《應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式新探》讀書筆記模板

讀書筆記模板應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式新探01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖模式新探模式能力人才培養(yǎng)分析心理學(xué)教育學(xué)教學(xué)參考文獻(xiàn)專業(yè)教育學(xué)生課程教學(xué)模式職業(yè)能力實(shí)踐性實(shí)踐本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要主要講述高職院校的五種培養(yǎng)模式及改革：市場調(diào)查與分析、職業(yè)能力分析、教學(xué)環(huán)境的開發(fā)、教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)管理與評價。該模式以能力本位思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我國高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用了教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、課程設(shè)計理論和一般系統(tǒng)理論等現(xiàn)代科學(xué)理論。目錄分析論高職院校的基本特征與個性特色建立現(xiàn)代化教育教學(xué)模式培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才以評估為動力全面推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高試論高等職業(yè)教育的雙重屬性關(guān)于辦好高等職業(yè)技術(shù)教育的一點(diǎn)思考12345目錄對汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展思路的幾點(diǎn)思考創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)模式之探討創(chuàng)業(yè)教育勢在必行目錄以人為本位，以職業(yè)為導(dǎo)向，改革中等幼師課程設(shè)置實(shí)踐新課程理念促進(jìn)中職教育發(fā)展淺析影響新課程改革的教師因素目錄心理與教育類課程在師范生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中的作用語文教育專業(yè)深化實(shí)踐教學(xué)的設(shè)想新時期高職師范類中文專業(yè)中國古代文學(xué)教學(xué)設(shè)想點(diǎn)滴在困境中尋找失落的美目錄幼兒師范學(xué)校增設(shè)語文基礎(chǔ)知識課的思考試論幼兒師范學(xué)校語文課的整合兩種教學(xué)模式在高職院校歷史課堂的應(yīng)用立足教學(xué)實(shí)際凸顯歷史教育特色目錄高職院校美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的新思考藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)教育的教學(xué)思考高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院音樂教育中聲樂教學(xué)模式的改革構(gòu)想淺談聲樂教學(xué)改革目錄解讀英語新課標(biāo)，提高英語教育專業(yè)師范生的專業(yè)素養(yǎng)綜合英語教學(xué)中文化導(dǎo)入的思考與實(shí)踐在教學(xué)中對學(xué)生主體意識培養(yǎng)的探索高職高?！洞髮W(xué)英語》教學(xué)改革的思考目錄探索綜合英語課程改革提高學(xué)生語言綜合能力對《英語翻譯》課程教學(xué)模式轉(zhuǎn)換的思考高職綜合英語教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)目錄高職院校商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置改革初探我院商務(wù)英語校內(nèi)實(shí)訓(xùn)探討高職英語專業(yè)的職業(yè)能力培養(yǎng)與教學(xué)改革思考改進(jìn)英語聽力教學(xué)方式提高學(xué)生聽力理解能力加強(qiáng)高職院校實(shí)踐性教學(xué)的思考12345目錄論高職會計電算化專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)高職院校國際貿(mào)易專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)的探索區(qū)域港口經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略與職業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制的互動《國際貿(mào)易》課程高職教學(xué)探析《中國旅游地理》教學(xué)實(shí)踐探討12345目錄對高職高專會計實(shí)踐性教學(xué)有關(guān)問題的探討中職財會專業(yè)教學(xué)模式探討談激發(fā)《營銷學(xué)》學(xué)習(xí)興趣的方法目錄中職國際商務(wù)專業(yè)技能訓(xùn)練探討《有機(jī)化學(xué)》教學(xué)改革初探高職高專計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)模式的探討高職高?！盾浖こ獭方虒W(xué)模式的探討目錄計算機(jī)語言課“課題式”教學(xué)法探究《工程力學(xué)》課的啟發(fā)式教學(xué)初探“2+1”學(xué)制的教學(xué)模式探討《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)改革與探索目錄論高職院校的基本特征與個性特色一、高職院校的基本特征二、高職院校的個性特色參考文獻(xiàn)建立現(xiàn)代化教育教學(xué)模式培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才一、高職教育教學(xué)模式的基本理論二、高職教育教學(xué)模式的內(nèi)涵三、我院各專業(yè)類別教學(xué)模式的特點(diǎn)四、教育教學(xué)模式應(yīng)體現(xiàn)地方應(yīng)用型的辦學(xué)特色以評估為動力全面推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高一、汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并組建五年來的教學(xué)現(xiàn)狀二、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措三、評估與發(fā)展參考文獻(xiàn)試論高等職業(yè)教育的雙重屬性一、問題的提出二、對高等職業(yè)教育雙重性認(rèn)識的現(xiàn)狀及原因分析三、高等職業(yè)教育雙重性的內(nèi)涵分析四、高職教育雙重性內(nèi)涵理解的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義參考文獻(xiàn)關(guān)于辦好高等職業(yè)技術(shù)教育的一點(diǎn)思考一、汕頭經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r與我們的辦學(xué)現(xiàn)狀二、目前汕頭經(jīng)濟(jì)急缺的各類人才預(yù)測三、在資金短缺、師資不足的情況下，我們應(yīng)該如何解放思想，改革創(chuàng)新我們的高等職業(yè)技術(shù)教育四、結(jié)合汕頭經(jīng)濟(jì)需要，我院可以開辦的專業(yè)五、進(jìn)一步解放思想，打破傳統(tǒng)辦學(xué)模式對汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展思路的幾點(diǎn)思考一、理順管理機(jī)制，堅持用人唯賢二、加強(qiáng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化三、成立師范部，加強(qiáng)師范類專業(yè)統(tǒng)一歸口管理四、工科類、藝術(shù)類專業(yè)嘗試走創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展模式五、經(jīng)濟(jì)類、外語類專業(yè)按工學(xué)結(jié)合模式發(fā)展六、精選和扶持“名牌專業(yè)”優(yōu)先發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育勢在必行一、“業(yè)”的認(rèn)識與“育”的延伸二、將創(chuàng)業(yè)教育貫穿于整個高職教育創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)模式之探討一、創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵二、國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育興起與發(fā)展三、開展創(chuàng)業(yè)教育的必要性四、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)模式的設(shè)想五、結(jié)束語參考文獻(xiàn)以人為本位，以職業(yè)為導(dǎo)向，改革中等幼師課程設(shè)置一、改革中等幼師課程設(shè)置的價值取向——“以人為本，以職業(yè)為導(dǎo)向”二、課程改革的幾點(diǎn)思考淺析影響新課程改革的教師因素參考文獻(xiàn)實(shí)踐新課程理念促進(jìn)中職教育發(fā)展一、培養(yǎng)具有完善人格、具備時代價值觀、具有社會責(zé)任感的人二、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神三、倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式四、努力建設(shè)開放而有活力的校本課程五、改革現(xiàn)行單一的評價體系心理與教育類課程在師范生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中的作用一、教師職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成二、師范生通用職業(yè)能力的培養(yǎng)——案例教學(xué)的探索語文教育專業(yè)深化實(shí)踐教學(xué)的設(shè)想一、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“職業(yè)能力本位”的課程體系二、全面推行教學(xué)改革，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)新時期高職師范類中文專業(yè)中國古代文學(xué)教學(xué)設(shè)想點(diǎn)滴一、整合教材內(nèi)容，優(yōu)化教育方向二、增加學(xué)術(shù)前沿，不迷信權(quán)威三、鞏固基礎(chǔ)，讓學(xué)生與文本直接對話四、運(yùn)用多媒體，豐富教學(xué)方法五、延伸課堂，開展實(shí)踐性教學(xué)活動在困境中尋找失落的美一、中職語文審美教育的困境二、中職語文審美教育的思考參考文獻(xiàn)試論幼兒師范學(xué)校語文課的整合一、現(xiàn)實(shí)和理論依據(jù)二、關(guān)于新課程的設(shè)想?yún)⒖嘉墨I(xiàn)兩種教學(xué)模式在高職院校歷史課堂的應(yīng)用一、拋錨式教學(xué)模式二、自學(xué)——輔導(dǎo)式教學(xué)模式參考文獻(xiàn)高職院校美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的新思考一、現(xiàn)狀觀察和分析二、高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的思路三、構(gòu)建學(xué)院藝術(shù)設(shè)計公司的若干設(shè)想藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)教育的教學(xué)思考一、加強(qiáng)設(shè)計專業(yè)造型基礎(chǔ)的培養(yǎng)二、設(shè)計技藝與創(chuàng)意培養(yǎng)三、重視培養(yǎng)學(xué)生的市場經(jīng)濟(jì)意識四、培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、團(tuán)隊合作精神五、培養(yǎng)學(xué)生對基礎(chǔ)課程重要性的認(rèn)識六、培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)心向和定勢高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院音樂教育中聲樂教學(xué)模式的改革構(gòu)想一、聲樂教學(xué)課程體系的改革二、聲樂教學(xué)模式的改革三、聲樂教學(xué)中藝術(shù)實(shí)踐的改革四、建立科學(xué)的管理機(jī)制五、加強(qiáng)調(diào)研活動淺談聲樂教學(xué)改革一、教學(xué)手段的改革和創(chuàng)新二、教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新三、考試評分標(biāo)準(zhǔn)的改革和創(chuàng)新解讀英語新課標(biāo)，提高英語教育專業(yè)師范生的專業(yè)素養(yǎng)一、英語語言知識和語言運(yùn)用技能二、文化意識三、通識性知識四、實(shí)踐性知識參考文獻(xiàn)綜合英語教學(xué)中文化導(dǎo)入的思考與實(shí)踐一、《綜合英語》教學(xué)中文化導(dǎo)入的重要性二、《綜合英語》教學(xué)中文化導(dǎo)入的目的三、《綜合英語》教學(xué)中文化導(dǎo)入的實(shí)踐參考文獻(xiàn)在教學(xué)中對學(xué)生主體意識培養(yǎng)的探索一、對學(xué)生自我意識的培養(yǎng)二、對學(xué)生自我教育意識的培養(yǎng)三、對學(xué)生學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)四、對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)五、對學(xué)生參與、競爭及合作意識的培養(yǎng)六、對學(xué)生期望與評價意識的培養(yǎng)高職高?！洞髮W(xué)英語》教學(xué)改革的思考一、對高職學(xué)生生源現(xiàn)狀的分析二、對高職教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量的思考探索綜合英語課程改革提高學(xué)生語言綜合能力一、高等職業(yè)教育綜合英語課程教學(xué)目標(biāo)的定位二、高等職業(yè)教育綜合英語的課堂教學(xué)改革參考文獻(xiàn)高職綜合英語教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)參考文獻(xiàn)對《英語翻譯》課程教學(xué)模式轉(zhuǎn)換的思考參考文獻(xiàn)高職院校商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置改革初探參考文獻(xiàn)高職英語專業(yè)的職業(yè)能力培養(yǎng)與教學(xué)改革思考一、高職英語專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)定位、教學(xué)特色、教改方向、教學(xué)理念和職業(yè)專業(yè)能力二、目前我系英語專業(yè)職業(yè)專業(yè)能力培養(yǎng)存在問題三、英語職業(yè)專業(yè)能力培養(yǎng)的教學(xué)改革對策參考文獻(xiàn)改進(jìn)英語聽力教學(xué)方式提高學(xué)生聽力理解能力一、英語聽力教學(xué)中應(yīng)做到“三個合理”二、在英語聽力教學(xué)中逐步改善學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣三、在英語聽力教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生語言文化知識的輸入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)加強(qiáng)高職院校實(shí)踐性教學(xué)的思考一、確立以職業(yè)能力為核心的實(shí)踐性教學(xué)目標(biāo)二、構(gòu)建多層面的實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容三、采取多課堂聯(lián)動的實(shí)踐性教學(xué)體系四、建立多渠道的實(shí)踐性教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地五、造就高素質(zhì)的實(shí)踐性教學(xué)師資隊伍六、開發(fā)模塊型的實(shí)訓(xùn)教學(xué)教材參考文獻(xiàn)論高職會計電算化專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)一、高職會計電算化專業(yè)學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育的必要性二、高職院會計電算化專業(yè)引入創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢和機(jī)遇三、汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計電算化專業(yè)開展創(chuàng)業(yè)教育的措施高職院校國際貿(mào)易專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)的探索一、國際貿(mào)易專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)特點(diǎn)和對人才的要求二、整合國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)課程的內(nèi)容，加大實(shí)踐性教學(xué)的比例三、構(gòu)建國際貿(mào)易專業(yè)課程的“四模塊”實(shí)踐教學(xué)模式四、強(qiáng)化國際貿(mào)易專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)的途徑和方法參考文獻(xiàn)區(qū)域港口經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略與職業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制的互動一、前言二、區(qū)域定位三、產(chǎn)學(xué)互動四、結(jié)束語參考文獻(xiàn)《國際貿(mào)易》課程高職教學(xué)探析一、《國際貿(mào)易》重要的學(xué)科地位和高職教學(xué)二、“正倒敘”模塊教學(xué)法的構(gòu)成及授課思路三、改革《國際貿(mào)易》課程考試內(nèi)容，確立考試的能力導(dǎo)向參考文獻(xiàn)《中國旅游地理》教學(xué)實(shí)踐探討一、認(rèn)識學(xué)習(xí)中國旅游地理的重要性及其作用，提高學(xué)習(xí)熱情二、運(yùn)用多種教學(xué)方法，強(qiáng)化記憶三、組織一些課堂活動，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣參考文獻(xiàn)對高職高專會計實(shí)踐性教學(xué)有關(guān)問題的探討一、目前高職高專會計實(shí)踐性教學(xué)方面存在的問題二、加強(qiáng)會計實(shí)踐性教學(xué)的幾條改進(jìn)意見談激發(fā)《營銷學(xué)》學(xué)習(xí)興趣的方法一、明確學(xué)習(xí)目的，理清課程的主干和側(cè)重點(diǎn)二、理論實(shí)際，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式中職財會專業(yè)教學(xué)模式探討一、教學(xué)對象二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)模式四、我校區(qū)財會專業(yè)教學(xué)需探討的主要問題五、結(jié)束語中職國際商務(wù)專業(yè)技能訓(xùn)練探討一、強(qiáng)化技能訓(xùn)練的必要性二、強(qiáng)化技能訓(xùn)練的做法三、結(jié)束語《有機(jī)化學(xué)》教學(xué)改革初探參考文獻(xiàn)高職高專計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)模式的探討一、教學(xué)形式二、教學(xué)方式三、選用合適的教材四、教學(xué)的組織實(shí)施五、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力六、實(shí)踐操作高職高?！盾浖こ獭方虒W(xué)模式的探討參考文獻(xiàn)計算機(jī)語言課“課題式”教學(xué)法探究一、高職高專計算機(jī)語言課的教學(xué)需要新的教學(xué)理念二、新的教學(xué)方式要解決哪些問題三、“課題式”教學(xué)帶給我們的啟示四、如何才能實(shí)現(xiàn)“課題式”教學(xué)的目標(biāo)五、結(jié)束語《工程力學(xué)》課的啟發(fā)式教學(xué)初探一、課堂提問，以提問復(fù)習(xí)舊課，以提問啟發(fā)學(xué)生思維，以提問活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性二、對例題答案進(jìn)行討論，并借題發(fā)揮三、實(shí)際四、課后練習(xí)分類“2+1”學(xué)制的教學(xué)模式探討一、培養(yǎng)高素質(zhì)“汽車技術(shù)服務(wù)與營銷”的應(yīng)用型人才是社會的要求二、對汽車銷售職業(yè)者的認(rèn)識三、設(shè)置適應(yīng)市場需要的課程結(jié)構(gòu)四、加強(qiáng)“校企合作”，培養(yǎng)適應(yīng)市場需要的人才五、總結(jié)《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課