自己的孩子，希望第一，別苛求第一，信任我們，我們正在長大，我們會主動向上。

最終：我們對自己說，提高我們的自信念，只要努力，就能勝利，做最好的我自己。

初中三年，我們將要在這里一同感受、一同體驗(yàn)我們從兒童到成人之間的青少年時(shí)期，在這里一同享受、一同走過我們從無趣變成熟的過渡時(shí)期。愿我們在家庭、學(xué)校引導(dǎo)教化下，學(xué)有所成，身心俱健!感謝!

在小學(xué)家長會上的發(fā)言稿3

敬重的各位老師、各位家長：

下午好

我是五(3)班施良聰?shù)募议L，自從接到家長會的通知和朱老師的命題作文后，我就始終在思索這樣一個(gè)問題，在孩子的人生成長道路上，作為家長的我們，原委應(yīng)當(dāng)做些什么?怎樣才能把我們的家長角色盡善盡美地扮演好?從而力所能及地為孩子樹立學(xué)習(xí)和努力的目標(biāo)，以期孩子們至少能夠賽過我們這一代人，甚至在個(gè)人的成長發(fā)展上取得更大的空間。

下面，我想就這個(gè)話題談幾點(diǎn)粗淺的`感想，不當(dāng)之處還望大家多指責(zé)包涵。

首先，我覺得家長應(yīng)當(dāng)伴隨孩子的成長而成長?，F(xiàn)在的家庭絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，作為家長，誰也沒有育兒育女的閱歷，可以說，家長應(yīng)當(dāng)做些什么?怎樣才能做好家長?這些年來，我們都是摸著石頭過河。孩子在一每天地成長，學(xué)問面越來越豐富，思想越來越困難，漸漸地也有了自己的性格脾氣，似乎再也不如小不點(diǎn)的時(shí)候那么聽話可愛。其實(shí)，這就是一個(gè)人從自然人向社會人進(jìn)化的正?，F(xiàn)象，想當(dāng)年我們又何嘗不令家長苦惱萬分。因此，作為家長，我們除了要學(xué)會淡定，坦然地面對迎接孩子在成長羽化中的一次次蛻變。更重要的是要擅長不斷地豐富完善自己，讓自己時(shí)刻走在孩子的前列，努力成為孩子成長路上的坐標(biāo)，引領(lǐng)孩子走好人生每一步，直到孩子能獨(dú)立走上社會，融入社會。

其次，我覺得家長應(yīng)當(dāng)學(xué)會向孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)日新月異，各種新生事物層出不窮，特殊是隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)的普及，人們獲得接受信息的方式日益紛繁困難。孩子們天生思維活躍，對于新事物新科技的接受比較敏感。相反，由于工作生活等方面的瑣事，作為家長，我們在這方面就要遜色得多，甚至知之甚少。例如，各種網(wǎng)絡(luò)新詞我們家長可能少有所聞，更不用談各種各樣的嬉戲了。但這些卻是孩子們常常溝通的內(nèi)容，即使與家長交談也是樂此不疲。所以，在對待新技術(shù)新事物方面，我們家長就應(yīng)拜孩子們?yōu)閹?，努力將這些新生事物化為我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯膸褪?，這樣我們才能更好地運(yùn)用新手段教化引導(dǎo)孩子。

另外，我覺得家長還應(yīng)當(dāng)學(xué)會與孩子同命運(yùn)共甘苦。家長在孩子的成長發(fā)展過程中，能夠做的不僅僅是為孩子創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，家長更應(yīng)當(dāng)成為孩子求知路上的伴侶、生活中的良師益友、甚至是消遣嬉戲中的玩伴，感悟孩子的艱辛，懂得孩子的需求，敬重孩子的選擇，與孩子一起直面學(xué)習(xí)和生活中的困難，同心協(xié)力解決各種沖突和難題，共同共享勝利后的喜悅。從而切實(shí)做到“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒”，與孩子一起經(jīng)驗(yàn)各種人生磨煉，努力養(yǎng)成良好的人生看法。

我的匯報(bào)完了，感謝各位老師、各位家長!

在小學(xué)家長會上的發(fā)言稿4

敬重的各位家長、敬愛的同學(xué)：

大家上午好！

我是初二E班的班主任，很興奮能作為班主任代表發(fā)言，在此很感謝各位家長和同學(xué)的到來！從孩子入校到現(xiàn)在，也有一段時(shí)間了，不知道家長有沒有發(fā)覺自己孩子的微小改變？您有沒有看到您的孩子會主動學(xué)習(xí)了？或者您的孩子學(xué)會怎樣更有效的學(xué)習(xí)并且寫作業(yè)的時(shí)間縮短了？或者您的孩子來學(xué)校不再遲到？再或者您的孩子成果進(jìn)步了，連上課的時(shí)候都會主動回答問題了？有些家長看到了，說明您很細(xì)心，有些家長覺得沒什么改變，那是說明您對孩子的期望很高，覺得他可以做到更好！家庭教化各有所長，我們不須要一模一樣，但是要學(xué)會相互學(xué)習(xí)，今日在這里，我希望家長可以多相互溝通，互取所長，也多來網(wǎng)校和老師溝通，從另個(gè)一方面了解孩子。那么接下來我們一起看看孩子們在這段時(shí)間的表現(xiàn)。

（換）這是孩子們在上課時(shí)的表現(xiàn)，每個(gè)孩子都能主動的參加課堂，真正實(shí)現(xiàn)了“我的課堂我做主”，（換）這是部分學(xué)生所得的星星數(shù)，星星數(shù)量越多越多，說明你在各方面的表現(xiàn)都比較好，課堂主動參加，上課準(zhǔn)時(shí)到校，學(xué)案的預(yù)習(xí)和筆記、學(xué)員證的填寫、周安排的完成并有家長簽字等，都表現(xiàn)很好。那么大家都是上的一樣的課，為什么有的孩子成果就會好一些呢？是因?yàn)檎n課外的學(xué)習(xí)，（換）各位家長請看，這是我們兩個(gè)班的孩子有一些薄弱的科目，或不太懂的學(xué)問點(diǎn)主動來網(wǎng)校請教老師，有些孩子學(xué)習(xí)主動性強(qiáng)一些，在家就可以自學(xué)，而且家長也很會引導(dǎo)，有些孩子不會學(xué)，那么可以來網(wǎng)校有老師引導(dǎo)，當(dāng)然我建議，家長肯定要學(xué)會怎樣讓孩子在家里學(xué)習(xí)，終歸孩子在家里的時(shí)間要長一些，您可以帶孩子一起來網(wǎng)校學(xué)習(xí)！我們除了網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合幫孩子打基礎(chǔ)，課上課下幫孩子解決問題之外，更希望能全面培育發(fā)展孩子，（換）在4月18號，我們實(shí)行了游學(xué)活動，（換）那天的蒙蒙細(xì)雨絲毫沒有澆滅孩子們的熱忱，在這次活動中，不單單只是帶孩子們出去玩兒這么簡潔，在嬉戲中，孩子們學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，相識到自己在團(tuán)隊(duì)中的不行替代，而且也復(fù)習(xí)了許多學(xué)問點(diǎn)，真正的做到把課堂移到戶外，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)會學(xué)問，學(xué)會做人。

勞逸結(jié)合，更有效的`提高孩子們的學(xué)習(xí)，而初二下學(xué)期，我們須要面臨許多問題，（換）科目多，課程難，中考重難點(diǎn)聚集，地理生物結(jié)業(yè)考試，對中考接近沒有危機(jī)感，負(fù)面心情的影響，對自身定位不準(zhǔn)等等的一系列問題，我們又該怎樣解決？對于校方，我們的課程量翻倍，由每周一節(jié)大課改為每周兩節(jié)，復(fù)習(xí)周期縮短，有利于鞏固學(xué)問點(diǎn)，加深記憶！面臨結(jié)業(yè)考試，由老師和家長共同監(jiān)督孩子除了背學(xué)問點(diǎn)，還須要測學(xué)問點(diǎn)！針對不同的學(xué)生，制定不同的安排，孩子某些科目薄弱，周六日來找相應(yīng)老師輔導(dǎo)！對于家長，肯定要?jiǎng)偤谜{(diào)整孩子的心情，而同學(xué)們也須要學(xué)會把煩躁的心情恰當(dāng)處理，假如有須要老師幫忙的地方，剛好與老師反饋狀況，不要把問題拖到不行解決、無法挽回的時(shí)候再懊悔。而且我們的家長肯定要提前了解中考，避開到初三措手不及！說到這里，我想問各位家長一個(gè)問題，（換）您最希望您的孩子哪方面最強(qiáng)？（提問）其實(shí)我們許多家長都最重視“成果”，成果一下來就問“你考的怎么樣？

你們班那個(gè)誰考得怎么樣？”假如超過了，就夸獎(jiǎng)孩子，假如低一些就指責(zé)孩子，我們總是忽視考試最重要的目的——測評，考試是為了把孩子的問題暴露出來，解決當(dāng)下薄弱的地方，那方面須要加強(qiáng)，孩子是否有進(jìn)步，我們不能單靠一個(gè)成果就否定孩子的努力，我們應(yīng)當(dāng)全面的看待孩子，才能更有效的讓孩子健康成長，其實(shí)我們的共同目的就是讓孩子將來走上社會能有用武之地，但是現(xiàn)在，我們只把孩子變成“掙分機(jī)器”，對他們的將來有好處嗎？但是同學(xué)們，學(xué)習(xí)成果是我們進(jìn)入高校，接受更好地教化的門票，所以我們應(yīng)當(dāng)不斷的深化改革學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，讓我們能以自信的成果拿到那張幻想的門票。也希望我們學(xué)校、家長和孩子共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建更美妙的明天！最終祝福各位家長工作順當(dāng)，各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！

在小學(xué)家長會上的發(fā)言稿5

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長摯友們、敬愛的小摯友們：

大家早上好！我是一一班甄子天的爺爺，作為家長代表在此發(fā)言，我倍感榮幸！

首先請?jiān)试S我代表全部家長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表示最真誠的謝意！感謝您們?yōu)榱撕⒆觽兊慕】党砷L付出的辛勤勞動。和全部家長摯友一樣，我們都欣喜的看到了孩子每一天都在成長，每一刻都在進(jìn)步。

而這一切都源于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對孩子的無私關(guān)愛，用才智裝飾了孩子們多姿的世界，用愛心呵護(hù)著孩子們歡樂的童年。Xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?nèi)碌睦砟睢⑾冗M(jìn)的教學(xué)方法、愛生如子的高尚師德，靜默付出的敬業(yè)精神感動著我們。你們對孩子們所付出的愛心、耐性和關(guān)切，不但贏得了每一位家長的敬重，更將恒久牢記在每一個(gè)孩子幼小的心中。也感謝學(xué)校為家長、為孩子舉辦了這次有意義的親子運(yùn)動會，孩子們在運(yùn)動中不僅能增加體質(zhì)，熬煉身體，還能培育堅(jiān)韌、互助、合作的.精神，也為全部的父母、爺爺奶奶、大伯大娘、叔叔嬸嬸、姑姑姨姨，供應(yīng)了一次與孩子、與老師零距離接觸的機(jī)會，將給孩子們的童年留下最美妙的回憶。小摯友們，你們興奮嗎？是啊，看著洋溢在孩子臉上的笑，我們每一位家長也是那么的快樂。孩子們健康、歡樂的成長是我們每位家長的心聲。

競賽的輸贏并不是目的，歡樂才是最重要的。讓我們拉近家庭和學(xué)校的距離，用歡樂迎接今日的運(yùn)動會。那么就讓我們投入到孩子的世界，一起盡情的享受童年的樂趣吧！

在此祝福全部的老師、家長和小摯友們，身體健康，萬事如意！并祝Xx小學(xué)“親子運(yùn)動會”取得圓滿的勝利。

另外，借此機(jī)會送上兩面錦旗，我代表金地國際廣場感謝Xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，遍栽桃李樹，廣育棟梁材。代表我的家人感謝Xx小學(xué)一一班丁老師、甄老師，對我的孫子甄子天及全班學(xué)生疼愛無微不至，關(guān)愛教育有方。感謝！

在小學(xué)家長會上的發(fā)言稿6

敬重的各位家長、老師們，敬愛的同學(xué)們：

帶著喜悅，沐浴著冬天的陽光，我們迎來了20xx學(xué)年度上學(xué)期期中考試總結(jié)暨家長會。在此，我代表學(xué)校向從百忙之中抽空前來參與本次大會的各位家長致以真誠的問候！

家長們，你們把自己的子女送到我們學(xué)校、交給了我們，我們不僅僅把他看成是你孩子上學(xué)受教化的事，而是看成是你把自己家庭的將來和美妙的希望交給了我們。面對這最大的信任，我們不敢怠慢，只有無條件地付出才是最踏實(shí)的！正是由于這樣的信念，我們巴別中心小學(xué)的全體老師兢兢業(yè)業(yè)、扎實(shí)工作，教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，這是我們?nèi)w師生共同努力的結(jié)果。我校主動打造平安校內(nèi)、文明校內(nèi)，辦人民、社會滿足的教化，在教化教學(xué)上我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?。但我們也醒悟的看到，雖然我們已經(jīng)努力，但與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校相比還有肯定的差距，為此我們不能有絲毫松懈。下面我將簡要回顧半學(xué)期來學(xué)校在教化教學(xué)方面開展的，并向大家總結(jié)期中考試的狀況。

一、半學(xué)期來重點(diǎn)工作回顧

半學(xué)期以來，我們重點(diǎn)抓德育教化和教學(xué)質(zhì)量兩條主線。

1、在德育工作上力求有創(chuàng)新。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部重點(diǎn)擔(dān)當(dāng)著學(xué)生德育教化工作，通過開展豐富好玩的活動加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行德育教化，讓同學(xué)們能在活動中得到啟發(fā)，更重要的是讓他們得到熬煉和成長，思想境界有了進(jìn)一步的提高。利用在國旗下講話加強(qiáng)對學(xué)生思想道德教化，通過班隊(duì)課、集隊(duì)，學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)、值周老師集中對學(xué)生進(jìn)行德育教化，收效明顯。另外，學(xué)校沒有忽視重點(diǎn)針對特別群體開展工作，加強(qiáng)對特別家庭子女的教化與關(guān)愛，扎扎實(shí)實(shí)做好留守子女關(guān)愛教化工作。

2、在教學(xué)工作上，堅(jiān)持“質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)是學(xué)校永恒的中心”，通過老師們相互聽課學(xué)習(xí)，溝通教學(xué)閱歷，使年輕老師很快成長起來，成為了我校的教學(xué)骨干；另外，學(xué)校主動舉薦年青老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校有莫英麗等中青年老師到南寧百色聽課學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)來武裝老師頭腦，提高老師的整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、期中考試狀況

家長和學(xué)生們最關(guān)切的就是這次段考考試成果吧，那我們還來關(guān)注這次段考各班各學(xué)科均分、及格率、優(yōu)秀率：（宣讀三率）

以上就是我們的全部成果，這多少都是我們努力地耕耘而得到的收獲。我們努力了，成果好了，我們興奮，成果不好的，我們無怨無悔。

這次段考成果比上一年有所提高，學(xué)困率有所下降，我信任，通過我們?nèi)w師生的不斷努力，我們的學(xué)生都能得到最全面的教化。

三、借本這次會議向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)要持之以恒。

作為一名學(xué)生，要想成果好，首先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要用心致志的對待學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽講、主動思索，按時(shí)按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，學(xué)習(xí)要講方法，在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思索后請教別人或老師。要有效利用時(shí)間，利用早上讀書背書；學(xué)習(xí)要有恒心，持之以恒。

其次，學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。優(yōu)秀的成果是我們用汗水換來的，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力攻克我們所遇到的學(xué)習(xí)難題。大家可以回顧，古往今來全部的勝利人，哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的階段？因?yàn)榭炭啵餐缴鷱囊粋€(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榭炭?，愛迪生才有了一千多種宏大的科學(xué)獨(dú)創(chuàng)；因?yàn)榭炭?，愛因斯坦才得以?chuàng)立震驚世界的相對論。再看看我們的前后左右的同學(xué)，哪一個(gè)成果好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)？假如你成果不志向，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，比如，早上人家已經(jīng)早早到教室看書學(xué)習(xí)了，你還在球場上玩耍，把珍貴的時(shí)間一分一分的奢侈掉，明顯你的成果就比別人差，假如你做到勤奮與刻苦啦，即使起先時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。

四，遵守紀(jì)律，聽從班主任和任課老師的管理

全體同學(xué)，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，就要嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，嚴(yán)格根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，來規(guī)范自己，知道在學(xué)校什么樣的事能做，什么樣的事不能做，心中要有數(shù)，不能做的事堅(jiān)決不做。在班里要聽從班主任的支配，要根據(jù)老師的'要求去做，爭做一名聽話、懂事、人見人愛的好學(xué)生！~

最終向家長們提一個(gè)要求：

有的家長認(rèn)為孩子到學(xué)校后，教化只是學(xué)校的事了。這種想法是錯(cuò)誤的，孩子在學(xué)校，學(xué)校要盡最大的責(zé)任教化，但教化不能靠單方面，必需要家校合作。我建議家長主動協(xié)作我們學(xué)校做好以下四方面的工作：一是加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。比如常常到學(xué)校了解或跟老師聯(lián)系，了解孩子在校狀況等，這樣才能教化好孩子，有些家長到學(xué)校找自己孩子連孩子在哪個(gè)年級都不清晰，這就說明平常不關(guān)切孩子的表現(xiàn)。二是加強(qiáng)與子女的溝通。這一點(diǎn)對孩子成人尤其重要。我知道我們的家長都很忙，但不管怎么忙，我建議大家肯定多了解孩子們的心理，做到既是父母又是摯友。三是要正確對待考試成果。一個(gè)學(xué)生家長不關(guān)注學(xué)生的成果是肯定不行能的，但僅僅關(guān)注考試成果又是肯定不行取的。因?yàn)槠谥锌荚嚱K歸只是一次一般考試，相對于確定人生道路的競爭性的中考、高考選拔考試，根本算不了什么。見孩子考得不好就產(chǎn)生指責(zé)，罵、打等不良的行為。這樣反而適得其反，應(yīng)當(dāng)多給孩子確定，多激勵(lì)，即使成果考得不好，也要從其他方面找出他的閃光點(diǎn)來表揚(yáng)。四是重視孩子的德育教化和習(xí)慣養(yǎng)成。孩子在家，教化孩子講文明講禮貌，不要當(dāng)著孩子的面講不文明的話語，更不能當(dāng)著孩子的面打架罵架等，讓孩子們在健康環(huán)境中歡樂成長。

敬重的各位家長，孩子的明天是你們的希望，也是我們的希望，讓我們家校合作培育好我們的孩子。

最終，祝福家長們、老師們工作順當(dāng)，身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步！

感謝大家。

在小學(xué)家長會上的發(fā)言稿7

各位家長，中午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來，小學(xué)家長會班主任發(fā)言稿?？傊痪湓?，就是"一切為了孩子"。這是我們教化的一個(gè)根本動身點(diǎn)。我希望也信任，從這個(gè)動身點(diǎn)動身，我們的家長會肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！下面我把本班的有關(guān)狀況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級工作

我們班共42人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動努力。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充溢信念。但也不行否認(rèn)，孩子終歸還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就須要我們在座的各位家長親密的協(xié)作起來，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。學(xué)習(xí)方面：我們平常常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班42個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)較好的約10人，較不志向的約8人，大部分學(xué)生都處于中游。對于處于中游和短暫落后的同學(xué)，我作為語文老師和班主任還是非常關(guān)切的，希望各位家長也能主動地協(xié)作我們的工作，尤其在這里我要著重提一下學(xué)生的回家作業(yè)問題。因?yàn)檫@是學(xué)生帶回家完成的任務(wù)，我們老師布置下去了，學(xué)生回家后的完成狀況我們很難把握，有些學(xué)生甚至放著不做，其次天早上來學(xué)校急連忙忙補(bǔ)作業(yè)，影響正常上課的進(jìn)度，也達(dá)不到預(yù)期的效果，因此這個(gè)問題希望各位家長能夠重視起來，雖然我也知道大家工作也很忙很累，有時(shí)候下班已經(jīng)很晚了，但是還是懇請大家無論如何要仔細(xì)檢查自己孩子的回家作業(yè)，確保作業(yè)完成的質(zhì)量，學(xué)生的進(jìn)步須要我們老師和家長共同的協(xié)作和努力。現(xiàn)在每天的回家作業(yè)我都會通過家校路路通發(fā)到各位家長的手機(jī)上，我們也要求學(xué)生每天都在家校聯(lián)系本上寫好當(dāng)天的各科作業(yè)，因此家長在檢查作業(yè)時(shí)可以參照練習(xí)本或短信逐一檢查，查完一項(xiàng)勾去一項(xiàng)，嚴(yán)格要求學(xué)生完成當(dāng)天的.全部作業(yè)。另外針對有部分家長反映的收不到短信問題，請收不到短信的家長家長會結(jié)束后留下來把你們的手機(jī)號碼再告知我一遍，我再去重新添加一遍。

二、期中考試

關(guān)于這次期中試題有肯定的難度，題量也蠻大，我們班的成果不是很志向，平均分只有71。3分，90分以上有2人，這次考試能考到90分以上是很不簡單的，主要是這次不及格的人數(shù)太多，發(fā)言稿《小學(xué)家長會班主任發(fā)言稿》。在這次考試中，存在著這樣的問題，許多同學(xué)對一再強(qiáng)調(diào)的字寫錯(cuò)，部分同學(xué)很馬虎，竟然沒看清晰題目，還有一個(gè)同學(xué)竟然作文沒有寫，導(dǎo)致嚴(yán)峻失分。其余同學(xué)基本上都能仔細(xì)對待。雖然說一次考試成果不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)狀況。

我們班這次期中考試成果很不志向，作為語文老師，我也有很大的責(zé)任，從這次考試中我明白今要更加嚴(yán)格地要求自己，不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的學(xué)問，改進(jìn)自己的教法，也請各位家長能夠給我提出一些建議，我會主動地接受。

三、課堂方面

四年級的課堂，特別重要。所以我特別重視課堂教學(xué)，每堂課都細(xì)心作為打算，吸引學(xué)生的留意力。但是在課堂上，我發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)峻，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能主動思索回答，但也有部分同學(xué)上課簡單走神，或者根本不聽，甚至還和同桌打鬧，特殊是講練習(xí)的時(shí)候，老師明明已經(jīng)把最終的正確答案告知大家了，就是會有那么幾個(gè)同學(xué)不訂正，比如我們班的23、25、32、38、39、40、41、42、43、45號，詳細(xì)學(xué)生名字在這里就不報(bào)了，希望家長能夠引起足夠的重視。還有部分同學(xué)上課紀(jì)律極差，如喜愛亂插話，自由散漫，喜愛問一些與課堂教學(xué)無關(guān)的問題，影響教學(xué)的進(jìn)度。學(xué)生擅長發(fā)覺問題是好的，但是總是想一些與我們教學(xué)無關(guān)的，可見上課沒有跟著老師的腳步走，自己在在胡思亂想，長此以往成果確定會退步。所以請家長在家肯定要多和學(xué)生強(qiáng)調(diào)在在課堂的紀(jì)律問題，終歸一個(gè)班有42個(gè)同學(xué)，老師很難兼顧到每一個(gè)人，所以在課堂上保持自覺是很重要的。

五、對家長的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能四平八穩(wěn)。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)主動的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)支配時(shí)間。有以下幾個(gè)方面須要家長留意：

（1）對于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：50到教室交作業(yè)、上早讀。下午4：00放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不早到、不遲到。

（2）家長要常常過問孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子獨(dú)立、仔細(xì)、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)剛好做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

（3）關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上駕馭的好一些，就會布置的少一點(diǎn)，駕馭的差一些，就會有針對性的布置多一些。假如您有不同看法可以當(dāng)面給老師說說，或者打個(gè)電話過來也行，我們都會虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出。各位家長有什么問題或者建議都可以打電話或者發(fā)短信告知我。

（4）今后的語文學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以語文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長肯定都有這方面的閱歷，請依據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，終歸靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必需回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，假如現(xiàn)在就忽視，那將來確定會掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。

敬重的家長，學(xué)校教化不是萬能的，但學(xué)校會盡力，家庭教化不行少，望家長重視，你們的孩子須要我們教化，我們的學(xué)生也須要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必需有家長們的關(guān)愛，希望家特長處關(guān)切愛惜學(xué)校，給我們提出珍貴的建議和看法。最終，我想說：要無限信任孩子的潛力；恒久不要對孩子悲觀；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和激勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"我們以此和各位家長共勉。

感謝大家！

在小學(xué)家長會上的發(fā)言稿8

各位家長，你們好！

許多家長已經(jīng)對我很熟識，我是這個(gè)班新來的語文老師段瑞香，從這個(gè)學(xué)期起先，我就和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活，同時(shí)和您也將成為摯友，希望我們能夠相處得開心。

看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？孩子成果不好怎么辦？孩子任性不服家長管教怎么辦？……這么一系列的問題肯定讓您大傷腦筋。我很理解你們的心情，所以要告知你們，我們的心情和您一樣，看到孩子健康成長就是我們最歡樂的事。

現(xiàn)在我就班上的狀況來談一談。期中考試成果我想各位家長已經(jīng)知道了，成果很不志向。說到成果，分?jǐn)?shù)的確是不志向，但是，我還是要說，其實(shí)，孩子們在這個(gè)學(xué)期真的進(jìn)步很大。四年級的語文，漸漸在向高年級過渡。尤其是閱讀和作文尤其顯得重要。所以這學(xué)期我重點(diǎn)抓了孩子們的閱讀和作文。但我在班上做過調(diào)查，全班50個(gè)人，能在家常?？凑n外書的同學(xué)只有這幾個(gè)：李嘉怡、臧佳琪、劉碩、高寧。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，四年級學(xué)生課外閱讀量不少于40萬字，可我們的孩子除了課本，幾乎沒有課外閱讀，所以本學(xué)期我讓孩子們在讀課外閱讀的時(shí)候畫出好詞好句，并寫一寫感受。其實(shí)就是為了督促孩子讀書，作為一種檢查的手段。其二，四年級作文和閱讀占百分之七十，所以讓孩子寫好作文，提高閱讀實(shí)力尤為重要。

接下來，我向大家匯報(bào)一下這半個(gè)學(xué)期以來，在各個(gè)方面有進(jìn)步的學(xué)生的名單，讓大家了解一下孩子們在校的狀況：

大部分孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法上很好，多數(shù)學(xué)生能仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，只有少數(shù)學(xué)生作業(yè)糊弄，希望咱們家長在家能督促一下。高鑫、劉哲彤、金在赫、劉佳鑫、李俊龍、孫強(qiáng)、高叢、高文豪、王炎。

作文方面：

閱讀方面：

寫字方面：

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能

力。孩子已經(jīng)上四年級了，相比以前的年級，閱讀學(xué)問增多，作文的難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很簡單出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會呢，我就把我個(gè)人的在語文方面的一些想法來跟大家溝通一下。

“聽”不僅指仔細(xì)聽老師的講課，包括仔細(xì)地聽其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到仔細(xì)聽別人發(fā)言。

現(xiàn)在的孩子都會“說”，有時(shí)說出的話也有肯定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子溝通學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還須要大量閱讀課外讀物。語文課標(biāo)指出，到四年級結(jié)束，孩子的閱讀量為300萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都要堅(jiān)持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定不一樣，至少讀了一篇文章應(yīng)當(dāng)知道一個(gè)詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長每天肯定要監(jiān)督孩子讀書，至少每天要讀15分鐘。

我發(fā)覺，班上多孩子很喜愛讀書，課外學(xué)問很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀愛好？假如您也有時(shí)間，假如你也喜愛讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進(jìn)行共享，這是提高閱讀愛好的一種方法。

在重視語文基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)的同時(shí)，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個(gè)方面：

1、自學(xué)實(shí)力：激勵(lì)孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過的課文，相識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中，自學(xué)實(shí)力得到了培育。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標(biāo)一標(biāo)，標(biāo)出課文的小節(jié)號。

2、閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成監(jiān)督孩子讀書的習(xí)慣。一個(gè)孩子，今日少讀一頁書看不出什么改變，明天少讀一頁也看不出，可是每天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏得的是一世。我們在語文愛好課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的學(xué)問，孩子們對這些方面的語文學(xué)問還是比較感愛好的。

3、寫作：有肯定的.閱讀積累，我們再來談?wù)剬懽鳎n堂上我們也非常留意孩子說話實(shí)力的培育，這學(xué)期我們打算嘗試寫循環(huán)日記。要求學(xué)生視察生活，記

錄自己的各種發(fā)覺，記錄的過程就是一個(gè)訓(xùn)練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的。

我希望各位家長有問題要?jiǎng)偤煤臀覀冞M(jìn)行溝通，當(dāng)然，我也希望家長摯友能主動協(xié)作我的工作。主要有以下幾個(gè)方面：

1、該背的課文、要求會寫的字肯定要嫻熟。請各位家長每周都要檢查孩子的背書狀況，聽寫學(xué)過的生字。

2、多讀書。想學(xué)好語文必需要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀實(shí)力和寫作實(shí)力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培育孩子的理解實(shí)力。

3、勤練字。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。我們每天都布置肯定的練字任務(wù)，所以希望咱們家長能協(xié)作老師，讓孩子在家寫作業(yè)時(shí)也能養(yǎng)成仔細(xì)的習(xí)慣，日積月累，孩子的字自然也就有了進(jìn)步。

4、多和老師溝通。只有我們相互溝通，才能剛好駕馭孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)狀況，才能有的放矢地訂正孩子的缺點(diǎn)和不足。

最終送給家長四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：

第一句話：教化孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教化學(xué)問，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。依據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。

其次句話：教化孩子要蹲下身子。孩子有許多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會觀賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教化孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您仔細(xì)對待孩子的學(xué)習(xí)，他才會重視。

第四句話：教化孩子要從細(xì)微環(huán)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)微環(huán)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)微環(huán)節(jié)確定教化的成敗。

在小學(xué)家長會上的發(fā)言稿9

大家晚上好！今日我們?yōu)榱思依锬莻€(gè)即將要上一年級的孩子聚在了一起，是一件很有意義的事情。我有幸受老師的托付和大家講講“孩子即將上小學(xué)，該為孩子打算些什么？”說實(shí)話這也是我在努力做的一件事情。作為一名小學(xué)低年級老師，針對一年級孩子出現(xiàn)的狀況，我思索了一下，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)為孩子做如下打算：

1、思想方面：

小學(xué)對孩子們來說是一個(gè)完全生疏的環(huán)境，結(jié)束以嬉戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活起先以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活是第一次大的連接。所以，上小學(xué)對于我們的孩子來說是“喜愛但有點(diǎn)膽怯 ”。這時(shí)我們做家長的千萬不能恐嚇孩子說：“現(xiàn)在你一天到晚只知道玩，到了小學(xué)里就沒得玩了?！薄斑@個(gè)都不會，以后到了小學(xué)里學(xué)問還要難，你怎么學(xué)得會呢！”等等，因?yàn)檫@樣簡單使孩子產(chǎn)生畏懼的心里，從而難以適應(yīng)小學(xué)生的生活。我們要多做正面的激勵(lì)，對孩子說：“長大了，就可以上小學(xué)了，就能學(xué)到更多本事了?！薄吧闲W(xué)可以帶上紅領(lǐng)巾，成為光榮的少先隊(duì)員了。”等等。

我們也可以利用報(bào)名的時(shí)間，帶孩子參觀一下自己將來的學(xué)校，了解學(xué)校的環(huán)境，激發(fā)孩子對小學(xué)生活的憧憬?；丶液蠛秃⒆舆M(jìn)行一次談話，向孩子表示慶賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得興奮的、光榮的、傲慢的事，我們可以用贊美、喜悅、觀賞的語氣和孩子談上學(xué)的話題。

2、習(xí)慣方面：

首先，我覺得要給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣。一般晚上8點(diǎn)半左右要睡覺，早上7點(diǎn)前起床。因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)，孩子最好不要遲到。還有小學(xué)生的活動量比較大，又沒有午睡時(shí)間，假如孩子沒有足夠的睡眠，會感到疲憊，留意力不能集中，影響孩子的上課和身體健康。

其次，我們還要培育訓(xùn)練孩子運(yùn)用和保管學(xué)習(xí)用品，這也是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要步驟。比如，讓孩子養(yǎng)成把自己的東西固定放在一個(gè)地方的習(xí)慣，書放在什么地方，書包、鞋子、衣服等都要有固定的地方，不能隨意扔，否則，上小學(xué)后唯恐找東西的時(shí)間比做功課的時(shí)間還要長一些。每天睡覺前，要整理好書包，有美術(shù)音樂課的要打算好配套的學(xué)具、樂器、顏料等物品，遺忘是孩子通病。因此，我們應(yīng)當(dāng)要求孩子依據(jù)課表，做好課前打算工作，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們老師常常會遇到這樣的狀況，上課前要求全班拿出書本文具時(shí)，有的孩子翻遍書包也拿不出來，還有的會舉手請老師幫忙一起找。了解后才知道，在家里從打算文具、包書、理書包，全部的事情都是爸爸媽媽代勞的。因?yàn)榘职謰寢尶赡苡X得，孩子上學(xué)已經(jīng)比幼兒園要辛苦許多，與其“奢侈”時(shí)間做這些“額外勞動”，不如讓孩子早點(diǎn)睡覺，好好休息。其實(shí)，對一年級小摯友而言，比起練習(xí)題，更重要的恰恰是這些“額外勞動”。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子入校后最要緊的事情。

3、物質(zhì)方面：

首先，要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家中要有孩子固定的學(xué)習(xí)的房間，寫字臺，有條件的也可為孩子建立圖書角，為讓孩子相識生字，家里可貼些卡片，如：門、窗上貼“門窗”，冰箱上貼上“冰箱”2字……讓孩子多認(rèn)字，漸漸地將孩子的愛好轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)讀書中去。

其次，是為孩子打算學(xué)習(xí)用品：①雙肩背的書包。孩子用的書包應(yīng)當(dāng)選擇雙肩背的書包，背帶可以自由收放的那一種。孩子的書包里層應(yīng)當(dāng)要有隔層，可以讓孩子把書與本子分開放。書包左右兩側(cè)最好有口袋，可以讓孩子放茶杯、還有吃中飯用的調(diào)羹和毛巾。②簡潔的鉛筆盒。我們要留意的是，不要給孩子購買那種很花哨的文具盒，否則圖案吸引著孩子，會分散他上課聽講的留意力。孩子的鉛筆盒，雙層與單層都可以，只要能放上5~6枝鉛筆、橡皮、一把直尺就可以了。鉛筆建議您給孩子選用中華牌hb(6151),每天打算好5枝削好的鉛筆，一塊方形的橡皮，一把尺。

這里，我還得多說一點(diǎn)?，F(xiàn)在許多家庭是獨(dú)生子女，在家里對孩子的.照看往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更須要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一樣。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一樣的看法，孩子的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽誰的話好，這也不利于培育孩子良好的特性。

9月份開學(xué)初，常常會看到一些孩子哭鼻子，究其緣由，大多數(shù)是家里嬌慣的結(jié)果，這方面真的須要家校協(xié)作，共同培育孩子的各種實(shí)力。還有讓我們老師感到有點(diǎn)力不從心的是寫字姿態(tài)與坐姿。上學(xué)前，不少孩子都提前認(rèn)字或是學(xué)習(xí)畫畫，由于沒有經(jīng)過規(guī)范地學(xué)習(xí)或指導(dǎo)，有的握筆偏下，有的手腕內(nèi)彎，進(jìn)入小學(xué)后，雖然老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)正確姿態(tài)，但要矯正特殊難。

啰啰嗦嗦講了這么多，確定有一些不當(dāng)?shù)牡胤?，還望見諒。感謝大家！

在小學(xué)家長會上的發(fā)言稿10

敬重的各位家長、老師們，敬愛的同學(xué)們：

帶著喜悅，沐浴著冬天的陽光，我們迎來了20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試總結(jié)暨家長會。在此，我代表校委會向從百忙之中抽空前來參與本次大會的各位家長致以真誠的問候！

家長摯友們，你們把自己的子女送到我們學(xué)校、交給了我們，我們不僅僅把他看成是你孩子上學(xué)受教化的事，而是看成是你把自己家庭的將來和美妙的希望交給了我們。面對這最大的信任，我們不敢怠慢，只有無條件地付出才是最踏實(shí)的！正是由于這樣的信念，石峽灣中心小學(xué)的全體老師兢兢業(yè)業(yè)、扎實(shí)工作，教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，尤其是六年級畢業(yè)檢測連續(xù)三年（20xx~20xx）位居全區(qū)農(nóng)村中心小學(xué)排名第一，成果的確是可喜的，這是我們?nèi)w師生共同努力、家校配的結(jié)果。從上期起先，為主動響應(yīng)教化局的號召，在我校開展了“全力打造高效課堂實(shí)踐活動”，通過近兩學(xué)期的實(shí)踐，在我校已經(jīng)形成了一支業(yè)務(wù)精良，教學(xué)實(shí)力強(qiáng)的老師隊(duì)伍。學(xué)校主動打造平安校內(nèi)、文明校內(nèi)，始終致力于辦人民滿足的教化，辦社會滿足的教化，取得了肯定的成果。但我們醒悟的看到，雖然我們已經(jīng)走在了全區(qū)農(nóng)村小學(xué)的前列，但與城區(qū)一流的學(xué)校相比還有肯定的差距，為此我們不能有絲毫松懈。下面我將簡要回顧半學(xué)期來學(xué)校在教化教學(xué)方面開展的，并向大家總結(jié)期中考試的狀況。

一、半學(xué)期來重點(diǎn)工作回顧

半學(xué)期以來，我們重點(diǎn)抓德育教化和教學(xué)質(zhì)量兩條主線。

1、在德育工作上力求有創(chuàng)新。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部重點(diǎn)擔(dān)當(dāng)著學(xué)生德育教化工作，通過開展豐富好玩的活動加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行德育教化，讓同學(xué)們能在活動中得到啟發(fā)，更重要的是讓們得到熬煉和成長，思想境界有了進(jìn)一步的提高。本學(xué)期開展了“國學(xué)經(jīng)典誦讀”、“小學(xué)生爬山競賽”等活動，讓我們的學(xué)生在活動中受到肯定程度的德育教化。本學(xué)期由于施工，每周一的升旗儀式不能如期進(jìn)行，只好短暫取消，這樣以來利用在國旗下講話加強(qiáng)對未成年人思想道德教化的方式不能實(shí)現(xiàn)，學(xué)校只好在每周一通過學(xué)生集會，學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)、值周老師集中對學(xué)生進(jìn)行德育教化，收效明顯。另外，學(xué)校沒有忽視重點(diǎn)針對特別群體開展工作，加強(qiáng)對特別家庭子女的教化與關(guān)愛，扎扎實(shí)實(shí)做好留守子女關(guān)愛教化工作。

2、在教學(xué)工作上，堅(jiān)持“質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)是學(xué)校永恒的中心”不動搖，努力踐行“質(zhì)量立校、教研興?！薄Ｍㄟ^近兩學(xué)期“打造高效課堂實(shí)踐活動”的開展，老師們相互聽課學(xué)習(xí)，溝通教學(xué)閱歷，學(xué)校統(tǒng)一組織一線代課老師分學(xué)科通過兩次教學(xué)大比武（上學(xué)期和本學(xué)期各實(shí)行了一次），涌現(xiàn)出了一部分教學(xué)能手，在這些教學(xué)能手的帶動下，使一批年輕老師很快成長起來，成為了我校的教學(xué)骨干；另外，學(xué)校主動舉薦年青老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、取經(jīng)，從上學(xué)期至今，外出參與省、區(qū)舉辦的各類培訓(xùn)、教研等活動學(xué)習(xí)的老師已達(dá)11人次，近占老師總數(shù)的百分之五十，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)來武裝老師頭腦，提高老師的整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)。國慶前夕，我校何校長伴同安定區(qū)教化局考察團(tuán)前去山西太谷縣和山東杜郎口的一些學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了一些名校在教化教學(xué)管理、高效課堂開展方面的先進(jìn)閱歷，回校后剛好對我校全體老師進(jìn)行二次培訓(xùn)，讓我們的老師也學(xué)習(xí)最前沿的教化理念，運(yùn)用最先進(jìn)教化方法開展教學(xué)工作，真正把我們的課堂打造成高效課堂。

二、期中考試總結(jié)

期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)狀況的檢查和總結(jié)。對成果做仔細(xì)分析，查找差距及存在的問題，以求在今后的學(xué)習(xí)中，查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在我就本次期中考試狀況做一總結(jié)。

1、試題方面：本次試題各科試卷與前幾次考試相比較，可以說普遍偏難。整體來看，試卷題型新、活。

2、考試支配方面：二、六年級由學(xué)區(qū)統(tǒng)測，考試在中心小學(xué)進(jìn)行。其余各年級由我校統(tǒng)一支配考試。學(xué)校實(shí)行1、2年級單獨(dú)考試，3至6年級異級插座，以避開相互抄襲的現(xiàn)象。全體老師仔細(xì)嚴(yán)格的工作保證了期中考試工作的順當(dāng)開展以及成果的真實(shí)統(tǒng)計(jì)。

3、考試成果：為了更好地提高教化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)我校教化教學(xué)工作的發(fā)展，學(xué)校制訂了《單科成果教學(xué)目標(biāo)管理指標(biāo)》，對各科考試成果的考查涉及到五個(gè)方面的指標(biāo)：均分、及格率、紅色率（成果在80及80分以上學(xué)生在班級中所占的百分率）、學(xué)困率（成果在30分以上60分以下學(xué)生在班級中所占的百分率）、極差率（30分及30分以下學(xué)生在班級中所占的百分率）。涉入學(xué)困率、極差率兩項(xiàng)考查指標(biāo)，就能真正體現(xiàn)出關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展的教化觀念，讓我們的教化教學(xué)從極差生、學(xué)困生抓起，不斷向優(yōu)秀生發(fā)展?？v觀全校各年級、各科的期中考試成果：比較突出的有二年級語文（均分92.28，及格率、紅色率均達(dá)100%，學(xué)困率、極差率均為0）；三年級英語（均分90.91，及格率100%、紅色率91.3%，學(xué)困率、極差率均為0），這兩科各項(xiàng)考查數(shù)據(jù)均高于學(xué)校制訂的極限值；從關(guān)注后進(jìn)生考查的兩項(xiàng)指標(biāo)來看：

極差率：（語文）一、二、三、四、六年級均為零，五年級為1.6%，即僅有1人成果屬于極差范圍；（英語）三、四、六年級均為零；五年級為8.2%；（數(shù)學(xué)）除二年級為零外，其余各年級極差人數(shù)均為1人。

學(xué)困率整體較低的學(xué)科是語文：一、三、四、五年級學(xué)困人數(shù)均為3人，六年級學(xué)困人數(shù)為4人、二年級為0，學(xué)困率最志向的年級為二年級，其次是五年級4.9%（相對其它各年級，五年級班額大，學(xué)生人數(shù)為61，學(xué)困率就?。＿@次考試各年級的學(xué)困率、極差率明顯有所下降，我信任，通過全體師生的不斷努力，這兩項(xiàng)考查指標(biāo)數(shù)據(jù)會越來越小，讓我們的學(xué)生都能得到最全面的教化。

三、借本次大會向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)要持之以恒。

作為一名學(xué)生，要想成果好，首先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要一心向?qū)W，要用心致志的對待學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽講、主動思索，按時(shí)按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，學(xué)習(xí)要講方法，在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思索后請教別人或老師。要有效利用時(shí)間，利用早晨讀書背書；課堂上集中留意力，仔細(xì)聽講，主動思索；按時(shí)完成作業(yè)不拖拉。學(xué)習(xí)要有恒心，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

其次，要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生?！坝兄菊呤戮钩伞?，所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。要有自己的志向，并為這個(gè)志向去奮斗，去努力！

第三，學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來的，有句話“三更燈火五更雞，正是學(xué)習(xí)好時(shí)機(jī)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力攻克我們所遇到的學(xué)習(xí)難題。大家可以回顧，古往今來全部的勝利人，哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的階段？因?yàn)榭炭啵餐缴鷱囊粋€(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榭炭啵瑦鄣仙庞辛艘磺Ф喾N宏大的科學(xué)獨(dú)創(chuàng)；因?yàn)榭炭?，愛因斯坦才得以?chuàng)立震驚世界的相對論。再看看我們的前后左右，哪一個(gè)成果好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)？為什么要刻苦學(xué)習(xí)？假如你成果不志向，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。假如做到勤奮與刻苦，即使起先時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。

第四，遵守紀(jì)律，聽從班主任和任課老師的管理

全體同學(xué)，我們在學(xué)校上學(xué)，就要嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，嚴(yán)格根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，來規(guī)范自己，知道在學(xué)校什么樣的事能做，什么樣的事不能做，心中要有數(shù)，不能做的事堅(jiān)決不做。在班里要聽從班主任的支配，要根據(jù)老師的'要求去做，爭做一名聽話、懂事、人見人愛的好學(xué)生！~

最終向家長們提一個(gè)要求：

有的家長認(rèn)為孩子到學(xué)校后，教化只是學(xué)校的事了。這種想法是錯(cuò)誤的，孩子在學(xué)校，學(xué)校要盡最大的責(zé)任教化，但教化不能靠單方面，必需要家校合作。我建議家長主動協(xié)作我們學(xué)校做好以下四方面的工作：一是加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。溝通才能增進(jìn)了解，溝通才能更好地合作，才能更好的培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，才能起到事半功倍的效果。二是加強(qiáng)與子女的溝通。這一點(diǎn)對孩子成人尤其重要。我知道我們的家長都很忙，但不管怎么忙，我建議大家肯定多了解孩子們的心理，做到既是父母又是摯友。實(shí)踐證明：要想把小孩培育好，相互溝通少不了。三是要正確對待考試成果。一個(gè)學(xué)生家長不關(guān)注學(xué)生的成果是肯定不行能的，但僅僅關(guān)注考試成果又是肯定不行取的。因?yàn)槠谥锌荚嚱K歸只是一次一般考試，相對于確定人生道路的競爭性的中招、高考選拔考試，根本算不了什么。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際動身，要多確定，多激勵(lì)，即使成果考得不好，也要從其他方面找出閃光點(diǎn)來表揚(yáng)。四是重視孩子的德行教化和習(xí)慣養(yǎng)成。孩子的將來發(fā)展和成才的方向很大一部分取決于家庭教化和在家里良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家里要重視培育孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育孩子的為人處世之道，教育孩子正確的價(jià)值取向，這樣才會有教化的一貫性和長久性，才能更有利于孩子更高層次的發(fā)展。教化是系統(tǒng)的，它須要學(xué)校、家長、社會和學(xué)生共同的努力，學(xué)校只是教化的一個(gè)平臺，家庭教化和學(xué)校教化不能脫鉤，兩者應(yīng)當(dāng)同步前進(jìn)，才能取得教化的最佳效果。

敬重的各位家長，孩子的明天是你們的希望，也是我們的希望，讓我們家校合作，為把孩子培育成祖國的棟梁而奮斗吧！最終，祝福家長摯友們、老師們工作順當(dāng)，身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步！

感謝大家。

在小學(xué)家長會上的發(fā)言稿11

感謝京北小學(xué)給我的這個(gè)講話機(jī)會，作為六年級孩子的家長，我想我們可以驕傲的說，我們已經(jīng)完整地接受京北小學(xué)的教化，對京北小學(xué)的教化理念是認(rèn)同，而且是高度認(rèn)同。這種認(rèn)同是基于孩子華蜜、健康成長的事實(shí)，我想從母親、從家長的這個(gè)角度談?wù)勎覀儗┍毙W(xué)教化理念的一點(diǎn)理解和感受：

京北小學(xué)寄宿教化的核心就是四自教化--生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊、健康自強(qiáng)，它強(qiáng)調(diào)一個(gè)“自”，從生活和學(xué)習(xí)兩個(gè)角度、從心理到身體兩個(gè)層面進(jìn)行了細(xì)化的要求。很早，吳校長在家長會上就強(qiáng)調(diào)過“教化是點(diǎn)燃火苗，而不是灌滿瓶子”、“教化是授人以漁而不是授人以魚”，四自教化正是這種教化理念的一個(gè)細(xì)化。

生活自理、學(xué)習(xí)自主凝縮成兩個(gè)字，就是獨(dú)立。孩子終將離開父母，獨(dú)立生活，獨(dú)立是生存之本。京北小學(xué)六年的寄宿生活，給予孩子的首先是獨(dú)立的實(shí)力。經(jīng)過六年的訓(xùn)練，現(xiàn)在，他的房間、書桌、書包都由他自己整理、整理，我們不用去督促他的作業(yè)是否完成，因?yàn)檫@是他自己的事情，他會支配好的。相反，他每周末都會追著家長要求在他的“周評表”上給班主任留言、簽字；要求查看他的各科試卷或作業(yè)、簽字；要求為他聽寫、背誦，然后簽字......往往，在被孩子“逼”著干這干那時(shí)，我們的內(nèi)心是喜悅的，我們很樂意在他的支配下做這些協(xié)助工作。因?yàn)?，他讓我們看到：?jīng)過六年的小學(xué)寄宿生活，他完全可以做自己的主子了！

獨(dú)立于世，還要學(xué)會與人相處，要求他行事有度、行為自尊。為人父母都希望自己的孩子能成為正直、和善、簡單與人相處的人。和善是孩子的天性，但假如得不到很好的、專業(yè)的引導(dǎo)，這些天性就不能出現(xiàn)它應(yīng)有的光線。教化孩子友善、富有憐憫心、同理心的回報(bào)是無限的，這樣的孩子一般都不會霸道，更能從事對社會有益的事情，比如幫助他人、分擔(dān)他人的苦痛等等，因而這樣的孩子更能得到同伴的寵愛，在學(xué)校和日后的工作中獲得合作和勝利的機(jī)會會更多。京北小學(xué)的感恩教化、關(guān)切他人的教化力度和深度都是其它走讀學(xué)校無法企及的，這也得益于孩子在校時(shí)間長，學(xué)校可以系統(tǒng)、深化、量化、持續(xù)地引導(dǎo)?，F(xiàn)在，在我們六（3）班的周評表上，還有“行為”、“寄宿”的評價(jià)欄目。在這里，假如孩子本周曾經(jīng)對有須要的小伙伴施予援手，他就可以驕傲地為自己加一顆小星星；假如他這周敬重老師、行為自律，也可以得到相應(yīng)的評價(jià)分。北小的關(guān)愛教化、感恩教化在楊新雨身上體現(xiàn)得特殊明顯，除了平常老師的“言傳”，在他骨折之后，他也切實(shí)感受到來自老師和同學(xué)們的“身教”。去年的汶川大地震和緬甸風(fēng)暴中，他除了在學(xué)校參與捐贈活動，又要求我們帶著他去京北市紅十字會捐出了他全部的壓歲錢--一份給汶川的同胞，一份給緬甸的災(zāi)民。所以紅十字會的工作人員說：京北小學(xué)的孩子和善、大氣，知道地球是一個(gè)大家庭，在天災(zāi)面前不狹隘。因?yàn)閷W(xué)校在他們小小的心靈中裝進(jìn)的是人類的大愛！學(xué)校的關(guān)愛教化在平常孩子與他人相處的小事情上也能體現(xiàn)出來，比如，耐性為同學(xué)解答一道難題、攙扶走路不便的伙伴、順手揀起地上的垃圾、贈予殘疾乞討者零用錢等等，事情微乎其微，但當(dāng)友愛、和善、感恩成為一種習(xí)慣時(shí)，你將發(fā)覺孩子會不滿意于這些，而是內(nèi)心充溢動力地去做更多的事情。

xxxx年12月31日，京北小學(xué)為六年級的孩子們舉辦了一場特殊的、令人難忘的.集體生日會。生日會進(jìn)行到感人之處，孩子與家長都流下了熱淚，當(dāng)我與這場活動的“始作俑者”--總策劃劉希玲老師相擁而泣時(shí)，我們都知道彼此已經(jīng)沒有老師和家長的分別--我們都是孩子們的摯愛親人！在這場別開生面的生日會上，吳國通校長動情地說：孩子們在京北小學(xué)已經(jīng)完成了“懵童養(yǎng)正”的過程。是啊，無論孩子將來是否能夠成為國家的棟梁之材，經(jīng)過京北小學(xué)六年的成長，我們已經(jīng)能夠確信：孩子會是一名正直、和善、健康、自律的人--這正是人之為人的基礎(chǔ)！

這就是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受，有這么多的專家、權(quán)威在場，我就不再占用大家的時(shí)間了，但有一句話我必需說出來：感謝吳校長、楊校長和各位領(lǐng)導(dǎo)，在京北小學(xué)60周年華誕的時(shí)機(jī)給我這個(gè)說出心里話的機(jī)會，借著這個(gè)機(jī)會，我想代表全部的孩子、家長對京北小學(xué)表示祝愿，真情地說一聲：感謝，京北小學(xué)！

在小學(xué)家長會上的發(fā)言稿12

敬重的各位家長：

您們好！

首先，讓我代表學(xué)校及全體老師，對各位在百忙中抽出時(shí)間來我校參與家長會表示熱情歡迎，對大家關(guān)切教化、支持教化的行動表示誠心地感謝。宣化店鎮(zhèn)中心初中是一所全日制初級中學(xué)，始建于1978年，1981年正式命名為宣化區(qū)初級中學(xué)，起先面對全區(qū)重點(diǎn)招生，1986年撤區(qū)建鎮(zhèn)后，更名為宣化店鎮(zhèn)初級中學(xué)，20xx年撤教化組后，更名為宣化店鎮(zhèn)中心初級中學(xué)。

學(xué)校建校以來，歷經(jīng)五屆校委會領(lǐng)導(dǎo)集體的努力，學(xué)校面貌、辦學(xué)條件、教化教學(xué)質(zhì)量發(fā)生了巨大的改變。校內(nèi)面積由建校時(shí)的18096平方米增至現(xiàn)在的37672平方米，校舍面積也由原有的3100平方米增加到現(xiàn)在的11000多平方米。辦學(xué)規(guī)模也由建校時(shí)的6個(gè)班擴(kuò)大到現(xiàn)在的10個(gè)班，在校學(xué)生人數(shù)由原來的420人增至現(xiàn)在的620人。學(xué)校教職工78人，其中擁有本科學(xué)歷14人，?？?3人。辦學(xué)條件有了明顯的改善，現(xiàn)已配齊了標(biāo)準(zhǔn)化的理化生試驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂教室、美術(shù)教室、電子備課室、圖書室、檔案室、儀管室、德育室及其他功能室。由于辦學(xué)條件的不斷改善，學(xué)校增加了辦學(xué)活力，教化教學(xué)水平也得到了明顯提高。建校以來，我校教學(xué)教研成果突出，多人獲得國家、省、市、縣等嘉獎(jiǎng)，同時(shí)我校也被評為縣級示范學(xué)校。

人們常說：百年大計(jì)，教化為本。我國歷來重視教化事業(yè)，黨和政府特地為教化事業(yè)制訂了一系列法規(guī)、政策，確保教化工作規(guī)范化，以法律的形式保證教化經(jīng)費(fèi)的投入。但因我國國情與發(fā)達(dá)國家不同，總?cè)丝诒姸唷⒔?jīng)濟(jì)相對滯后等，對教化事業(yè)的投入有限，仍舊制約了教化的發(fā)展。當(dāng)今社會已進(jìn)入學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高科技迅猛發(fā)展，信息化程度越來越高，全世界進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化。也就是說，只有具備了學(xué)問，加上智力，就能創(chuàng)建出財(cái)寶。因此，我們每一位家長都要重視子女的教化，使子女盡可能的多駕馭現(xiàn)代科技學(xué)問，成為一個(gè)對社會、對國家有用的好人。要把學(xué)生教化好，須要學(xué)校、家庭、社會三方有機(jī)合作，共同努力。因此，在這里我首先談一談學(xué)校教化。

一年來，我校始終堅(jiān)持以提高老師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)為根本，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以提高教化教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，力爭把學(xué)校辦成社會、家長滿足的學(xué)校。我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際動身，確立了走“抓質(zhì)量促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。全面貫徹黨的教化方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為根本，始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)思想。努力實(shí)現(xiàn)著讓“每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的空間。讓每一個(gè)學(xué)生的潛能都得到開發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)校歡樂地生活和成長”的目標(biāo)。并依此開展了大量的著有成效的工做。

一、抓師德建設(shè)，促業(yè)務(wù)提高、樹老師形象。

我校從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開展師德教化活動，強(qiáng)化師德規(guī)范，。師德的核心問題是愛。愛學(xué)生是師德的本質(zhì)。對此，我們以“愛生”為主線，抓師德教化，從更新觀念入手，大力加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)。大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)三種精神，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和老師教風(fēng)，增加育人的感情投入，促進(jìn)學(xué)生變厭學(xué)為樂學(xué)、好學(xué)。以活動為載體，豐富多彩的進(jìn)行師德教化。教化老師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)遵守法律，自覺樹立起老師的良好形象。逐步培育一批師德高尚，業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍。

二、以教化科研為先導(dǎo)，突出教學(xué)中心地位，全面提高教學(xué)質(zhì)量

沒有改革就沒有發(fā)展，沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步，教化教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開課堂教學(xué)和教學(xué)方法不斷革新，要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教化向現(xiàn)代教化的轉(zhuǎn)變，教化科研是先導(dǎo)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教化科研是實(shí)施素養(yǎng)教化提高教化質(zhì)量的總抓手。

⑴、在教研教改方面，將教化科研納入目標(biāo)化管理體系，層層分解，層層落實(shí)，使教化科研貫穿于教學(xué)活動的全過程。

⑵、是樹立正確的學(xué)習(xí)觀，利用課余時(shí)間組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校內(nèi)，樹立與時(shí)俱進(jìn)的教化現(xiàn)代化理念。努力使老師由“閱歷型”向“探討型”轉(zhuǎn)變。

⑶、是緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，確立教研課題，一年來，我校確立了《中學(xué)生禮儀教化活動方法探討》課題，全校老師都參加課題探討，并不斷深化，取得了良好的效果。

⑷、是重視教化科研，走輕負(fù)擔(dān)高效率的辦學(xué)路子。近年來我校老師撰寫的論文、課件先后獲得國家、省、市、縣各級教化部門的并在《湖北教化》雜志和孝感教化信息網(wǎng)等網(wǎng)站刊登，為教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校管理水平的提高筑起了高起點(diǎn)的平臺。通過一系列措施、教科研的地位得到了落實(shí)和鞏固，老師的教科研實(shí)力主動性充分調(diào)動起來了，教學(xué)質(zhì)量的提高有了牢靠的保證。

三、注意培育學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣。

每學(xué)期學(xué)校有安排，有針對性的開展豐富多彩的活動突出培育學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣，增加學(xué)生自我教化自我管理實(shí)力。一年來，從平安到紀(jì)律，課堂常規(guī)，從自我管理到班級管理；我們所開展的常規(guī)管理，重在對孩子們進(jìn)行良好行為習(xí)慣文明道德情操。為學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)開好頭起好了步。

四、實(shí)行科學(xué)民主管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

在學(xué)校管理中，強(qiáng)調(diào)以人為本這一思想，通過管理，最大限度的發(fā)揮人的主動性、主動性和創(chuàng)建性，最大限度的發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的特性，提升人的價(jià)值，在學(xué)校管理中，我們努力確立規(guī)范科學(xué)管理的觀念，并努力付諸于實(shí)踐。

實(shí)踐表明，信任老師，依靠老師，使其真正成為學(xué)校教化工作的主子，才能充分調(diào)動老師的主動性，主動性和創(chuàng)建性。加強(qiáng)民主監(jiān)督和管理是煥發(fā)老師工作熱忱和主動性凝合群眾才智和力氣。促進(jìn)教化改革、發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證。

由于學(xué)校的管理科學(xué)規(guī)范，充分發(fā)揚(yáng)了民主，極大地調(diào)動了廣闊老師的主動性，從而為教化教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)。

回眸走過的路，回味創(chuàng)業(yè)的艱辛，我們醒悟自己的不足，自己的工作離學(xué)生、家長的`要求和我們的創(chuàng)業(yè)志向還有很遠(yuǎn)。一個(gè)學(xué)生沒教好，對老師來說，可能只有幾非常之一的缺憾；但一個(gè)孩子來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地悲觀。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將全力以赴，將自己滿腔的熱忱傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任老師，是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，合理的支配衣住食住行，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順當(dāng)走好人生每一步。

為此，下面我再談一談家庭教化。

教化主要由學(xué)校這個(gè)特地機(jī)構(gòu)來實(shí)施，但家庭教化不能因此而減弱，家庭教化是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨(dú)立教化形勢先于學(xué)校教化，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會化的奠基教化。我國憲法規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教化的義務(wù)。父母教化子女不僅是履行固有的天職，而切實(shí)履行社會職責(zé)，父母應(yīng)通過家庭教化，使子女受到健康思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發(fā)。所以，家庭教化具有早期優(yōu)勢，是奠基教化，也是學(xué)校教化的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教化時(shí)，仍須要家庭教化的協(xié)作，家庭教化也是學(xué)校教化的補(bǔ)充。因此，教化不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必需緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持親密聯(lián)系，在教化學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一樣性，這樣才能有效地實(shí)施教化?，F(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，學(xué)問型人才越來越顯示出其在社會生活中的優(yōu)越地位，無論就業(yè)還是工資酬勞都說明社會對學(xué)問型人才的重視。因此，眾多家長都為培育教化子女苦惱，特殊是一些獨(dú)生子女的家長更是“望子成龍”心切。家長都希望自己的孩子始終從小學(xué)念到高校，讀碩士、攻博士，出國“留洋”，成為棟梁之材，為此不少家長不惜花大價(jià)錢讓孩子參與這個(gè)班、那個(gè)班；有的家長雖然感到孩子“學(xué)業(yè)無望”，但也希望他們學(xué)成一門手藝，掙錢當(dāng)大款，至少也能自食其力，不讓家長操勞，有的家長則恨鐵不成鋼，打罵成便飯，看到子女學(xué)習(xí)成果差、調(diào)皮，不是從正面教化，真正去關(guān)切他們、了解他們（如有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰，更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況），而是“氣不打一處來”，輕則訓(xùn)斥、責(zé)罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日膽戰(zhàn)心驚，誠惶誠恐，不知所措。

那么怎樣培育孩子“成才”？這個(gè)問題不僅是家長們的一塊“心病”和日常話題，也是學(xué)校教化中的重要議題?？梢哉f人的“成才”須要經(jīng)過全方位的培育教化。下面就家庭教化談以下幾點(diǎn)：

1、要搞好家庭教化，就要真正了解孩子，關(guān)切孩子，這是教化孩子的前提。然而，許多家長認(rèn)為教化孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授學(xué)問，還要教給學(xué)生做人的道理，讓學(xué)生做一個(gè)好人。但這僅僅是學(xué)校教化、家庭教化、社會教化的三分之一，要教化好學(xué)生，除了學(xué)校教化外，家庭教化和社會教化都應(yīng)跟上?，F(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)切孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁矗瑢⒆拥膶W(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件簡單的事，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩子在外面的表現(xiàn)全面駕馭。這須要家長做大量的細(xì)致工作，留意視察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，常常與之談心，多傾聽孩子的看法和要求，做孩子的知心摯友，只有全面了解孩子，才能依據(jù)孩子的特點(diǎn)和須要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成果。

2、要搞好家庭教化，就要優(yōu)化家庭教化環(huán)境。對一個(gè)學(xué)生來說，其成長過程必定會受到很多環(huán)境因素的影響，如社會環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等，教化專家仔細(xì)分析了現(xiàn)代社會、家庭和學(xué)生自身的特點(diǎn)后指出，家庭環(huán)境對學(xué)生成長的影響非常重要。那么，什么是家庭環(huán)境呢？所謂家庭環(huán)境是指對學(xué)生（子女）成長目標(biāo)產(chǎn)生影響的、來自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教化觀念、家庭成員對學(xué)生的教化方式方法、父母的示范效應(yīng)、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學(xué)生的成長目標(biāo)一般認(rèn)為是：注意在不斷接受教化過程中全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會化。全面發(fā)展詳細(xì)講就是素養(yǎng)教化，就是使學(xué)生成為有良好的思想道德、堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化學(xué)問、健康的體魄和心智的人。只有這樣，他才能成為一個(gè)對社會有用的人，成為社會所必需的人，這樣便是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的社會化。

孩子誕生以后，在與外部世界的親密接觸中，他們的心理活動也漸漸豐富和困難起來，尤其是家庭的一切，包括父母及其他家庭成員的一言一行，家庭的陳設(shè)布置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。明顯，家庭便是孩子的第一學(xué)校，而父母則使他們的啟蒙老師，在孩子以后的成長中，更是由于常常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。所以，家長要有良好的教化觀念，自覺履行改造教化子女的職責(zé)，把子女教化視為應(yīng)盡的義務(wù)，并能誘導(dǎo)子女正確做人，努力提高子女的思想道德水平，培育他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激勵(lì)子女勇于吃苦，勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展。同時(shí)要有良好的教化方式和方法，切忌簡潔粗暴。除此之外，還要為家庭教化創(chuàng)建良好的家庭氛圍。很多家庭成員之間相互敬重、相互愛護(hù)，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境將使子女心情開心，性格開朗，熱忱活潑，學(xué)習(xí)高效。因此，作為家長，肯定要為子女的教化和成長不斷地優(yōu)化家庭教化的環(huán)境，以保證子女能快速成長。

3、家庭教化不行忽視父母的示范效應(yīng)，父母肯定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)當(dāng)相識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長中起著特別重要的作用。父母的政治表現(xiàn)、工作看法、愛好愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。事實(shí)也正是這樣，如有些做父母的，雖然他們也常常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要，讀書多么重要，可他們平常誰也不看書，冬天晚上在家看電視，夏天晚上到街上閑聊、下棋、玩麻將，看到孩子在身邊看他們玩時(shí)，立刻就板起臉來問：“你作業(yè)做完了嗎？”“做完了?！薄白鐾曜鳂I(yè)就快去復(fù)習(xí)別的，走吧！”孩子說：“我再看一會兒。”“看這有什么用？快走！一會兒回家我檢查你的作業(yè)，寫得不好我可打你?！逼扔趬毫?，孩子是回家了，可你想他能學(xué)習(xí)好嗎？你說讀書有用，可孩子沒見你摸過書本，你說打麻將沒有用，可你卻每天打，為什么家長老干沒用的事？日久天長，孩子沒有聽進(jìn)關(guān)于讀書有用的道理，卻懂得了打麻將太有樂趣了。還有些家長，在家里當(dāng)著孩子的面，說話不留意分寸和影響，對孩子的成長、進(jìn)步起到了阻礙作用，如有的父母很關(guān)切孩子的思想進(jìn)步，要求孩子爭取早日加入少先隊(duì)?？稍诩依锖蛽从岩黄鹫勗挄r(shí)又說：“入黨入團(tuán)有什么用？黨不黨一樣升級，團(tuán)不團(tuán)都拿錢，我才不入呢?！鳖愃七@樣的話，孩子自然要想想，有時(shí)甚至還把家長的這些話帶到學(xué)校講給同學(xué)聽，擴(kuò)大了影響面。由此可見，做家長的，在孩子面前談話、做事，肯定要留意分寸和對孩子的影響。父母的自我形象、威信尊嚴(yán)、思想品德、學(xué)識才能、語言風(fēng)格、行為習(xí)慣等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此，有劇烈的示范效應(yīng)，子女經(jīng)常通過仿照、潛移默化過程接受這種效應(yīng)。假如家長自身素養(yǎng)較高，為人誠懇、工作勤奮、談吐文靜、處事得體，那么對子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教化意義，家長要能主動的、有意的發(fā)揮示范作用，其對子女教化將收到“事半功倍”的效果。

4、留意培育子女形成健康的心理。培育孩子成才不但須要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的事培育孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生主動向上的動力，克服困難毅力，把握自我的實(shí)力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)決信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。那么怎樣培育子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響和教化。

第一，家庭要和諧。和諧、華蜜的家庭，會給孩子帶來輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無憂無慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素養(yǎng)。假如一個(gè)常常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必定受到嚴(yán)峻的創(chuàng)傷，心里不會達(dá)到健康。

其次，父母要做表率。通過實(shí)踐視察證明，凡是父母愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的，孩子一般地也會用心致志的學(xué)習(xí)；父母貪玩，不喜愛學(xué)習(xí)的，孩子的學(xué)習(xí)自覺性就差，因此父母肯定要給孩子做好表率。

第三，對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能斥責(zé)打罵。有的家長迷信“棍棒出人才”，成天對孩子沒有好臉，孩子成果差一些，不是訓(xùn)就是打，這樣會使孩子心理老處于驚慌膽怯 的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著干，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長大會目中無人，不合群；一種是產(chǎn)生依靠感，成長中缺少創(chuàng)建實(shí)力；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊，事實(shí)證明，過分溺愛、過分苛求或常見的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。

家庭教化中最重要的一條，就是須要對孩子從小進(jìn)行心理健康教化，方法許多，比如：給孩子以足夠的慈祥；激勵(lì)孩子去面對適合于他年齡的新事物和新須要；對孩子的成就賜予贊揚(yáng)和勉勵(lì)；灌輸正直、正義、主動、英勇、堅(jiān)韌、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培育孩子健康的心理素養(yǎng)，久而久之經(jīng)過長期教化、熏陶，孩子健康的心理因素就會形成。

由家庭教化打基礎(chǔ)，使幼苗強(qiáng)壯成長；由學(xué)校在成長期細(xì)心培植，使之更好成熟；由優(yōu)良的社會風(fēng)氣做滋養(yǎng)，使之養(yǎng)分更充分、更全面。特殊重要的是，子女應(yīng)增加自身修養(yǎng)，自我產(chǎn)生主動向上的心理動力，增加抗病的免疫力。這樣，經(jīng)過日積月累、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)修煉與父母、師長的細(xì)心培育教化，信任全部的子女、全部的學(xué)生都能做到心理健康，長大成為國家的棟梁之才。

（一）、是在平安方面

家長要常常教化孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸生疏人，行路家