貴州省貴陽市2023年高考語文一模試卷（解析版）

貴州省貴陽市2023年高考語文一模試卷（解析版）貴州省貴陽市2023年高考語文一模試卷

一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

1．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

《詩經》既然叫“經”，就會讓人對它有更多的文化期待。確實，《詩經》在“五四”以前是以“經”的形式而非以“詩”的形式發(fā)揮作用的，它首先是“經”，其次才是“詩”。

《詩經》作為“經”和作為“詩”區(qū)別甚大?！敖洝笔蔷S系中華文明的精神世界及其發(fā)展脈絡的基本文獻?！对娊洝纷鳛椤敖洝痹跉v史上起的作用是教化，培養(yǎng)人的溫柔敦厚的中正性情，這叫“詩教”。孔子說“詩三百，一言以蔽之，曰思無邪”；《禮記》記載“入其國，其教可知也。其為人也溫柔敦厚，《詩》教也”。《詩經》通過文學手段感發(fā)人的心志情意，使人從美的情感體驗上升到善的理性認知，在性情、人格與精神境界方面得到塑造。把《詩》作為“經”就是把它作為塑造中華民族的精神世界和文化傳統(tǒng)的典籍對待。

《詩經》是中華文化重德傳統(tǒng)的一個重要源頭?！墩撜Z》講“為政以德”，《大學》三綱第一條就是“明明德”。那么，“明德”的概念來自何處？《大雅皇矣》有“帝遷明德”“予懷明德”，當是“明德”的來源。從歷史線索來看，自上古先秦到漢唐宋明，“明明德”的思想一以貫之。習近平總書記指出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根與魂，“明明德”就屬于根與魂的范疇。

“子曰詩云”也具有重要的經學意義?！白釉辉娫啤辈粌H是一種表達方式，也是一種教化方式?！白釉弧笔怯^點，“詩云”是用《詩經》作為論據?？住⒃?、思、孟對《詩經》的運用表達了他們對《詩》的理解，他們的理解開拓了《詩》涵養(yǎng)性情、教化民風的意義邊界，由此構成的意義世界便是中華民族的精神世界。

從“經”的角度看，通常被視為表現手法的賦、比、興，其實是反映人存在方式的手法?！缎腥敗烽_頭“敦彼行葦，牛羊勿踐履。方苞方體，維葉泥泥”四句，若只從“興”看，便索然無味；若作“經”看，則韻味濃郁?？追f達說：“作《行葦》詩者，言周家積世能為忠誠篤厚之行，其仁恩及于草木。以草木之微，尚加愛惜，況在于人，愛之必甚?！惫湃税选对姟纷鳛椤敖洝保瓿觥叭?，愛人以及物”的哲學命題，把仁者“愛人”推進到了愛自然，這在中國思想史，文化史上的意義是巨大的。可是，這些豐富內涵在現代詩學中是看不到的。

現代詩學問題出在何處？出在“文學”概念和世界觀的變化上。

“文學”這個概念最早出現在《論語》中。孔門弟子分為德行、言語、政事、文學四科，子夏列在文學科。子夏是以傳經著稱的，所以這里的“文學”其實就是文獻、文化，具體來說是經學之義?，F代學科分化以后，“文學”概念得到重新整合，“五四”以來的詩學從現代“文學”概念出發(fā)，把《詩經》當作文學作品，自然反映不出《詩經》在歷史上的作用。

“五四”以反封建著稱，但由于時代局限，也存在對于封建倫理和傳統(tǒng)道德中的永恒內容缺乏辨別的弊端?，F代詩學的一個突出特點是剔除《詩經》解釋中的封建倫理，認為《詩經》自從成為儒家經典，被打上“思無邪”“溫柔敦厚”的標記后，就成為“經夫婦，成孝敬，厚人倫，美教化，移風俗”的金科玉律，這些都不是《詩經》的本來面目。這種認識不可不謂犀利，但也難說不偏激?！八紵o邪”乃孔子所說，“溫柔敦厚”系《禮記》記載，“經夫婦”一段則出自《毛詩序》，上述說法意味著《詩經》從孔子開始就講錯了，歷史上《詩經》解釋全無價值。照這么下來，中華文化還有什么可講的？現代詩學之所以體現不出“經”的韻味，問題就出在它只把《詩經》當作文學看，抽空了其積淀的精神底蘊和負載的文化價值。

現代分科學術推進了研究的深入，但也造成了“道術為天下裂”的學科分隔。研究哲學不從文學中找材料，往往遺漏了“仁，愛人以及物”一類的重要史料；研究文學不做哲學提升，淡化了詩的韻味：總之都沒有把傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀處展示出來。

（摘編自喬清舉《論＜詩經＞“經”的意義》）

（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是

A．《詩經》既是“詩”又是“經”，“詩”指其文學形式，“經”指其教化作用，二者使人從美的情感體驗上升到善的理性認知。

B．《詩經》是塑造中華民族精神世界和文化傳統(tǒng)的重要典籍，如果僅被當作文學作品來讀，它在歷史上的作用是反映不出來的。

C．現代詩學弱化《詩經》的明德教化作用，強調其文學屬性，在對《詩經》的研究上，表現出輕“經”味、重“詩”味的特點。

D．現代詩學認為《詩經》雖被儒家奉為金科玉律，具有倫理道德的教化作用，但這并非其本來面目。作者對這種觀點并不認可。

（2）下列對原文論證的相關分析，正確的一項是

A．文章從“經”“詩”兩個角度，闡述了《詩經》在歷史上發(fā)揮的作用，觀點鮮明。

B．文章第三段引用《詩經大雅》中的詩句闡述了“明明德”的重要性，有理有據。

C．文章第八段采用了歸謬法來反駁現代詩學對《詩經》經學價值的否定，邏輯嚴密。

D．文章始終正面立論行文，結尾指出現代分科學術帶來學科分隔的弊端，啟人深思。

（3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是

A．包括現代詩學研究者在內的歷代文人學者，站在不同角度表達了他們對《詩經》的不同理解，由此可見《詩經》在中國文化史上的地位。

B．在歷史上《詩經》“經”的作用大于“詩”的作用，它采用通常被視為表現手法的賦、比、興反映人存在的方式，表達深刻的哲學命題。

C．現代詩學無法表現《詩經》豐富的文化內涵，不能滿足我們更多的文化期待，這與“五四”以來“文學”概念和世界觀的變化不無關系。

D．只有統(tǒng)一古今詩學，打破文史哲的學科界限，才能從《詩經》中覓得深厚的精神底蘊和豐富的文化價值，領悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內涵。

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

2．（12分）閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一：

12月21日，長三角地區(qū)首個新能源大型風光基地項目——三峽能源安徽阜陽南部120萬千瓦風光儲基地項目（以下簡稱“阜陽基地項目”）實現首批并網。

阜陽基地項目由三峽能源投資建設，采用風電、光伏、儲能、塌陷區(qū)治理有機結合的新能源基地化開發(fā)模式，將風光資源的高效利用與采煤沉陷區(qū)的綜合治理深度融合。項目主要包括65萬千瓦光伏電站和55萬千瓦風電場，同時配建的一座300兆瓦/600兆瓦時儲能電站，能夠在一定程度上改善電力上網的波動性，進一步提升供電可靠性。

本次實現并網的是阜陽基地項目一期古城25萬千瓦漂浮式光伏電站。據介紹，阜陽基地項目所包含的光伏電站規(guī)劃用地全部為采煤沉陷區(qū)閑置水面，以“以光養(yǎng)水，凈水養(yǎng)綠，水光互補”為原則，通過合理布局抑制藻類過快繁殖，在常規(guī)發(fā)電收益基礎上結合“漁光互補”模式發(fā)展?jié)O業(yè)養(yǎng)殖，實現水體環(huán)境改造，構建具有自我調節(jié)能力的淺水湖泊水生態(tài)系統(tǒng)。

阜陽基地項目全部建成并網后，年平均發(fā)電量可達19億千瓦時，每年可節(jié)約標準煤約60萬噸，減少二氧化碳排放約157萬噸，助力阜陽地區(qū)能源結構轉型，打造清潔低碳的能源生產消費體系。

（摘編自搜狐網《長三角地區(qū)首個新能源大型風光基地項目首批機組并網》，2022年12月22日）

材料二：

12月28日，由三峽集團聯合內蒙古能源集團建設的庫布其沙漠新能源基地項目在內蒙古鄂爾多斯市正式開工建設。該項目是在沙漠、戈壁、荒漠地區(qū)開發(fā)建設的全球最大規(guī)模風電光伏基地項目，也是我國首個開工建設的千萬千瓦級新能源大基地項目。

庫布其基地項目規(guī)劃總投資超800億元，總裝機規(guī)模1600萬千瓦，包括光伏800萬千瓦和風電400萬千瓦，配套改擴建先進高效煤電裝機400萬千瓦。此次宣布開工的先導工程為100萬千瓦光伏發(fā)電項目，并配置建設相應儲能設施。項目全部建成后，每年可向京津冀地區(qū)送電約400億千瓦時，其中清潔能源占比50%以上，相當于節(jié)約標準煤約600萬噸，減排二氧化碳約1600萬噸。

三峽集團董事長、黨組書記雷鳴山說，庫布其基地項目工程規(guī)模大、技術難度高、創(chuàng)新意義大，為新型電力系統(tǒng)中新技術、新機制、新模式、新業(yè)態(tài)提供重要示范應用場景。庫布其基地項目建設期間，將持續(xù)探索開展生態(tài)系統(tǒng)保護和修復，構建新能源發(fā)電、生態(tài)旅游、荒漠治理等多位一體的循環(huán)發(fā)展模式。

（摘編自侯雪靜《全球最大規(guī)?！吧掣昊摹憋L電光伏基地項目在庫布其沙漠開工建設》，新華社客戶端，2022年12月28日）

材料三：

國家能源局有關負責人介紹，從以化石能源為主的能源結構向新能源供給消納體系逐步轉變是一項系統(tǒng)重塑工程，還存在多方面的制約因素：一是將新能源轉化為穩(wěn)定電力供應的技術體系尚未形成；二是新型儲能和抽水蓄能形成支撐能力還需時間積累；三是與可再生能源發(fā)展水平相適應的新工業(yè)體系剛剛起步；四是現行體制機制尚不適應新型電力系統(tǒng)模式創(chuàng)新。

下一步，國家能源局將組織有關機構和部門，采取有力措施，從政策、技術、機制等環(huán)節(jié)全方位推進新能源供給消納體系建設。其中，將加強土地、資金等要素支撐，為推動大型“風光”基地建設提供政策支持；針對特高壓輸電、大電網安全、新能源并網消納等關鍵核心技術，以及綜合能源服務、能源大數據等新業(yè)態(tài)新模式開展深入研究，為規(guī)劃建設新能源供給消納體系提供技術支撐。

同時，將加強政策體系和體制機制建設。落實好新增可再生能源消費不納入能源消費總量控制，進一步健全可再生能源電力消納保障機制。穩(wěn)妥推動新能源參與市場交易機制，統(tǒng)籌推動綠色電力交易和綠證交易。完善電力輔助服務市場機制方面，中國電力企業(yè)聯合會規(guī)劃發(fā)展部副主任張琳建議，通過加大有償調峰補償力度，系統(tǒng)推進煤電靈活性改造，合理分攤疏導系統(tǒng)性成本，盡快明確可中斷負荷、虛擬電廠等輔助服務市場主體地位和準入條件等舉措，為新能源高質量發(fā)展創(chuàng)造條件。

（摘編自丁怡婷《既要大規(guī)模開發(fā)也要高水平消納讓新能源發(fā)得出供得上用得好》，《人民日報》，2022年10月8日）

（1）下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是

A.阜陽南部120萬千瓦風光儲基地項目300兆瓦/600兆瓦時儲能電站電力上網的波動性

B.阜陽基地項目一期漂浮式光伏電站“漁光互補”模式發(fā)展?jié)O業(yè)養(yǎng)殖淺水湖泊水生態(tài)自我調節(jié)

C.庫布其沙漠新能源基地我國首個千萬千瓦級新能源大基地新技術、新業(yè)態(tài)等重要示范應用場

D.國家能源局將組織有關機構和部門新能源供給消納體系建設新能源發(fā)得出供得上用得好

（2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是

A.提供采煤沉陷區(qū)閑置水面作為阜陽基地項目光伏電站規(guī)劃用地，擬投巨資建設庫布其基地項目，其背后離不開政策方面的支持。

B.建在內蒙古的庫布其千萬千瓦級新能源大基地項目工程規(guī)模大、技術難度高、創(chuàng)新意義大，是全球最大規(guī)模風電光伏基地項目。

C.阜陽、庫布其等新能源風電光伏基地建成以后，我國將完成能源結構調整，實現節(jié)能減排并打造清潔低碳的能源生產消費體系。

D.儲能是使風光資源得到高效利用的重要手段之一，阜陽和庫布其的基地項目都有配套的儲能設施，它們形成支撐能力指日可待。

（3）為了讓新能源發(fā)得出供得上用得好，國家能源局在推進新能源供給消納體系建設上可采取哪些有力措施？

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

3．（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

呼叫9527

封凱明

我跟張忠是同一年進的治安組，我二十三歲，他十九歲；我是警察，他是輔警。

所長讓他跟我一組，做我的跟班兒。他有些木訥，我不喜歡，跟組長打報告，請求調換一名老輔警。所長不同意，讓我新警帶新人，一起鍛煉，共同成長。我無奈，只好服從命令。

張忠像剛過門的小媳婦，連看我的眼神都是怯怯的。他縮手縮腳地給我倒水，我說：“我不是地主老財，不用服侍我?！彼行╇y堪，拎著暖瓶兒不知如何是好。

我說：“要表現就早點來。”他此后便來得很早，又抹桌子又掃地，我指使他干這干那，他都任勞任怨。他輔警編號的后四位是9527。這讓我想起電影《唐伯虎點秋香》里唐伯虎在華府做下人也用這個編號，便用9527取代了他的名字。所長見我使喚他挺來勁兒，私下找我談話。我才知道，9527父親早年去世，母親臥病在床，還有一個弟弟讀小學，里里外外都要靠他一個人。我有些過意不去，便讓他以后不用這么早來打水，掃地的事兒由我來干。他嘴上答應，但每天依然來得很早。

青島的冬天很冷，9527每天騎摩托車上班連副手套都不帶。我以為他抗凍，但很快他的手就凍裂了，記筆錄很費勁兒，我嘲笑他，裝什么大瓣蒜，把一副舊手套丟給他，讓他好好保護雙手，別耽誤工作。然而，第二天上班的時候，他依然沒戴手套。這讓我很不高興，認為他嫌棄我施舍給他的手套兒舊。

我讓他把手套還給我。他低頭不語，木訥地拽著衣角。我大聲斥責說：“你聾了？”他抬起頭，眼里卻含著眼淚。我鄙視他像個娘們兒，命令他把眼淚憋回去。他說：“舊手套給了弟弟，弟弟年紀小怕冷，我是大哥不怕冷?！蔽揖挂粫r語塞。下班的時候，我把一副嶄新的輔警手套扔給他，告訴他：“我才是大哥，你在我眼里也是小弟。”

抓捕的時候，9527總是一馬當先?？粗右扇瞬妨粝碌牡赖姥?，我責怪他，能不能慢點兒跑，也給我個表現機會。他說，下次一定把機會留給我。我們聯手破了好幾起案子，所長很高興。表彰會回來，所長給我?guī)淼氖蔷窆奈?，給他帶來的卻是物質獎勵。對此，我不嫉妒。他工資不高，且多用來給媽媽買藥了。我見過他穿的最好的衣服就是輔警制服。

快過年了，我按照他的身材買了一件羽絨服，臨放假前交給他。我說：“衣服買小了，穿著不合適，又沒法兒退，只能送給你了?！蔽铱此难蹨I又要流出來，罵他別跟個娘們兒似的?；丶仪埃野阉锓值哪曦浂冀o了他。

年后處理一起糾紛的時候，我受到一個混混兒的挑釁，又要執(zhí)法證，又讓我背法律條文，還把臉貼上來讓我打?，F場群眾看不下去了，都慫恿我揍他。我哪敢打他，我還在實習期，動手就會挨處分，轉正就會延期，我只能認慫當孫子，任他百般挑釁。這時，一個影子從我背后猛然躥出，一拳打歪了他的鼻梁。9527替我出了氣，也因此背了個處分。他給所長做了檢討，承諾以后不再打人。

然而，不久之后，他又將一名吸毒者打得鼻青臉腫。吸毒者家屬去局里上訪，鬧著要說法。局長下令追責到人，我問所長：“這事會怎么處理？”他說：“按慣例會開除?！蔽也荒苎劭粗?527被開除，便說人是我打的，所長讓我想清楚，背一個處分，轉正要延期的。我說：“不用想，一人做事一人當?！彼L狠狠地瞪了我一眼，讓我滾蛋。最終，處分還是給了9527，但沒有開除他，只是記大過。

我請他喝酒，他喝醉之后吐露了打人的原因，原來他爸爸也是一名輔警，五年前執(zhí)行任務時被吸毒者刺死，所以他恨透了“癮君子”。他高中畢業(yè)本想去當兵，他媽媽硬是把他送來當輔警。派出所還是那個派出所，所長還是那個所長，只是輔警由父親變成了兒子。后來我知道9527沒有被開是所長頂了雷。他說，不能讓9527的爸爸在九泉之下看著心寒。

局里成立追逃專案組，把9527抽走了，我像丟了魂一樣，什么事都做不好，我鐵了心要把9527要回來。我找所長要人，所長讓我哪兒涼快哪兒待著去；我找副局長要人，副局長說，專案組更需要9527。我沒轍，只好去堵局長。

9527回來的那天，所長板著臉訓我：“你至于嗎？把局長堵廁所里一個多小時?！蔽艺f：“至于。”我說這話的時候揚揚得意，一副討打的樣子。可三天后，我最想干的事就是把自己掐死。

那天凌晨三點，轄區(qū)內的一條輸油管線破裂，原油沿著裂縫滲入雨水管線。指揮中心通知我們所的值班警力去施工現場維持秩序。上午八點，施工工人操作失誤引發(fā)油氣爆炸，數十人傷亡，我接到命令的時候還在家吃早飯。扔下碗筷就往所里趕。到了所里，我喊9527跟我去爆炸現場，可連喊三遍都沒人答應。一個生病的輔警告訴我，9527凌晨替他去施工現場執(zhí)勤了，我的大腦“嗡”的一聲。

爆炸現場一片狼藉，我歇斯底里地喊著9527。然而，當我在一片淤泥里找到他時，我知道再也不會有人答應了。我永遠地失去了9527。

六年來，只要看到9527這四個數字，我都會想起他。初冬，新的輔警上崗，我看見隊列中一個年輕輔警的眉眼有些熟悉。我問他叫什么名字，他上前給我敬禮，然后大聲喊出一個讓我刻骨銘心的名字：9527。我這才發(fā)現，他身上穿的那件羽絨服，正是我當年買給張忠的。我的眼淚再也止不住了，哭得像個娘們兒。

（有刪改）

（1）對文本相關內容的理解和分析，不正確的一項是

A．小說以第一人稱的寫法，講述了發(fā)生在年輕警察“我”和同樣年輕且性格羞澀木訥的輔警張忠之間的故事。

B．小說開頭，作為警察的“我”用輔警編號后四位“9527”來稱呼張忠，飽含著“我”對張忠這個輔警的鄙視。

C．小說中多次用人物的語言、動作、神態(tài)等來表現人物的內心和性格，“我”的率性和張忠的拘謹對比鮮明。

D．小說中“我”曾嫌棄張忠像個娘們兒，但最后“我”竟然也哭得像個娘們兒，可見“我”內心受到強烈震撼。

（2）小說在塑造次要人物時筆墨儉省卻形象鮮明，請選取文章中兩個人物加以分析。

（3）“9527”這個名字為何讓“我”刻骨銘心？請結合文本簡要分析。

二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）

4．（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

憲宗成化二十三年九月壬寅，皇太子即位，詔赦天下，以明年為弘治元年。冬十月，召致仕南宗兵都尚書王恕為吏部尚書。恕至京，庶吉士鄒智往語之曰：“三代而下人臣不將見君所以事事茍且公宜先請見君實時政不善者歷陳上前庶其有濟一受官職更無可見時矣”恕善其言。時恕昂重望，其居冢宰，銓政多厘正焉，孝宗弘治元年春正月，召南京兵都尚書馬文升為左都御史，文升陛見，賜大紅織金衣一襲，蓋上在東宮時，素知其名故也。文升感殊遇，自奮勵，知無不言。二月，上耕籍田畢，宴群臣，教坊以雜伎承應，或出褻語。文升厲色曰：“新天子當知稼穡艱難，豈宜以此瀆亂宸聰！”即斥去。三月少詹事楊守陳上開講勤政疏，上嘉之。馬文升條時政十五事，曰選廉能以任風憲，禁摭拾以戒貪官，擇人才以典刑獄，申命令以修庶務等，上嘉納之，悉施行。五年五月，遣延臣赍內帑銀，賑杭、嘉、湖大水。十一月，擬停止生員、吏典開納事例，王恕言：“永樂、宣德、正統(tǒng)間，天下亦有災傷，各邊亦有軍馬，當時未有開納事例，糧不聞不足，軍民不聞困弊。近年以來，以此例為長策。既以財進身，豈能以廉律己？欲他日不貪財害民，何由而得乎？”上從之。六年，時大學士兼禮部尚書丘浚與恕俱階太子太保。一日內宴，浚以內閣位恕上，恕以己冢宰，不宜居禮部尚書下，頗有言。會太醫(yī)院判劉文泰援例求進，事下吏部，格不行。文泰訐奏恕變亂選法及不當令人作《大司馬王公傳》，詳述留中之疏。浚謂恕賣直沽名，恕上疏自劾，乃下文泰獄。恕求去益力，詔允之，命乘傳歸。

（節(jié)選自《明史紀事本末弘治君臣》，有刪改）

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A．三代而下/人臣不得見/君所以事事茍且/公宜先請見/君實時政不善者/歷陳上/前庶其有濟/一受官職/更無可見時矣/

B．三代而下/人臣不得見/君所以事事茍且/公宜先請見/君實時政不善者/歷陳上前/庶其有濟/一受官職更無/可見時矣/

C．三代而下人臣不得見君/所以事事茍且/公宜先請見君/實時政不善者/歷陳上/前庶其有濟/一受官職更無/可見時矣/

D．三代而下/人臣不得見君/所以事事茍且/公宜先請見君/實時政不善者/歷陳上前/庶其有濟/一受官職/更無可見時矣/

（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

A．陛見，意為臣下謁見皇帝，“陛”與《荊軻刺秦王》“至陛下，秦武陽色變振恐”中的“陛”字含義相同。

B．教坊，掌教習音樂、舞蹈、諧戲等的機構，宋初設置，明代隸屬禮部，《琵琶行》中的琵琶女就曾屬教坊。

C．庶務，意思是眾多政務，“庶”與李密《陳情表》“庶劉僥幸，保卒余年”中的“庶”字含義不相同。

D．生員，明清時指通過最低一級考試得以在府、州、縣學讀書的人，俗稱秀才，《范進中舉》中又稱“相公”。

（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是

A．弘治皇帝在成化二十三年九月壬寅日登基，在十月份就把退休的南京兵部尚書王恕召回且任命他為吏部尚書。

B．馬文升在弘治元年被授予左都御史一職，同時皇帝還賜予他一襲大紅織金衣，馬文升因感念皇恩而更加勤勉。

C．王恕認為前朝也有災害戰(zhàn)爭，并未因無生員捐官而導致糧食不足軍民困弊，所以建議停止生員吏典開納事例。

D．明孝宗廣開言路，對朝廷大臣上疏提出的建議都能采納，如馬文升上呈時政十五事，他也全部實施并且推行。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

①既以財進身，豈能以廉律己？欲他日不貪財害民，何由而得乎？

②浚謂恕賣直沽名，恕上疏自劾，乃下文泰獄。

（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

5．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

送譚孝廉赴舉①

李咸用②

鼓鼙③聲里尋詩禮，戈戟林間入鎬京④。

好事盡從難處得，少年無向易中輕。

也知貴賤皆前定，未見疏慵遂有成。

吾道近來稀后進，善開金口答公卿。

【注】①赴舉：此處指取得貢舉資格赴京參加進士考試。②李咸用：晚唐詩人。晚唐時國勢衰微，政治混亂，兵戈不斷。③鼓鼙：古代軍中用來發(fā)號進攻的大鼓和小鼓。④鎬京：西周國都，這里借指京都。

（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

A．首聯交代譚孝廉赴舉時正值遍地烽煙、危機四伏，字里行間隱含擔憂之情。

B．頷聯、頸聯既有對譚孝廉積極仕進的勉勵，也有對他可能不遂所愿的勸慰。

C．尾聯詩人感慨后起之秀稀缺，望譚孝廉善用辯才對答公卿，飽含期許之意。

D．全詩文辭平易，內蘊深沉，雖作于晚唐衰頹之時，卻迸發(fā)出一股昂揚之氣。

（2）詩中蘊含許多成才的道理，請結合全詩進行概括分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

6．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道難》中“，”兩句極寫蜀道山嶺之高，與《夜宿山寺》中的“危樓高百尺，手可摘星辰”在內容和手法上都有異曲同工之妙。

（2）蘇軾在《念奴嬌赤壁懷古》中，用“，”兩句描寫周瑜在戰(zhàn)場上從容指揮、建立功績的風采，以此反襯自己的失意無為。

（3）中華民族自古就有殺身成仁、舍生取義的精神，中國古典詩詞中表達這種豪情壯志的句子比比皆是，如“，”。

三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共1小題，10分）

7．（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

唯美、雅致、清幽、舒緩，歌詞中流淌著濃濃的傳統(tǒng)文化韻味，旋律中____________著清新的時代氣息。近年來，從線上到線下，國風音樂漸漸走紅，吸引了越來越多的年輕人。所謂國風音樂是指由現代與古典曲風融合而成的，在作詞、編曲、旋律、配器等方面都帶有濃郁的中國傳統(tǒng)文化氣息的新音樂類型。

很多國風音樂喜歡用古詩詞作歌詞，或者巧妙地將古詩詞化用在歌詞中。即使新創(chuàng)作的歌詞，也大都喜歡使用古典意象，如小橋、流水、冷月、紅燭、青山、鷓鴣，當音樂響起時，美妙的樂聲仿佛是一幅幅美麗的畫卷，欣賞音樂時，人們會被各種意象代入一種“古風意境”，仿佛____________。

國風音樂的旋律都十分動聽，有的如泣如訴，帶給人行云流水、____________之感，有的婉轉悠揚，韻味十足，聲音猶如天籟。之所以如此動聽，是因為國風音樂的旋律多以宮、商、角、微、羽五音階為基礎而譜就，還有一些國風音樂的旋律吸收了京腔元素，散發(fā)著濃濃的傳統(tǒng)文化韻味。

不管是歌詞借用詩詞文賦，還是旋律吸收傳統(tǒng)戲曲元素，國風音樂的底色都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，____________和吟唱國風音樂，其實是一種打開傳統(tǒng)文化的新方式。隨著粉絲越來越多，使得國風音樂的影響力越來越大，這種兼具現代流行音樂形式與古典文化底蘊的音樂，正在聯結青少年與傳統(tǒng)文化的橋梁。

（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是

A．散發(fā)身臨其境千回百轉聆聽

B．蘊含置身其中百折千回傾聽

C．蘊含身臨其境千回百轉傾聽

D．散發(fā)置身其中百折千回聆聽

（2）請將文中畫橫線的長單句改為三個短句。要求：可適當增減詞語，保持句意連貫，但不得改變原意。

（3）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，10分）

8．（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我們現在對建筑的評價，多是西方思維。如果缺乏自覺，很容易用西方話語體系去看待中國傳統(tǒng)建筑。比如看一座建筑，很少關注整體，①____________。從這幾個角度來評價故宮，我們會發(fā)現故宮沒有立面，從整體建筑的外立面看，故宮就是一道墻，完全不在西方話語體系里；如果看平面，故宮是一堆內容簡單的空間組合，更適合從“總平面”欣賞；②____________，故宮里任何單體建筑內部若畫成剖面圖，也都極其簡單。只有把單獨房屋連起來作為整體看，其復雜性才能體現出來。如此，西方的話語體系就完全失效了。那么，③____________？—個建筑對于中國人來說，不只是形體表達，更是整體氣氛的感受，是高級復雜的文化形態(tài)。

比如，從金水橋走進故宮，每打開一扇門，你就會發(fā)現一個豐富的世界。這個世界會通過各種辦法一層一層邀請你進去。中國建筑的核心概念是層次，每一層都是獨立又相互關聯的，每一層都有變化，給人以開啟俄羅斯套娃般的驚喜。不像西方建筑，一旦走進去，就是一個很大的內部空間，涉及到各種結構上的平面和剖面問題。

（1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

（2）請簡要分析文中畫波浪線句子的表達效果。

四、寫作（60分）

9．（60分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。

無人機能翻山越嶺地把急用藥送到焦急的醫(yī)生和患者手中，亦能被違法犯罪分子用來偷運違禁品；攝像頭能記錄下幼兒的一舉一動，讓在外工作的新手父母隨時了解孩子的情況，安心工作，也能被黑客入侵，使人們私密生活一覽無余，遭受巨大傷害；克隆技術、基因編程，可治愈疑難雜癥，也可能引發(fā)基因歧視，甚至可能制造出威脅人類的“超級生命”，使人淪為產品、商品……科技如一把雙刃劍，一方面給人類帶來前所未有的遠超人類自身的新力量，另一方面也可能因誤用、濫用甚至惡意使用而給人類帶來巨大風險?？萍荚桨l(fā)達，人類就越需要通過向善的價值觀念和相應的倫理規(guī)范，引導和約束科技行為。

上面的材料引發(fā)你怎樣的感受和體會？請寫一篇文章，談談你的思考與感悟。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案與試題解析

一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

1．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

《詩經》既然叫“經”，就會讓人對它有更多的文化期待。確實，《詩經》在“五四”以前是以“經”的形式而非以“詩”的形式發(fā)揮作用的，它首先是“經”，其次才是“詩”。

《詩經》作為“經”和作為“詩”區(qū)別甚大。“經”是維系中華文明的精神世界及其發(fā)展脈絡的基本文獻。《詩經》作為“經”在歷史上起的作用是教化，培養(yǎng)人的溫柔敦厚的中正性情，這叫“詩教”?？鬃诱f“詩三百，一言以蔽之，曰思無邪”；《禮記》記載“入其國，其教可知也。其為人也溫柔敦厚，《詩》教也”?！对娊洝吠ㄟ^文學手段感發(fā)人的心志情意，使人從美的情感體驗上升到善的理性認知，在性情、人格與精神境界方面得到塑造。把《詩》作為“經”就是把它作為塑造中華民族的精神世界和文化傳統(tǒng)的典籍對待。

《詩經》是中華文化重德傳統(tǒng)的一個重要源頭?！墩撜Z》講“為政以德”，《大學》三綱第一條就是“明明德”。那么，“明德”的概念來自何處？《大雅皇矣》有“帝遷明德”“予懷明德”，當是“明德”的來源。從歷史線索來看，自上古先秦到漢唐宋明，“明明德”的思想一以貫之。習近平總書記指出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根與魂，“明明德”就屬于根與魂的范疇。

“子曰詩云”也具有重要的經學意義?！白釉辉娫啤辈粌H是一種表達方式，也是一種教化方式?！白釉弧笔怯^點，“詩云”是用《詩經》作為論據。孔、曾、思、孟對《詩經》的運用表達了他們對《詩》的理解，他們的理解開拓了《詩》涵養(yǎng)性情、教化民風的意義邊界，由此構成的意義世界便是中華民族的精神世界。

從“經”的角度看，通常被視為表現手法的賦、比、興，其實是反映人存在方式的手法。《行葦》開頭“敦彼行葦，牛羊勿踐履。方苞方體，維葉泥泥”四句，若只從“興”看，便索然無味；若作“經”看，則韻味濃郁。孔穎達說：“作《行葦》詩者，言周家積世能為忠誠篤厚之行，其仁恩及于草木。以草木之微，尚加愛惜，況在于人，愛之必甚?！惫湃税选对姟纷鳛椤敖洝?，引申出“仁，愛人以及物”的哲學命題，把仁者“愛人”推進到了愛自然，這在中國思想史，文化史上的意義是巨大的?？墒牵@些豐富內涵在現代詩學中是看不到的。

現代詩學問題出在何處？出在“文學”概念和世界觀的變化上。

“文學”這個概念最早出現在《論語》中?？组T弟子分為德行、言語、政事、文學四科，子夏列在文學科。子夏是以傳經著稱的，所以這里的“文學”其實就是文獻、文化，具體來說是經學之義?，F代學科分化以后，“文學”概念得到重新整合，“五四”以來的詩學從現代“文學”概念出發(fā)，把《詩經》當作文學作品，自然反映不出《詩經》在歷史上的作用。

“五四”以反封建著稱，但由于時代局限，也存在對于封建倫理和傳統(tǒng)道德中的永恒內容缺乏辨別的弊端。現代詩學的一個突出特點是剔除《詩經》解釋中的封建倫理，認為《詩經》自從成為儒家經典，被打上“思無邪”“溫柔敦厚”的標記后，就成為“經夫婦，成孝敬，厚人倫，美教化，移風俗”的金科玉律，這些都不是《詩經》的本來面目。這種認識不可不謂犀利，但也難說不偏激。“思無邪”乃孔子所說，“溫柔敦厚”系《禮記》記載，“經夫婦”一段則出自《毛詩序》，上述說法意味著《詩經》從孔子開始就講錯了，歷史上《詩經》解釋全無價值。照這么下來，中華文化還有什么可講的？現代詩學之所以體現不出“經”的韻味，問題就出在它只把《詩經》當作文學看，抽空了其積淀的精神底蘊和負載的文化價值。

現代分科學術推進了研究的深入，但也造成了“道術為天下裂”的學科分隔。研究哲學不從文學中找材料，往往遺漏了“仁，愛人以及物”一類的重要史料；研究文學不做哲學提升，淡化了詩的韻味：總之都沒有把傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀處展示出來。

（摘編自喬清舉《論＜詩經＞“經”的意義》）

（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是C

A．《詩經》既是“詩”又是“經”，“詩”指其文學形式，“經”指其教化作用，二者使人從美的情感體驗上升到善的理性認知。

B．《詩經》是塑造中華民族精神世界和文化傳統(tǒng)的重要典籍，如果僅被當作文學作品來讀，它在歷史上的作用是反映不出來的。

C．現代詩學弱化《詩經》的明德教化作用，強調其文學屬性，在對《詩經》的研究上，表現出輕“經”味、重“詩”味的特點。

D．現代詩學認為《詩經》雖被儒家奉為金科玉律，具有倫理道德的教化作用，但這并非其本來面目。作者對這種觀點并不認可。

（2）下列對原文論證的相關分析，正確的一項是C

A．文章從“經”“詩”兩個角度，闡述了《詩經》在歷史上發(fā)揮的作用，觀點鮮明。

B．文章第三段引用《詩經大雅》中的詩句闡述了“明明德”的重要性，有理有據。

C．文章第八段采用了歸謬法來反駁現代詩學對《詩經》經學價值的否定，邏輯嚴密。

D．文章始終正面立論行文，結尾指出現代分科學術帶來學科分隔的弊端，啟人深思。

（3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是B

A．包括現代詩學研究者在內的歷代文人學者，站在不同角度表達了他們對《詩經》的不同理解，由此可見《詩經》在中國文化史上的地位。

B．在歷史上《詩經》“經”的作用大于“詩”的作用，它采用通常被視為表現手法的賦、比、興反映人存在的方式，表達深刻的哲學命題。

C．現代詩學無法表現《詩經》豐富的文化內涵，不能滿足我們更多的文化期待，這與“五四”以來“文學”概念和世界觀的變化不無關系。

D．只有統(tǒng)一古今詩學，打破文史哲的學科界限，才能從《詩經》中覓得深厚的精神底蘊和豐富的文化價值，領悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內涵。

【分析】（1）本題考查學生對材料相關內容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學生對文本相關論證的理解和分析能力。答題時要通讀文本，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學生對材料內容的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。

【解答】（1）C.“弱化”“輕‘經’味、重‘詩’味”錯誤。根據文意，現代詩學認為“經夫婦，成孝敬，厚人倫，美教化，移風俗”“都不是《詩經》的本來面目”，因此，現代詩學是否定《詩經》的明德教化作用，也否定《詩經》的“經”味。

故選：C。

（2）A.“闡述了《詩經》在歷史上發(fā)揮的作用”錯，本文旨在駁斥現代詩學對《詩經》經學價值的否定，強調《詩經》的經學價值。

B.“闡述了‘明明德’的重要性”錯，原文“《大學》三綱第一條就是‘明明德’。那么，‘明德’的概念來自何處”可知，引用《詩經大雅》是闡述“明德”的來源。

C.正確。

D.“始終正面立論行文”錯，原文“‘五四’以反封建著稱，但由于時代局限，也存在對于封建倫理和傳統(tǒng)道德中的永恒內容缺乏辨別的弊端”“這種認識不可不謂犀利，但也難說不偏激”“……中華文化還有什么可講的？”通過以上論述方式，可知文章破立結合。

故選：C。

（3）B.“在歷史上《詩經》‘經’的作用大于‘詩’的作用”錯，原文“《詩經》在‘五四’以前是以‘經’的形式而非以‘詩’的形式發(fā)揮作用的，它首先是‘經’，其次才是‘詩’”可知文章認為，《詩經》在“五四”以前是以“經”的形式而非以“詩”的形式發(fā)揮作用。

故選：B。

答案：

（1）C

（2）C

（3）B

【點評】選擇題干擾項設置常見錯誤類型：

1.擴大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強加因果。6.答非所問。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過于絕對。10.斷章取義。

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

2．（12分）閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一：

12月21日，長三角地區(qū)首個新能源大型風光基地項目——三峽能源安徽阜陽南部120萬千瓦風光儲基地項目（以下簡稱“阜陽基地項目”）實現首批并網。

阜陽基地項目由三峽能源投資建設，采用風電、光伏、儲能、塌陷區(qū)治理有機結合的新能源基地化開發(fā)模式，將風光資源的高效利用與采煤沉陷區(qū)的綜合治理深度融合。項目主要包括65萬千瓦光伏電站和55萬千瓦風電場，同時配建的一座300兆瓦/600兆瓦時儲能電站，能夠在一定程度上改善電力上網的波動性，進一步提升供電可靠性。

本次實現并網的是阜陽基地項目一期古城25萬千瓦漂浮式光伏電站。據介紹，阜陽基地項目所包含的光伏電站規(guī)劃用地全部為采煤沉陷區(qū)閑置水面，以“以光養(yǎng)水，凈水養(yǎng)綠，水光互補”為原則，通過合理布局抑制藻類過快繁殖，在常規(guī)發(fā)電收益基礎上結合“漁光互補”模式發(fā)展?jié)O業(yè)養(yǎng)殖，實現水體環(huán)境改造，構建具有自我調節(jié)能力的淺水湖泊水生態(tài)系統(tǒng)。

阜陽基地項目全部建成并網后，年平均發(fā)電量可達19億千瓦時，每年可節(jié)約標準煤約60萬噸，減少二氧化碳排放約157萬噸，助力阜陽地區(qū)能源結構轉型，打造清潔低碳的能源生產消費體系。

（摘編自搜狐網《長三角地區(qū)首個新能源大型風光基地項目首批機組并網》，2022年12月22日）

材料二：

12月28日，由三峽集團聯合內蒙古能源集團建設的庫布其沙漠新能源基地項目在內蒙古鄂爾多斯市正式開工建設。該項目是在沙漠、戈壁、荒漠地區(qū)開發(fā)建設的全球最大規(guī)模風電光伏基地項目，也是我國首個開工建設的千萬千瓦級新能源大基地項目。

庫布其基地項目規(guī)劃總投資超800億元，總裝機規(guī)模1600萬千瓦，包括光伏800萬千瓦和風電400萬千瓦，配套改擴建先進高效煤電裝機400萬千瓦。此次宣布開工的先導工程為100萬千瓦光伏發(fā)電項目，并配置建設相應儲能設施。項目全部建成后，每年可向京津冀地區(qū)送電約400億千瓦時，其中清潔能源占比50%以上，相當于節(jié)約標準煤約600萬噸，減排二氧化碳約1600萬噸。

三峽集團董事長、黨組書記雷鳴山說，庫布其基地項目工程規(guī)模大、技術難度高、創(chuàng)新意義大，為新型電力系統(tǒng)中新技術、新機制、新模式、新業(yè)態(tài)提供重要示范應用場景。庫布其基地項目建設期間，將持續(xù)探索開展生態(tài)系統(tǒng)保護和修復，構建新能源發(fā)電、生態(tài)旅游、荒漠治理等多位一體的循環(huán)發(fā)展模式。

（摘編自侯雪靜《全球最大規(guī)?！吧掣昊摹憋L電光伏基地項目在庫布其沙漠開工建設》，新華社客戶端，2022年12月28日）

材料三：

國家能源局有關負責人介紹，從以化石能源為主的能源結構向新能源供給消納體系逐步轉變是一項系統(tǒng)重塑工程，還存在多方面的制約因素：一是將新能源轉化為穩(wěn)定電力供應的技術體系尚未形成；二是新型儲能和抽水蓄能形成支撐能力還需時間積累；三是與可再生能源發(fā)展水平相適應的新工業(yè)體系剛剛起步；四是現行體制機制尚不適應新型電力系統(tǒng)模式創(chuàng)新。

下一步，國家能源局將組織有關機構和部門，采取有力措施，從政策、技術、機制等環(huán)節(jié)全方位推進新能源供給消納體系建設。其中，將加強土地、資金等要素支撐，為推動大型“風光”基地建設提供政策支持；針對特高壓輸電、大電網安全、新能源并網消納等關鍵核心技術，以及綜合能源服務、能源大數據等新業(yè)態(tài)新模式開展深入研究，為規(guī)劃建設新能源供給消納體系提供技術支撐。

同時，將加強政策體系和體制機制建設。落實好新增可再生能源消費不納入能源消費總量控制，進一步健全可再生能源電力消納保障機制。穩(wěn)妥推動新能源參與市場交易機制，統(tǒng)籌推動綠色電力交易和綠證交易。完善電力輔助服務市場機制方面，中國電力企業(yè)聯合會規(guī)劃發(fā)展部副主任張琳建議，通過加大有償調峰補償力度，系統(tǒng)推進煤電靈活性改造，合理分攤疏導系統(tǒng)性成本，盡快明確可中斷負荷、虛擬電廠等輔助服務市場主體地位和準入條件等舉措，為新能源高質量發(fā)展創(chuàng)造條件。

（摘編自丁怡婷《既要大規(guī)模開發(fā)也要高水平消納讓新能源發(fā)得出供得上用得好》，《人民日報》，2022年10月8日）

（1）下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是C

A.阜陽南部120萬千瓦風光儲基地項目300兆瓦/600兆瓦時儲能電站電力上網的波動性

B.阜陽基地項目一期漂浮式光伏電站“漁光互補”模式發(fā)展?jié)O業(yè)養(yǎng)殖淺水湖泊水生態(tài)自我調節(jié)

C.庫布其沙漠新能源基地我國首個千萬千瓦級新能源大基地新技術、新業(yè)態(tài)等重要示范應用場

D.國家能源局將組織有關機構和部門新能源供給消納體系建設新能源發(fā)得出供得上用得好

（2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是A

A.提供采煤沉陷區(qū)閑置水面作為阜陽基地項目光伏電站規(guī)劃用地，擬投巨資建設庫布其基地項目，其背后離不開政策方面的支持。

B.建在內蒙古的庫布其千萬千瓦級新能源大基地項目工程規(guī)模大、技術難度高、創(chuàng)新意義大，是全球最大規(guī)模風電光伏基地項目。

C.阜陽、庫布其等新能源風電光伏基地建成以后，我國將完成能源結構調整，實現節(jié)能減排并打造清潔低碳的能源生產消費體系。

D.儲能是使風光資源得到高效利用的重要手段之一，阜陽和庫布其的基地項目都有配套的儲能設施，它們形成支撐能力指日可待。

（3）為了讓新能源發(fā)得出供得上用得好，國家能源局在推進新能源供給消納體系建設上可采取哪些有力措施？

【分析】（1）本題考查學生對材料相關內容的梳理能力，答題時要整體把握材料內容，結合相關語境分析各個選項梳理的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學生對材料相關內容的概括和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學生對材料相關內容的篩選和概括能力。答題時要讀懂材料，找出與題干相關的內容，用簡潔的語言進行概括。

【解答】（1）C.“成為”“我國首個千萬千瓦級新能源大基地”說法錯誤，原文說的是“也是我國首個開工建設的千萬千瓦級新能源大基地項目”，說明其還在建設中。

故選：C。

（2）A.正確。

B.“是全球最大規(guī)模風電光伏基地項目”說法錯誤，擴大范圍。原文說的是“在沙漠、戈壁、荒漠地區(qū)開發(fā)建設的全球最大規(guī)模風電光伏基地項目”。

C.“我國將完成能源結構調整”說法錯誤，與選項相關內容是材料一的最后一段和材料二的二三段，經分析無法得出“我國將完成能源結構調整”的結論，于文無據。

D.“它們形成支撐能力指日可待”說法錯誤，根據原文“新型儲能和抽水蓄能形成支撐能力還需時間積累”可知，“指日可待”有悖文意。

故選：A。

（3）政策上：依據材料三“其中，將加強土地、資金等要素支撐，為推動大型‘風光’基地建設提供政策支持”可知，要加強土地、資金等要素支撐，為推動新能源基地建設提供政策支持；

技術上：依據材料三“針對特高壓輸電、大電網安全、新能源并網消納等關鍵核心技術，以及綜合能源服務、能源大數據等新業(yè)態(tài)新模式開展深入研究，為規(guī)劃建設新能源供給消納體系提供技術支撐?！笨芍瑧撋钊胙芯筷P鍵核心技術、新業(yè)態(tài)新模式，為規(guī)劃建設新能源供給消納體系提供技術支撐；

機制上：依據材料三“同時，將加強政策體系和體制機制建設。落實好新增可再生能源消費不納入能源消費總量控制，進一步健全可再生能源電力消納保障機制。穩(wěn)妥推動新能源參與市場交易機制，統(tǒng)籌推動綠色電力交易和綠證交易”可知，要加強政策體系和體制機制建設，為新能源高質量發(fā)展創(chuàng)造條件。

答案：

（1）C

（2）A

（3）①加強土地、資金等要素支撐，為推動新能源基地建設提供政策支持；

②深入研究關鍵核心技術、新業(yè)態(tài)新模式，為規(guī)劃建設新能源供給消納體系提供技術支撐；

③加強政策體系和體制機制建設，為新能源高質量發(fā)展創(chuàng)造條件。

【點評】選擇題干擾項設置常見錯誤類型：

1.擴大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強加因果。6.答非所問。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過于絕對。10.斷章取義。

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

3．（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

呼叫9527

封凱明

我跟張忠是同一年進的治安組，我二十三歲，他十九歲；我是警察，他是輔警。

所長讓他跟我一組，做我的跟班兒。他有些木訥，我不喜歡，跟組長打報告，請求調換一名老輔警。所長不同意，讓我新警帶新人，一起鍛煉，共同成長。我無奈，只好服從命令。

張忠像剛過門的小媳婦，連看我的眼神都是怯怯的。他縮手縮腳地給我倒水，我說：“我不是地主老財，不用服侍我?！彼行╇y堪，拎著暖瓶兒不知如何是好。

我說：“要表現就早點來。”他此后便來得很早，又抹桌子又掃地，我指使他干這干那，他都任勞任怨。他輔警編號的后四位是9527。這讓我想起電影《唐伯虎點秋香》里唐伯虎在華府做下人也用這個編號，便用9527取代了他的名字。所長見我使喚他挺來勁兒，私下找我談話。我才知道，9527父親早年去世，母親臥病在床，還有一個弟弟讀小學，里里外外都要靠他一個人。我有些過意不去，便讓他以后不用這么早來打水，掃地的事兒由我來干。他嘴上答應，但每天依然來得很早。

青島的冬天很冷，9527每天騎摩托車上班連副手套都不帶。我以為他抗凍，但很快他的手就凍裂了，記筆錄很費勁兒，我嘲笑他，裝什么大瓣蒜，把一副舊手套丟給他，讓他好好保護雙手，別耽誤工作。然而，第二天上班的時候，他依然沒戴手套。這讓我很不高興，認為他嫌棄我施舍給他的手套兒舊。

我讓他把手套還給我。他低頭不語，木訥地拽著衣角。我大聲斥責說：“你聾了？”他抬起頭，眼里卻含著眼淚。我鄙視他像個娘們兒，命令他把眼淚憋回去。他說：“舊手套給了弟弟，弟弟年紀小怕冷，我是大哥不怕冷。”我竟一時語塞。下班的時候，我把一副嶄新的輔警手套扔給他，告訴他：“我才是大哥，你在我眼里也是小弟?！?/p>

抓捕的時候，9527總是一馬當先。看著他跟嫌疑人搏斗留下的道道血痕，我責怪他，能不能慢點兒跑，也給我個表現機會。他說，下次一定把機會留給我。我們聯手破了好幾起案子，所長很高興。表彰會回來，所長給我?guī)淼氖蔷窆奈瑁o他帶來的卻是物質獎勵。對此，我不嫉妒。他工資不高，且多用來給媽媽買藥了。我見過他穿的最好的衣服就是輔警制服。

快過年了，我按照他的身材買了一件羽絨服，臨放假前交給他。我說：“衣服買小了，穿著不合適，又沒法兒退，只能送給你了?！蔽铱此难蹨I又要流出來，罵他別跟個娘們兒似的?；丶仪?，我把所里分的年貨都給了他。

年后處理一起糾紛的時候，我受到一個混混兒的挑釁，又要執(zhí)法證，又讓我背法律條文，還把臉貼上來讓我打?，F場群眾看不下去了，都慫恿我揍他。我哪敢打他，我還在實習期，動手就會挨處分，轉正就會延期，我只能認慫當孫子，任他百般挑釁。這時，一個影子從我背后猛然躥出，一拳打歪了他的鼻梁。9527替我出了氣，也因此背了個處分。他給所長做了檢討，承諾以后不再打人。

然而，不久之后，他又將一名吸毒者打得鼻青臉腫。吸毒者家屬去局里上訪，鬧著要說法。局長下令追責到人，我問所長：“這事會怎么處理？”他說：“按慣例會開除?！蔽也荒苎劭粗?527被開除，便說人是我打的，所長讓我想清楚，背一個處分，轉正要延期的。我說：“不用想，一人做事一人當。”所長狠狠地瞪了我一眼，讓我滾蛋。最終，處分還是給了9527，但沒有開除他，只是記大過。

我請他喝酒，他喝醉之后吐露了打人的原因，原來他爸爸也是一名輔警，五年前執(zhí)行任務時被吸毒者刺死，所以他恨透了“癮君子”。他高中畢業(yè)本想去當兵，他媽媽硬是把他送來當輔警。派出所還是那個派出所，所長還是那個所長，只是輔警由父親變成了兒子。后來我知道9527沒有被開是所長頂了雷。他說，不能讓9527的爸爸在九泉之下看著心寒。

局里成立追逃專案組，把9527抽走了，我像丟了魂一樣，什么事都做不好，我鐵了心要把9527要回來。我找所長要人，所長讓我哪兒涼快哪兒待著去；我找副局長要人，副局長說，專案組更需要9527。我沒轍，只好去堵局長。

9527回來的那天，所長板著臉訓我：“你至于嗎？把局長堵廁所里一個多小時?！蔽艺f：“至于?！蔽艺f這話的時候揚揚得意，一副討打的樣子。可三天后，我最想干的事就是把自己掐死。

那天凌晨三點，轄區(qū)內的一條輸油管線破裂，原油沿著裂縫滲入雨水管線。指揮中心通知我們所的值班警力去施工現場維持秩序。上午八點，施工工人操作失誤引發(fā)油氣爆炸，數十人傷亡，我接到命令的時候還在家吃早飯。扔下碗筷就往所里趕。到了所里，我喊9527跟我去爆炸現場，可連喊三遍都沒人答應。一個生病的輔警告訴我，9527凌晨替他去施工現場執(zhí)勤了，我的大腦“嗡”的一聲。

爆炸現場一片狼藉，我歇斯底里地喊著9527。然而，當我在一片淤泥里找到他時，我知道再也不會有人答應了。我永遠地失去了9527。

六年來，只要看到9527這四個數字，我都會想起他。初冬，新的輔警上崗，我看見隊列中一個年輕輔警的眉眼有些熟悉。我問他叫什么名字，他上前給我敬禮，然后大聲喊出一個讓我刻骨銘心的名字：9527。我這才發(fā)現，他身上穿的那件羽絨服，正是我當年買給張忠的。我的眼淚再也止不住了，哭得像個娘們兒。

（有刪改）

（1）對文本相關內容的理解和分析，不正確的一項是B

A．小說以第一人稱的寫法，講述了發(fā)生在年輕警察“我”和同樣年輕且性格羞澀木訥的輔警張忠之間的故事。

B．小說開頭，作為警察的“我”用輔警編號后四位“9527”來稱呼張忠，飽含著“我”對張忠這個輔警的鄙視。

C．小說中多次用人物的語言、動作、神態(tài)等來表現人物的內心和性格，“我”的率性和張忠的拘謹對比鮮明。

D．小說中“我”曾嫌棄張忠像個娘們兒，但最后“我”竟然也哭得像個娘們兒，可見“我”內心受到強烈震撼。

（2）小說在塑造次要人物時筆墨儉省卻形象鮮明，請選取文章中兩個人物加以分析。

（3）“9527”這個名字為何讓“我”刻骨銘心？請結合文本簡要分析。

【分析】（1）本題考查學生對小說相關內容的理解能力。答題時要讀懂全文，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學生對小說中人物形象的理解和分析能力，答題時要通讀文本，結合對人物的相關描寫進行分析。

（3）本題考查學生理解分析文章相關內容及重點句子含義的能力。答題時要讀懂文本，結合具體內容進行分析。

【解答】（1）B.“飽含著‘我’對張忠這個輔警的鄙視”錯誤，原文有“這讓我想起電影《唐伯虎點秋香》里唐伯虎在華府做下人也用這個編號，便用9527取代了他的名字”，可知用“9527”來稱呼張忠，只是受到電影的影響，沒有鄙視之意。

故選B。

（2）所長。“所長給我?guī)淼氖蔷窆奈?，給他帶來的卻是物質獎勵”“后來我知道9527沒有放開是所長頂了雷。他說，不能讓9527的爸爸在九泉之下有看著心寒”，小說寫派出所所長給張忠物質獎勵、替張忠犯錯頂雷、不忍讓張忠父親九泉之下心寒等，筆墨儉省卻形象鮮明，他愛護、關心下屬，勇于自己擔當責任，正直忠義，溫厚善良，是一位難得的好領導。

母親。母親在小說中有兩次明寫，一次暗寫。明寫一是寫“母親臥病在床”，交代她病重；一是寫“他高中畢業(yè)本想去當兵，他媽媽硬是把他送來當輔警”，她執(zhí)意讓本要當兵的張忠承續(xù)父親當輔警。暗寫是張忠犧牲后她又將張忠剛成年的弟弟送到派出所當輔警。父子三人，兩個犧牲在輔警的崗位上，又把最后一個男丁送來繼續(xù)當輔警，在這儉省筆墨下，一個身體孱弱卻意志堅定、深明大義的母親形象躍然紙上。

弟弟。弟弟在小說中出現的次數不多，“還有一個弟弟讀小學”“舊手套給了弟弟，弟弟年紀小怕冷，我是大哥不怕冷”，先是六年前小學在讀，得到哥哥張忠的關愛；“六年來，只要看到9527這四個數字，我都會想起他。初冬，新的輔警上崗，我看見隊列中一個年輕輔警的眉眼有些熟悉。我問他叫什么名字，他上前給我敬禮，然后大聲喊出一個讓我刻骨銘心的名字：9527。我這才發(fā)現，他身上穿的那件羽絨服，正是我當年買給張忠的”，六年后，弟弟穿著哥哥留下來的羽絨服，沿用哥哥輔警編號，投身到輔警事業(yè)。當弟弟大聲喊出“9527”時，一個承續(xù)父兄遺業(yè)的年輕輔警成長起來。

父親。父親在小說中沒有直接出場，讀者僅從他人之口了解他的故事，“9527父親早年去世”“我請他喝酒，他喝醉之后吐露了打人的原因，原來他爸爸也是一名輔警，五年前執(zhí)行任務時被吸毒者刺死”，由此可見他是一個嫉惡如仇、恪盡職守、維護正義的形象，也是張忠兄弟的榜樣，張忠為父親毒打吸毒者，兄弟二人向后循著父親的足跡走上輔警之路，他的精神在兄弟二人身上得以傳承，使小說產生了撼人心魄的效果。

（3）“9527”是輔警張忠的編號，生前“我”一直以編號稱呼他，他因為被“我”叫回，在一次替別人執(zhí)行任務時犧牲，為此“我”一直心懷愧疚，不能釋懷，因此我對“9527”刻骨銘心；

于“我”而言，“9527”是和“我”一起成長、患難與共的親密戰(zhàn)友和兄弟，雖然張忠最初青澀，但后來張忠成長為勇于擔當、嫉惡如仇的勇士，最后因公犧牲，在“我”心目中，他就是英雄，是“我”追憶緬懷的英雄，因此“9527”讓“我”刻骨銘心；

“9527”最先是輔警張忠的代號，后來由弟弟承續(xù)，“我問他叫什么名字，他上前給我敬禮，然后大聲喊出一個讓我刻骨銘心的名字：9527。我這才發(fā)現，他身上穿的那件羽絨服，正是我當年買給張忠的。我的眼淚再也止不住了，哭得像個娘們兒”，行文到此，可知“9527”不只是兄弟二人的代號，父親犧牲了，哥哥上，哥哥犧牲了，弟弟繼續(xù)上，這個代號就是張忠父子、兄弟間傳承的嫉惡如仇、維護正義的精神象征，有著令人震撼的力量，因此讓“我”刻骨銘心。

答案：

（1）B

（2）示例：①所長。小說寫派出所所長給張忠物質獎勵、替張忠犯錯頂雷、不忍讓張忠父親九泉之下心寒等，筆墨雖不多，但一個正直忠義、關心下屬、溫厚善良的領導形象躍然紙上。②母親。母親在小說中有兩次明寫，一次暗寫。明寫一是交代她病重，一是寫她執(zhí)意讓本要當兵的張忠承續(xù)父親當輔警，暗寫是張忠犧牲后她又將張忠剛成年的弟弟送到派出所當輔警。在這些一筆帶過的敘寫中，我們看到了一個身體孱弱卻意志堅定、深明大義的母親形象。③弟弟。弟弟在小說中出現的次數不多，先是六年前小學在讀，得到哥哥張忠的關愛，六年后，弟弟穿著哥哥留下來的羽絨服，沿用哥哥輔警編號，投身到輔警事業(yè)。當弟弟大聲喊出“9527”時，一個承續(xù)父兄遺業(yè)的年輕輔警成長起來。④父親。父親在小說中沒有直接出場，讀者僅從他人之口了解他的故事，他是一個嫉惡如仇、恪盡職守、維護正義的形象，也是張忠兄弟的榜樣，他的精神在兄弟二人身上得以傳承，使小說產生了撼人心魄的效果。

（3）①對輔警編號為“9527”的張忠犧牲，“我”心懷愧疚，不能釋懷，因此我對“9527”刻骨銘心；②于“我”而言，“9527”張忠最初是青澀輔警，后來是親密戰(zhàn)友，最后是追憶緬懷的英雄，因此“9527”讓“我”刻骨銘心；③“9527”不只是輔警張忠的代號，更是張忠父子、兄弟間傳承的嫉惡如仇、維護正義的精神象征，有著令人震撼的力量，因此讓“我”刻骨銘心。

【點評】解答對文本賞析的選擇題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點，只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在，對似是而非處，要有借題解文的意識。

二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）

4．（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

憲宗成化二十三年九月壬寅，皇太子即位，詔赦天下，以明年為弘治元年。冬十月，召致仕南宗兵都尚書王恕為吏部尚書。恕至京，庶吉士鄒智往語之曰：“三代而下人臣不將見君所以事事茍且公宜先請見君實時政不善者歷陳上前庶其有濟一受官職更無可見時矣”恕善其言。時恕昂重望，其居冢宰，銓政多厘正焉，孝宗弘治元年春正月，召南京兵都尚書馬文升為左都御史，文升陛見，賜大紅織金衣一襲，蓋上在東宮時，素知其名故也。文升感殊遇，自奮勵，知無不言。二月，上耕籍田畢，宴群臣，教坊以雜伎承應，或出褻語。文升厲色曰：“新天子當知稼穡艱難，豈宜以此瀆亂宸聰！”即斥去。三月少詹事楊守陳上開講勤政疏，上嘉之。馬文升條時政十五事，曰選廉能以任風憲，禁摭拾以戒貪官，擇人才以典刑獄，申命令以修庶務等，上嘉納之，悉施行。五年五月，遣延臣赍內帑銀，賑杭、嘉、湖大水。十一月，擬停止生員、吏典開納事例，王恕言：“永樂、宣德、正統(tǒng)間，天下亦有災傷，各邊亦有軍馬，當時未有開納事例，糧不聞不足，軍民不聞困弊。近年以來，以此例為長策。既以財進身，豈能以廉律己？欲他日不貪財害民，何由而得乎？”上從之。六年，時大學士兼禮部尚書丘浚與恕俱階太子太保。一日內宴，浚以內閣位恕上，恕以己冢宰，不宜居禮部尚書下，頗有言。會太醫(yī)院判劉文泰援例求進，事下吏部，格不行。文泰訐奏恕變亂選法及不當令人作《大司馬王公傳》，詳述留中之疏?？Ｖ^恕賣直沽名，恕上疏自劾，乃下文泰獄。恕求去益力，詔允之，命乘傳歸。

（節(jié)選自《明史紀事本末弘治君臣》，有刪改）

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是D

A．三代而下/人臣不得見/君所以事事茍且/公宜先請見/君實時政不善者/歷陳上/前庶其有濟/一受官職/更無可見時矣/

B．三代而下/人臣不得見/君所以事事茍且/公宜先請見/君實時政不善者/歷陳上前/庶其有濟/一受官職更無/可見時矣/

C．三代而下人臣不得見君/所以事事茍且/公宜先請見君/實時政不善者/歷陳上/前庶其有濟/一受官職更無/可見時矣/

D．三代而下/人臣不得見君/所以事事茍且/公宜先請見君/實時政不善者/歷陳上前/庶其有濟/一受官職/更無可見時矣/

（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是B

A．陛見，意為臣下謁見皇帝，“陛”與《荊軻刺秦王》“至陛下，秦武陽色變振恐”中的“陛”字含義相同。

B．教坊，掌教習音樂、舞蹈、諧戲等的機構，宋初設置，明代隸屬禮部，《琵琶行》中的琵琶女就曾屬教坊。

C．庶務，意思是眾多政務，“庶”與李密《陳情表》“庶劉僥幸，保卒余年”中的“庶”字含義不相同。

D．生員，明清時指通過最低一級考試得以在府、州、縣學讀書的人，俗稱秀才，《范進中舉》中又稱“相公”。

（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是D

A．弘治皇帝在成化二十三年九月壬寅日登基，在十月份就把退休的南京兵部尚書王恕召回且任命他為吏部尚書。

B．馬文升在弘治元年被授予左都御史一職，同時皇帝還賜予他一襲大紅織金衣，馬文升因感念皇恩而更加勤勉。

C．王恕認為前朝也有災害戰(zhàn)爭，并未因無生員捐官而導致糧食不足軍民困弊，所以建議停止生員吏典開納事例。

D．明孝宗廣開言路，對朝廷大臣上疏提出的建議都能采納，如馬文升上呈時政十五事，他也全部實施并且推行。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

①既以財進身，豈能以廉律己？欲他日不貪財害民，何由而得乎？

②浚謂恕賣直沽名，恕上疏自劾，乃下文泰獄。

【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。

（2）本題考查學生對文中加點詞語的相關內容的解說能力。答題時要有一定的知識積累，結合語境進行理解，仔細比對各個選項的說法，作出正確的選擇。

（3）本題考查學生對文本有關內容的概括和分析能力。答題時要通讀文本，結合具體內容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。

【解答】（1）句意：三代以來，臣子不能隨時面見君王，因此事事得過且過。您應該提前請求面見君王，查實時政不好的方面，在皇上面前一一陳述，或許這樣還能有所幫助。你一旦被授予了官職，更加沒有可以隨時面見的機會。

“君”作“見”的賓語，后面斷開，排除AB；

“無可見時”為動賓結構，中間不能斷開，排除C。

故選D。

（2）B.“宋初設置”錯，唐代開始設置。

故選B。

（3）D.“對朝廷大臣上疏提出的建議都能采納”錯誤，對朝廷大臣上疏提出的建議，明孝宗并不是全都采納。文中有“三月少詹事楊守陳上開講勤政疏，上嘉之”，這里就沒有說到采納。選項于文無據。

故選D。

（4）①“以”，憑借；“進身”，做官；“何由”，憑什么。譯文：一個人憑借錢財做官之后，又怎能做到廉潔自律？改日想讓他不貪戀錢財不禍害百姓，又憑什么做得到呢？

②“賣直沽名”，故作正直以獵取名聲；“自劾”，彈劾自己；“下”，投入。譯文：丘浚認為王恕故作正直以獵取名聲，王恕上奏彈劾自己，皇帝于是把劉文泰投入監(jiān)獄。

答案：

（1）D

（2）B

（3）D

（4）①一個人憑借錢財做官之后，又怎能做到廉潔自律？改日想讓他不貪戀錢財不禍害百姓，又憑什么做得到呢？

②丘浚認為王恕故作正直以獵取名聲，王恕上奏彈劾自己，皇帝于是把劉文泰投入監(jiān)獄。

參考譯文：

明憲宗成化二十三年九月壬寅日，皇太子繼承皇位，頒布詔書赦免天下，把第二年定為弘治元年。冬天十月，皇帝召見退休的南京兵部尚書王恕，讓他擔任吏部尚書。王恕到達京城，庶吉士鄒智前往告訴他說：“三代以來，臣子不能隨時面見君王，因此事事得過且過。您應該提前請求面見君王，查實時政不好的方面，在皇上面前一一陳述，或許這樣還能有所幫助。你一旦被授予了官職，更加沒有可以隨時面見的機會?！蓖跛≌J為他說得對。當時王恕很有威望，他擔任吏部尚書，對考核選任官吏的政務多有改革。孝宗弘治元年春正月，征召南京兵部尚書馬文升擔任左都御史，馬文升謁見皇帝，皇帝賞賜他一套大紅織金衣。這大概是因為皇帝做太子的時候，一向知道他的名聲的緣故。馬文升感激皇帝的特殊恩遇，自己更加發(fā)奮和勤勉，只要是知道的就沒有不說的。二月，皇帝耕種籍田完畢，宴請群臣，教坊用雜伎表演侍奉，有人說出污穢的語言。馬文升表情嚴厲地說：“新天子應當知曉種植和收割（農業(yè)生產勞動）的艱難，怎么可以用這些來使皇帝的心思混亂呢!”就斥退他們。三月，少詹事楊守陳上書請皇上開經筵、勤政務，皇上嘉獎了他。馬文升分條陳述十五件政事，建議推選廉潔賢能的人來糾查百官、整頓吏治，禁止收受賄賂來警戒貪官，選拔人才來掌管刑獄之事，反復下令來整治眾多政務，皇帝表揚了他，采納了這些建議，全部實施推行。弘治五年五月，派遣朝廷大臣攜帶內庫的銀兩，賑濟杭州、嘉州、湖州三地嚴重的水災。十一月，朝廷打算停止生員及府縣吏員用錢捐官的舊例，王恕說：“永樂、宣德、正統(tǒng)年間，天下也有災害，邊境也有戰(zhàn)爭，那時并沒有用錢捐官的事例，未曾聽說糧草不充足，也沒有聽說軍隊百姓困頓疲憊。近年以來，朝廷把這個舊例當作了長久之策。一個人憑借錢財做官之后，又怎能做到廉潔自律？改日想讓他不貪戀錢財不禍害百姓，又憑什么做得到呢？”皇上接受了他的建議。弘治六年，當時的大學士兼禮部尚書丘浚與王恕都位居太子太保。一天宮內舉行宴會，丘浚認為自己是內閣大學士，應當位列王恕之上，王恕認為自己是百官之首，不應該位居禮部尚書之下，兩人都有怨言。恰逢太醫(yī)院判劉文泰按慣例謀求晉升，事情到了吏部后，遭到反對沒有通過。劉文泰上奏章攻擊王恕改變選官制度以及不恰當地讓人寫《大司馬王公傳》，并詳細敘述了王恕扣留奏疏導致皇上不能回復等情況。丘浚認為王恕故作正直以獵取名聲，王恕上奏彈劾自己，皇帝于是把劉文泰投入監(jiān)獄。王恕竭力請求辭職，皇帝下詔應允了他，讓他乘驛車回鄉(xiāng)。

【點評】翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞。“刪”