2023師范生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)日志報(bào)告（5篇）

第第頁2023師范生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)日志報(bào)告（5篇）實(shí)習(xí)能拓展高校生的綜合素養(yǎng)，培育適應(yīng)型人才。實(shí)習(xí)是高校生拓展自身素養(yǎng)的主要載體之一，同學(xué)通過實(shí)習(xí)磨練意志，進(jìn)展獨(dú)特，熬煉力量。下面是我為大家?guī)淼挠嘘P(guān)2023師范生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)日志報(bào)告(5篇)，盼望大家喜愛。

師范生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)日志報(bào)告【篇一】

今日一樣到的很早，估量指導(dǎo)老師和昨天一樣會(huì)直接進(jìn)班，就想著到七點(diǎn)半的時(shí)候給她打電話。對(duì)面辦公室有老師來了，他讓我去他辦公室坐著，于是我就進(jìn)去了，和他聊了會(huì)天，問他如今教學(xué)忙不忙。一會(huì)兒又來了個(gè)女老師，最終變成他們倆在發(fā)牢騷了。來的這幾次，雖然見的老師不多，卻聽到了不少老師的埋怨：埋怨老師工資太低，只有一兩千;埋怨工作太單調(diào)，每天不是上課就是批改作業(yè);埋怨平常太忙，每個(gè)老師至少教兩個(gè)班，同學(xué)的作業(yè)批改不過來;埋怨教育制度不健全，與西方的教育真是沒法比;埋怨同學(xué)不聽話，如今的同學(xué)不好管;埋怨同學(xué)不好好學(xué)習(xí)，布置的任務(wù)老完不成;埋怨同學(xué)只知道玩，對(duì)學(xué)習(xí)提不起愛好等等。不少老師早已有了職業(yè)倦怠感，每天埋怨著上課、改作業(yè)，有時(shí)還會(huì)把心情帶到課堂上去。當(dāng)然，也有不少老師心甘情愿地在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)著，完成著自己教書育人的抱負(fù)。

到了8點(diǎn)后，給指導(dǎo)老師打電話，果真要直接進(jìn)班，于是，我就抓緊在別的辦公室借了一個(gè)凳子搬著去了教室?？吹酵瑢W(xué)們正在上早自習(xí)讀英語，我就直接做到了最終面。上課后，老師把我介紹給同學(xué)們，于是我就上去做了一下自我介紹，并說我是學(xué)心理學(xué)的，以后假如同學(xué)們有問題的話可以來找我，不管是學(xué)習(xí)上的、生活上的還是和別人相處方面的都可以來和我說。下課后就有一位女同學(xué)來找我，問我一些心理學(xué)上的問題。專業(yè)范圍內(nèi)的問題，當(dāng)然很簡(jiǎn)單回答，而且給他們充分的理解和共情，盼望以后可以和同學(xué)們相處開心!有同學(xué)問我要號(hào)，一開頭有點(diǎn)遲疑，不過還是很愿意地給他們了，而且他們也寫了自己的號(hào)給我。見到同學(xué)，感覺比前兩天好多了，他們都很友好、很可愛，也很簡(jiǎn)單相處，和他們?cè)谝黄鹨稽c(diǎn)壓力都沒有，很輕松，很開心，前兩天的郁郁不得志在見到同學(xué)們的那一刻就已經(jīng)消逝的無影無蹤了，感覺真好!

放學(xué)后回到辦公室，指導(dǎo)老師老師已經(jīng)走了，我看到還有一位同學(xué)站在辦公桌前，待其他老師都走了，只剩我們兩人后，我問這位同學(xué)發(fā)生了什么事。他說，他沒默誦會(huì)老師布置的句子，老師說，背會(huì)了才能走。這位同學(xué)我有印象，在第一節(jié)英語課上被老師罰站在教室后面，之后的課也始終站著，不知什么時(shí)候被叫去辦公室站著了。我用溫柔的語調(diào)問，那你如今背會(huì)了嗎?他答，沒有。我問，你是不是不喜愛英語呀?不知他是可怕我會(huì)告知他班主任還是真的不是不喜愛英語，他答，不是。我問，那你怎么沒有完成作業(yè)呀?他答，沒時(shí)間。我問，那你下午放學(xué)回家后都是做什么呀?他答，吃飯、做作業(yè)。我問，作業(yè)許多嗎?他答，不多。我問，那你怎么沒有完成作業(yè)呢?他還是回答，沒時(shí)間。而且，我在和他說話的時(shí)候，他的上身始終在向后傾斜，一副可怕想逃離的樣子，我對(duì)他說，不用怕我，可能他還是不確定我對(duì)他來說是否平安，是否可信任，所以還是對(duì)我有戒心。我感覺這事不能急，究竟在他看來我的身份是老師，而且估量平常老師對(duì)待他這種學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都是很嚴(yán)峻、很厭煩、常常批判的，所以一時(shí)讓他徹底對(duì)我放心還是挺困難的。因此我臨時(shí)不去具體了解他的更深的狀況，轉(zhuǎn)而關(guān)注他此時(shí)此刻的問題，于是，我問，那你如今會(huì)念嗎?他答，會(huì)。我問，那你能給老師念一遍嗎?于是，他就拿起自己寫的那幾個(gè)句子磕磕絆絆地念了起來。念完后，我拿起那張紙，給他指出一些錯(cuò)誤和應(yīng)當(dāng)怎樣才正確，然后簡(jiǎn)潔指導(dǎo)了一下學(xué)英語的技巧，鼓舞他漸漸來，并信任他可以學(xué)好。在整個(gè)過程中，我可以明確地感受到他漸漸地對(duì)我不再那么排斥了，戒心也放松了不少，也開頭信任我，情愿接納我了。之后，我拍拍他的肩說，你趕快去吃飯吧，別餓著了，身體重要，吃過飯?jiān)俳又骋残?，下午還得上課呢，那老師先走了。他笑著說，老師，再見。我說，再見!

在回去的路上，我想了許多，有關(guān)于老師的，也有關(guān)于同學(xué)的。我所在的班級(jí)是低年紀(jì)，同學(xué)正處在叛逆的青春期，是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，假如在這個(gè)時(shí)期，同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師、家長只是一味地批判、打罵、很鐵不成鋼，而不知正確地去加以引導(dǎo)的話，同學(xué)會(huì)更逆反，甚至可能走向不好的方向。同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)提不起愛好，不愿去學(xué)習(xí)，其實(shí)是有緣由的，不能籠統(tǒng)地認(rèn)為就是同學(xué)不聽話、所以，老師們應(yīng)當(dāng)反思一下，自己的教育方法是否恰當(dāng)，是否有效。

我感覺這次我的收獲很大!

師范生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)日志報(bào)告【篇二】

此條日記用來感慨星期天上晚自習(xí)這條反人類的規(guī)定。本想周末睡懶覺，心里總惦記著晚上有自習(xí)就怎么也睡不著了。焦急忙慌吃飯，冒雨沖進(jìn)地鐵，站了一個(gè)半小時(shí)。此間，享受了孩童啼哭聲、看劇外放聲，電話吵架聲。出站淋雨半小時(shí)等公交，第一輛沒擠上，新區(qū)又沒出租車，叫了快車車主又找不到路，連續(xù)淋雨。所以，我只有周六一個(gè)休息日，不對(duì)，周六還有課。好吧，我沒周末。

但我班娃還是一如既往的樂呵，就像雨天的陽光，自己心里的陰霾也一掃而空。

小熊和念念自習(xí)來問我演講稿怎么寫，然而小熊并沒有報(bào)名，她怕自己臺(tái)上忘詞尷尬。但她關(guān)心念念在預(yù)備，朋輩之間的學(xué)習(xí)也是很必要的，值得確定。先問了念念有什么想法，幫她一點(diǎn)點(diǎn)梳理，我不能把自己的想法強(qiáng)加于她，不貼近她的生活則不好下手寫同時(shí)也不好背?？鞓返谜f到下課，我們的三個(gè)諸葛亮把講稿做的七七八八了。怎么有點(diǎn)高校預(yù)備辯題的感覺?

下課看到小莉還有其他班幾個(gè)人圍在一起，貌似其中有一個(gè)人手里提了生日蛋糕?這在__中很常見，也就沒放在心上。結(jié)果，在看其次部自習(xí)的時(shí)候就聽見對(duì)面班級(jí)在唱生日歡樂歌。師傅站在講臺(tái)上馬上就此事綻開教育，大意是不提倡這樣做。緣由有三：一助長不正之風(fēng)。導(dǎo)致班級(jí)興起過生日之風(fēng)，買蛋糕買零食等加重家庭貧困孩子的經(jīng)濟(jì)以及精神壓力。二老師會(huì)給大家過集體生日。但夠全班人吃的蛋糕均攤在每個(gè)人頭上還是不少的，所以不會(huì)常常開展這樣的活動(dòng)。三請(qǐng)大家把留意力放在學(xué)習(xí)上。

師范生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)日志報(bào)告【篇三】

今日對(duì)我來說真的是莫大的鼓舞，等到下午其次節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習(xí)題課外加一點(diǎn)新課，而且指導(dǎo)班級(jí)老師還會(huì)在教室后面聽。

原來準(zhǔn)備先上完再上習(xí)題的，所以用了其次節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的課件，但是下課后才被告知同學(xué)都不懂新內(nèi)容，要我先講習(xí)題。

可是我習(xí)題都沒看，所以只能硬著頭皮上了。還好我遇到一個(gè)很協(xié)作很聽話的班級(jí)，雖然他們基礎(chǔ)很差，但是還是很仔細(xì)聽，于是整節(jié)課上的挺順當(dāng)，班級(jí)老師也很滿足，還給了我一些看法。

第一次覺得自己會(huì)做一個(gè)好班級(jí)老師，之前始終覺得自己不適合當(dāng)班級(jí)老師，只適合坐在電腦面前搞點(diǎn)小討論?；蛟S是由于我急需用別人的評(píng)價(jià)證明自己吧，或許是由于我急需證明我這四年高校沒白讀吧，今日對(duì)我來說真的是一個(gè)特大的鼓舞。星期二要上新課，那才是真正的挑戰(zhàn)，盼望新課引入、探究新知、穩(wěn)固新知和歸納小結(jié)這四個(gè)部分都做到更精致點(diǎn)，以詳情和創(chuàng)意取勝。

師范生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)日志報(bào)告【篇四】

今日躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿足，班級(jí)老師也只覺得還可以。

今日上的內(nèi)容，根據(jù)一般的同學(xué)，我預(yù)備的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是夠講的，假如是給重點(diǎn)學(xué)校的同學(xué)，還不夠講，但是我對(duì)這班同學(xué)的接受力量還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。

雖然班級(jí)老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。

認(rèn)真想了想，確實(shí)大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過來，其次，正如班級(jí)老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我始終問他們明不明白，他們始終說明白，但是我心里清晰，他們都不明白真正的內(nèi)涵。總之這節(jié)課沒有地方讓我滿足?？磥砦译x一個(gè)合格的班級(jí)老師還有一段很長的距離啊。

師范生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)日志報(bào)告【篇五】

究竟這是第一次實(shí)習(xí)，第一次真正地走入社會(huì)，所以在這個(gè)過程中，會(huì)想的許多，也會(huì)有許多遲疑和尷尬，不過都還好，都過去了。實(shí)習(xí)的過程讓我熟悉到了工作不信任眼淚和承諾，發(fā)覺做的不好，埋怨和哭是沒用的，需要的是把不會(huì)的補(bǔ)上，需要的是這次不會(huì)的東西下次能學(xué)會(huì)，這樣才是工作真正需要的。還有就是要專心工作，工作和學(xué)習(xí)其實(shí)是一樣的，沒什么竅門可言，需要的是專心去做好每一件事，哪怕是很小的