2023屆語文高考押題主題作文：“觀變謀新”作文話題+題目+素材運(yùn)用+金句+范文

2023屆語文高考押題主題作文：“觀變謀新”作文話題+題目+素材運(yùn)用+金句+范文展示【原題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作（60分）20中國外交官華春瑩曾在推特上發(fā)出以下對比資料，引發(fā)廣泛關(guān)注。過去現(xiàn)在

1900年，北京的東便門角樓被八國聯(lián)軍炮轟，冒出滾滾濃煙。2022年，北京的東便門角樓巍然矗立，車輛在繁華的城市里穿梭。1970年，中國發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”。2022年，中國的天宮空間站正在建設(shè)當(dāng)中。

1980年，新中國第一次參加冬奧會。2022年，北京成為唯一一座舉辦過夏季和冬季奧運(yùn)會的城市。1994年，在上海浦東陸家嘴，東方明珠塔正在建設(shè)。2022年，陸家嘴高樓林立，燈火輝煌。

2018年，云南一位母親抱著孩子通過溜索橫渡怒江。2020年，怒江上架起大橋，昔日的溜索已成為游客體驗景點。

興中學(xué)將舉辦“觀變謀新”主題論壇，作為中華民族偉大復(fù)興新征程的參與者，上述材料帶給你怎樣的思考？請寫一篇發(fā)言稿與你的同學(xué)和老師分享。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作；不得泄露個人信息；不少于800字。審題立意分析一本題是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題，材料類型是引語式材料。

本次作文采用了常規(guī)材料作文題型，材料以表格對比的形式出現(xiàn)，通過比對信息，感受祖國之變。本作文題由三部分組成，分別為材料、引導(dǎo)語和寫作要求。

對材料的理解：

本題材料5組的“過去”和“現(xiàn)在”信息對比。第1組對比：“1900年的北京的東便門角樓，被八國聯(lián)軍炮轟，冒出滾滾濃煙”與“2022年的北京東便門角樓，巍然矗立，車輛在繁華的城市里穿梭”對比，“炮轟”“濃煙滾滾”與“繁華的城市”“車輛穿梭”構(gòu)成比較點，比較說明：一百年前祖國綜合實力弱，備受侵略，一百年后是祖國綜合實力強(qiáng)、人民走向繁榮富強(qiáng)。第2組對比：“1970年，中國發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星‘東方紅一號’”與“2022年，中國的天宮空間站正在建設(shè)當(dāng)中”對比，“發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星”與“天宮空間站建設(shè)”構(gòu)成比較點，比較說明：以前是科技剛起步，現(xiàn)在是科技世界領(lǐng)先。第3組對比：“1980年，新中國第一次參加冬奧會”與“2022年，北京成為唯一一座舉辦過夏季和冬季奧運(yùn)會的城市”對比，“第一次參加奧運(yùn)會”與“北京是唯一舉辦過夏冬奧運(yùn)會的城市”構(gòu)成比較點，比較說明：以前是體育事業(yè)剛起步，現(xiàn)在已然體育強(qiáng)國。第4組對比：“1994年，在浦東陸家嘴，東方明珠塔正在建設(shè)”與“2022年的陸家嘴，高樓林立，燈火輝煌”對比，“標(biāo)志建筑正在建設(shè)”與“群體標(biāo)志性性建筑形成”構(gòu)成比較點，比較證明：以前是改革開放經(jīng)濟(jì)起步，現(xiàn)在的改革開放創(chuàng)造經(jīng)經(jīng)濟(jì)輝煌。第5組對比：“2018年，在云南怒江，一位母親抱著孩子通過溜索橫渡怒江”與“2020年，怒江上架起大橋，昔日的溜索已成為游客體驗景點”對比，“使用溜索渡江”與“溜索渡江從生活功能轉(zhuǎn)變?yōu)轶w驗功能”構(gòu)成對比點，比較說明：以前人民生活困難，現(xiàn)在的人民生活美好。在材料的五組對比里，我們應(yīng)該要讀出“祖國之變”分別表現(xiàn)在“綜合國力”“科技”“體育”“經(jīng)濟(jì)”“人民生活”方方面面的變化，變化說得比較具體，寫作容易有真情實感。

本作文題第二段為引導(dǎo)語，規(guī)定了寫作任務(wù)。

題干要求為“觀變謀新”主題論壇寫發(fā)言稿?！坝^變謀新”是三個不同任務(wù)的共同主題。“觀變”包含對祖國之變的總結(jié)，這是評價與感受的過程；“謀新”強(qiáng)調(diào)勝過前人的成就、追求更高的價值。在內(nèi)容層面，“觀變”既體現(xiàn)了對中國取得偉大成就的看法，也體現(xiàn)了一代代中國人建設(shè)美好家園的愿望與精神追求?！爸\新”可理解為從“知”（思）到“行”的跨越，也可理解為祖國的美好從古至今的超越，還可理解為一代又一代的中國人不斷取得成就，不斷突破自我、華麗蝶變的飛越?！坝^”的是一代代中國人的實踐與行動，“謀”在一代代中國人為勇于接棒、敢于挑戰(zhàn)，在行動上表現(xiàn)為繼往開來、勇于超越，二者缺一不可。在時間層面，“觀”和“謀”的過程涵括了中國的過去、現(xiàn)在和未來。“觀變”既是對中國歷史的回顧，也是對中國現(xiàn)狀的描體：課解既是對中國變化的賡續(xù)，更是中國青年對未來的展望。在哲學(xué)層面，“謀新”說明一代又一代中國人對前人事業(yè)的繼承、對前人精神的傳承，“謀新”的背后，體現(xiàn)的是賡續(xù)傳奇，百尺竿頭，更進(jìn)一步的精神；“謀新”意味著我們這代人不能只躺再前人的功勞簿上唱贊歌，我們要有讓祖國變得更好更喜人魄力，“謀新”的背后，展現(xiàn)的是青年奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、超越自我的精神?！坝^變”與“謀新”兩者相輔相成。

寫作身份：命題指向是寫作的主體是“中華民族偉大復(fù)興新征程的參與者”，也就是說考生寫作時要以“中華民族偉大復(fù)興新征程的參與者”對材料發(fā)表感受和思考。

寫作時，文體應(yīng)寫成“一篇發(fā)言稿”。發(fā)言稿的特點為語言明白曉暢，內(nèi)容生動，結(jié)構(gòu)簡潔，主題集中，情感相對充沛，手法上多用呼告等手法營造現(xiàn)場熱烈氣氛，讓讀者有親臨現(xiàn)場的真實感，要滿足發(fā)言稿的格式。正文部分可以采用舉例論證和正反對比論證等論證方法，以充實有力地說理。可列舉中國百年屈辱史中的被侵略事例，以論證落后就會挨打，發(fā)展才是硬道理；可列舉中國航天從無到有過程中的典型事例，以論證迎接挑戰(zhàn)，自主創(chuàng)新，奮勇向前。

參考立意

1.促變化，謀發(fā)展。

2.抓住機(jī)遇，促突破。

3.發(fā)展是硬道理。

4.迎接挑戰(zhàn)，奮勇前行。分析二[精準(zhǔn)審題]1.材料語解讀圖表材料取材于我國外交官華春瑩在推特上發(fā)出的反映我國近代以來的滄桑巨變的對比材料。第一欄:政治主權(quán)上的滄桑巨變。由被動挨打，到國泰民安。（民族獨立）第二欄:航空航天為代表的科技上的飛速發(fā)展。（科技創(chuàng)新）第三欄:以北京為代表的中國體育的飛速發(fā)展。（素質(zhì)提升）第四欄:以上海為代表的中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。（經(jīng)濟(jì)發(fā)展）第四欄:以云南為代表的老少邊窮地區(qū)的滄桑變化。（共同富裕）總體來說，百年來，中國在走向民族復(fù)興之路上發(fā)生的滄桑變化，在各個領(lǐng)域有了跨越式發(fā)展，增強(qiáng)了民族自信心，增強(qiáng)了民族復(fù)興之路的必勝信念。2.引導(dǎo)語解讀情境驅(qū)動:復(fù)興中學(xué)將舉辦以“觀變謀新”為主題的論壇。主題闡釋:“觀變謀新”就是要求考生仔細(xì)觀察材料圖表中的對比變化，在民族復(fù)興之路上謀求新突破，新跨越。角色驅(qū)動:作為中華民族偉大復(fù)興新征程的參與者。文體驅(qū)動:“發(fā)言稿”。結(jié)合“思考”，發(fā)言稿格式要求之外，主體部分應(yīng)為議論文。但與一般議論文不同的是，發(fā)言稿的受眾為師生，在有理有據(jù)的同時，要有一定的情感，去感染聽眾，去激發(fā)聽眾，從而獲得認(rèn)同感。當(dāng)然，在情感上，它介于一般議論文與演講稿之間。[高遠(yuǎn)立意]材料的主題詞有兩個，觀變與謀新。在立意上，抓住二元話題之間的關(guān)系立意，就是準(zhǔn)確立意。觀變是基礎(chǔ)，謀新是目的，是發(fā)展。立意示例如下:觀滄桑之變，謀發(fā)展之新回首來時路，領(lǐng)航新長征樂已有之變，創(chuàng)未來之基潮平兩岸闊，風(fēng)正好揚(yáng)帆乘舊篇之颶風(fēng)，揚(yáng)新篇之云帆不忘初心，創(chuàng)新不怠握緊接力棒，走好新征程長征須接力，復(fù)興必有我老鳳高歌未歇，雛鳳清聲已起感前輩之功，發(fā)我輩之力觀變而自信，謀新以自強(qiáng)分論點【總論點】唯謀新求變方能文以化人【分論點一】謀新求變，可激活資源【分論點二】謀新求變，可改善服務(wù)【分論點三】謀新求變，可發(fā)揚(yáng)文化“謀新”的句子素材50例，筆桿子養(yǎng)成1.創(chuàng)新是一條極速賽道，能超越的都是高手；創(chuàng)新是一場寂寞長跑，能堅持的都是高人。2.創(chuàng)新是敢為人先、勇立潮頭的奮斗之路；創(chuàng)新是永無止境、不斷超越的奮進(jìn)之路。3.充滿不甘落后、敢于爭先的激情，形成勢如破竹、銳意發(fā)展的局面。4.以戰(zhàn)略視野、超前意識搶抓機(jī)遇，以創(chuàng)新思維、超常舉措勇闖新路。5.奮楫揚(yáng)帆，才能引領(lǐng)潮流之先；干字當(dāng)頭，才能打開機(jī)遇之門。6.走出“山重水復(fù)疑無路”的困境，迎來“柳暗花明又一村”的喜悅。7.短板是不足，也是爭先空間；弱項是壓力，也是創(chuàng)優(yōu)潛力。8.站上發(fā)展新起點，其形已成；迎來競爭窗口期，其勢已至。9..來一次觀念上的“頭腦風(fēng)暴”，打一場思想上的“突出重圍”。10.既要瞄準(zhǔn)前沿勇攀“新高峰”，更要趁勢而進(jìn)打開“新空間”。11.用愛國之志點燃創(chuàng)新激情，把報國之情轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造之力。12.敢為人先，才能發(fā)展領(lǐng)先；敢闖新路，才能開創(chuàng)新局。13.少一分“等、靠、要”思想，多一分“闖、冒、試”勁頭。14.以廣闊的視野開拓新局，以超前的眼光引領(lǐng)變局。15.在比學(xué)趕超中狠抓落實，在爭先進(jìn)位中奮發(fā)向上。16.在獨創(chuàng)獨有上奮力拼搏，在核心技術(shù)上嶄露頭角。17.在求真務(wù)實中開拓創(chuàng)新，在大膽探索中實現(xiàn)突破。18.在堅守正道中發(fā)展事業(yè)，在改革創(chuàng)新中鞏固事業(yè)。19.敢為人先的“首創(chuàng)精神”，追求卓越的“專業(yè)精神”。20.做科技創(chuàng)新的“開路者”，做改革開放的“攀登者”。21.百舸爭流、千帆進(jìn)發(fā)，不進(jìn)則退、慢進(jìn)也退。22.把創(chuàng)造活力激發(fā)出來，把發(fā)展?jié)撃茚尫懦鰜怼?3.思想解放要快人一拍，推動創(chuàng)新要高人一籌。24.創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)換區(qū)，創(chuàng)新驅(qū)動的示范區(qū)。25.以創(chuàng)新發(fā)展為核心，以銳意進(jìn)取為步伐。26.守正創(chuàng)新抓住機(jī)遇，銳意進(jìn)取開辟新局。27.重在有“謀新”之心，貴在有“求實”之心。28.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型溯風(fēng)奔跑，創(chuàng)新后浪澎湃激蕩。29.真抓實干氛圍濃厚，干事創(chuàng)業(yè)激情迸發(fā)。30.善于積勢蓄勢謀勢，善于識變求變應(yīng)變。31.在創(chuàng)新中化解矛盾，在創(chuàng)新中推動工作。32.危難面前爭相前進(jìn)，創(chuàng)新面前勇于競爭。33.百舸爭流奮楫者先，千帆競發(fā)勇進(jìn)者勝。34.創(chuàng)新要素是“燃油”，體制機(jī)制是“發(fā)動機(jī)”。35.面對風(fēng)雨迎難而上，放開手腳大干一場。36.打的都是“優(yōu)勢”牌，走的都是“特色”路。37.處處是創(chuàng)新之地，個個是創(chuàng)新之人。38.創(chuàng)新是第一動力，人才是第一資源。39.走出一條新路子，干出一番新事業(yè)。40.爬過轉(zhuǎn)型這個坡，邁過升級這道坎。41.改革沒有速成班，創(chuàng)新不能急行軍。42.闖出一片新天地，干出一番大事業(yè)。43.拓展發(fā)展新空間，打造發(fā)展新引擎。44.先人一步創(chuàng)新、快人一步探索。45.敢開歷史先河，敢當(dāng)時代先鋒。46.繃緊“創(chuàng)新弦”，彈好“創(chuàng)新調(diào)”。47.開辟新境界，攀登新高峰。48.察時代之變，謀發(fā)展之機(jī)。49.發(fā)展靠創(chuàng)新，創(chuàng)新靠人才。50.走好轉(zhuǎn)型路，打造升級版。謀新即創(chuàng)新，創(chuàng)新的素材1、保守是創(chuàng)新最大的障礙（牛頓晚年趨于保守）牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無前例的。他的一生有許多重大的發(fā)現(xiàn)：力學(xué)三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說的范疇而不能自拔。他花了十年的時間研究上帝的存在，結(jié)果自然毫無所得。由此看來，即使一個偉大的學(xué)者，一旦落入陳舊的范疇，也談不上有絲毫的成就。2、創(chuàng)新推動歷史前步（商鞅變法）商鞅變法是戰(zhàn)國時期著名政治家商鞅為維護(hù)秦國統(tǒng)治者的利益而推行的一系列變革措施。公元前361年，秦孝公即位。年輕的國君決心改變秦國的落后面貌，于是下了一變法圖強(qiáng)的求賢詔令。商鞅就是在這個時候自魏國來到秦國的。商鞅到秦國后，宣傳“強(qiáng)國之術(shù)”，決心協(xié)助秦孝公進(jìn)行社會改革，因此得到秦孝公的信任，任命他為左庶長。公元前359年和公元前350年，在商鞅主持下秦國兩次公布了新法。秦國經(jīng)過商鞅變法，面貌煥然一新。秦國從落后國家，一躍而為“兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼”的強(qiáng)國，出現(xiàn)了“家給人足，民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”的局面。正是由于它的作用，秦朝的歷史才變得如此輝煌。3、創(chuàng)新讓人們不斷靠近真理（揭開天體的層層面紗）長期以來，古希臘天文學(xué)家托勒密的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦。托勒密認(rèn)為地球居于中央不動，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中推翻了托勒密的理論，闡明了日心說：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說，認(rèn)為宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的一個天體系統(tǒng)。伽利略通過望遠(yuǎn)鏡觀察天體發(fā)現(xiàn)：月球表面凹凸不平，木星有四個衛(wèi)星，太陽有黑子，銀河由無數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開普勒分析第谷。布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行，并提出行星三大運(yùn)動定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說：科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過程，真理是不斷創(chuàng)新的過程。4、創(chuàng)新即是表現(xiàn)個性（鄭板橋獨創(chuàng)一體）鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家，“揚(yáng)州八怪”之一。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學(xué)苦練，然開始時只是反復(fù)臨摹名家字帖，進(jìn)步不大，深感苦惱。據(jù)說，有次練書法入了神，竟在妻子的背上畫來畫去。妻子問他這是干什么，他說是在練字。他妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體上纏什么？”鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨創(chuàng)，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢！從此以后，他力求創(chuàng)新，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術(shù)中，終于形成了自己獨特的風(fēng)格——板橋體。思變金句示例1.可是換個角度來看，正因為是一張白紙，才可以隨心所欲地描繪地圖?！具m用主題】挑戰(zhàn)自我、轉(zhuǎn)換角度【示例】有時候換個角度思考問題，我們的視野和心情便會開闊許多?！肚f子》里有這樣一個故事，惠子種出了一個大葫蘆，用來裝水不夠堅硬，做成水瓢又太過巨大。而莊子卻說，為什么非要和普通葫蘆一樣呢，如果把它做成小舟不是剛剛好嗎。這個哲理故事告訴我們，很多時候我們的思維陷入困境，是因為過分拘泥于固有的經(jīng)驗與觀點，而忽略了其他的可能性。正如日本作家東野圭吾所說：“可是換個角度來看，正因為是一張白紙，才可以隨心所欲地描繪地圖。”有時候，我們需要把自己既定的思維暫時“清空”，讓它變成一張承載著無限可能性的白紙，如此才能應(yīng)對更多樣的挑戰(zhàn)。2.作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的?！钏墓狻具m用主題】勇于創(chuàng)新，突破自我，覺醒和思考等?！臼纠恐袊鴤ゴ蟮牡刭|(zhì)學(xué)家李四光曾言：“作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的?！蹦爻梢?guī)的人即是“作了繭的蠶”，他們被嚴(yán)絲合縫的繭殼遮住了視線、束縛住了靈魂，一切創(chuàng)新的思維都被盡數(shù)阻隔在了“繭殼”以外的世界，殼里的人也就失去了思考的能力、失去了真正的自我。我們應(yīng)該勇于剝開身上厚重的“繭殼”，大踏步走上鋪滿名為“創(chuàng)新”和“思考”的花瓣的覺醒之路。3.習(xí)慣會使我們的雙手伶俐而頭腦笨拙?！岵伞具m用主題】改變習(xí)慣，打破慣性思維，突破自我，走出舒適圈，創(chuàng)新與改變等【示例】居果在《歡悅的智慧》中用忠言警告世人“習(xí)慣會使我們的雙手伶俐而頭腦笨拙”，羅曼羅蘭在《約翰·克里斯朵夫》中驕傲地寫下“唯有創(chuàng)造才是快樂”，當(dāng)思維形成定式，當(dāng)行事帶著慣性，我們便成了“套中人”，日益沉淪在舒適圈營造出的安穩(wěn)假象中，而失去了創(chuàng)新的眼界和挑戰(zhàn)的勇氣?！救宋锼夭摹窟^去我們一直認(rèn)為中國人百米跑不過黑人選手，每到大賽,輸竟然成了“正常結(jié)果”。而蘇炳添的突破有力的證明了:我們要打破慣有思想，只要不放棄努力，中國人是有潛力創(chuàng)造奇跡的！【適用主題】打破思想禁錮、不放棄、挖掘潛力轉(zhuǎn)變思維方式，風(fēng)景這邊獨好人生如行路，既有趕路的艱辛，也有醉人的風(fēng)景。你的目光所及，就是你的人生境界?？吹奖任覀儍?yōu)秀的人，我們應(yīng)該謙虛學(xué)習(xí)，不要埋怨，而要思變，清楚地知道自己想要的是什么，勇于轉(zhuǎn)變思維方式，活出自己想要的樣子。大文豪托爾斯泰說：“全世界的人都想改變別人，就是沒人想改變自己?！痹谏钪?，我們應(yīng)該體會頗深：你同樣關(guān)注一個人，往往自信的人感受到的是你目光中的贊許，而自卑的人卻總能從中感受到你的貶低和挑剔。樂觀的人，即便在經(jīng)歷人生坎坷的時候，也能感覺到這個世界的善意，從而積極地克服眼前的困難，得到成長。而悲觀的人卻總認(rèn)為命運(yùn)喜歡和他開玩笑，用一種消極的心態(tài)去處理問題，認(rèn)為不管自己怎么努力，結(jié)果都是一樣的，哪怕再小的事情也會在他們消極思維的放大鏡下被無限放大，導(dǎo)致惡性循環(huán)。有一位老人在下雨的時候為賣布鞋的小女兒擔(dān)憂，祈求天晴，但是晴天的時候又為賣雨傘的大女兒擔(dān)憂，所以終日憂愁不斷。大家去勸他，為什么不能換一種思維方式呢？雨天的時候大女兒的雨傘賣得好，晴天的時候小女兒的布鞋賣得好，多讓人羨慕啊！由此可見，世間的“喜”與“悲”其實只在于我們的思維轉(zhuǎn)變之間。改變世界是很多人的夢想，但茫茫人海，我們可以改變的只有自己，既然不能改變環(huán)境，那便改變我們的心境。當(dāng)你保持樂觀心態(tài)的時候，路上一草一木皆是風(fēng)景，陪伴你左右；而當(dāng)你心煩氣躁的時候，無論再美的晚霞，你也會生出“斷腸人在天涯”的傷感寂寥。在生活中，遇到不盡如人意之事，不如換一個角度，用一種全新的思維面對生活。對于我們來說，換個角度，換一種思維方式，更能體會生活的精彩。多去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，要知道我們生活的模樣是靠我們自己去經(jīng)營的。如果總是看到比自己優(yōu)秀的人，那就說明我們在走上坡路；如果總是看到不如自己的人，那就說明我們在走下坡路。生當(dāng)如夏花，我們要轉(zhuǎn)變思維方式，發(fā)現(xiàn)人生不一樣的風(fēng)景。當(dāng)你保持積極的思維方式時，你就會發(fā)現(xiàn),風(fēng)景這邊獨好，生活和人生亦然。范文展示在危機(jī)中育新機(jī)，在變局中開新局親愛的同學(xué)們：大家好！

蘇軾曰：“來而不可失者時也，蹈而不可失者機(jī)也。”曾經(jīng)“北京的東便門角樓被八國聯(lián)軍炮轟，冒出滾滾濃煙”，如今“北京的東便門角樓巍然矗立，車輛在繁華的城市里穿梭”，我們要懂得危中尋機(jī)，蓄勢待發(fā)；變中開局，面對挑戰(zhàn)，無懼風(fēng)雨。

同學(xué)們，看那疫情攻堅，“山川雖異域，風(fēng)月亦同天”——我愛我國，我們要從危機(jī)中尋新機(jī)。

感動中國人物潘維廉說：“我贊美中國是客觀的?！币咔槿珑R，照出了國人空前的凝聚力，也照出了國人空前的愛國熱情。誠然，疫情是危機(jī)，但我們要直面危機(jī)，善于從危機(jī)中尋得新機(jī)。中國疫情攻堅，面對西方個別國家隔岸觀火，甚至火上澆油的危機(jī)，中國以“投以木桃，報以瓊瑤”的中國式感恩讓一些國家紛紛倒戈，謀得發(fā)展機(jī)遇；國際社會聯(lián)手抗疫，面對西方個別國家“推責(zé)”“甩鍋”甚至顛倒黑白的危機(jī)，中國以“道不遠(yuǎn)人，人無異國”的中國式大愛獲得政治認(rèn)同，從危機(jī)中尋得新機(jī)……

同學(xué)們，看那大潮滂滂，“弄潮兒向潮頭立”——民族復(fù)興，我們要以新機(jī)促發(fā)展。

習(xí)主席說：“我們要以開放、合作、共贏胸懷謀劃發(fā)展?！闭\然，疫情肆虐，荊楚大地乃至全國都按下了暫停鍵。但是，危機(jī)當(dāng)頭，中華兒女清醒地認(rèn)識到，危中有機(jī)，機(jī)中有危；克服了危即是機(jī)，錯過了機(jī)就是危。于是，中國抓住了疫情過后蓄勢待發(fā)的發(fā)展機(jī)遇，以國際馳援的大國擔(dān)當(dāng)，以中非合作的大國責(zé)任，謀得新機(jī)促發(fā)展。中流擊水，奮楫者進(jìn)；大浪弄潮，紅旗不濕。疫情之后，中國經(jīng)濟(jì)很快回歸常態(tài)，中國“世界工廠”的地位更加鞏固，上交了一份抗擊疫情和發(fā)展經(jīng)濟(jì)“雙百分”的成績單！

同學(xué)們，看那未來可期，“山頭斜照卻相迎”——實現(xiàn)中國夢，我們要以變局謀新篇。

王毅說：“凡事都有一個是非判斷，國無是非，難以立世。”針對西方媒體惡意抹黑中國的言論，針對世界經(jīng)濟(jì)因疫情大洗牌的變局，我們必須擦亮雙眼，擁有正確的“是非判斷”，以大國擔(dān)當(dāng)，一路披荊斬棘，一路跋山涉水，一路銳意革新?；厥滓酝?，中國在應(yīng)對挑戰(zhàn)中成長，在不斷革新中邁進(jìn)；著眼當(dāng)下，激揚(yáng)“踏平坎坷成大道”的豪情壯志，凝聚“天工人巧日爭新”的智慧力量，我們就一定能以變局謀新篇，激活創(chuàng)造，逐夢傳奇，讓中國號巨輪繼續(xù)劈波斬浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

千磨萬擊還堅勁，危中尋機(jī)謀新篇。危中尋機(jī)，既要增強(qiáng)憂患意識，又要弘揚(yáng)創(chuàng)新精神；化危為機(jī)，既要擁有大國擔(dān)當(dāng)，又要發(fā)揚(yáng)進(jìn)取精神。面對挑戰(zhàn)，奮楫揚(yáng)帆，才能引領(lǐng)潮流之先；把握機(jī)遇，在危機(jī)中尋新機(jī)，方能在變局中開新局！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！乘舊篇之颶風(fēng)，揚(yáng)新篇之云帆尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:大家好！非常榮幸，我作為中華民族偉大復(fù)興的參與者，有機(jī)會能夠在論壇上發(fā)言。今天我發(fā)言的題目是《乘舊篇之颶風(fēng)，揚(yáng)新篇之云帆》。外交官華春瑩在推特上列出的對比數(shù)據(jù)，讓我們領(lǐng)略到中華民族從衰落到富強(qiáng)的非凡之路。這個過程如一卷大書，在一代代青年的書寫下，已成恢弘巨著。它如一股颶風(fēng)，震撼我輩青年的同時，激勵我們奮楫揚(yáng)帆，續(xù)寫宏大新篇章。所謂乘舊篇之颶風(fēng)，揚(yáng)