北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《代數(shù)式求值》評(píng)課稿

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《代數(shù)式求值》評(píng)課稿一、教材分析（一）教材體系北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)共8個(gè)單元，該課程位于第3個(gè)單元，共包括兩個(gè)主要部分：代數(shù)式的基礎(chǔ)概念和代數(shù)式的求值。其中第3章“代數(shù)式的求值”是本次課程的重點(diǎn)內(nèi)容。課程的教學(xué)思路以“符號(hào)化學(xué)習(xí)——直觀化學(xué)習(xí)——計(jì)算化學(xué)習(xí)”為主軸，通過梳理代數(shù)式的基礎(chǔ)知識(shí)，以代數(shù)式的求值為突破口，引導(dǎo)學(xué)生從符號(hào)化學(xué)習(xí)逐漸直觀化學(xué)習(xí)，最終形成計(jì)算化學(xué)習(xí)的過程。（二）教學(xué)內(nèi)容本次課程的主要內(nèi)容為代數(shù)式的求值。通過分析實(shí)際問題，學(xué)生們了解了將代數(shù)式中的字母換成數(shù)值的過程。在課堂教學(xué)過程中，教師采用“任務(wù)-探究-分享”三步法，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自我發(fā)現(xiàn)，然后進(jìn)行知識(shí)分享，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)代數(shù)式求值的理解和掌握。在教學(xué)過程中，教師還給出了大量的例題，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生對(duì)代數(shù)式的求值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。（三）教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在學(xué)習(xí)完本章內(nèi)容后，應(yīng)該掌握以下幾個(gè)方面的知識(shí)：了解代數(shù)式的求值的含義；掌握代數(shù)式的求值方法；能夠熟練地進(jìn)行代數(shù)式的求值；能夠通過代數(shù)式求值解決實(shí)際問題。二、課堂實(shí)錄（一）教學(xué)形式本次課堂使用了多種教學(xué)形式，包括講解、演示、問答和練習(xí)等形式。（二）教學(xué)過程1.熱身教師首先做了一個(gè)小游戲，讓學(xué)生通過簡(jiǎn)單的計(jì)算找出數(shù)字規(guī)律，并找出規(guī)律的代數(shù)式。通過小游戲的方式幫助學(xué)生進(jìn)入思維狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力。2.任務(wù)導(dǎo)入教師通過一組實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用代數(shù)式求值解決問題，本次課程的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容亦隨之浮出水面。例如：假如班級(jí)總?cè)藬?shù)為x，患有近視的人數(shù)為y，不患有近視的人數(shù)為z。對(duì)此我想考查同學(xué)們的代數(shù)式求值能力，大家如何表示班級(jí)不患有近視的人數(shù)？3.探究環(huán)節(jié)教師將學(xué)生分組，讓每組學(xué)生就如何將班級(jí)不患有近視的人數(shù)用代數(shù)式表示進(jìn)行討論。通過學(xué)生的討論，教師提出一種通用的求值思路。例如：對(duì)于不患有近視的人數(shù)，我們可以通過總?cè)藬?shù)減去患有近視的人數(shù)得到。即不患有近視的人數(shù)為z=x-y。4.知識(shí)分享教師讓學(xué)生做一些類似的練習(xí)題，通過實(shí)際操作來理解和掌握代數(shù)式的求值方法。并畫出知識(shí)點(diǎn)的思維導(dǎo)圖，對(duì)代數(shù)式的求值方法進(jìn)行系統(tǒng)化總結(jié)，形成對(duì)知識(shí)體系的理解。5.拓展練習(xí)最后，教師設(shè)計(jì)了一些拓展的練習(xí)題，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，通過代數(shù)式求值解決實(shí)際問題。并引導(dǎo)學(xué)生分類整理、總結(jié)反思，促進(jìn)學(xué)生能將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中去。（三）課堂效果課堂中，學(xué)生們積極參與，容易把握知識(shí)點(diǎn)，理解能力得到了較大提高。學(xué)生們掌握了代數(shù)式的求值方法，并能夠通過代數(shù)式求值解決實(shí)際問題。本次課程的講解方式和教學(xué)方法相對(duì)靈活，能夠滿足學(xué)生多種各樣的學(xué)習(xí)需求，提高了教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)反思通過這次課程，我對(duì)自己的教學(xué)有了一些新的認(rèn)識(shí)。首先，我發(fā)現(xiàn)在課堂設(shè)計(jì)方面還需進(jìn)一步改進(jìn)，尤其是在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)方面的把握。應(yīng)該更加清晰明確地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，避免在課堂上走題或是內(nèi)容太過冗雜的問題。其次，我應(yīng)該采用多種教學(xué)方法，如講解、演示、問答和練習(xí)等教學(xué)方法相結(jié)合，從多個(gè)角度來深入講解和講解知識(shí)，達(dá)到更好地教學(xué)效