接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)《Revision1》評(píng)課稿

接力2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)《Revision1》評(píng)課稿一、教材簡(jiǎn)介《接力》是一套基礎(chǔ)英語(yǔ)課程，適用于三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生教學(xué)。本冊(cè)教材共分為9個(gè)單元，每個(gè)單元包含了四篇文章，圍繞一個(gè)主題展開。本節(jié)課大致包括教材特色、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的解析。教材特色《接力》是教育部推薦的一套英語(yǔ)教材，使用該教材將更加有利于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。它注重語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，主張從學(xué)生的視角出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽、說、讀、寫四項(xiàng)能力。同時(shí)，該教材也突出科技和環(huán)保、跨文化交流、學(xué)習(xí)方法等方面，用英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握一定的語(yǔ)言技巧。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教育部教學(xué)要求，本節(jié)課教學(xué)的目標(biāo)包括：綜合運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，講述自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的事情通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，掌握動(dòng)詞的基本形式、過去式形式及其應(yīng)用了解和掌握動(dòng)詞的規(guī)則變化，提高運(yùn)用動(dòng)詞構(gòu)成句子的能力發(fā)展學(xué)生使用英語(yǔ)的自信心和興趣教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)生對(duì)于動(dòng)詞變化規(guī)則的理解與掌握學(xué)生在朗讀和句子構(gòu)成方面的表達(dá)能力需要提高本節(jié)課重點(diǎn)掌握過去式的應(yīng)用，避免個(gè)別學(xué)生僅根據(jù)中文翻譯直接使用英文單詞教學(xué)內(nèi)容解析本次教學(xué)將以《Revision1》這一單元為例，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行解析。課前導(dǎo)入首先，老師可以通過圖片或者視頻的形式，讓學(xué)生回顧自己在過去的一天，或者一周中所發(fā)生的事情。通過提問和回答的形式，逐漸引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的話題，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。聽力訓(xùn)練接下來，老師可以播放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽英語(yǔ)口語(yǔ)，對(duì)自己聽懂的內(nèi)容進(jìn)行記錄。在本單元中，我們可以采用讓學(xué)生聽《Myweekend》的方式，要求學(xué)生在聽錄音的同時(shí)，把自己在周末的活動(dòng)記錄下來。通過這樣的方式，老師可以幫助學(xué)生升華聽、說、讀、寫的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和聽力理解能力?？谡Z(yǔ)練習(xí)在口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，老師可以對(duì)句子進(jìn)行分析，逐一讓學(xué)生模仿復(fù)述?？梢灾鸩教岣唠y度，要求學(xué)生通過自己在過去日常生活中的經(jīng)歷，描述出所學(xué)的過去式單詞，并能夠準(zhǔn)確地使用它。通過這樣的方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)使用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)的能力。閱讀訓(xùn)練在閱讀理解環(huán)節(jié)，老師可以通過閱讀《最好的生日禮物》的文章，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和語(yǔ)法運(yùn)用能力。并要求學(xué)生根據(jù)閱讀內(nèi)容進(jìn)行反思，總結(jié)生日禮物的制作方法和送禮物的意義。同時(shí)，通過閱讀，讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的美麗，從而逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。寫作練習(xí)在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，老師可以要求學(xué)生描述過去發(fā)生的事情，并用所學(xué)過的動(dòng)詞變形規(guī)則，正確制定句子。難度可以逐漸加大，增加寫作內(nèi)容的難度，例如，要求學(xué)生寫自己度過的一次難忘周末，或者是自己旅行的經(jīng)歷等。二、教學(xué)方法環(huán)境營(yíng)造法進(jìn)入本節(jié)課，老師可以通過圖片、視頻的形式展示一個(gè)動(dòng)人心魄的場(chǎng)景，比如讓學(xué)生感受大自然，欣賞英國(guó)的風(fēng)景，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)英語(yǔ)所呈現(xiàn)的豐富多彩的世界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)型教學(xué)法為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加高效，本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法。例如，在學(xué)習(xí)動(dòng)詞的變化時(shí)，老師可以根據(jù)內(nèi)容的難度，設(shè)置各種任務(wù)，例如口語(yǔ)練習(xí)、寫作練習(xí)、閱讀訓(xùn)練等，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力。目的是通過有計(jì)劃、經(jīng)過思考的任務(wù)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)探究，從而將教材所學(xué)的知識(shí)真正融入到自己的語(yǔ)言應(yīng)用能力中去。三、教學(xué)總結(jié)接力2011課標(biāo)版是一套優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教材，本節(jié)課以《Revision1》為例，詳細(xì)說明了本教材的教材特色、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容解析、教學(xué)方法。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生難以克服的困難，采取啟發(fā)性教育，課堂互動(dòng)、差異化策略等各種教學(xué)形式，