主題04 親情愛情-備戰(zhàn)2023年高考小說閱讀熱門題材精讀與特訓(xùn)（解析版）

主題04親情愛情【文本研讀】花瓣飯遲子建我正出神地蹲在灶坑前看火,灶房的門響了,爸爸回來了。他一進來就打了一個響亮的噴嚏:“你媽還沒回來？”（爸爸進門就問，說明媽媽出去的時間很長，爸爸擔心了。為下文與“我”的對話做鋪墊。）“回來了,又走了?！蔽艺f,“找你去了。”（夫妻互找，相互關(guān)心，充滿溫情。）爸爸皺了皺眉頭,突然盯著那頂高高的紙帽子問我們:“你媽媽今天又游街去了？”（“游街”，一個特定時代特有的名詞。指“文化大革命”時期對“有罪的人”的一種示眾懲罰的方式。與下文“蘇修特務(wù)”相呼應(yīng)，表明母親當時的身份和處境。）“去了?！苯憬阏f?！坝谓謺r沒人打她吧？”“沒人打她。她戴著高帽子走，好事的人跟著看看而已?！苯憬阏f。爸爸略感欣慰地哦了一聲,囑咐我們先吃飯,然后自己轉(zhuǎn)身又出門尋媽媽去了。>>>第一組對話描寫：爸爸和孩子們的對話描寫。體現(xiàn)了爸爸對媽媽的關(guān)心，突出了一個男人的責任擔當。推動了故事情節(jié)發(fā)展。>>>故事開端：爸爸找媽媽回來，媽媽已經(jīng)去找爸爸。他出門一會兒,媽媽便無聲無息地回來了。她進來沒有和弟弟說話,也沒有搭理我。徑直進了里屋。（父母回來時的情景對比：一個動靜大、一個無聲無息；一個進門就問，一個徑直進屋。設(shè)懸念，吸引讀者閱讀興趣。）我跟了過去。她仿佛受了天大的委屈似的淚眼朦朧。她說:“知道爸爸上哪兒找我去了？他上梁老五家！”（寫母親回來的情景。描寫她的動作、神態(tài)、語言，顯示出責怪父親之意。推動故事情節(jié)發(fā)展。）“你是不是碰到梁老五的老婆了？她罵了你？”姐姐問?！笆前?我路過梁老五家,正趕上他老婆出來潑水。她一見我就罵:‘你一個特務(wù)還想養(yǎng)漢養(yǎng)到我家門口！’然后故意把水潑到我腳下?！眿寢屨f完,像個受到傷害的小女孩一樣,嚶嚶哭個不休。姐姐說:“媽,你別生爸的氣。爸去他家找你,肯定以為你去那里找他去了……”（姐姐對媽媽的安慰。顯示姐姐溫柔、懂事的性格，與弟弟和“我”的性格形成對比，突出人物的個性，為下文多次寫姐姐的內(nèi)容做鋪墊。）“那梁老五的老婆憑什么那樣污蔑我？”媽媽一梗脖子,天真地問道。我說:“就是因為你比她長得好看,她看著眼氣。”媽媽含淚笑了。她笑得很好看。姐姐不失時機地告訴她,爸爸很惦念她,向我們打聽她上午游街時受沒受委屈。這個“蘇修特務(wù)”聽到這番話后,眼睛里就泛出溫柔的亮色了。（媽媽的表情描寫細膩豐富。由哭到笑到“溫柔的亮色”等細膩的表情變化，表明孩子們的乖巧懂事，顯示在困境中家庭的溫暖，為故事美好結(jié)局做鋪墊。）她看了看墻上的掛鐘,嘟嚷一句:“這么晚了,他別是因為上老梁家遭了白眼,想不開了,我得出去找他?！保赣H對父親擔憂，進一步推動故事情節(jié)發(fā)展。）>>>第二組對話描寫。媽媽和孩子們的對話描寫。媽媽的抱怨，體現(xiàn)媽媽受到的委屈之深。孩子們對媽媽的機智的寬慰，表明了孩子們的懂事。>>>故事發(fā)展：媽媽受委屈回家后，又出去找爸爸。媽媽一轉(zhuǎn)身消失在夜色中。我坐在灶坑前,灶膛的火微微熏炙著我,使人昏昏欲睡。正在似睡非睡之時,院子里傳來急促的腳步聲,爸爸推門而入了?。ㄖ圃烨珊?，父親又“撲空”了。這種巧合使故事情節(jié)波瀾起伏，吸引讀者的閱讀興趣。）“你媽媽還沒回來？！”我看不清他的臉,只聽見他焦急的聲音。“回來了,又找你去了。”我有氣無力地說?！八趺床恢涝诩业任?？”爸爸抱怨道?！澳悄阍趺床恢涝诩业人?？”我反問?！八莻€女人,我不放心她天黑時一個人在外面,我不去找她行么！”爸爸跟我喊道?！澳撬履悴划斝ｉL去當裝卸工想不開了,她在家能坐得住凳子么？”我搶白爸爸。姐姐簡短地把媽媽遭梁老五老婆羞辱的事告訴了爸爸,爸爸更加著急了,他說:“我得趕快去找她,她哭完了出去,別再出點什么事。”>>>第三組對話描寫。爸爸和孩子們又一次對話。爸爸抱怨、喊叫、焦急的語氣中充滿了對媽媽的關(guān)切；“我”的反問和搶白，顯示了“我”與姐姐不同的性格，表達了對媽媽的理解和心疼。爸爸像旋風一樣來去匆匆。那夜伸著一條長舌頭,把他又卷入黑暗之中了。（比喻句。從孩子的視角寫父親急切的樣子，寫天色的黑暗，一方面寫父親對母親擔憂心情的濃郁，一方面暗示一家人的生活處于昏暗之中，充滿恐懼。）>>>故事進一步發(fā)展：爸爸回來，又去找媽媽。鐘擺左搖一下,右搖一下,時間就讓它給這么不經(jīng)意地搖走了半個小時過去了……一個小時過去了,弟弟開始伏在飯桌一角打盹,我和姐姐有些提心吊膽了,爸爸媽媽是否真的去死了？他們是不是拋下我們不管了？我們一旦把事情往壞處想了,就魂不守舍了這樣思來想去,便覺得他們已經(jīng)死了,于是此起彼伏地哭著,把夜都給哭深了。（寫父母很長時間未歸的情況下，不同年齡孩子的不同的表現(xiàn)，描寫生動、傳神。小孩子犯困，大孩子們憂慮，人物特征鮮明。）突然院子里響起腳步聲,我們?nèi)齻€人幾乎同時奔向門口,爸爸媽媽回來了！他們進了屋里,一身夜露的氣息。爸爸和顏悅色地提著手電筒,媽媽嬌羞地抱著一束花,那花紫白紅黃都有,有的朵大,有的朵小,有的盛開著,有的則還打著骨朵,還有一些已經(jīng)快凋謝了。（細節(jié)描寫。父母回來后的神態(tài)、動作描寫，溫暖、親愛，讓所有人情緒和緩下來。對花兒的描寫，具體、細致，與家庭遭遇的“黑暗”形成鮮明對比，增添了小說爛漫的色彩?！翱斓蛑x了”，為寫“花瓣飯”做了鋪墊。）爸媽都是愛花的人,我們家的窗臺上除了冬天,似乎從來都少不了花兒的影子。在愛花的問題上,爸爸更像個女人,極具憐惜之情。他清晨起來的慣常動作是,先奔到窗臺去聞聞野花的香氣。他從糧庫回來騎自行車走山路的時候,只要天氣好,又碰到了姹紫嫣紅的野花,他總要停下車子采上一束。所以他回家的時候,車把上常常別著一束花。鎮(zhèn)子里的一些人見了會啐口痰說:“臭老九就愛瞎浪漫！”（“一些人”的挖苦諷刺。反映了當時的社會現(xiàn)實，揭示了父母的處境，反襯了父母這對知識分子——“臭老九”高雅的情趣。）>>>極力渲染爸媽愛花。尤其將爸爸愛花的具體表現(xiàn)一一呈現(xiàn)出來，表現(xiàn)了父親對生活的熱愛、對家的負責、對困難的樂觀態(tài)度；爸媽共同的愛好和生活態(tài)度，為寫他們攜手戰(zhàn)勝眼前的至暗遭遇作了很好的烘托。媽媽抱著那束花經(jīng)過飯桌的時候,許多花瓣就落進了粥盆里。那苞米面粥是金黃色的,它被那紅的黃的粉的白的花瓣一點綴,美艷得就像瓷盤里的一幅風景油畫。>>>照應(yīng)前文“快凋謝了”，作者有意制造巧合，用比喻的手法對飯里的色彩加以渲染，形象地描繪了美麗的花瓣飯。照應(yīng)題目，襯托了此時一家人心情的美好，凸顯家的溫馨。我趕緊去灶房當我的司火女神。柴火已經(jīng)滅了,我又重新點燃,把那份落著花瓣的飯給重新熱了。當我端著粥盆回到里屋時,正趕上媽媽把那束花往一個大罐子里插,她一搖晃,好家伙,又有一批花瓣落在飯上,這盆粥真是香氣蓬勃了。（又是一次巧合。讓生活增添了詩意，讓故事增添了浪漫色彩。）媽媽把花插好,將它擺在八仙桌中央。深夜全家團聚在桌子旁,吃起了花瓣飯。誰也沒舍得把那些花瓣挑出來扔了,我們把它們吃了。那是我們家吃的最晚的一頓飯,也是最美最美的一頓飯。>>>故事高潮和結(jié)局。爸媽雙雙回家，全家人共享美麗的花瓣飯。(有刪改)【精讀睿語】小說通過爸爸對媽媽的關(guān)心，顯示一個男人的儒雅寬厚、責任擔當；通過媽媽在百般委屈下依然擔心爸爸受委屈，顯示她溫柔賢惠和樂觀堅強；通過爸爸媽媽對花兒的共同愛好，顯示了夫妻間和諧美好；通過孩子們對爸爸媽媽的依賴和關(guān)心，顯示孩子的善良和懂事。作者從這三個不同角度給讀者展示了苦難中的浪漫主義情懷，悲涼中暖人的溫馨，凸顯了小說的主旨?！拔母铩币院螅P(guān)于這場劫難的文學(xué)作品層出不窮，這些作品大多厚重、深沉，抑或悲涼。而遲子建的短篇小說《花瓣飯》則一掃“文革”作品一貫的陰霾，于苦難中抒發(fā)浪漫主義情懷，在悲涼中融入一種暖人的溫馨。小說語言優(yōu)美，感情真摯，字里行間彌漫著的情讓讀者為之感動并且回味不已。今天，我們品讀這篇洋溢著美感和溫情的小說，體會作者如何將晦暗的日子展現(xiàn)得那么溫馨和美好的?！局R建構(gòu)】//小說中第一人稱敘述視角//第一人稱，是一種直接表達的方式，通過“我”親眼看到、親耳聽到的事情來揭示主題更加直接。小說中采用第一人稱（有限視角）敘述故事，有以下好處。1.容易拉近與讀者的距離，使讀者進入“我”這個角色。2.便于抒發(fā)情感，進行詳細心理描。3.使文章更具真實性，故事性（曲折性或波折性），更生動形象，使讀者能更具體地體會作者的心情。4.通過對“我”的詳細描寫，來喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考。5.使主題更易表達，情感更加動人。而短篇小說《花瓣飯》，作者遲子建采用了“我”這一兒童視角敘事，借“我”這個十二歲的小女孩的眼睛去看故事的發(fā)展，這使得小說充滿了童真、童趣，讀起來讓人覺得輕松活潑、暢快淋漓。通過“我”對爸爸媽媽的稱謂反映時代特點，在“我”身上有一些令人震驚的有悖于常情的東西：與弟弟一樣稱自己的母親為“蘇修特務(wù)”，反映了那個年代對孩子的巨大影響。便于揭示主題。無論環(huán)境多么艱苦，處境多么艱難，“我們”家里始終花香不斷，作者借“我”的溫暖感受，贊美了濃濃的親情。。【類文訓(xùn)練】一、閱讀下面的文字，完成下面小題。跑南海

蔣冬梅他在南海打魚的時候，大馬哈魚正肥美，它們滿滿地鋪在海底，像扯著一面色彩鮮艷的旗。魚像聽到什么召喚一樣，迎著浪頭逆水而行，向烏蘇里江洄游。打魚人并不急著下網(wǎng)，他們只等在河口，把白色的漁網(wǎng)撒成半開的花朵，網(wǎng)住的魚一個人就已經(jīng)拉不動了。產(chǎn)卵后死去的魚漂滿河面，連它們紅色的尸身都是美的。他知道所有的大馬哈魚攢成一股巨大的力量，才能把它們送回烏蘇里江。烏蘇里江畔的男人，順著大馬哈魚的來路，坐一條楊木船去跑南海。那里有肥美的海參和森林一樣的海菜。他們把自己“賣”給漁頭，預(yù)支了銀線交給女人，打著單薄的背包去搏命。他也在一張薄薄的的契約上，像他的父親那樣，按下半只手掌的印子，把自己交給了大海。母親穿著棕色的袍子在江邊送他，站成一塊風化的石頭。從送走父親的那一年開始，這塊石頭就佇立在江邊。十幾年的江風吹過，把石頭吹矮了，終有一天會變成一顆石子，等著父親回來握在手里。坐上楊木雕下海時，他穿著一件魚褂子，持一柄鋼叉，扎水底白沙上黑寶石一樣的海參。人們看到他手臂上凸起石頭一樣的肌肉，就喊他“石頭”。南海上的人，都忘記了本來的名字，看著近旁的物什，隨口喊一個人，就當作名號了。他們漁幫里有一個老頭，年老打不動魚了，人家可憐他，讓他蹲在楊木雕里綁海菜，一喊他就叫“綁菜”。“綁菜”沉默寡言，好像他不會說話一樣。不只是“綁菜”，打魚的人互相也不常說話。母親說過，南海碼頭上的女人，是纏人的繩子，纏住了父親的腿。有時候母親又說，是南海的海菜纏住了父親的腿。他剛一到南海，就急著向人打聽父親，可他又說不清父親的樣子。他用力回想幼年時父親的樣貌，眼睛、鼻子、嘴巴全都模糊一團。他才發(fā)現(xiàn)，父親就像一幅洇了水的畫，色彩和線條全被沖毀，只剩下一個斑駁的影子。這讓他想起那些死去的大馬哈魚，用面目全非的樣子，把自己交回故鄉(xiāng)。他向人描述著父親，醬色的臉龐，山石一樣的身體，一頓能喝下一壇燒鍋酒，用一只手就能拉上來一網(wǎng)大馬哈魚。人們聽了指著“綁菜”說，他當年就是那樣子啊。“綁菜”蹲在船頭，像什么也沒有聽見，木然得像塊石頭，一雙粗黑的大手，加緊在綁著海菜。那些海菜長得能綁住這片海，不知什么時候才能綁完。“綁菜”站起身來，彎曲的身體像一只青蝦，常年漂在海上的人，骨頭都被海里的濕氣弄變形了。不只是“綁菜”，打魚的人個個都被蝕成海邊的斷崖。那時的“綁菜”踩著船像踩著一片樹葉，吹著哨子，舉著手里的魚叉，有海豚涌過來敲擊船幫，一齊引來碩大的海狗?！敖壊恕睍站o魚叉猛刺向海狗，胳膊上的肌肉凸起，像堅硬的石塊。沒有人見過他的父親，打魚人都不打聽別人的事，譬如問他的家鄉(xiāng)，問他的女人，問他的兒女。他們只說受了一天的海風，于是晚上點起火，圍著喝酒。從前，父親教他唱漁歌調(diào)子“跑南海”時就唱過：“東道走來，西道往來，海參崴[注]呀，撒大網(wǎng)呀。打好魚來，大馬哈來，叉海參呀，擰海菜。”父親說，大馬哈魚群里，能游回烏蘇里江的都是最勇猛的魚。千萬條魚里，只有數(shù)十條能回去。大馬哈魚能跳過瀑布，躍過橋欄，隔著山海，也能聞到淡水的氣味。它們回到出生的那片淡水，在一片沙礫里安靜下來，產(chǎn)卵之后慢慢死在那里，像秋天的落葉。他無數(shù)次地想，父親為什么不是最勇猛的大馬哈魚呢，是不是他忘記淡水的氣息了。有一天他路過出?？冢匆姶篑R哈魚正在洄游，它們逆水沖浪，聚成一團，像千軍萬馬在戰(zhàn)場上嘶鳴。“綁菜”很少見地居然沒有綁海菜，他蹲在船頭，望著碧青色的海水，突然說了一句：“一條魚都知道回家?！甭犓f這話，楊木雕上的人都停了手里的活，望著?？诘睦祟^。誰也不知道，從前和“綁菜”一起打魚的人都去了哪，他們只知道，或許有一天，他們也會成為“綁菜”?！笆^”踩著楊木雕靠過來，他突然對“綁菜”說了一句：“烏蘇里江撫遠來過一個林紹春，一頓能喝一壇燒鍋酒，一只手能拎上一網(wǎng)大馬哈魚?！薄敖壊恕贝怪^，俯身又開始從船幫往上拉海菜。他背朝著“石頭”，背朝著出海口，背朝著大馬哈魚群，踩著楊木雕，在灰黑的大海上漸漸漂遠了。（有刪改）[注]海參崴，即符拉迪沃斯托克。1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文章先從“他”到南海打魚寫起，再介紹“他”的家庭情況，然后寫“他”前來南海的目的，引起了讀者的閱讀興趣。B．“父親”和其他奔赴南海打魚的人一樣，有著類似的經(jīng)歷，他們?yōu)樯钏龋葟臐O頭那里預(yù)支銀錢給家人，其實就是把命交給漁頭，難以翻身了。C．母親對父親是十分惦念的，文中“站成一塊風化的石頭”一句生動形象地將母親眺望父親歸來的深情期盼表達了出來。D．尾段寫“綁菜”踩著楊木雕在海上消逝的場景，極富有畫面感，使讀者從和“綁菜”類似的打魚人的灰暗人生中看到了一絲光亮。2．關(guān)于文中父親的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．父親自離家外出跑南海打魚后，十多年來從沒有回過烏蘇里江畔的故鄉(xiāng)。B．父親見“他”來尋找自己，覺得自己沒有臉面見兒子，于是他躲了起來。C．父親久不歸家讓母親心生怨言，由此便引起了母親對父親未回家原因的猜測。D．父親在南海打魚的生活狀態(tài)與“綁菜”的很相似，但“綁菜”不是父親。3．文中多次提到了“大馬哈魚洄游”之事，請簡要分析其作用。4．有人稱《跑南海》為“散文化小說”，請結(jié)合文章分析其“散文化小說”的特點。【答案】1．D

2．B

3．①用“大馬哈魚洄游”來揭示主旨，從而表明思念故鄉(xiāng)、盼望回故鄉(xiāng)的主題。②用“大馬哈魚洄游”的艱難來比喻跑南海的漁人的回鄉(xiāng)之難。③多次提到“大馬哈魚洄游”，并以此串聯(lián)起文章內(nèi)容使得文章結(jié)構(gòu)完整，相互呼應(yīng)。

4．①虛化人物。小說中的人物連姓和名字都沒有，都是看著近旁的物什，隨口喊一個人，就當作名號了。兒子向人打聽父親，可父親始終沒出現(xiàn)，其樣貌，眼睛、鼻子、嘴巴全都模糊一團，符合小說虛構(gòu)性的特點。②淡化情節(jié)。小說只有兒子找父親、“綁菜”綁海菜、漁人跑南海等平淡無奇的生活片段的敘寫，沒有曲折生動的故事情節(jié)，趨向散文化。③營造意境。著力于對“大馬哈魚洄游”的描繪以及人物精神世界的刻畫，營造出一種迷蒙的氛圍，具有很強的抒情性，有散文的特點。【解析】1．本題考查學(xué)生鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D.“使讀者從和‘綁菜’類似的打魚人的灰暗人生中看到了一絲光亮”錯誤，于文無據(jù)?！敖壊恕辈戎鴹钅镜裨诤Ｉ舷诺膱鼍?，在這里只是強化了悲劇的色彩，并沒有光亮色彩出現(xiàn)。故選D。2．本題考查學(xué)生鑒賞作品內(nèi)容的能力。B.“父親見‘他’來尋找自己，覺得自己沒有臉面見兒子，于是他躲了起來”錯誤。從文中信息來看，“他”沒有找到父親，而父親也并不知道“他”來尋找自己，更談不上躲起來。故選B。3．本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段作用的能力。情節(jié)結(jié)構(gòu)方面看，從文章第一段“魚像聽到什么召喚一樣，迎著浪頭逆水而行，向烏蘇里江洄游”、第五段“這讓他想起那些死去的大馬哈魚”、第八段“大馬哈魚能跳過瀑布，躍過橋欄，隔著山海，也能聞到淡水的氣味”、第十一段“背朝著大馬哈魚群”可知，“大馬哈魚洄游”之事在文章中反復(fù)被提及，以此串聯(lián)起文章內(nèi)容，使得文章結(jié)構(gòu)完整，相互呼應(yīng)。從藝術(shù)手法方面看，從文章第一段“他知道所有的大馬哈魚攢成一股巨大的力量，才能把它們送回烏蘇里江”和第八段“千萬條魚里，只有數(shù)十條能回去”可知，大馬哈魚溯回出身地產(chǎn)卵的歷程是多么的艱辛，而跑南海的人正如這大馬哈魚一樣，把自己“賣”給漁頭，對他們來講，回鄉(xiāng)之路正如這大馬哈魚的溯游之旅一般艱難。文章通過“大馬哈魚洄游”的艱難來比喻跑南海漁人的回鄉(xiāng)之難。從文章主旨方面看，從文章第九段“一條魚都知道回家”可知，“回家”是每一個奔波在外的游子內(nèi)心最渴望的事情，本文用“大馬哈魚洄游”來揭示主旨，表明即便路途艱辛，也應(yīng)該有一顆回鄉(xiāng)的心，進而表明思念故鄉(xiāng)、盼望回故鄉(xiāng)的主題。4．本題考查學(xué)生分析語言特點和個性化閱讀的能力。散文化小說（也稱抒情小說），是介于散文與小說之間的一種小說文體，是中國現(xiàn)當代小說的新樣式。其特點主要表現(xiàn)為：①淡化情節(jié)，多片段，沒有引人入勝的故事甚至無完整的情節(jié)鏈。②虛化人物，無主要人物或主要人物無明顯特征。③營造意境，擺脫對現(xiàn)實的敘寫，著重營造……的氛圍。④抒情性強，小說語言敘事性弱化，多人物心理描寫和作家直接的議論具有很強的抒情性。就本文而言，根據(jù)“南海上的人，都忘記了本來的名字，看著近旁的物什，隨口喊一個人，就當作名號了”可知，小說中的人物連姓和名字都沒有，都是看著近旁的物什，隨口喊一個人，就當作名號了。根據(jù)“可他又說不清父親的樣子。他用力回想幼年時父親的樣貌，眼睛、鼻子、嘴巴全都模糊一團。他才發(fā)現(xiàn)，父親就像一幅洇了水的畫，色彩和線條全被沖毀，只剩下一個斑駁的影子”可知，兒子向人打聽父親，可父親始終沒出現(xiàn)，其樣貌，眼睛、鼻子、嘴巴全都模糊一團，這些都符合散文化小說虛化人物的特點。本文多片段描寫，沒有引人入勝的故事，甚至無完整的情節(jié)鏈。小說的主線是兒子找父親，其中穿插了對“綁菜”綁海菜、漁人跑南海等平淡無奇的生活片段的敘寫，沒有曲折生動的故事情節(jié)，通過這些手法來淡化小說的情節(jié)，使得小說趨向散文化。根據(jù)“它們滿滿地鋪在海底，像扯著一面色彩鮮艷的旗”“產(chǎn)卵后死去的魚漂滿河面，連它們紅色的尸身都是美的”“千萬條魚里，只有數(shù)十條能回去。大馬哈魚能跳過瀑布，躍過橋欄，隔著山海，也能聞到淡水的氣味。它們回到出生的那片淡水，在一片沙礫里安靜下來，產(chǎn)卵之后慢慢死在那里，像秋天的落葉”可知，作者著力于對“大馬哈魚洄游”的描繪，“色彩鮮艷的旗”“像秋天的落葉”等具有很強的抒情性，同時又營造出一種迷蒙的氛圍，通過這種手法使小說擺脫對現(xiàn)實的敘寫，具有散文化的特點。所以，本文也可以稱之為“散文化小說”。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。愛的犧牲歐?亨利喬·拉雷畢來自西部槲樹參天的平原，渾身散發(fā)著繪畫藝術(shù)的天才。六歲的他就畫了一幅鎮(zhèn)上抽水機的風景。二十歲時，他只身離鄉(xiāng)來到紐約。德麗雅·加魯塞斯從小生長在南方的松林小村里，她把六音階之類弄得格外出色，到底她的親戚們給她湊了一筆數(shù)目很小的款子，讓她去北方去深造。喬和德麗雅在一間畫室里見了面，那兒經(jīng)常有許多研究美術(shù)和音樂的人聚會，討論繪畫、音樂，包括倫勃朗、瓦格納、肖邦，以及明暗對照法。喬和德麗雅彼此一見傾心，短期內(nèi)就結(jié)了婚。拉雷畢夫婦租了一處公寓，那是一個寂靜的地方，可他們很幸福，因為他們有了各自的藝術(shù)，又有了對方。喬在偉大的馬杰斯脫那兒學(xué)畫，大家都知道他的聲望，他收費高昂，課程輕松。德麗雅則在羅森斯托克那兒學(xué)琴，大家也知道他是一個出了名的專跟鋼琴鍵盤找麻煩的家伙。他們的錢沒有用完的話，他們的生活是非常幸福的?？墒菦]多久，藝術(shù)動搖了。應(yīng)該付給馬杰斯脫和羅森斯托克兩位先生的學(xué)費沒了著落。于是，德麗雅說，她得教授音樂，以免斷炊。她在外面奔走了兩三天，兜攬學(xué)生。一天晚上，她興高采烈地回家來?！皢?，親愛的，”她快活地說，“我有一個學(xué)生啦。喲，那家人可真好。一位將軍，愛·皮·品克奈將軍的小姐，住在第七十一街。我的學(xué)生是他的女兒克蕾門蒂娜。我見了她就喜歡。她是個柔弱可愛的小東西，老是穿白的，她只有十三歲。一星期教三次課。你想想看，喬！每課五塊錢。數(shù)目不大，可是我一點也不在乎。等我再找到兩三個學(xué)生，我又可以到羅森斯托克先生那兒去學(xué)習了?，F(xiàn)在，別皺眉頭啦，親愛的，讓我們好好吃一頓晚飯吧?！薄澳愕共诲e，德麗，”喬說，“可我怎么辦呢？你認為我能讓你忙著掙錢，我自己卻在藝術(shù)的殿堂里追逐嗎？決不能夠！我想賣賣報紙，或者搬搬石子鋪馬路，多少掙一兩塊錢回來?！钡蔓愌抛哌^來，勾住他的脖子。“喬，親愛的，你真傻。你一定得堅持學(xué)習。我并不是放棄了音樂去干別的事情。我一面教授，一面也能學(xué)習。我跟我的音樂在一起。何況我們一星期有十五塊錢，可以過得像百萬富翁那般快樂。你絕不要打算離開馬杰斯脫先生?！薄昂冒?，”喬說，“可是我不愿意讓你去教課，那不是藝術(shù)。你能這樣犧牲，真了不起?！薄爱斈銗酆媚愕乃囆g(shù)時，就覺得沒有什么犧牲是難以忍受的。”德麗雅說?！拔以诠珗@里畫的那張素描，馬杰斯脫說天空畫得很好?！眴陶f，“丁克爾答應(yīng)我在他的櫥窗里掛上兩張畫。碰上一個合適的有錢的傻瓜，可能賣掉一張?！薄拔蚁嘈乓欢ㄙu得掉的，”德麗雅親切地說，“現(xiàn)在讓我們先來感謝品克奈將軍和這烤羊肉吧?！崩桩叿驄D每天一早就起床。喬很起勁地要到中央公園里去在晨光下畫幾張速寫，德麗雅給了他早飯、擁抱、接吻之后，送他出門。他回家時多半已是晚上七點鐘了。周末，愉快而自豪。疲憊不堪的德麗雅，得意洋洋地掏出三張五塊錢的鈔票，扔在桌上?！坝袝r候，”她有些倦意地說，“克蕾門蒂娜真叫我費勁。我想她大概練習得不充分，我得三番四復(fù)地教她?！苯又瑔處е壬讲舻纳駳?，掏出一張十元、一張五元、一張兩元和一張一元的鈔票——全是合法的紙幣，他把它們放在德麗雅掙來的錢旁邊?！澳欠十嬞u給了一個從庇奧利亞來的人?！彼嵵仄涫碌匦颊f，“我希望你能見到他，德麗。一個胖子，圍著羊毛圍巾，他在丁克爾的櫥窗前看到了那幅畫，起先還以為是座風車呢。他倒很氣派，不管三七二十一把它買下了。他另外預(yù)定了一幅勒加貨運車站的油畫，準備帶回家去。我的畫，加上你的音樂課！呵，我想藝術(shù)還是有前途的?！薄澳銏猿窒氯ィ孀屛腋吲d，”德麗雅熱切地說，“你一定會成功的，親愛的。三十三塊錢！我們從來沒有這么多可以花的錢。今晚我們買牡蠣吃?！毙瞧诹耐砩?，喬先回家。他把他的十八塊錢攤在客廳的桌子上，然后把手上許多似乎是黑色顏料的東西洗掉。半個鐘頭以后，德麗雅也回來了，她的右手用繃帶包成一團，簡直不像樣子了。她笑了笑，可是笑得并不十分快活。“克蕾門蒂娜，”她解釋說，“她真是個古怪姑娘，下午五點鐘還要吃奶酪面包。她澆奶酪的時候潑翻了，滾燙的，濺在手腕上，痛得要命，喬。那可愛的姑娘難過極了！還有品克奈將軍！喬，那老頭兒差點要發(fā)狂了。他沖下樓去叫人——他們說是燒爐子的或是另外什么人，到藥房里去買了一些藥來，替我包扎。現(xiàn)在不十分痛了?！薄斑@是什么？”喬輕輕地握住那只手，扯出繃帶下面的幾根白線，問道?！澳鞘峭窟^藥的軟紗?！钡蔓愌耪f，“喔，喬，你又賣掉了一幅素描嗎？”她看到了桌子上的錢?！翱刹皇菃?？”喬說，“那個從庇奧利亞來的人今天把他要的車站畫取去了，他可能還要一幅哈得遜河的風景。你今天下午什么時候燙了手的，德麗？”“大概是五點鐘，”德麗雅可憐巴巴的說，“熨斗——我是說奶酪，大概在那個時候燒好。你真該看看品克奈將軍，喬，他……”他把她拉到臥榻上，在她身邊坐下，用胳臂圍住了她的肩膀。“這兩個星期，你到底在干什么。德麗？”他問道。她帶著充滿了愛意的固執(zhí)的眼神熬了一兩分鐘，含含混混地說著品克奈將軍；但終于垂下頭，一邊哭，一邊說出了實話?！拔艺也坏綄W(xué)生，”她供認說，“我又不忍心看你放棄你的課程，所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一個燙襯衣的活兒。我以為我把品克奈將軍和克蕾門蒂娜兩個人編造得很好呢，喬！今天下午，一個姑娘的熨斗燙了我的手，我一路上就編出熱奶酪的故事。你不會生我的氣吧，喬？如果我不去做工，你也許不可能把你的畫賣給那個庇奧利亞來的人。哦，喬，你怎么會疑心我不在教克蕾門蒂娜的音樂課呢？”“到今晚為止，我始終沒有懷疑?！眴陶f，“本來今晚也不會起疑的，可是今天下午，我把機器間的廢紗頭和藥送給樓上一個給熨斗燙了手的姑娘。兩星期來，我就在那家洗衣作坊的爐火房燒火?！彼麄儍蓚€都笑了。喬開口說：“當你愛好你的藝術(shù)時，就覺得沒有什么犧牲是難以忍受的。”德麗雅急忙用手掩住了他的嘴。“別那樣說啦，”她說，“你只消說‘當你愛的時候’?！保ㄓ袆h改）5．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．《愛的犧牲》講述了一對貧窮卻有著藝術(shù)天賦的年輕夫妻，為了成全對方都主動放棄對摯愛藝術(shù)追求的故事，同時還展現(xiàn)了十九世紀美國草根階層生活的艱辛和對未來的滿懷憧憬。B．喬和德麗雅都是小說的主人公，因懷著共同的信念和夢想走到一起，但現(xiàn)實讓他們不約而同用善意的謊言瞞騙對方，而這樣的謊言反倒讓他們的愛情熠熠生輝。C．小說用漫畫般的筆觸表現(xiàn)夫妻倆掙著辛苦錢，卻都裝出有成就的樣子，掏鈔票時德麗雅“得意洋洋”，喬則“帶著基度山伯爵的神氣”，可見他們有些許的虛榮。D．故事情節(jié)的設(shè)置有點像作者的《麥琪的禮物》，兩篇小說都描寫了殘酷的現(xiàn)實生活，展示了悲傷的結(jié)局。6．德麗雅的性格特征是什么？請簡要分析。7．“含淚的微笑”是歐?亨利的創(chuàng)作風格。請結(jié)合《愛的犧牲》簡要分析“含淚的微笑”的藝術(shù)效果?！敬鸢浮?．C

6．①直面困境而轉(zhuǎn)變身份。不再幻想，德麗雅很快經(jīng)歷了從音樂人到家庭主婦的轉(zhuǎn)變，無私付出以撐起這個家庭。②勇于犧牲而率先擔當。身陷困境，德麗雅最先放下課程去做工，并鼓勵丈夫繼續(xù)追求藝術(shù)。③善解人意而不會圓謊。遭遇意外，德麗雅被熨斗燙傷，善良的她仍在編造故事，以期寬慰丈夫。

7．①悲劇糅合喜劇因素。小說用喜劇手法表現(xiàn)社會悲劇，小夫妻為愛犧牲，為對方放棄藝術(shù)夢想，使情節(jié)推進富于戲劇性。②人物涂抹性格亮色。小人物夢想幻滅不可避免，卻彼此用美麗的謊言安慰對方，有動人的心靈美。③苦難幸福結(jié)局?，F(xiàn)實殘酷讓小夫妻不配有好命運，結(jié)局卻收獲了真摯的愛情，最終悲喜交織。【解析】5．本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。C.“可見他們有些許的虛榮”錯誤。根據(jù)后文“‘你堅持下去，真讓我高興，’德麗雅熱切地說，‘你一定會成功的，親愛的?！笨芍麄兊哪切┍砬槎际茄b出來的，目的是讓對方相信自己的話。故選C。6．本題考查學(xué)生對文章中人物性格的分析能力。在小說中，當?shù)蔓愌藕蛦痰膶W(xué)費沒了著落時，根據(jù)“應(yīng)該付給馬杰斯脫和羅森斯托克兩位先生的學(xué)費沒了著落。于是，德麗雅說，她得教授音樂，以免斷炊。她在外面奔走了兩三天，兜攬學(xué)生”可知，是德麗雅首先想到去外面工作來維持生活，由此可看出她敢于直面困境而轉(zhuǎn)變身份。當?shù)蔓愌藕蛦痰膶W(xué)費沒了著落時，是德麗雅首先想到去外面工作來維持生活，“她在外面奔走了兩三天，兜攬學(xué)生”，她敢于直面困境而轉(zhuǎn)變身份，勇于犧牲而率先擔當。為了能讓丈夫繼續(xù)學(xué)習藝術(shù)，她編造一個作將軍女兒鋼琴教師的謊言，“我有一個學(xué)生啦。喲，那家人可真好。一位將軍，愛?皮?品克奈將軍的小姐，住在第七十一街。我的學(xué)生是他的女兒克蕾門蒂娜。我見了她就喜歡。她是個柔弱可愛的小東西，老是穿白的，她只有十三歲。一星期教三次課”，為了家庭和丈夫，她勇于犧牲自己。她為了能讓丈夫?qū)Ｐ膶W(xué)習繪畫，編造一個作將軍女兒鋼琴教師的謊言，但她卻不善于圓謊，“她真是個古怪姑娘，下午五點鐘還要吃奶酪面包。她澆奶酪的時候潑翻了，滾燙的，濺在手腕上，痛得要命”，被熨斗燙傷后，善良的她仍在編造故事，以期寬慰丈夫，但在圓謊時卻慌亂得口不擇言，“熨斗——我是說奶酪”，險些說出事件的真相。她善解人意而不會圓謊。7．本題考查學(xué)生分析鑒賞文章的藝術(shù)特色的能力。“含淚的微笑”是歐?亨利小說的創(chuàng)作風格，是作品喜劇形式和悲劇內(nèi)涵的有機結(jié)合；“微笑”是其喜劇形式，詼諧的語言，輕松的敘述，巧妙的情節(jié)，幽默諷刺甚至玩世不恭的語調(diào)，夸張，嘲諷，雙關(guān)等手法的運用，都讓讀者忍俊不禁；“含淚”是其悲劇內(nèi)涵，歐?亨利小說輕松的文字背后是內(nèi)里沉重的現(xiàn)實主義格調(diào)，作品多揭示現(xiàn)實的不合理，表現(xiàn)小人物在殘酷的社會中承受心靈的創(chuàng)傷，寄寓他們深深的同情。小說中，“帶著一個更其飄拂的荷包，背井離鄉(xiāng)跑到紐約來尋夢”“湊的一筆數(shù)目很小的款子，到北方去‘深造’”“家庭只要幸福，房間小點又何妨——讓梳妝臺坍下來作為彈子桌；讓火爐架改作練習劃船的機器；讓寫字桌充當臨時的臥榻，洗臉架充當豎式鋼琴”的語句，充分表現(xiàn)了二人的貧窮，體現(xiàn)了社會底層小人物的貧窮與辛酸。而整個故事情節(jié)發(fā)展中，喬喜歡繪畫，德麗雅喜歡音樂，夫妻二人情投意合，也因藝術(shù)而走到一起，婚后也共同走藝術(shù)之路，“可是沒多久，他們的藝術(shù)不能不動搖了：應(yīng)該付給馬杰斯脫和羅森斯托克兩位先生的學(xué)費沒有著落了”逼迫喬和德麗雅因貧窮而放棄藝術(shù)。為此妻子為全力支持丈夫繼續(xù)走藝術(shù)之路，決定去兜攬學(xué)生上課賺錢，實際上卻是在洗衣店幫人燙襯衣。丈夫告訴妻子自己畫的畫被人買了，生活無憂，其實是在洗衣店里做燒火工。文中兩人不得不去工作，貧窮殺死了二人的夢想，表現(xiàn)了社會不公和對小市民生活的嚴酷擠壓。這都體現(xiàn)了“含淚”的悲劇性。在德麗雅和喬因為生活所迫不得不放棄自己的藝術(shù)追求時，兩個人都想用美麗的謊言安慰對方，例如：“愉快自豪、但又疲憊不堪的德麗雅，得意揚揚地掏出三張五塊錢的鈔票，扔在客廳里那八英寸闊十英寸長的桌子上。接著，喬帶著基督山伯爵的神氣，掏出一張十元、一張五元、一張兩元和一張一元的鈔票，擺在德麗雅掙來的錢旁邊”，一方面是窘迫的生活，一方面卻賦予兩個主人公主堅強的生命力和喜人的樂觀情緒，他們沒有被壓垮、被損害，反而表現(xiàn)出面對現(xiàn)實的勇氣和慷慨犧牲的美德。這增添了人物性格的亮點，表明即使小人物夢想幻滅不可避免，但愛卻使這種幻滅變得美麗，讓讀者體會到動人的心靈之美，并深受感動。小說最后的結(jié)尾非常溫馨，雖然現(xiàn)實殘酷，但小夫妻卻收獲了真摯的愛情，這也給悲慘的故事一個幸福結(jié)局，讓讀者悲喜交加，讓小說的思想性得到升華。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。做一場風花雪月的夢陳毓蓋青覺得自己是一位秦國女子。她剛剛跟荊軻比完劍，穿著秦國的衣服，仗一把長劍，款款地走在秦國的曠野上。春意明顯地濃了，雖然旱，但草木依舊開始轉(zhuǎn)綠，早開的桃花也已妖妖嬈嬈地綻放了，風吹到人臉上有了淡淡的暖意。一行人出了王宮，其中走在中間的一人格外引人注目，此人身長八尺有余，魁梧健壯，額頭高聳，雙目長大，容貌并不漂亮，甚至可以算是難看，但有無比的英武與威勢。自然，他就是秦王嬴政了。不知是嬴政走向蓋青，還是蓋青走向嬴政，總之，這一天他們相遇了，在秦王宮外的咸陽中道上。話還得從頭說起。隨著在宮中勢力一天天地增長，嫪毐已直接威脅到嬴政的王權(quán)。掃除，這想法已在嬴政心中醞釀很久了。這天秦王微服出城，就是約見李斯商討對策的。一路行來，秦王趁勢向田間勞作的農(nóng)人詢問一下旱情。已近城外，突然從路兩邊跳出一伙黑衣刺客，刀劍出鞘，均是沖著秦王。眾護衛(wèi)奮力護駕，難分難解之際，只見一個藍色身影如風卷來，還沒明白是怎么回事，一群刺客就如落葉一般靜伏于秦王腳下。蓋青就這樣站在秦王的面前。一個聲音脆脆地說：“不知道你們?yōu)槭裁创蚣?，只是看著他們鬼鬼祟祟地躲在暗處，臉上又都蒙著黑布，料想他們不是好人?！蓖矍斑@個相貌秀麗劍法超凡的女子，秦王心中無限欣慰。虎目中露出無限思慕，蓋青根本不知道眼前這個人就是秦王，她留意到他眼中一晃而過的驚喜，又見他神色中那無法隱匿的肅然，禁不住一抱拳：“公子高姓？”“嬴政?！甭曇粢怀隹?，連嬴政自己都嚇了一跳，但見蓋青那里沒有一點異常反應(yīng)，也就放了心。蓋青又問：“看你也不像壞人，他們?yōu)槭裁匆獨⒛隳?？”嬴政神色更加肅然，道：“這事說來話長，若姑娘愿聽，可與我們一起進宮,日后自會明白。”盡管是初次相遇，但蓋青心中有種說不清楚的牽掛，她迷惑于他臉上瞬息而變的決絕與茫然，還有他神情中的肅然。她直覺那是她十八歲的經(jīng)歷無法破譯的。但這疑問牽絆著她，她要去破譯其中的秘密。入宮已有好幾個月了。當蓋青心里明白那人就是秦王的時候，她并沒有因此而慌張，而驚喜。仿佛這是在她出生以前心中就已明白了的。反倒在她心中不時會浮起一種說不清楚的憂傷。那憂傷又仿佛是鏡中的霧，無法捕捉，無法驅(qū)逐。蓋青覺得自己像他的一個侍衛(wèi)，又像是他的一個知己。她聽他向自己傾訴心中的苦悶，和他那統(tǒng)一六國的抱負。她活在苦惱中，矛盾中，掙扎中。他要和那么多的人和事斗，要和自己抗爭。他時而激昂，時而消沉，時而暴躁如閃電迅雷，時而又恬靜若靜水。她看見過他興奮快樂地綻放出孩子似的笑臉，又感受過他無法靠近岸的溺水者的孤獨……她越來越深地關(guān)注這個男人。他似乎總是在發(fā)愁，而且有那么多的事要做。他身邊的人把他看成大王，可她只覺得他可憐。她又一次陷入這種思緒中發(fā)呆的時候，她聽見他聲音低切地對她說：“不用為我擔心，若是你小時候就當過人質(zhì)，聽見吵鬧聲和馬蹄聲就嚇得偷偷地哭，你就會知道，世上沒有什么事情是不可以忍受的?！蹦锹曇糇屗男陌l(fā)寒，她覺得自己的眼淚奪眶而出，打濕了他扶在案上的大手?！凹偃缁钪@一生必將和這樣的男人連在一起，”蓋青聽見自己的聲音低吟著，“成為他生命的一部分，以他的事業(yè)為事業(yè)，以他的意志為意志，承載他成功的快樂，也分擔他失意的痛苦。”月落日升，蓋青依舊伴隨在秦王身邊，仿佛他的侍衛(wèi)，又仿佛他的知己。她覺得沒有人能理解他的柔弱，他們都覺得他強大，包括那個總能看出他心中想法的李斯。嬴政永遠有做不完的事情。當然，在他看來，眼下最重要的，就是平六國之亂。這計劃定在秦王心中已經(jīng)很久了，只是不到萬無一失秦王是不會輕易下手的。時機總算到了。這是一個異常晴朗的早上，嫪毐被宣入宮。盡管有太后撐腰，一向肆無忌憚，但面對秦王威儀，不得不暗自小心。他早已做好了準備，萬不得已，就來個魚死網(wǎng)破。漫長而短暫的過程定格在那一聲“車裂棄市”的斷喝聲中，也許秦王還沒弄明白是怎么回事。他只看見一個藍色的影子撲進了自己的懷抱。只是一個瞬間，蓋青就在秦王懷里奄奄一息了，她的背上插滿了芒刺一般的東西。秦王托著蓋青的腰深深地跪了下去。他俯下他含淚的火一般光明的大眼睛緊緊瞅著她。她努力睜開她的眼睛，然而仿佛是承受不住他眼中的熱力似的，她又合上了它們。她隱約聽見他在她耳邊說：“我是要讓你當我的王后的?！彼X得一滴眼淚順著眼角流到耳根，他呼吸的氣息在那里釀造出一片冰涼?！靶研寻?，蓋青！”蓋青覺得有一只手在使勁搖她。從夢中哽咽著醒來，見是自己的男朋友吳歸正俯在身邊茫然地打量著自己。見她醒了，吳歸半戲謔半嘲諷地說：“又做什么風花雪月的夢了，挺動情的吧？瞧枕頭都快漂起來了?！庇执叩溃骸摆s快起來收拾收拾，我?guī)闳コ喳湲攧?。”吳歸這幾天不知跑哪兒去了，任她打爆了呼機也不回話，這會兒又不知從哪里冒出來了。蓋青聽見吳歸在外面發(fā)動車子的聲音，轉(zhuǎn)身朝里睡去。她知道睡是睡不著了，但她很希望就那樣躺著。如水一般的涼意淙淙著，從四周向蓋青漫過來。（有刪改）8．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．蓋青與秦王不期而遇，并仗劍救秦王于危險之中，初次見面兩人就互生好感，以致沉穩(wěn)謹慎的秦王無意間暴露了自己的身份。B．小說開頭寫草木轉(zhuǎn)綠、春風和煦、桃花綻放，側(cè)面描寫了俠女蓋青秀麗的容顏，也烘托出她仗劍走在秦國曠野上暢快的心情。C．結(jié)尾蓋青的耳邊響起男友“瞧枕頭都快漂起來了”的戲謔之語，照應(yīng)夢境中幽遠惆悵的情境，表現(xiàn)了現(xiàn)實中蓋青情感的缺憾。D．歷史人物與虛構(gòu)女俠交集，古代白話文與現(xiàn)代白話文交雜，情節(jié)變化富有戲劇性，小說中青年女子的夢境其實是她心境的反映。9．小說的結(jié)尾意味深長，下列說法不正確的一項是（

）A．蓋青醒來后感到的“涼意”與夢中感到的“冰涼”前后照應(yīng)，讓小說結(jié)構(gòu)更嚴密。B．蓋青睡不著卻躺著，四周涼意漫來，反映了她對現(xiàn)實的不滿，對理想愛情的渴望。C．小說以蓋青的感受結(jié)束全文，留下空白，含蓄蘊藉，內(nèi)涵豐富，引發(fā)讀者的想象。D．現(xiàn)實涼意與夢中秦王的熱力形成對比，突出小說對現(xiàn)實中人心不古的批判的主題。10．夢中蓋青的內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化？請簡要分析。11．秦王掃除嫪毐是一段廣為流傳的歷史故事，小說在夢境的創(chuàng)設(shè)中將俠女蓋青融入這段故事，這一設(shè)置產(chǎn)生了怎樣的文學(xué)效果？談?wù)勀愕睦斫?。【答案?．B

9．D

10．①宮外巧遇，蓋青迷惑于秦王的神色變化，心生好奇，希望深入了解秦王；②宮中數(shù)月，與秦王相識相知，蓋青為秦王所折服，并愿意為他分憂；③相伴日久，蓋青深深愛上了秦王，在宮廷禍患的危急時刻，為愛犧牲無怨無悔。

11．①在夢境的創(chuàng)設(shè)中將俠女蓋青融入這段故事，增添了浪漫的色彩，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；②蓋青為愛犧牲，表現(xiàn)了蓋青的多情而又至純至性，彰顯了人物的情感美；③將一場宮廷平叛化為一曲愛的絕唱，突出對深刻愛情的渴望，表現(xiàn)了小說主旨?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“側(cè)面描寫了俠女蓋青秀麗的容顏”分析有誤。俠女“相貌秀麗”是解救秦王后才借秦王的視角來展現(xiàn)的，此處并未涉及俠女的秀麗容顏。故選B。9．本題考查學(xué)生鑒賞重要段落作用的能力。D.“突出小說對現(xiàn)實中人心不古的批判的主題”的解讀偏離了小說主題。從小說主旨上看，夢中秦王堅定執(zhí)著、勇敢擔當，與多情深情的俠女心心相印，成為生死知己，符合蓋青對理想愛情的渴望。故選D。10．本題考查學(xué)生鑒賞人物心理的能力。由“盡管是初次相遇，但蓋青心中有種說不清楚的牽掛，她迷惑于他臉上瞬息而變的決絕與茫然，還有他神情中的肅然。她直覺那是她十八歲的經(jīng)歷無法破譯的。但這疑問牽絆著她，她要去破譯其中的秘密”可知宮外巧遇，蓋青迷惑于秦王的神色變化，心生好奇，希望深入了解秦王；由“入宮已有好幾個月了”“蓋青覺得自己像他的一個侍衛(wèi)，又像是他的一個知己。她聽他向自己傾訴心中的苦悶，和他那統(tǒng)一六國的抱負。……他要和那么多的人和事斗，要和自己抗爭。他時而激昂，時而消沉，時而暴躁如閃電迅雷，時而又恬靜若靜水。她看見過他興奮快樂地綻放出孩子似的笑臉，又感受過他無法靠近岸的溺水者的孤獨……她越來越深地關(guān)注這個男人。他似乎總是在發(fā)愁，而且有那么多的事要做……可她只覺得他可憐”“成為他生命的一部分，以他的事業(yè)為事業(yè)，以他的意志為意志，承載他成功的快樂，也分擔他失意的痛苦”，可知宮中數(shù)月，與秦王相識相知，蓋青為秦王所折服，并愿意為他分憂；由“月落日升，蓋青依舊伴隨在秦王身邊，仿佛他的侍衛(wèi)，又仿佛他的知己。她覺得沒有人能理解他的柔弱”“他只看見一個藍色的影子撲進了自己的懷抱。只是一個瞬間，蓋青就在秦王懷里奄奄一息了，她的背上插滿了芒刺一般的東西”可知相伴日久，蓋青深深愛上了秦王，在宮廷禍患的危急時刻，為愛犧牲無怨無悔。11．本題考查學(xué)生鑒賞文本藝術(shù)效果以及個性化閱讀的能力。“眾護衛(wèi)奮力護駕，難分難解之際，只見一個藍色身影如風卷來，還沒明白是怎么回事，一群刺客就如落葉一般靜伏于秦王腳下。蓋青就這樣站在秦王的面前”“望著眼前這個相貌秀麗劍法超凡的女子，秦王心中無限欣慰?；⒛恐新冻鰺o限思慕”“蓋青依舊伴隨在秦王身邊，仿佛他的侍衛(wèi)，又仿佛他的知己”，在夢境的創(chuàng)設(shè)中將俠女蓋青融入這段故事，增添了浪漫的色彩，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；“成為他生命的一部分，以他的事業(yè)為事業(yè)，以他的意志為意志，承載他成功的快樂，也分擔他失意的痛苦”“他只看見一個藍色的影子撲進了自己的懷抱。只是一個瞬間，蓋青就在秦王懷里奄奄一息了，她的背上插滿了芒刺一般的東西”，蓋青為愛犧牲，表現(xiàn)了蓋青的多情而又至純至性，彰顯了人物的情感美；“這是一個異常晴朗的早上，嫪毐被宣入宮……漫長而短暫的過程定格在那一聲‘車裂棄市’的斷喝聲中，也許秦王還沒弄明白是怎么回事。他只看見一個藍色的影子撲進了自己的懷抱。只是一個瞬間，蓋青就在秦王懷里奄奄一息了，她的背上插滿了芒刺一般的東西”“我是要讓你當我的王后的”“她覺得一滴眼淚順著眼角流到耳根，他呼吸的氣息在那里釀造出一片冰涼”，將一場宮廷平叛化為一曲愛的絕唱，突出對深刻愛情的渴望，表現(xiàn)了小說主旨。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。永遠的門邵寶健江南古鎮(zhèn)，普通的有一口古井的小雜院。院里住了八九戶普通人家。一式古老的平屋。格局多年未變，盡管人們房內(nèi)的現(xiàn)代化擺設(shè)是愈來愈多了。這八九戶人家中，有兩戶是一人獨居——單身漢鄭若奎和老姑娘潘雪娥。鄭若奎就住在潘雪娥隔壁。“你早?！彼蛩乱??！俺鋈グ?？”她回話，隨即擦身而過。多少次了，只要有人幸運地看到他和她在院子里相遇，聽到的總是這么幾句。這種簡單的缺乏溫情的重復(fù)，真使鄰居們泄氣。潘雪娥大概過了四十了吧。苗條得有點單薄的身材，瓜子臉，膚色白皙，五官端正。衣飾素雅又不失時髦，風韻猶存。她在西街那家出售鮮花的商店工作。鄰居們不清楚，這位端麗的女人為什么要獨居，只知道她有權(quán)利得到愛情卻確確實實沒有結(jié)過婚。鄭若奎在五年前步潘雪娥之后，遷居于此，他是一家電影院的美工，據(jù)說是一個缺乏天賦的工作負責而又拘謹?shù)漠嫀?。四十五六的人，倒像個老頭兒了。頭發(fā)黃焦焦、亂蓮蓬的，可想而知，梳理次數(shù)極少。背有點駝了。瘦削的臉龐，瘦削的肩胛，瘦削的手。只是那雙眼睛大大的，閃爍著年輕的光，閃爍著他的渴望。他回家的時候，常常帶回來一束鮮花，玫瑰、薔薇、海棠、臘梅……，應(yīng)有盡有，四季不斷。他總是把鮮花插在一只藍得透明的高腳花瓶里。他沒有串門的習慣。經(jīng)常久久地待在屋內(nèi)，有時他也到井邊，洗衣服，洗碗，洗那只透明的藍色高腳花瓶。洗罷花瓶，他總是斟上明凈的井水，噘著嘴，極小心地捧回到屋子里。一道厚厚的墻把他和潘雪娥的臥室隔開。一只陳舊的一人高的花竹書架貼緊墻壁置在床旁。這只書架的右上端，便是這只花瓶永久性的位置。除此以外，室內(nèi)或是懸掛，或是旁靠著一些中國的、外國的、別人的和他自己的畫作。從家具的布局和蒙受灰塵的程度可以看得出，這屋里缺少女人，缺少只有女人才能制造得出的那種溫馨的氣息?？墒?，那只花瓶總是被主人擦拭得一塵不染，瓶里的水總是清清冽冽，瓶上的花總是鮮艷的、盛開著的。同院的鄰居們，曾經(jīng)那么熱切地盼望著，他捧回來的鮮花，能夠有一天在他的隔壁——潘雪娥的房里出現(xiàn)。當然，這個奇跡就從來沒有出現(xiàn)過。于是，人們自然對鄭若奎產(chǎn)生深深的遺憾和綿綿的同情。秋季的一個雨朦朦的清晨。鄭若奎撐著傘依舊向她致意：“你早?！迸搜┒饟沃鴤阋琅f回答他：“出去??？”傍晚，雨止了，她下班回來了，卻不見他回家來。即刻有消息傳來：鄭若奎在單位的工作室作畫時，心臟跳動異常，猝然倒地，剛送進醫(yī)院，就永遠地睡去了。這普通的院子里就有了哭泣。那位潘雪娥沒有哭，眼睛委實是紅紅的?；ㄈΑＲ恢挥忠恢?。那只大大的綴滿各式鮮花的沒有挽聯(lián)的花圈，是她獻給他的。這個普通的院子里，一下子少了一個普通的生活里沒有愛情的單身漢，真是莫大的缺憾。沒幾天，潘雪娥搬走了，走得匆忙又突然。人們在整理畫師的遺物的時候，不得不表示驚訝了。他的屋子里盡管灰蒙蒙的，但花瓶卻像不久前被人擦拭過似的，明晃晃，藍晶晶，并且，那瓶里的一束白菊花，沒有枯萎。當搬開那只老式竹書架的時候，在場者的眼睛都瞪圓了。門！墻上分明有一扇紫紅色的精巧的門，門拉手是黃銅的。人們的心懸了起來又沉了下去——原來如此！鄰居們鬧鬧嚷嚷起來。幾天前對這位單身漢