2023年交通安全知識教案

2023年交通安全知識教案交通平安學(xué)問教案1

活動內(nèi)容：

《平安過公路》

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達實力。

活動打算：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小摯友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小摯友們知道怎樣過公路嗎？過公路時應(yīng)當(dāng)留意些什么？”

（幼兒探討）

3、出示圖片，提高幼兒愛好。

“我們中三班小摯友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小摯友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什么呀？（紅綠燈）小摯友們見過嗎？小摯友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒探討）

4、引導(dǎo)幼兒相識紅綠燈

“中三班小摯友真棒，叔叔來告知小摯友，這個是紅綠燈，小摯友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導(dǎo)幼兒探討

“我們中三班小摯友那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒探討）

6、講解怎樣平安過公路

“小摯友說街上車多不多？危不危急？所以小摯友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小摯友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！?/p>

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸?fù)教幼兒三遍）

7、引導(dǎo)幼兒相識斑馬線

“小摯友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）

“小摯友們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線”

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今日中三班小摯友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小摯友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小摯友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”

9、帶幼兒讀兒歌

（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，激勵幼兒讀其次遍，引起幼兒愛好，讀第三遍。）

10、延長

“小摯友跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀？”

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

11、請小摯友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。

附：兒歌

交通燈，會說話

黃燈說，請留意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

根據(jù)紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

交通平安學(xué)問教案2

一、指導(dǎo)思想：

為實行教化局“平安文化進校內(nèi)”活動，使全體師生堅固樹立“珍愛生命、平安第一、遵紀遵守法律、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養(yǎng)和實力，培育幼兒對交通事故防范和自我愛護實力，特制定本方案。

二、活動時間：

星期四上午9點30分

三、活動地點：

幼兒園多功能廳、大操場

四、活動人員：

全體大班幼兒

五、活動打算：

與交警聯(lián)系、交通平安宣揚牌、宣揚錄象、交通標記、場地布置：斑馬線粘貼、紅綠燈，話筒、音響等

六、活動流程：

場地一：多功能廳

1、觀賞交通平安故事短片。

2、帶幼兒觀看交通平安學(xué)問圖片。

3、相識交通標記：

（1）向幼兒介紹一些常見的交通標記，知道交通標記與我們生活的關(guān)系。

（2）學(xué)會看交通標記，遵守交通規(guī)則。

（3）布置小任務(wù)：激勵幼兒設(shè)計交通標記。

場地二：現(xiàn)場交通演練（全園幼兒）

1、請交警宣教員講解交通平安學(xué)問、教幼兒學(xué)習(xí)簡潔的交通手勢指揮操。

2、現(xiàn)場演練——平安過公路

以級段為單位，組織幼兒開展交通平安學(xué)問教化活動。

（1）通過嬉戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會推斷對與錯。

（2）學(xué)習(xí)平安過公路。

學(xué)習(xí)看紅綠燈過公路：先看左邊是否有車輛行駛，假如沒有才能走入車行道，再看右邊是否有車，假如沒有就可以踩在斑馬線上平安過公路了。

七、組織實施：

1、各班有秩序地帶幼兒到多功能廳坐好。

2、請幼兒觀看交通平安學(xué)問短片。

3、請交警宣教員講解交通平安學(xué)問及看各種標記圖。

4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5、觀看交通平安學(xué)問圖片展。

6、組織幼兒進行交通平安嬉戲。

7、活動結(jié)束，各班幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序地回老師，老師小結(jié)活動狀況，并再次教化幼兒留意各項交通平安。

交通平安學(xué)問教案3

一、活動目標。

1、了解一些常見的交通指揮手勢。

2、相識一些交通標記。

3、培育幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

4、激發(fā)對交通警察的敬重和愛戴之情。

5、樂于探究、溝通與共享。

6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

二、教學(xué)重點、難點。

1、重點：是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標記。

2、難點：是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

三、活動打算。

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標記如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等

3、警帽，哨子。

四、活動過程。

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在公路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。

2、啟發(fā)幼兒說說日常生活當(dāng)中在公路上假如沒有交通警察會發(fā)生什么事？

3、出示圖片幫助幼兒相識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標記。

4、引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，探討在街上應(yīng)當(dāng)怎樣走，怎樣過公路，乘車時怎樣做才能保證平安。

5、嬉戲，帶幼兒到操場上，老師畫出十字路口路途，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒仿照司機開車的動作，在公路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪番交替扮演做嬉戲。

五、教學(xué)反思。

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很仔細聽并主動參加，學(xué)習(xí)愛好很高，接受實力也快，能駕馭一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標記，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的嬉戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。

小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運輸有鐵路、馬路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。

交通平安學(xué)問教案4

活動目標：

1、相識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過參加情境嬉戲活動，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增加自我愛護意識。

4、能主動參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動打算：

布置情境化場景，紅綠信號燈。

活動過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

（1）老師：公路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。小摯友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的公路上都有什么？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢？

（2）老師：汽車在中間的快車道上行使，公路上的汽車是怎樣過公路的？那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過公路的？發(fā)生了些什么？

三、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)則。

（1）老師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小摯友們剛才視察的都很細致，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？

四、帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，配班老師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

老師：這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？

小摯友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在公路中間的他是誰？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？

好啦，小摯友們說的特殊好，那老師就要嘉獎一下小摯友啦，老師請小摯友和老師一起來做個嬉戲。老師現(xiàn)在說一下嬉戲的玩法，我們先要穿過公路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。（開出停車場時提示幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提示幼兒開車時要留意紅綠信號燈，并依據(jù)信號動作。）

教學(xué)反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護自己的實力，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教化改革的深化，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。

交通平安學(xué)問教案5

教學(xué)意圖：

通過小雞的旅行，生動好玩的讓幼兒知道路上存在的危急，知道如何避開危急，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)交通學(xué)問。激勵幼兒主動參加，對交警叔叔指揮交通的手勢很感愛好，初步了解并運用于生活。

活動目標：

1.相識一些交通標記，了解一些常見的交通指揮手勢。

2.遵守交通行為規(guī)則，知道什么是正確的什么是錯誤。

3.培育幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

活動打算：

1．PPT。

2．警帽，警服。

活動過程：

一、“小雞出殼”動畫小視頻，激發(fā)幼兒愛好。

引導(dǎo)語：咦，聽什么聲音？

二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

1.學(xué)習(xí)過公路的小學(xué)問。

2.相識幾個常見的交通標識。

3.對一些公路上常見的現(xiàn)象推斷對錯。

三、嬉戲?qū)W習(xí)指揮交通，能看懂動作的意思。

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在公路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。

2.嬉戲：帶幼兒到操場上，老師畫出十字路口路途，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒仿照司機開車的動作，在公路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等，輪番交替扮演做嬉戲。

交通平安學(xué)問教案6

一、活動目標：

1、讓幼兒在溝通活動中相識一些常見的交通標記。

2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、活動打算：

1、細心布置活動場景。

2、收集各種交通標記（照片或圖片）。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

（一）綻開聯(lián)想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒細致視察。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”）

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完“起先”之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子細致視察，看看會發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）假如生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種狀況呢？

（3）（老師拿出信號燈標記）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標記貼在黑板上）

幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、相識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你相識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標記的作用

（出示交通標記）在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標記外，還有許多交通標記，這些交通標記都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮

1、剛才我們相識的交通標記對維護交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請小摯友細致看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當(dāng)交通警察，請小摯友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。

交通平安學(xué)問教案7

目標：讓學(xué)生珍惜生命，懂得一些交通平安愛護學(xué)問與措施

打算：課件、競賽題、表演道具

過程：

一、活動導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們都知道人的生命只有（），然而有些人卻不懂得珍惜自己的生命，給社會給家里人帶來了無盡的損害，大家請看——（播放課件）渲染凄慘氣氛……

二、活動開展：

1、讀一讀：

裝上平安上路，載滿華蜜回家

效益誠珍貴，生命價更高

十次事故九次快

千好萬好、平安最好

2、賽一賽：

考平安學(xué)問，每生輪番答一題，答對有獎。

3、演一演：

自編自演小品劇《假如我是一名司機》

4、議一議：

探討自己應(yīng)當(dāng)留意哪些平安

5、唱一唱：《愛的奉獻》

交通平安學(xué)問教案8

設(shè)計意圖：

中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、新奇、仿照力強等特點，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越公路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及平安標記與人們生活的親密關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我平安防護實力。

活動目標：

1、相識信號等標識了解基本的交通規(guī)則。

2、相識幾種常見的交通標記，了解交通平安標記與人們生活的親密關(guān)系。

3、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我平安防護實力。

4、培育幼兒英勇、活潑的特性。

5、激勵幼兒大膽說話和主動應(yīng)答。

活動打算：

1、兒歌《小小孩學(xué)常識》動畫。

2、交通平安標記圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。

3、課件：幼兒交通平安宣揚片《上學(xué)路上》。

4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、觀看畫面，引起幼兒思索。

師：小摯友我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情？（畫面1：幾個小摯友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿公路被疾馳而來的汽車撞倒。）

2、師："小摯友剛才你們看到了什么？""是什么緣由造成危急事情的發(fā)生？"小結(jié)：這是多么危急可怕的事，為了我們自己的生命平安我們肯定要遵守交通規(guī)則。

二、相識信號燈標識和幾種常見交通標記。

1、相識信號燈，說說信號燈的作用。

師：今日老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)則，我們一起來看看吧?。úシ艅赢嫛缎⌒『W(xué)常識》）師：動畫里面的小客人告知我們信號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

2、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來做一個小嬉戲，"遵守規(guī)則的小摯友"。請小摯友們看信號燈過公路。

小結(jié)：小摯友們真遵守交通規(guī)則，信任平安肯定會伴隨你們。

3、相識幾種常見的交通標記。

師：在車輛穿梭的大公路上，除了信號等這個交通標記外，還有許多交通標記，今日老師就帶來了幾種，你們想看嗎？

播放標記圖片，問：這是什么標記？是什么意思？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

4、請小摯友指認標記，答對的獎一顆才智星。

三、觀看交通平安宣揚片《上學(xué)路上》

師：小摯友們相識了這么多交通平安標記，老師嘉獎你們看一段動畫片《上學(xué)路上》，動畫片里的小摯友有的做得對，有的做得不對，我們可要看細致喲?。ㄓ^看交通平安宣揚片《上學(xué)路上》）

四、模擬嬉戲動畫片看完了，我們來做個嬉戲，《平安小衛(wèi)士》男孩扮演小司機，女孩扮演小摯友，一起去上學(xué)，路途中要留意交通信號和標記，遵守交通規(guī)則。（提示小摯友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤）交換角色再次嬉戲。

小結(jié)：今日我們小摯友學(xué)到了許多交通平安學(xué)問，大家表現(xiàn)得很精彩。

下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做嬉戲好不好？"好"

五、活動延長

觀看交警指揮手勢，學(xué)做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢），學(xué)做小交警指揮交通。

活動簡評：

活動中充分利用現(xiàn)有資源，運用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。嬉戲的參加，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規(guī)則，在歡樂體驗中，學(xué)到了交通平安學(xué)問。

教學(xué)反思：

為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護自己的實力，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教化改革的深化，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。

交通平安學(xué)問教案9

活動目標：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教化幼兒要酷愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教化他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意平安。

3、培育幼兒自我愛護實力。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的實力。

5、能主動參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

活動打算：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、打算交警帽子一頂。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車懇求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很驚奇，它看到公路上這么喧鬧，快樂得“滴滴”直叫，正走著呢，他望見公路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）

1、這是誰？

2、他在干什么？

3、他會對小汽車說什么？

二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的酷愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你們喜愛他嗎？

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提示幼兒出去送禮物的時候要留意平安，過公路要走人行橫道）。

活動反思：

孩子們對交通平安有肯定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達實力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活閱歷的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成平安學(xué)問的學(xué)習(xí)的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動性和參加性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟識并且比較感愛好的內(nèi)容，而顯得特別好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很仔細和投入，孩子們的主動性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，老師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的愛好因素更多地考慮進去，牢記“愛好是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中，老師應(yīng)當(dāng)多嘗試運用這種活動形式，引發(fā)幼兒的探討。

交通平安學(xué)問教案10

活動目標

1、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的'意識和防護實力。

2、體驗和大家一起合作嬉戲的歡樂。

活動打算

紅綠燈，車輛模型，交通符號指示

活動過程

一、共同布置場地

1、老師和幼兒一起做熱身運動：

2、相識幾種常見交通標記及信號燈標識。

相識紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

今日你們要自己過公路，應(yīng)當(dāng)留意些什么??？幼兒主動的回答。

二、走進嬉戲，獲得體驗

師：現(xiàn)在我們每個小摯友都做好了打算，剛才我們已經(jīng)布置好了路面狀況，在過公路時我們肯定要留意車輛和信號指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時留意遵守交通規(guī)則，保證平安。

個別幼兒扮演警察，部分幼兒扮演行人，在模擬的環(huán)境中，體驗，感知。

嬉戲起先，觀看幼兒參加活動的狀況，是否有危急行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。老師要剛好的指導(dǎo)和提示！

出示紅綠燈，示意幼兒遵守交通規(guī)則。

三、整理場地

提示幼兒放到原來的地方整理好。

四、活動反思

幼兒通過親自的體驗和感知，進一步了解了遵守交通規(guī)則的重要性，并通過和其他的幼兒的合作溝通，獲得了更多的學(xué)問和樂趣，更進一步增加了幼兒的平安意識。

交通平安學(xué)問教案11

一、活動目標

1、知道在公路上要遵守"紅燈停、綠燈行"的交通規(guī)則。

2、理解"紅燈停，綠燈行"的重要性，強化幼兒的平安意識和遵守規(guī)則的實力。

3、體驗仿照嬉戲的歡樂。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、幼兒可以用完整的一般話進行溝通。

二、活動打算

1、事先支配家長帶孩子視察公路上的車、交通設(shè)施和標記等。

2、布置公路場景：公路的十字路口、紅綠燈信號牌。

3、課件視頻：汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

5、音樂"我是小司機"、方向盤若干。

三、活動過程：

(一)導(dǎo)入活動

1、嬉戲"我是小司機"

師：今日，我們來做個嬉戲--扮小司機，你情愿扮就選一個方向盤吧。播放"我是小司機"的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，嬉戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。

2、探討：

(1)、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞。

(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。

(二)、紅燈綠燈擠眼睛

1、老師出示教具紅燈綠燈提問："這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?"引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。探討：假如沒有紅綠燈會怎么樣?

引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像起先我們小摯友扮小司機亂撞那樣，簡單發(fā)生交通事故。

2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

引導(dǎo)幼兒探討：

"汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?"

"紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?"

"紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?"

3、老師小結(jié)：公路上有許多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，望見紅燈都要停下，望見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。

引導(dǎo)幼兒說出：望見紅燈停一停，望見綠燈向前行。

(三)、玩開汽車嬉戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則

老師講解嬉戲玩法：請2-3名幼兒當(dāng)小司機，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客情愿上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。老師用紅綠燈指揮交通。

1、起先嬉戲：紅燈亮了，汽車停下；綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)則。

2、變換角色，反復(fù)玩嬉戲：幼兒輪番當(dāng)小司機，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。

(四)、活動延長

1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口視察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

交通平安學(xué)問教案12

一、活動目標：

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2、使幼兒懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)則，留意交通平安。

3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標記。

二、活動打算：

1、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“喧鬧的公路”的主題墻飾。

②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬公路”。

2、學(xué)問打算：

①幼兒對公路上的交通標記有了初步的感性理解。

②幼兒已有肯定的平安意識。

3、物質(zhì)打算：公路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標記一套，“人、汽車、自行車”等標記人手一個。

三、活動過程：

1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教化幼兒理解各種標記。

2、理解標記。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標記，提問：這是什么標記？標記上畫有什么？表示什么意思？

3、嬉戲：我指你說。老師指出某一交通標記，讓幼兒說出該標記所代表的意思。

4、嬉戲：過公路。讓幼兒掛上各種交通標記，（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的公路上親自體驗各種交通標記的作用。

交通平安學(xué)問教案13

活動目標：

1、情景故事及嬉戲的輕松開心氣氛中感受交通標記的作用，初步培育幼兒遵守交通規(guī)則的意適。

2、識常見的交通標記，知道它們的分類及所代表的意義。

3、膽表述自己的想法，發(fā)展想象力和創(chuàng)建力。

重點難點：相識常見的交通標記，知道它們的分類及所代表的意義。

活動打算：

1、動前請家長帶幼兒到公路找尋各種交通標記，并收集有關(guān)交通學(xué)問的資料。

2、記圖片若干保存相機中

3、圖片若干：指示標記、警鈴標記、警告標記及高速馬路上的標記，線路背景圖一張。

4、狗玩具一只、小狗開車圖一張，指示標記四個。

活動過程：

一、引入：看電視圖片及線路圖。

1、通過故事，引導(dǎo)幼兒視察說出小狗春游時見到的各種標記。

2、以小狗春游時遇見的標記為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗，敢于發(fā)表自己的見解。

3、引導(dǎo)幼兒回顧小狗春游遇見的標記，并把相應(yīng)標記放在線路圖上，向幼兒介紹標記的含義。

二、相識一些常見交通標記及其重要性。

1、出示各種標記，引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。

2、找標記的特點，給標記分類，介紹標記類別名稱。

3、引導(dǎo)幼兒探討遵守交通規(guī)則的重要性，培育幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

三、嬉戲：春游去，感受常見的交通標記，知道其意義。

幼兒自己手拿方向盤開車，看老師手中的標記說出意義，并做相應(yīng)的動作。

四、啟發(fā)幼兒探討還見過哪些交通標記？

請幼兒在老師打算的標記中找尋一個自己熟識的標記，去講給爸爸或媽媽聽。

教后反思：

在這節(jié)課中，幼兒找標記、看標記、制作標記，過程中對標記產(chǎn)生很大的愛好，在探討、溝通中，把自己相識的標記介紹給別人，讓幼兒們相識更多地標記，對平安標記有了一個正確地相識，同時，幼兒們了解生活中的平安標記和人的生命平安有著親密的聯(lián)系的，并且在制作平安標記的過程中，加強對平安標記的相識，培育肯定的平安意識。

交通平安學(xué)問教案14

教學(xué)目標：

1、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的擔(dān)心全隱患。

2、駕馭緊急狀況下的逃命策略。

教學(xué)過程：

一、樹立起正確的平安防衛(wèi)心理,加強平安防衛(wèi)意識教化，培育正確的平安防衛(wèi)心理。

當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的平安防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺壓，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學(xué)生加強平安防衛(wèi)意識教化，培育正確的平安防衛(wèi)心理特別重要?！昂θ酥牟恍杏?，防人之心不行無。

實行的應(yīng)對措施：

第一、要學(xué)法、遵守法律、懂法、用法。

其次、要有剛好報告的意識。特殊是個子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時，要剛好報告家長、老師，懇求其出面解決。

第三、要有機警的報警意識，即遇緊急時臨危不懼，找尋脫身之遇，求助于警方幫助。

第四、要謹慎交友。

二、緊急狀況下的逃命策略

（一）地震（二）火災(zāi)

三、交通平安

1、行走時怎樣留意交通平安

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、家居平安

釀成事故。下面就談?wù)劶揖悠桨惨粢馐裁矗?/p>

1、用電平安

2、平安運用煤氣

3、游泳時要留意平安