小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃五篇

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一、班情

三年級(jí)有4個(gè)班,一共197人,從音樂(lè)學(xué)習(xí)的情況來(lái)看,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度都比較端正,能認(rèn)真上好每一節(jié)音樂(lè)課.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,能充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造表演能力,從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè).

二、教學(xué)內(nèi)容

教材包含十課,各單元內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系.教師可根據(jù)需要來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)的順序和內(nèi)容的組合,達(dá)到多種訓(xùn)練或知識(shí)運(yùn)用的要求.教師應(yīng)依據(jù)各單元教學(xué)目標(biāo).即抓住訓(xùn)練重點(diǎn),又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用,通過(guò)具有提示性的練習(xí)和提問(wèn)來(lái)培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂(lè)的注意力、想象力和感受,理解音樂(lè)的能力.

三、教學(xué)目標(biāo)

1.從學(xué)生已有的生活積累和情感體驗(yàn)出發(fā),通過(guò)對(duì)童謠歌曲的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠理解和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和xxx.

2.有興趣關(guān)注世界其他xxx與地區(qū)的藝術(shù),初步感受不同文化的藝術(shù)表達(dá)方式.搜集常見(jiàn)的藝術(shù)符號(hào),初步了解它們的象征意義.

3.突出音樂(lè)藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美xxx,使學(xué)生身心得到發(fā)展.

4培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜能力.

5.了解我國(guó)各xxx的優(yōu)秀民間音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和xxx自豪感,自信心,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受、表現(xiàn)音樂(lè)的能力.

6.注意音高、節(jié)奏準(zhǔn)確,適當(dāng)加入輪唱和二聲部合唱,要求聲音和諧均衡.

7.口琴或葫蘆絲器樂(lè)訓(xùn)練.要適合學(xué)生的接受程度,循序漸進(jìn),充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

四、教學(xué)措施

1.將自己對(duì)某些生活和自然現(xiàn)象的感受、體驗(yàn)與藝術(shù)家對(duì)它們的表達(dá)聯(lián)系起來(lái),嘗試用自己喜愛(ài)的藝術(shù)方式表達(dá)出自己的體驗(yàn)和感受.

2.觀賞或傾聽(tīng)表現(xiàn)xxx風(fēng)格、動(dòng)物感情、童話等常見(jiàn)情感的作品,將不同情感,用語(yǔ)言、身體、聲音等即興表現(xiàn)出來(lái),并將它們與自己曾體驗(yàn)到的同種情感聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行討論.

3.參與班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)、家鄉(xiāng)的節(jié)日、慶典、聯(lián)歡等活動(dòng),了解其xxx現(xiàn)的xxx民間音樂(lè)、歌舞、戲曲、剪紙、裝飾品,嘗試模仿或參與一項(xiàng)活動(dòng).

4.比較嗓子唱出的歌聲與擴(kuò)音器擴(kuò)大后的歌聲的區(qū)別:區(qū)別和比較自然景色與攝像鏡頭中的景色:嘗試用某些媒體制作簡(jiǎn)單的道具,配合身體動(dòng)作、聲音、繪畫(huà)等形式表現(xiàn)身邊的自然變化.

5.良好歌唱習(xí)慣的培養(yǎng).

6.介紹xxx樂(lè)器、打擊樂(lè)器,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)xxx音樂(lè)的熱愛(ài),從而激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài).

五、教學(xué)進(jìn)度安排;

周次

內(nèi)容

課時(shí)

1

表演唱小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第二篇

一、學(xué)生基本情況

一、二年級(jí)的學(xué)生年齡相對(duì)較小,性格活潑、開(kāi)朗,對(duì)未知的事物充滿了好奇,有較強(qiáng)的求知欲望,對(duì)音樂(lè)知識(shí)有初步的了解和認(rèn)識(shí),模仿能力較強(qiáng),想象力豐富,但在創(chuàng)造能力以及對(duì)音高的把握上還需要提高和加強(qiáng).

二、教學(xué)目的及要求

1、以審美為中心,用音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂(lè)審美能力.

2、以音樂(lè)文化為主線,把單純的音樂(lè)拓寬為音樂(lè)文化素質(zhì)教育的需要,讓音樂(lè)置身于文化背景之中.

3、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,在音樂(lè)課的實(shí)踐過(guò)程中,還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參加探究與創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造思維能力.

4、加強(qiáng)綜合滲透,加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域的相互融合;加強(qiáng)音樂(lè)藝術(shù)與生活藝術(shù)之間的相互聯(lián)系;加強(qiáng)音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系.

5、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在想象中去創(chuàng)造,促進(jìn)思維,發(fā)展智力.

三、教材的

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音的感知能力,能分辨音的高低、長(zhǎng)短.

2、能感受并描述音樂(lè)中力度、速度的變化.

3、能用線條、點(diǎn)表示自己聽(tīng)到的音樂(lè).

4、認(rèn)識(shí)了解打擊樂(lè)器(三角鐵、雙響筒、木魚(yú)等)的基本演奏方法及音響效果,能選擇使用樂(lè)器為歌曲伴奏.

5、感受、體會(huì)不同xxx不同國(guó)家的音樂(lè)風(fēng)格.

6、在演唱中,能用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地演唱和齊唱.

四、教學(xué)的重難點(diǎn)

!、二年級(jí)學(xué)生由于年齡偏小,在認(rèn)識(shí)、掌握音的高低上有一定難度,鞏固他們內(nèi)心對(duì)音高的感受是教學(xué)的一大難點(diǎn)

2、掌握不同樂(lè)器的音色和音響效果,

五、教改主攻方向

以審美為核心,通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵在音樂(lè)音響中的美和豐富情感,陶冶情操、啟迪智慧,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打下良好的基礎(chǔ).

六、教學(xué)進(jìn)度表

科目音樂(lè)教學(xué)

班級(jí)一、二年級(jí)教科書(shū)名稱及冊(cè)數(shù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)

二年級(jí)上冊(cè)上課日期8月27日每周

節(jié)數(shù)2節(jié)總授課

節(jié)數(shù)32節(jié)考試

次數(shù)1次周次期日日日期期期日預(yù)定進(jìn)度起

起訖

1實(shí)際

進(jìn)度出入

原因說(shuō)明起訖18.27-8.31報(bào)到注冊(cè),入學(xué)教育29.3-9.7一、鮮花愛(ài)雨露39.10-9.14音的高低49.17-9.21小烏鴉愛(ài)媽媽59.24-9.28二、小紅帽610.1-10.5音樂(lè)故事710.8-10.12大鹿810.15-10.19三、小小的船910.22-10.26我和星星打電話1010.29-11.2期中考試1111.5-11.9螢火蟲(chóng)1211.12-11.16四、阿里西里、拔河1311.19-11.23器樂(lè)、活動(dòng)1411.26-11.30五、拒絕小看人、大風(fēng)車(chē)1512.3-12.7欣賞、活動(dòng)1612.10-12.14六、雪花1712.17-12.21江雪、小雪橇1812.24-12.28期末復(fù)習(xí)1912.31-1.4期末復(fù)習(xí)201.7-1.11期末考試

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)第三篇

一、指導(dǎo)思想;

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力.更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì).

二、基本情況;

五年級(jí)學(xué)生已是高年級(jí)學(xué)生,有相對(duì)的自制能力,課堂紀(jì)律總體不錯(cuò),音樂(lè)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,但接受能力不錯(cuò),有一小部分學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)不錯(cuò),樂(lè)理知識(shí)的掌握,唱歌的狀態(tài),音色、樂(lè)感都可圈可點(diǎn).中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高.還有一些學(xué)生由于底子薄,對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣,所以情況不樂(lè)觀.這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)不多,但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大,給班級(jí)帶來(lái)了不少負(fù)面影響,這些學(xué)生上課時(shí)亂叫,音不準(zhǔn),做小動(dòng)作等.但我相信,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力后,他們一定會(huì)有所改善.

三、任務(wù)目標(biāo)

（一）、唱歌部分

1、緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn),教唱書(shū)本上的歌曲

2、遵循沒(méi)節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,xxx教師彈琴學(xué)生聽(tīng)音高自學(xué),直到正確為止.

4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,若有不正確的地方老師及時(shí)教正.

5、有學(xué)習(xí)有記載,使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義.

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分;在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展音高:運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn):唱時(shí)保持音高,聲音要飽滿:學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào).

（三）、欣賞部分;綜合音樂(lè)作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞.

（四）、提高教學(xué)質(zhì)量措施;

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備、反思工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合.

2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展.

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性.最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.

5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界.教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn).

五、教學(xué)進(jìn)度安排;

課次周課題課時(shí)

第一課小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃第四篇

教材;

一、從教育理念上,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本

以往的教材,往往從教師的教考慮較多,無(wú)論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主,很少考慮學(xué)生的學(xué).它的理念是建立在教學(xué)中心論上,強(qiáng)師作為教育的主體,學(xué)生通過(guò)教師的教、傳授去獲取知識(shí),因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí).現(xiàn)代教育的理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,教材組成員們通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問(wèn)題,所以不僅是以學(xué)生為本,還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展,所以定為以學(xué)生發(fā)展為本的理念.

二、音樂(lè)教育要面對(duì)全體學(xué)生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

音樂(lè)教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性.眾所周知,學(xué)生的音樂(lè)能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異.因而其音樂(lè)興趣、音樂(lè)潛能、音樂(lè)生活的方式也會(huì)有所不同.音樂(lè)本身的非語(yǔ)義性及音樂(lè)藝術(shù)的自由性和多樣性,給接受者對(duì)音樂(lè)的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái).

三、教材編寫(xiě)的思路是;以審美為中心,以（音樂(lè)）文化為主線,以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終.

1、以審美為中心在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中,要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力.

2.以（音樂(lè)）文化為主線以往音樂(lè)教材的視角往往單純從音樂(lè)到音樂(lè),很少?gòu)奈幕慕嵌热ニ伎?近年來(lái)國(guó)外的`音樂(lè)教育,很重視從音樂(lè)文化上去開(kāi)拓.我們通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到作為普通中小學(xué)的音樂(lè)教育,應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容,把單純的音樂(lè)拓展為音樂(lè)文化是素質(zhì)教育的需要,因此,本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與xxx、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系等等,把音樂(lè)置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材.

3.以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)

作為一門(mén)學(xué)科必然有它自身的體系,音樂(lè)學(xué)科也不例外.從音樂(lè)的諸要素的感性體驗(yàn)到理性認(rèn)識(shí):從最基本時(shí)值一拍到各種音符時(shí)值:從單拍子到復(fù)拍子:從單一音色到復(fù)合音色:從基本的舞步到動(dòng)作組合:從打擊樂(lè)器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂(lè)器的演奏等等,教材都一一通過(guò)各單元由淺人深地步步展開(kāi),讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能.

4.加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng).之所以如此說(shuō),首先是因?yàn)橐魳?lè)藝術(shù)本身所具有的基本特性所成即;無(wú)論是音樂(lè)創(chuàng)作,還是音樂(lè)表演、音樂(lè)欣賞,它們都與各種形式的實(shí)踐活動(dòng)密切相關(guān).其次,就音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)而言,學(xué)生離開(kāi)了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn):同樣,離開(kāi)了直接經(jīng)驗(yàn),學(xué)生也很難做到進(jìn)一步感受、體驗(yàn)、理解、鑒賞音樂(lè).因此,音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)的情感,重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂(lè)的美.

5.加強(qiáng)綜合與滲透

音樂(lè)課的綜合性表現(xiàn)在三個(gè)不同的層次上.其一,音樂(lè)學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合.其二,音樂(lè)藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系.其三,音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系.其目的是開(kāi)闊學(xué)生的文化視野,發(fā)展學(xué)生的形象思維和抽象思維能力,以提高其綜合文化素質(zhì).當(dāng)然,這種綜合是以音樂(lè)為主的綜合,是貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的綜合,而不是偶爾的、某個(gè)環(huán)節(jié)上的局部綜合.

6.把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師,是人們與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)并美化人生的巨大動(dòng)力.因此,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步形成學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)志趣,是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要保證.在組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)時(shí),都應(yīng)充分挖掘音樂(lè)作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,發(fā)揮音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣及愛(ài)好.

四、課程安排

〈一〉欣賞小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃第五篇

一、教材;

四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,它起著承上啟下的作用.在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),而且,本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度,如一個(gè)升號(hào)的調(diào),升記號(hào)和還原記號(hào),理解3/8、6/8拍號(hào)的含義,懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式,學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)等.在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義.

二、學(xué)生情況;

四年級(jí)1、2、3、班學(xué)生,由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí).

1、聲樂(lè)方面;能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲.

2、器樂(lè)方面;能掌握所學(xué)樂(lè)器的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色.

3、欣賞方面;能根據(jù)音樂(lè)的基本要素,理解音樂(lè)所表達(dá)的情感,感受音樂(lè)所描述的意境.

4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面;基本掌握所學(xué)知識(shí).

5、表演方面;能根據(jù)要求編排動(dòng)作,正確表達(dá)歌曲內(nèi)容.

6、存在問(wèn)題;

(1)音準(zhǔn)不夠正確.

(2)視唱能力有待加強(qiáng).

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能;

音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí);

(1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào);升記號(hào)、還原記號(hào),知道其作用.

(2)、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào),熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)

(3)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義.懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式.

(4)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào).

音樂(lè)基本技能;

1、在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音.

2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感.

3、唱保持音時(shí),聲音要飽滿.

4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)

情感態(tài)度與價(jià)值觀;

1、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求.

2、在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè),掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣.

3、通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,使學(xué)生受到高尚情操的陶冶.

4、通過(guò)音樂(lè)作品中對(duì)祖國(guó)山河、、歷史、文化的贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷.

5、通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、xxx、時(shí)代的音樂(lè)作品,熱愛(ài)中華xxx和世界其他xxx的音樂(lè).

過(guò)程與方法;

1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中充分展開(kāi)想象,保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)到見(jiàn)解.

2、從音樂(lè)基本要素入手,通過(guò)模仿,積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ).

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程.

4、利用集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力.

5、通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,讓學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)在人類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值.

四、重點(diǎn)、難點(diǎn);

重點(diǎn);

1、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂(lè)鑒賞能力.

2、認(rèn)識(shí)了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員.

3、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)"音樂(lè)劇"中規(guī)定的情景.

難點(diǎn);

1、演唱二聲部合唱時(shí),聲部準(zhǔn)確,聲音和諧.

2、感受童聲合唱的聲音效果.

3、通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編"音樂(lè)劇"中不同場(chǎng)景中的對(duì)話、表演,根據(jù)劇情設(shè)計(jì)服裝、道具、布景、化妝等.

五、提高教學(xué)質(zhì)量措施;

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生.

2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性.最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能.并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力.

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合.響應(yīng)新課標(biāo)要求.

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界

六、教學(xué)進(jìn)度;(略)

精選小學(xué)教學(xué)計(jì)劃音樂(lè)四篇一、教材分析;四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,它起著承上啟下的作用.在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),而且,本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度,如一個(gè)升號(hào)的調(diào),升記號(hào)和還原記號(hào),理解3/8、6/8拍號(hào)的含義,懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式,學(xué)習(xí)三連音,切分音:認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記:認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)等.在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,每首都有各自的特色及

小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃匯總七篇一、教材;本冊(cè)教材是按照>編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進(jìn)學(xué)生綜和素質(zhì)的題高,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位.全書(shū)按主題合成單元,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜和訓(xùn)練,努厲吸引學(xué)生,題高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.在綜和學(xué)科中題高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中,題高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,陪養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探討能力.二、教學(xué)總要求;任真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,大

小學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃十五篇1.在日常生活中多學(xué)習(xí),提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平.2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性.最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能.并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)課.3.因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展.4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

關(guān)于小學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃范本九篇一、班級(jí)情況;二年級(jí)的小朋友活濼好動(dòng),對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的性趣,對(duì)音樂(lè)也不列外.經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,小學(xué)生守則都有了大槪的了解.因此,在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了.二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步地掌握了一般最基本的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),具備了一定的編創(chuàng)能力,但還需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí),來(lái)獲得更多的音樂(lè)知識(shí),加深對(duì)音樂(lè)的了解.二、教材;教材從培育理念上,鏹調(diào)了"以學(xué)生發(fā)展為本",音樂(lè)培育

關(guān)于小學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃模板集合六篇一、目標(biāo)1、進(jìn)行摸仿和創(chuàng)作活動(dòng)創(chuàng)作樂(lè)曲,認(rèn)識(shí)行使返復(fù)記號(hào)$和D.S,繼續(xù)分辨樂(lè)曲節(jié)拍.2、聽(tīng)賞不同風(fēng)閣樂(lè)曲能鑿鑿體會(huì)樂(lè)曲的心緒合意境,逐步掌握跟唱技能,學(xué)會(huì)跟唱歌曲.3、認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家莫扎特及作品.4、配合音樂(lè)學(xué)習(xí)積極參加表演、唱歌等活動(dòng).5、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)并行使樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè).6、演唱保持用圓潤(rùn)自然的聲音.7、行使豎笛進(jìn)行吹奏.二、教材特點(diǎn)學(xué)生聽(tīng)賞學(xué)唱的歌曲范圍增多了,風(fēng)閣不一,每首歌曲都給學(xué)生帶來(lái)

小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃六篇一、指導(dǎo)思想;捅過(guò)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的性趣,以及樹(shù)立數(shù)學(xué)到處可見(jiàn)的觀念.二、全冊(cè)教材;這一冊(cè)教材包括下面少許內(nèi)容;數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和