說和做課件-七年級語文下冊部編版

七子之歌你可知“Ma-cau”不是我真姓？我離開你太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂。三百年來夢寐不忘的生母??！請叫兒的乳名，叫我一聲澳門！母親啊母親！我要回來，母親。母親。2說和做——記聞一多先生言行片段的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格，請叫兒的乳名，叫我一聲澳門！事，就已經(jīng)把聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏目不窺園（）兀兀窮年（）意在表現(xiàn)聞一多先生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。作為學者的聞一多，作者抓住其主要特征是什么？從哪些方面來介紹的？試簡要說明。作為學者的聞一多，作者抓住其主要特征是什么？從哪些方面來介紹的？試簡要說明。重點介紹了作為學者的聞一多先生的治學目的、治學態(tài)度、治學精神和學術(shù)成果。聞一多先生起稿政治傳單、在群眾大會上演說、參加游行示威這三件事。事，就已經(jīng)把聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏用事實說明聞一多先生“說”了必“做”，而且“做”比“說”更堅決。第三部分（19、20）：總結(jié)全文。抓住其“卓越”的主要特征來寫。自讀課文，說說本文的主要內(nèi)容。你依然保管我內(nèi)心的靈魂。本文運用夾敘夾議的方法，記敘了聞一多先生作為學者方面和作為革命家方面的“說”和“做”的事跡。一多先生“說”了就“做”，言行完全一致，表現(xiàn)聞一多先所以，聞一多先生的“說”和“做”就不是普遍意義的說和做，他的“說”和“做”也就必須以生命為代價。所以，聞一多先生的“說”和“做”就不是普遍意義的說和做，他的“說”和“做”也就必須以生命為代價?！靶械母邩恕币馕吨勔欢嘤掠跔奚母锩?。本文運用夾敘夾議的方法，記敘了聞一多先生作為學者方面和作為革命家方面的“說”和“做”的事跡。抱歉（）無暇（）赫然（）深宵（）伴侶（）迭起（）了解作者臧克家及聞一多，整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會文章的思想。（重點）品味本文富有詩意和飽含激情的語言，體會細節(jié)描寫對塑造人物形象的作用。（難點）學習聞一多先生嚴謹治學、敢說敢做、表里如一的人格，做一個高尚的人。（重點）學習目標作者介紹

臧克家(1905—2004)，山東諸城人，詩人。他于1932年開始發(fā)表新詩，以一篇《老馬》成名。代表作有長詩《李大釗》，詩集《烙印》《春風集》《臧克家詩選》等。

本文選自1980年2月12日《人民日報》，有改動。臧克家于20世紀30年代在國立青島大學學習期間，是聞一多先生的學生，經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中，向其請教。聞一多也很賞識臧克家，兩人書信來往甚密，相知甚深。聞一多先生遇難后，臧克家于1946年8月撰寫《我的先生聞一多》以示悼念。1980年2月又寫了本篇敘事散文，介紹了聞一多先生作為詩人、學者和民主戰(zhàn)士的光榮事跡。背景資料

聞一多（1899—1946），湖北浠（xī）水人，詩人、學者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩集《紅燭》《死水》，學術(shù)著作《神話與詩》《唐詩雜論》等。人物介紹字詞注音

彌高（）鍥而不舍（）目不窺園（）兀兀窮年（）瀝盡心血（）群蟻排衙（）

校補（）心會神凝（）迥乎不同（）氣沖斗牛（）míqièwùkuīlìyájiàonínɡjiǒnɡdǒu抱歉（）無暇（）

赫然（）深宵（）

伴侶（）迭起（）一反既往（

）慷慨淋漓（）浠水（）衰微（）碩果（）卓越（）澎湃（）心不在焉（）炯炯目光（）qiànxiāojìkǎixīshuāishuòzhuópàiyānjiǒngxiáhèlǚdié（）不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。（）用心勞苦地一年到頭這樣做。（）滴盡了心血，比喻付出了全部精力。（）精力集中，用心專而深。（）指精神高度集中，用心專一。（）形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。（）形容氣勢之盛可以直沖云霄。A.兀兀窮年B.心會神凝C.氣沖斗牛D.慷慨淋漓E.瀝盡心血F.鍥而不舍G.潛心貫注根據(jù)意思，選擇正確的詞語。FAEGBDC1.自讀課文，說說本文的主要內(nèi)容。整體感知

本文運用夾敘夾議的方法，記敘了聞一多先生作為學者方面和作為革命家方面的“說”和“做”的事跡。2.本文一共分為幾個部分？說說每個部分的大意。

一共分為三個部分。第一部分（1～7）：承用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式，記敘聞一多先生作為學者的方面——“做了再說，做了不說”的務(wù)實勤奮、謙虛淡泊的特點。第二部分（8～18）：寫聞一多先生作為革命家在“說”與“做”上的高度統(tǒng)一。第三部分（19、20）：總結(jié)全文。對聞一多先生兩個方面的品質(zhì)給予高度評價和贊揚。文章寫了聞一多先生的哪幾件事？學者方面革命家方面聞一多先生寫作《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》三本書的情況。聞一多先生起稿政治傳單、在群眾大會上演說、參加游行示威這三件事。學者民主戰(zhàn)士內(nèi)容探究

1.作者選取聞一多先生的《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》的三本書作為例子，其用意是什么？

意在表現(xiàn)聞一多先生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。斐然的成績與沉默的性格形成鮮明對比，突出了聞一多先生作為學者的“說”與“做”的原則——做了再說，做了也不一定說。

2.作為學者的聞一多，作者抓住其主要特征是什么？從哪些方面來介紹的？試簡要說明。

抓住其“卓越”的主要特征來寫。重點介紹了作為學者的聞一多先生的治學目的、治學態(tài)度、治學精神和學術(shù)成果。

治學目的：尋求解決民族衰微問題的藥方。

治學態(tài)度：嚴謹。

治學精神：孜孜不倦，廢寢忘食。

學術(shù)成果：碩果累累。（）精力集中，用心專而深。（）形容氣勢之盛可以直沖云霄。（）形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。聞一多先生一生經(jīng)歷復雜，著作等身，局勢的緊張與聞一多先生的大義凜然形成鮮明對比，突出他說到做到的品質(zhì)。在上半部分與下半部分之間，用了總在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，首尾照應(yīng)。但是他們擄去的是我的肉體，用事實說明聞一多先生“說”了必“做”，而且“做”比“說”更堅決?！靶械母邩恕币馕吨勔欢嘤掠跔奚母锩瘛Ｋ?932年開始發(fā)表新詩，以一篇《老馬》成名。盡管“流一滴淚，灰一分心”，即使“蠟炬成灰淚始干”，也在所不惜。聯(lián)系時代背景，說說聞一多先生的“說”和“做”“是以生命作為代價的”。校補（）心會神凝（）三百年來夢寐不忘的生母??！自讀課文，說說本文的主要內(nèi)容。者的方面”，作者只選取了寫作《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》三本書的情況加以表現(xiàn)；治學目的：尋求解決民族衰微問題的藥方。品味本文富有詩意和飽含激情的語言，體會細節(jié)描寫對塑造人物形象的作用。結(jié)尾段的兩句話在內(nèi)容上點明全文的中心，高度概括了聞一多作為學者和革命家這兩個方面的優(yōu)秀品質(zhì)。（）指精神高度集中，用心專一。3.聞一多作為民主戰(zhàn)士時的“說”又包含什么內(nèi)容？

“作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領(lǐng)導人，聞一多先生‘說’了”，“他‘說’了，跟著的是‘做’”，“他‘說’了就‘做’”，三句中的“說”是指對革命的宣傳、動員和對反動派的揭露、斥責，這部分的“說”主要是贊揚聞一多的斗爭精神、愛國熱情和言行一致的品德。

4.明知局勢緊張，聞一多先生仍在群眾大會上大罵特務(wù)，作者這樣寫的用意是什么？

用事實說明聞一多先生“說”了必“做”，而且“做”比“說”更堅決。局勢的緊張與聞一多先生的大義凜然形成鮮明對比，突出他說到做到的品質(zhì)。這反映了聞一多對社會認識的變化，以及對不同道路的選擇。他的“說”和“做”相互貫通，正是他作為一名卓越的學者、偉大的愛國者、大勇的志士的體現(xiàn)。5.聯(lián)系時代背景，說說聞一多先生的“說”和“做”“是以生命作為代價的”。

因為當時國民黨反動派搞白色恐怖，言論不自由，誰反對就有被殺害的危險。所以，聞一多先生的“說”和“做”就不是普遍意義的說和做，他的“說”和“做”也就必須以生命為代價。6.文章結(jié)尾段有什么作用？結(jié)尾段的兩句話在內(nèi)容上點明全文的中心，高度概括了聞一多作為學者和革命家這兩個方面的優(yōu)秀品質(zhì)?！翱诘木奕恕币馕吨勔欢酁檎x、民主、自由大聲疾呼；“行的高標”意味著聞一多勇于犧牲的革命精神。在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，首尾照應(yīng)。1.夾敘夾議，結(jié)構(gòu)嚴謹。本文運用夾敘夾議的寫法，且多處照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)嚴謹，而且形成了一種氣勢、一種旋律，增強了文章的感染力。而這些照應(yīng)幾乎都是議論。作者用聞一多先生的“說”和“做”總領(lǐng)全文，上半部分寫聞一多先生“做了再說，做了不說”，表現(xiàn)聞一多先生“學者的方面”；后半部分寫聞一多先生“說”了就“做”，言行完全一致，表現(xiàn)聞一多先生“革命家的方面”。在上半部分與下半部分之間，用了總結(jié)上文和領(lǐng)起下文的句子，使銜接緊密，過渡自然。寫法探究嚴謹，而且形成了一種氣勢、一種旋律，增強了文章的感染校補（）心會神凝（）（）用心勞苦地一年到頭這樣做。盡管“流一滴淚，灰一分心”，即使“蠟炬成灰淚始干”，也在所不惜。聞一多先生一生經(jīng)歷復雜，著作等身，局勢的緊張與聞一多先生的大義凜然形成鮮明對比，突出他說到做到的品質(zhì)。聯(lián)系時代背景，說說聞一多先生的“說”和“做”“是以生命作為代價的”。結(jié)尾段的兩句話在內(nèi)容上點明全文的中心，高度概括了聞一多作為學者和革命家這兩個方面的優(yōu)秀品質(zhì)。臧克家(1905—2004)，山東諸城人，詩人。（）指精神高度集中，用心專一。作者只從大量材料中選取了這六件重點介紹了作為學者的聞一多先生的治學目的、治學態(tài)度、治學精神和學術(shù)成果。心不在焉（）炯炯目光（）代表作有長詩《李大釗》，詩集《烙印》《春風集》《臧克家詩選》等。（）形容氣勢之盛可以直沖云霄。他于1932年開始發(fā)表新詩，以一篇《老馬》成名。斐然的成績與沉默的性格形成鮮明對比，突出了聞一多先生作為學者的“說”與“做”的原則——做了再說，做了也不一定說。第一部分（1～7）：承用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式，記敘聞一多先生作為學者的方面——“做了再說，做了不說”的務(wù)實勤奮、謙虛淡泊的特點。一反既往（）慷慨淋漓（）重點介紹了作為學者的聞一多先生的治學目的、治學態(tài)度、治學精神和學術(shù)成果。（）形容氣勢之盛可以直沖云霄。（）形容氣勢之盛可以直沖云霄。2.選材精當，表現(xiàn)品格。作者所選材料，講究典型性，能以少勝多。對作為“學者的方面”，作者只選取了寫作《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》三本書的情況加以表現(xiàn)；對作為“革命家的方面”，則選取起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威這三件事作為例證。聞一多先生一生經(jīng)歷復雜，著作等身，可以記述的事很多很多。作者只從大量材料中選取了這六件事，就已經(jīng)把聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格，都表現(xiàn)出來了。

本文記述了聞一多先生作為學者方面和作為革命家方面的所說所做，表現(xiàn)了聞一多先生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和大無畏的革命精神，突出贊揚了他言行一致、表里如一的高尚人格，和為國家、為民族、為民主的獻身精神。課堂小結(jié)讀一讀聞一多的《紅燭》，從中感受詩人的“做”。拓展延伸