高考?xì)v史答題技巧

高考?xì)v史答題技巧一、歷史單選題應(yīng)試策略和技巧（一審題方法第一,明確題目結(jié)構(gòu)中答題項(xiàng)、主干語和條件限定語案包括的內(nèi)容和項(xiàng)目,主干語是選項(xiàng)論述的直接對(duì)象,條件限定語是對(duì)回答內(nèi)容的各方面限定,包括時(shí)間、地點(diǎn)、空間、人物、設(shè)問角度。如’97第20題,“英屬北美13個(gè)殖民地的抗英斗爭(zhēng),到18世紀(jì)末轉(zhuǎn)變?yōu)槁?lián)合一致的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。出現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變主要是由于:A.英國(guó)壓迫加劇,北美人民反英意識(shí)增強(qiáng)B.北部幾個(gè)殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展C.各殖民地間初步形成了統(tǒng)一市場(chǎng)D.統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族開始形成其中出現(xiàn)“原因”是答題項(xiàng),主干語是指“轉(zhuǎn)變”（即由分散的抗英斗爭(zhēng)到聯(lián)合一致的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),限定語有時(shí)間（17世紀(jì)到18世紀(jì)末、地點(diǎn)（北美、特點(diǎn)（分聯(lián)合一致。第二,搞清時(shí)空范圍。根據(jù)限定語,特別要注意提取隱性時(shí)間信息,明確題目的時(shí)間范圍和空間。從近四年歷史高考選擇題看,題干中含有限定語的題目至少占了1/3。因此,抓住限定語,無疑是正確作答的一個(gè)前提。第三,推敲備選項(xiàng)。對(duì)備選項(xiàng)要認(rèn)真推敲。近年來,備選項(xiàng)的干擾性日益增強(qiáng),需認(rèn)真分析。（二解題方法1、直選答案。即直接根據(jù)掌握教材知識(shí)及信息,可以直接得出答案?？芍^“一擊即中”。2、最佳選項(xiàng)一項(xiàng)最符合題目要求,其它選項(xiàng)雖有一定道理,但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項(xiàng)。題干求答項(xiàng)前后,多有“最主要”、“最重大”等表示程度的副詞和形容詞。例:前期新文化運(yùn)動(dòng)的主要功績(jī)?cè)谟?A.確立了“民主”和“科學(xué)”的主導(dǎo)B.批判了資產(chǎn)階級(jí)改良主義思潮C.揭開了傳播馬克思主義的新篇章D.沉重打擊了封建正統(tǒng)思想的權(quán)威解析:所以A項(xiàng)可以排除;反對(duì)儒家傳統(tǒng)道德是新文化運(yùn)動(dòng)的矛頭所向,而不是把矛頭主要指向資產(chǎn)階級(jí)改良主義,所以排除B項(xiàng)。C項(xiàng)迷惑性最大,因?yàn)榻议_傳播馬克思主義新篇章是前期新文化運(yùn)動(dòng)的功績(jī)之一,但不是主要功績(jī),排除C項(xiàng)。正是前期新文化運(yùn)動(dòng),動(dòng)搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位,在社會(huì)上掀起了一股思想解放潮流,才是主要功績(jī),因此,最佳選項(xiàng)是D項(xiàng)。答案:D3、因果選擇題通常將歷史現(xiàn)象中存在的不同因素列出,再根據(jù)題干的指向列出相應(yīng)的原因的或結(jié)果等?？疾榈慕嵌扔袃煞矫?第一種形式由結(jié)果推斷出原因,其結(jié)構(gòu)是題干為果,備選項(xiàng)為因。第二種形式是由原因推出結(jié)果或影響,其結(jié)構(gòu)是題干為因,備選項(xiàng)為果。常用根本原因、直接原因,根本原因、主要原因等表示。例:武昌起義后,列強(qiáng)由準(zhǔn)備武裝干涉轉(zhuǎn)為“嚴(yán)守中立”,導(dǎo)致這一變化的決定性因素是A.列強(qiáng)之間利益沖突,爭(zhēng)執(zhí)不下B.受到“門戶開放”政策的約束C.革命形勢(shì)的發(fā)展超出列強(qiáng)的預(yù)料D.袁世凱出任內(nèi)閣總理大臣足以應(yīng)付局面解析:本題通過辛亥革命中列強(qiáng)調(diào)整對(duì)華政策的史實(shí),考查分析歷史現(xiàn)象與現(xiàn)象間因果關(guān)系及辨別主要因素與次要因素的能力。如掌握好史實(shí),ABD項(xiàng)都能排除。答案:C解題方法:此類題目主要著眼于歷史現(xiàn)象的背景、條件、結(jié)果、影響等方面的考查。要審清題意,明確因果關(guān)系,搞清命題意圖。根本原因同一歷史事物的若干原因中,起著決定作用并帶有必然性的因素是根本原因。①?gòu)纳a(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑原理分析。②從階級(jí)本質(zhì)分析。歷史唯物主義認(rèn)為，歷史人物所在的階級(jí)、政黨對(duì)于歷史事件不僅有深刻的影響,能延緩或加速歷史進(jìn)程,而且起決定性作用。③從影響歷史事物主要矛盾來分析。每一歷史事物都是現(xiàn)象和本質(zhì)的統(tǒng)一體,我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì),抓住歷史事物的本質(zhì)或主要矛盾來把握其發(fā)生、發(fā)展、變化的根本原因。例1:法國(guó)1848年革命的根本原因是金融貴族的統(tǒng)治阻礙了工業(yè)資本主義的發(fā)展“七月王朝”極端腐敗,激起人民強(qiáng)烈憤怒革命前的農(nóng)業(yè)歉收和經(jīng)濟(jì)危機(jī)使人民生活狀況極度惡化人民覺悟普遍提高,要求建立“民主的社會(huì)共和國(guó)”例2:太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因是舊式農(nóng)民起義的局限性拜上帝教不適合中國(guó)國(guó)情在軍事策略上屢犯錯(cuò)誤中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓例3、“府院之爭(zhēng)”產(chǎn)生的根本原因是北洋軍閥內(nèi)部的矛盾總統(tǒng)與總理之間的矛盾軍閥與帝國(guó)主義之間的矛盾美日爭(zhēng)奪中國(guó)的矛盾4、否定選擇題（逆向選擇題此類選擇題通常要求選出與史實(shí)不符的選項(xiàng)。其特點(diǎn)是題干部分采用否定式的提示或限制,如用“不是”、“無”、“沒有”、“不正確”等詞語,所以要特別注意逆向思維。例:中國(guó)共產(chǎn)黨七屆三中全會(huì)提出的爭(zhēng)取國(guó)家財(cái)政經(jīng)濟(jì)狀況基本好轉(zhuǎn)的條件中,不包括A.沒收官僚資本B.完成土地改革C.合理調(diào)整工商業(yè)D.節(jié)減國(guó)家機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)解析:本題主要從時(shí)間上進(jìn)行判斷,沒收官僚資本是在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中提出和解放以后人民政府實(shí)行的,發(fā)生在1950年6月中共七屆三中全會(huì)召開之前,由此可判斷A項(xiàng)是正確答案。答案:A解題方法:解答此類題可采用逆推法,即根據(jù)題意,首先找出與題目要求相符的三個(gè)備選項(xiàng),剩下的備選項(xiàng)就是題目要求的答案。解答此類題也可用正向思維或排除法。5、推理選擇題推理選擇題是指對(duì)這類選擇題可以通過推理達(dá)到解題目的。這類題目往往涉及一些規(guī)律性問題,考生通過對(duì)歷史規(guī)律的掌握,來分析具有同類性質(zhì)的歷史現(xiàn)象例:在王安石新法推行過程中,最大的阻力來自A.大地主B.中小地主C.農(nóng)民D.皇室解析:如果考生掌握了中國(guó)封建社會(huì)一系列自上而下變法運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因,是因?yàn)樽兎ㄓ|動(dòng)了大官僚、大地主的利益,此題就不難選出答案A。6、排序選擇題此類題目是要求考生能根據(jù)題目要求,把歷史事實(shí)或歷史現(xiàn)象按一定的順序加以排列,如時(shí)間先后等,其形式有序號(hào)式或非序號(hào)式兩種?！龃祟愵}型時(shí)可用排除法!!例:英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中下列事件發(fā)生的先后順序是①議會(huì)組建“新模范軍”②國(guó)王宣布討伐議會(huì)③克倫威爾建立獨(dú)裁統(tǒng)治④查理一世被送上斷頭臺(tái)A.②①④③B.④②①③C.①②③④D.②③①④解析:如果考生能記住最先發(fā)生的是②國(guó)王宣布討伐議會(huì)，可以確定A兩項(xiàng)可能正確,從而排除了BC兩項(xiàng);然后,再分析A對(duì)兩項(xiàng)的差別,會(huì)發(fā)現(xiàn)最后的結(jié)束事件,A項(xiàng)是③克倫威爾建立獨(dú)裁統(tǒng)治,D項(xiàng)是④查理一世被送上臺(tái),據(jù)此,可用直接推斷法或排除法,選出正確答案A。7、比較選擇題此類題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現(xiàn)象在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)放在一起,通過分析、歸納、比較,找出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。例:《天朝田畝制度》和《資政新篇》中關(guān)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主張A.互相矛盾B.大同小異C.完全一致D.互為補(bǔ)充解析:本題通過太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)兩個(gè)重要文件有關(guān)社會(huì)經(jīng)濟(jì)主張進(jìn)行比較,考查對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)主張的理解和評(píng)價(jià)。兩個(gè)文獻(xiàn)都有反封建的一面,但所反映的本質(zhì)思想?yún)s大相徑庭,一方面是封建性的,另一面卻是資本主義性質(zhì)的。在對(duì)兩部文獻(xiàn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)主張進(jìn)行比較,作出客觀評(píng)價(jià)后,不難得出結(jié)論,既不能“互為補(bǔ)充”,也難以“大同小異”,更不是“完全一致”，而是互相排斥和矛盾的。答案:A解題方法:根據(jù)題干提供的條件,找出兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合判斷。8、材料選擇題此類題目是材料解析題的客觀答法。多在題干中提供一則或數(shù)則材料,要求考生在讀懂材料的基礎(chǔ)上.透過材料發(fā)其現(xiàn)背后的歷史真實(shí)和要求,找出正確選項(xiàng)。例:“我們讓奧地利和法國(guó)的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)僵持下去,然后我們出動(dòng)全部兵力揮師南下?！闭f這句話的是A.亞歷山大二世B.加富爾C.俾斯麥D.尼古拉解析:本材料選自1859年5月俾斯麥（時(shí)任普魯土駐彼得堡公使寫給阿文斯勒伯爵的信。通過提取材料提供的奧、法及言論者的信息,再聯(lián)系當(dāng)時(shí)的歷史及地理知識(shí)和所列人物,先判斷出法國(guó)與奧地利之間的戰(zhàn)爭(zhēng),再據(jù)“南下”這一指示語而做出判斷。答案:C解題方法:分三步進(jìn)行:第一,通過看引文的出處和其它有關(guān)信息,確定材料所涉及的歷史背景。第二,讀通材料,弄清材料內(nèi)容及相關(guān)的人物或事件。第三,搞清備選項(xiàng)的內(nèi)涵及與題干的關(guān)系,找出符合題目要求和歷史事實(shí)的備選項(xiàng)。二、材料解析題解答讀——是解答的前提.先讀設(shè)問,后讀材料。帶著問題閱讀材料更顯思路清晰明確。.閱讀材料的基本原則:①看兩頭，找信息。材料的首尾兩頭，一般是命題者對(duì)材料的出處和內(nèi)容作簡(jiǎn)要介紹的地方,內(nèi)容一般包括材料的背景、時(shí)間、國(guó)別和作者,甚至材料的中心等一個(gè)或多個(gè)信息。這些說明性文字,往往給解題者某種暗示和引導(dǎo),有可能埋伏著解題所需的信息,有一定的啟發(fā)作用,不可漏讀。②讀懂、讀透材料。應(yīng)讀三遍：第一遍粗讀,找到材料敘述的核心內(nèi)容。第二遍細(xì)讀,正確理解材料的觀點(diǎn),獲取有效信息。第三遍重點(diǎn)讀,帶著設(shè)問有重點(diǎn)地閱讀,提取有效信息。找——是解答的關(guān)鍵“找”就是從材料和有關(guān)知識(shí)中,找取解題的信息點(diǎn)、信息源,它往往是與“讀”交織在一起的,而且方向是一致的。.從材料內(nèi)容本身——找取有效信息。.從材料與課本（回到教材的關(guān)聯(lián)——找取相似點(diǎn)。比如:“分析材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答”。這里的關(guān)聯(lián)一是指試題以課本知識(shí)為背景或依托。二是指試題的一兩處設(shè)問需用課本知識(shí)來回答或確定大方向。.從材料內(nèi)容與設(shè)問角度——找取相關(guān)點(diǎn)。從材料中找出回答設(shè)問的信息,堅(jiān)持“論從史出”的原則,以充分發(fā)揮材料本身在解題中的價(jià)值。答——是解答的落點(diǎn)1.注意答好第一問。第一個(gè)設(shè)問的定位作答是否準(zhǔn)確、完整,直接影響著下一問的作答。.注意審準(zhǔn)設(shè)問。在好多設(shè)問中,都有一些引導(dǎo)性、限制性詞語對(duì)問題的回答作出限制要求,如“依據(jù)材料概括提煉”,“不得照抄材料原句”,“根據(jù)材料……談?wù)務(wù)J識(shí)”,“綜合材料……得出結(jié)論”,“比較材料……”,“如何評(píng)價(jià)材料的觀點(diǎn)”等。這些限制詞語大體上代表了設(shè)問內(nèi)容的本質(zhì)含義和考查的能力要求,要給予充分注意。.注意設(shè)問分值。分值大,回答要詳盡一點(diǎn);分值小,回答要簡(jiǎn)省一點(diǎn).注意解析的完整性、層次性。材料題解答的完整性和層次性如何,直接決定著得分差別。如：1997年第46題“談?wù)勀銓?duì)西進(jìn)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)”，只答出掠奪印第安人或推動(dòng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，給1分；兩方面都答出的，給2分；答出兩方面并指出推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是主導(dǎo)方面的，給3分。由此可以看出，對(duì)材料的解析要力求完整深入。5．注意史學(xué)觀點(diǎn)的運(yùn)用。如“尊重客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整必須適合生產(chǎn)力的發(fā)展水平”“科技是第一生產(chǎn)力”等。6．注意答案的簡(jiǎn)明扼要。三、歷史問答題解答策略一、審準(zhǔn)題目。準(zhǔn)確審題是正確解答的前提。題目的類型雖然多種多樣，但其基本結(jié)構(gòu)卻大致相同，因此，審題也就有一定的規(guī)律可循，大致可分三步：第一，分析試題結(jié)構(gòu)。歷史問答題一般包括四部分：主干語、答項(xiàng)語、提示語、限定語。例如：“評(píng)述民主革命時(shí)期中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的歷史作用?！币活}中，“中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)”是主干語，“歷史作用”是答項(xiàng)語，“民主革命時(shí)期”是限定語，“評(píng)述”是提示語。主干語又稱"中心語"。一般位于試題的中間，它告訴考生，試題是針對(duì)哪一歷史事件或歷史現(xiàn)象進(jìn)行提問的。答項(xiàng)語就是求答項(xiàng)目，往往位于試題的最后它具體規(guī)定應(yīng)回答哪些方面的試題的最后。試題的最后內(nèi)容。這些內(nèi)容通常是原因、影響、異同點(diǎn)、特點(diǎn)、性質(zhì)、結(jié)局、意義之類。提示語常常出現(xiàn)在試題的最前面（個(gè)別試題的提示語融合的答項(xiàng)語之中）規(guī)定用何種方式解答，。也就是解決怎么答的問題。常用的詞語有：“述”、“評(píng)”、“論”、“比較”、“說明”等等。限定語是對(duì)主干語、答項(xiàng)語、提示語在范圍、程度、角度等方面的限定。規(guī)定答案要限定在什么范圍內(nèi)，基本上都是位于主干語、答項(xiàng)語、提示語的前面。題目的限定條件包括時(shí)間、空間、人物、設(shè)問角度時(shí)間、時(shí)間空間、人物、設(shè)問角度等，要找出這些要素，將答題范圍明確界定出來。如："簡(jiǎn)要評(píng)述舊民主主義革命時(shí)期中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的主要政治活動(dòng)。"一題中帶著重號(hào)的詞語就屬于限定語。其中"簡(jiǎn)要"是對(duì)提示語從程度方面進(jìn)行的限定，"舊民主主義革命時(shí)期"是對(duì)主干語從時(shí)間范圍上進(jìn)行限定，"主要、政治"是對(duì)答項(xiàng)語從程度、角度方面的限定。當(dāng)然，近幾年高考問答題的提問方式一般不是那么直截了當(dāng)。有的是一題多問。有的雖然是只有一問，但問題的各組成部分卻不是一目了然。如98年高考試題第49題："美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和拉丁美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)相繼取得勝利后，英屬北美13個(gè)殖民地成立了統(tǒng)一的美利堅(jiān)合眾國(guó)，而西班牙屬拉美殖民地卻建立起一系列獨(dú)立國(guó)家。試從兩個(gè)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的背景和進(jìn)程說6明這種現(xiàn)象的原因。“題中的主干語是"這種現(xiàn)象這種現(xiàn)象"即美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和拉丁美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)相題中的主干語是這種現(xiàn)象即"美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和拉丁美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)相繼取得勝利后，個(gè)殖民地成立了統(tǒng)一的美利堅(jiān)合眾國(guó)，繼取得勝利后，英屬北美13個(gè)殖民地成立了統(tǒng)一的美利堅(jiān)合眾國(guó)，而西班牙屬拉美殖民地卻建立起一系列獨(dú)立國(guó)家"，答項(xiàng)語是"原因原因"，提示語是"牙屬拉美殖民地卻建立起一系列獨(dú)立國(guó)家，答項(xiàng)語是原因，提示語是說明"，限定語是"從兩個(gè)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的背景和進(jìn)程從兩個(gè)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的背景和進(jìn)程"。說明，限定語是從兩個(gè)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的背景和進(jìn)程。第二，推敲關(guān)鍵詞語。審題中最易于出