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...v.試論課外科技活動對學(xué)校教育開展的意義、作用與管理黎平縣孟彥中學(xué):石靜課外科技活動是指在我校教學(xué)方案和教學(xué)大綱范圍之外的教育教學(xué)活動,〔包括校外活動和校內(nèi)活動〕也稱之為“第二課堂〞。課外科技活動是學(xué)校實現(xiàn)前面開展培養(yǎng)目標(biāo);開展素質(zhì)教育的重要途徑,它可豐富學(xué)生的課余生活、開展學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生思想品德都有著重要作用,學(xué)校應(yīng)該重視對學(xué)生課外科技活動的開展。開展課外科技活動的意義課外科技活動是充分開展學(xué)生興趣、特長和才能的重要平臺。學(xué)生在校學(xué)習(xí)的根本形式是課堂教學(xué),但課堂教學(xué)有它的局限性,一般只能根據(jù)教學(xué)大綱的要求、教學(xué)內(nèi)容和大多數(shù)學(xué)生的知識水平來進(jìn)展教學(xué),在教學(xué)方法上也不可能照顧到全體學(xué)生的不同特點。而“第二課堂〞是個廣闊的天地,它能開拓新的知識領(lǐng)域;貫徹因材施教的原那么。使學(xué)生的智力,得到充分的開展。2、課外科技活動有利于培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際、聯(lián)系社會,動手、動腦的實踐能力。由于課外科技活動給學(xué)生提供了課堂教學(xué)中所不具備的各種條件和設(shè)備,讓學(xué)生走出了教室狹隘的空間,學(xué)生可以有時機把已掌握的知識運用于實踐。大大提高了他沒的動手動腦能力。課外科技活動激發(fā)了學(xué)生的求知欲、進(jìn)取心和為祖國現(xiàn)代化建立而獻(xiàn)身的事業(yè)心?!芭d趣是最好的教師、熱愛是最好的平臺,〞由于課外科技活動是學(xué)生自愿選擇參與的工程;往往在活動過程中學(xué)生表現(xiàn)出對該活動強烈的參與欲,和積極的進(jìn)取心,有利于把學(xué)生的強烈興趣直接轉(zhuǎn)化為為祖國現(xiàn)代化建立的學(xué)習(xí)動機,并為學(xué)生以后擇業(yè)指明了方向。組織課外科技活動應(yīng)考前須知根據(jù)學(xué)生興趣、愛好和特長,自愿選擇的原那么。貫徹這一原那么能充分激發(fā)學(xué)生的自覺性、主動性和積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和動手動腦能力。有利于課外科技活動穩(wěn)固地、持久地開展。任何強制性的、教師包辦代替性的做法都會扼殺學(xué)生的積極性。學(xué)生以課內(nèi)學(xué)習(xí)為主的原那么:學(xué)生參加課外科技活動,必須正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外科技的關(guān)系。教育學(xué)生應(yīng)該把主要精力放在課內(nèi)各科學(xué)習(xí)上,打好扎實的知識根底。課外科技活動不能使他們負(fù)擔(dān)過重,并要想方法利用課外科技活動能促進(jìn)學(xué)生課內(nèi)各科目知識的學(xué)習(xí)。課外科技活動應(yīng)以學(xué)生為主、教師為輔的原那么:課外科技活動的重要目的之一是:培養(yǎng)學(xué)生的能力,開展學(xué)生的智力,特別重要的是引導(dǎo)他們自己去實踐,教師的過多干預(yù),如重復(fù)課堂教學(xué),頻繁地舉辦講座,甚至以課外科技活動為名變相地加課補課的行為都是錯誤的。課外科技活動應(yīng)以“寓教于活動的原那么〞:開展課外科技活動,首先要使學(xué)生有明確的方向和目的,要防止“為活動而活動〞和單純興趣觀點的傾向。通過課外科技活動,要激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。培養(yǎng)學(xué)生實事求是,認(rèn)真觀察的科學(xué)態(tài)度和持之以恒,的意志、毅力。課外科技活動內(nèi)容應(yīng)采取不斷更新的原那么:課外科技活動的內(nèi)容,不應(yīng)受到教學(xué)方案和教學(xué)大綱的限制,要比課堂教學(xué)具有更大的靈活性。只要根據(jù)學(xué)生可承受性的原那么,課外科技活動應(yīng)隨著現(xiàn)代社會科技開展的水平不斷補充新的內(nèi)容,開拓新的知識領(lǐng)域。讓學(xué)生在全新的知識天空中翱翔。課外科技活動的開辦形式:第二課堂的內(nèi)容是十分豐富的,形式也是多種多樣的,一般可采取以下形式開展。全校跨年級的單科小組;班級活動;師徒式的個別指導(dǎo);普及型的輔導(dǎo)班才藝科技成果展覽。課外科技活動開展的制度實行“三定〞〔定時
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