大班社會教案《各行各業(yè)》含反思

教案系列大班社會教案《各行各業(yè)》含反思

大班社會教案《各行各業(yè)》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒進一步了解各行各業(yè)與我們生活的親熱聯(lián)系，激發(fā)喜愛各行各業(yè)工作人員的情感，開展小組合作探究與溝通共享活動，提高幼兒的合作力量，體驗合作活動的歡樂，能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂，快來看看幼兒園大班社會《各行各業(yè)》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．開展小組合作探究與溝通共享活動，提高幼兒的合作力量，體驗合作活動的歡樂。

2．進一步了解各行各業(yè)與我們生活的親熱聯(lián)系，激發(fā)喜愛各行各業(yè)工作人員的情感。

3．能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

4．探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

事先構(gòu)建三個合作小組、幼兒圖畫、與警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡（預(yù)檢掛號門診配藥付費等。

活動流程：

談話導(dǎo)入幼兒溝通共享活動小結(jié)

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

師：“最近，我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還設(shè)立了三個合作探究小組：超市小組、醫(yī)院小組、警察小組。大家還一起分頭進行了調(diào)查、查找資料文件資料，今日大家一起來溝通一下吧！”

二、幼兒溝通活動：

1．超市小組：

1）超市里的購物挨次是什么？（幼兒圖畫）

2）超市里賣些什么東西？

3）幼兒溝通：我們四周有許多超市。（邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋）

4）超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的？

5）超市里發(fā)覺的黃、白標(biāo)簽各代表什么？（出示實物、熟悉價格、比較價格）

6）介紹超市里進行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣揚單、抽獎活動。（呈現(xiàn)一些收集的小資料文件資料、幼兒閱歷介紹）那為什么要進行這類活動？小組幼兒問：你們有什么問題要問我們嗎？小結(jié)：有了超市，我們大家購物便利了許多，超市里的工作人員為了我們的便利每天都辛苦地工作著，所以我們要做個文明的購物者，敬重他們的勞動。

2．醫(yī)院小組：

1）幼兒介紹看病的挨次：預(yù)檢掛號門診配藥（付費），看病為什么要預(yù)檢？

2）醫(yī)院里有哪些工作人員？分別是干什么的？（了解醫(yī)院里的一些科室）

3）（幻燈）出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。（共同解決問題）

4）我們都希望自己有個健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好？

5）出示一張愁悶的圖片，問：圖片上的人怎么了？（心里不太興奮，很愁悶。）師：假如人常常很愁悶的話，會得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小伴侶心里假如有不歡樂的事情要告知大人，或告知伴侶，這樣你就會心里舒適一些。小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個真正健康歡樂的人。

3．警察小組：

1）共同觀看攝像：

2）幼兒分別溝通問題（假如公路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么警察是怎么處理的？假如天下雨交警叔叔還站在公路上指揮嗎？警察在上班時做些什么事情？小伴侶該怎樣過公路？）（先幼兒之間問答，再請警察小組建員回答。）老師小結(jié)：警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都未能離開自己的崗位，為秩序公正執(zhí)法、堅守崗位，保障了行人和車輛的平安，保障了城市的暢通！

三、終止部分：

老師小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活！

設(shè)計思路：近階段，我班正在進行《各行各業(yè)》的探究型主題活動，同時又結(jié)合“五一”勞動節(jié)，將“培育其對勞動者的喜愛和對勞動成果的敬重”這一訓(xùn)練目標(biāo)結(jié)合起來，在班級中造成或產(chǎn)生了三個不同的探究內(nèi)容：超市、醫(yī)院、警察，孩子們能依據(jù)愛好自主結(jié)對，由此形成了三個合作探究小組，在小組合作活動中，通過老師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料文件資料，對已有閱歷回憶，對于各自探究的活動內(nèi)容也得到了進一步的了解，通過本次的溝通活動以達到閱歷共享的目的，體驗合作活動的歡樂與價值。

活動反思：

《生活中的各行各業(yè)》是同學(xué)們既熟識又生疏的課題，孩子們在每天的生活中都可以見到不同的勞動者，但是并沒有真正去留意、觀看他們，對于他們的行業(yè)、生活并不了解，所以在上課之前我做了較多的調(diào)查，也不知孩子們特意去留意一下身邊不同行業(yè)的勞動者。

實踐才是最好的老師。在開展教學(xué)的過程中，我感受到同學(xué)們樂觀的探究，經(jīng)過課后調(diào)查，孩子們課上踴躍發(fā)言，所表達的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。所以，在我們的課堂上要多放權(quán)給孩子，讓他們用自己的眼睛去發(fā)覺，用自己的思維去思索，這樣才能真正達到教學(xué)目標(biāo)。

生活是最好的課堂。在課上我以一天的生活開頭導(dǎo)入，引導(dǎo)同學(xué)漸漸進入主題，熟悉我們四周行業(yè)的多樣性。在課堂中同學(xué)活動起來很有愛好，我更用了問答、演示、填表等形式讓同學(xué)了解行業(yè)之間的分類，課堂氣氛活躍。更有多媒體關(guān)心教學(xué)，讓同學(xué)在課堂40分鐘內(nèi)解決重、難點的學(xué)習(xí)，更進行了很好的思想訓(xùn)練--要敬重不同行業(yè)勞動者以及他們的勞動成果。但在教學(xué)中還存在一些不足之處，在今后的教學(xué)中應(yīng)改進：

1、多了解同學(xué)，對于他們的學(xué)習(xí)狀況和只是儲量有肯定的了解。

2、課堂語言就是一門藝術(shù)，在教學(xué)中讓自