幼兒體育游戲活動方案設(shè)計（四篇）

第7頁共7頁幼兒體育游?戲活動方案?設(shè)計活動?目標(biāo)：1?.通過學(xué)習(xí)?助跑屈膝跳?的動作，使?幼兒跳過3?0厘米寬和?30厘米高?的障礙物。?2.發(fā)展?幼兒的助跑?屈膝跳和鉆?的能力。?3.通過活?動培養(yǎng)幼兒?不怕困難的?精神?；?動過程一?、開始部分?____?組織幼兒集?隊，隊列訓(xùn)?練。2.?準(zhǔn)備活動：?教師同幼兒?一起邊做動?作邊說兒歌?：小青蛙呱?呱呱，田里?住水里劃，?看見害蟲吃?掉它，農(nóng)民?伯伯把我夸?。(表演2?—3遍)?二、基本部?分1.教?師扮青蛙媽?媽，以游戲?口吻說：孩?子們，農(nóng)民?伯伯的稻田?里有許多害?蟲在吃莊稼?，怎么辦呀??(幫助農(nóng)?民伯伯捉害?蟲)師：你?們真是樂意?助人的好孩?子，那么在?去農(nóng)民伯伯?家的路上，?我們會遇到?很多困難，?先和媽媽學(xué)?習(xí)一些本領(lǐng)?路上用。?2.教師示?范講解助跑?屈膝跳的動?作。3.?請能力強的?幼兒示范動?作。4.?幼兒分組練?習(xí)助跑屈膝?跳，教師指?導(dǎo)糾正跳的?不正確的幼?兒動作，并?表揚跳的好?的幼兒。?5.游戲：?《青蛙捉害?蟲》進(jìn)一步?鞏固幼兒助?跑屈膝跳的?動作。玩?法：把全體?幼兒分成人?數(shù)相等的四?組，戴上頭?飾扮“小青?蛙”站在“?家中”，教?師扮“青蛙?媽媽”。?游戲開始，?“媽媽”說?：“孩子們?，你們的本?領(lǐng)都練好了?嗎?一會兒?我們就出發(fā)?，路上我們?會遇到一堵?矮墻、一條?小河和一座?獨木橋，你?們一定用上?學(xué)到的本領(lǐng)?”。教師發(fā)?出口令，每?組第一名“?小青蛙”越?過各種障礙?物，到’稻?田”里捉一?只小“蟲子?”，再按原?路回來，把?’小蟲子”?放到筐里，?拍第二只“?小青蛙”的?手。最后，?“青蛙媽媽?”帶領(lǐng)全體?“小青蛙”?到稻田里檢?查還有沒有?“小蟲子”?以進(jìn)一步鞏?固幼兒助跑?屈膝跳的動?作。三、?結(jié)束部分?放音樂，全?體“小青蛙?”一起跳起?快樂的舞蹈?，做放松整?理活動，教?師小結(jié)游戲?情況。幼?兒體育游戲?活動方案設(shè)?計（二）?活動目標(biāo)：?1、初步?熟悉音樂旋?律，學(xué)習(xí)蹦?跳步，并能?按音樂節(jié)奏?和情節(jié)進(jìn)行?表演。2?、能根據(jù)自?己的經(jīng)驗，?創(chuàng)編出花的?不同造型動?作、小兔動?作和自然物?。3、體?驗游戲中小?兔和兔媽媽?捉迷藏時的?愉快情緒。?活動準(zhǔn)備?：1、小?兔頭飾于幼?兒人數(shù)相等?、錄音機(jī)、?磁帶2、?日常活動中?帶領(lǐng)幼兒觀?察并模仿花?的造型活?動過程：?一、復(fù)習(xí)歌?曲《春來到?》，鼓勵幼?兒有表情的?表現(xiàn)小動物?出來玩的樣?貌。二、?熟悉音樂旋?律，了解游?戲玩法1?、教師引導(dǎo)?幼兒完整欣?賞a、b、?c三段音樂?1)、導(dǎo)?語：春天來?了，還有許?多動物出來?玩了，你們?聽它們是誰??(教師?播放音樂，?引導(dǎo)幼兒完?整欣賞三段?音樂)2?)、提問：?你覺得這段?音樂里都有?誰出來了，?它們在做什?么?2、?幼兒聽音樂?看表演(使?幼兒進(jìn)一步?感受、理解?音樂，了解?游戲情境)?教師表演?后提問：?1)、你們?喜歡剛剛的?表演嗎?想?再看一遍嗎??你們要注?意看看都有?誰出來了??它們在做什?么?(引導(dǎo)?幼兒了解游?戲情節(jié))?2)、剛剛?的游戲中都?有誰?它們?在做什么??你從哪里看?出來的??(進(jìn)一步引?導(dǎo)幼兒了解?游戲順序和?小兔動作)?3)、它?們是不是一?開始就在捉?迷藏啊??(引導(dǎo)幼兒?再次完整欣?賞兩段音樂?，感受兩段?音樂表現(xiàn)的?不同資料和?游戲情境)?3、學(xué)習(xí)?蹦跳步和小?兔子動作?幼兒體育游?戲活動方案?設(shè)計（三）?活動目標(biāo)?：1、教?會幼兒夾包?跳的動作，?培養(yǎng)幼兒的?彈跳力和動?作的協(xié)調(diào)性?。2、培?養(yǎng)幼兒與同?伴間的相互?合作能力。?3、發(fā)展?創(chuàng)造性。?活動準(zhǔn)備：?沙袋活動?過程：1?、開始部分?。(1)?隊列練習(xí)。?隊形變化：?走圈、開花?、六個小圓?、切斷分隊?。(2)?準(zhǔn)備操，聽?信號做相作?。如：口令?向前走，幼?兒向后走;?口令向左走?，幼兒向右?走、高人走?、矮人走等?。2、基?本部分。?(1)幼兒?依次取沙袋?在場地自由?分散進(jìn)行一?物多玩活動?，例如：自?拋接沙袋，?互拋接沙袋?，頭頂沙袋?，手托沙袋?走，腳背托?沙袋走，投?運等。老師?巡回觀察指?導(dǎo)，對玩法?新穎有趣的?及時給予肯?定，并向其?他幼兒推廣?。(2)?學(xué)習(xí)夾包跳?。集合幼兒?，讓幼兒站?成大圓圈。?老師交代活?動名稱，進(jìn)?行示范講解?：兩腳前部?夾緊沙袋，?跳起用力拋?出。幼兒練?習(xí)。老師巡?回輔導(dǎo)，讓?動作完成好?的幼兒做示?范。鼓勵幼?兒間展開比?賽，看誰的?沙包投得遠(yuǎn)?。(3)?集體夾包跳?比賽。讓幼?兒站立于斜?線上，交代?比賽規(guī)則：?聽信號，每?隊第一名幼?兒開始連續(xù)?夾包跳行進(jìn)?至前方，拿?起沙包快跑?回來，交給?下一位同伴?，哪隊先跳?完為勝。?3、結(jié)束部?分。教后?感：此活動?還可以在戶?外活動中鼓?勵幼兒自創(chuàng)?玩沙包的多?種方法。以?達(dá)到培養(yǎng)幼?兒與同伴間?的相互合作?能力。幼?兒體育游戲?活動方案設(shè)?計（四）?活動名稱：?猜拳跨步活?動目標(biāo)：?1、鍛煉幼?兒下肢力量?及靈活性，?培養(yǎng)幼兒合?作精神。?2、教會幼?兒跨大步的?傳統(tǒng)玩法，?培養(yǎng)幼兒競?爭意識。?活動準(zhǔn)備：?____米?場地起跑線?終點線活動?過程：一?、帶幼兒入?場地。二?、講解游戲?玩法，認(rèn)識?起跑線、終?點線。三?、教師與幼?兒做示范1?、兩個幼兒?猜拳分勝負(fù)?，勝者同伴?向前跨越(?步數(shù)提前講?好)2、哪?組幼兒提前?到終點為獲?勝方。3?、以后依次?進(jìn)行，直到?幼兒全部跨?越完畢。?四、幼兒游?戲、教師隨?場指導(dǎo)。?五、游戲結(jié)?束，整理場?地。生成?的新玩法活?動名稱：趣?味運動會活?動目標(biāo)：?1、進(jìn)行各?種跳躍游戲?比賽的練習(xí)?。2、通?過各種跳躍?活動，發(fā)展?跳躍能力，?提高靈敏及?協(xié)調(diào)性，促?進(jìn)幼兒身心?和諧發(fā)展。?3、培養(yǎng)?良好的合作?能力，促進(jìn)?相互的交流?與協(xié)作，激?發(fā)幼兒主動?參與體育的?興趣?；?動準(zhǔn)備：蛇?形跑、模仿?跳活動過程?：一、教?師帶領(lǐng)，成?一隊行進(jìn)教?師引導(dǎo)幼兒?進(jìn)行小動物?模仿(一)?、袋鼠跳重?點：雙腳用?力蹬地躍起?，雙手抓緊?布袋，雙腳?輕巧落地難?點：動作協(xié)?調(diào)連貫把游?戲者分成四?隊，每隊第?一名幼兒站?在袋子里，?雙手抓住袋?子邊，向前?跳出，往返?接力，最先?跳完組勝利?，先練習(xí)再?比賽。(?二)、小青?蛙運球重點?：雙腿用力?夾球向前躍?起。難點?：球不掉，?動作連貫把?游戲者分成?四隊，每隊?第一名幼兒?站在袋子里?，雙手抓住?袋子邊，向?前跳出，往?返接力，最?先跳完組勝?利，先練習(xí)?再比賽。?(三)、渡?河重點：雙?腳連續(xù)跳躍?難點：動作?連續(xù)把游戲?者分成人數(shù)?相等的四隊?，成縱隊面?對面分別站?在兩端平行?線后。先由?一端各隊第?一個幼兒開?始跳，從一?個圈跳到另?一個圈里，?跳到對岸與?第一人拍手?，則對岸第?一人跳回，?如此依次進(jìn)?行，最后以?先渡過河的?隊為勝。?活動名稱：?跨越障礙活?動目標(biāo)：?1.鼓勵幼?兒大膽運用?多種材料建?構(gòu)游戲環(huán)境?，培養(yǎng)幼兒?獨立解決問?題的能力，?使幼兒從中?體驗自主練?習(xí)和成功的?快樂。2?.練習(xí)跨跳?等動作，發(fā)?展幼兒下肢?的肌肉力量?和動作的協(xié)?調(diào)性?；?動準(zhǔn)備：教?師用三把椅?子和兩根皮?筋搭成兩個?障礙，一個?高一些，另?一個低一些?;師幼共同?準(zhǔn)備活動材?料，如短的?粗繩、積木?、塑料板、?易拉罐、可?樂瓶、油桶?、大沙包、?紙盒等。?活動過程1?.做準(zhǔn)備活?動幼兒跟隨?教師的口令?，在活動場?地上做伸展?、下蹲、腹?背、繞膝、?繞腳腕、跳?躍等動作。?2.引入?主題(1)?教師將幼兒?帶到事先搭?好的兩個障?礙處，請幼?兒排好隊，?依次練習(xí)從?障礙上跳過?去的動作。?(2)、?提問："你?們在跳老師?搭的障礙時?有什么感覺??"(難易?不同)(3?)、引出主?題："老師?搭的障礙不?能讓每個小?朋友都滿意?，想一想，?怎樣做才能?讓大家都滿?意?"(自?己來搭障礙?)3.啟發(fā)?和鼓勵幼兒?自己想辦法?搭障礙、過?障礙(1)?、請幼兒觀?察教師提供?的多種材料?，想一想：?自己選什么?材料，怎樣?搭障礙??(2)、鼓?勵幼兒用自?己想的方法?嘗試搭障礙?，過障礙。?(3)、?教師進(jìn)行觀?察，給予適?宜的指導(dǎo)。?4.師幼?進(jìn)行交流和?總結(jié)將幼兒?集中起來，?相互