小學(xué)美術(shù)《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》教案

小學(xué)美術(shù)《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》教案一、課型設(shè)計(jì)·應(yīng)用二、教材說明本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域課程。本課教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解設(shè)計(jì)與生活應(yīng)用的密切聯(lián)系,認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)要以人為本的原則。標(biāo)志存在于生活中的方方面面,是學(xué)生在以往的生活中不太留意但又不可或缺的。對(duì)于中年級(jí)學(xué)生來講,對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)會(huì)有些陌生。本課的教學(xué)正是以設(shè)計(jì)標(biāo)志為出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和創(chuàng)新精神,了解以人為本的設(shè)計(jì)理念,提高設(shè)計(jì)意識(shí),養(yǎng)成善于關(guān)注身邊事物的習(xí)慣。三、學(xué)生分析四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的具象觀察、分析和表現(xiàn)的能力,對(duì)于設(shè)計(jì)也并不陌生,在之前通對(duì)《頭飾設(shè)計(jì)》《筆的設(shè)計(jì)》等課程的學(xué)習(xí)中,學(xué)會(huì)以立體設(shè)計(jì)制作的方法體現(xiàn)設(shè)計(jì)思想而本課的學(xué)習(xí),則更加強(qiáng)調(diào)抽象思維,加法不難做,難做的是恰當(dāng)?shù)臏p法。同時(shí),為了符合學(xué)生年齡特點(diǎn),需要引導(dǎo)他們采用擅長(zhǎng)的繪畫的表現(xiàn)方法來表達(dá)設(shè)計(jì)思想。四、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)標(biāo)志,了解標(biāo)志在生活中的作用,并根據(jù)場(chǎng)所和主題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、醒目、美觀的標(biāo)志。2.過程與方法目標(biāo)：學(xué)生在觀察、分析、交流、實(shí)踐的過程中,利用繪畫等方法表現(xiàn)有主題的標(biāo)志設(shè)計(jì),完成自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)想。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣,知道設(shè)計(jì)是要以人為本,為人服務(wù)。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)別標(biāo)志含義,了解標(biāo)志在生活中的作用,能夠進(jìn)行生活標(biāo)志的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志的設(shè)計(jì)符合主題、簡(jiǎn)潔、美觀、醒目、易懂。六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體PPT、教材等。七、教學(xué)方法：演示法、講授法、提問法、評(píng)價(jià)法、示范法、欣賞法、自主實(shí)踐等。八、學(xué)習(xí)方法：討論法、練習(xí)法、發(fā)現(xiàn)法等。九、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)、導(dǎo)入新課播放一段視頻，師問：你看到了什么？揭示答案:認(rèn)識(shí)中國最早的商標(biāo)-北宋劉家針鋪的商標(biāo)。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和標(biāo)志有關(guān)。出示課題:板書:《設(shè)計(jì)生活標(biāo)志》（二）、新授

1、課件:出示一排英文McDonald。誰對(duì)這一排英文熟悉,誰來說一說這是什么意思。它還有另一種形式,出示一張照片(麥當(dāng)勞的標(biāo)志)請(qǐng)同學(xué)們猜猜這是什么標(biāo)志?他有什么作用?(生答)

2、質(zhì)疑:很多同學(xué)經(jīng)常光顧麥當(dāng)勞,這串英文和M形字母經(jīng)?？吹?可為什么只對(duì)M型字母這么熟悉呢?那么你認(rèn)為標(biāo)志設(shè)計(jì)具有哪些特點(diǎn)呢?(生答)

師板書:特點(diǎn):簡(jiǎn)潔、醒目、美觀、易懂

3、同學(xué)們現(xiàn)在一起來找一找,在我們的生活中,還有那些地方會(huì)出現(xiàn)標(biāo)志?(生答)師：原來標(biāo)志還能告訴大家,它自己是誰,自己是干什么的。這種作用叫識(shí)別。我們還可以用什么詞來概括標(biāo)志?

生答:(用識(shí)別、指示、引導(dǎo)這三個(gè)詞可以概括)

4、請(qǐng)看老師給你們的資料上的這些標(biāo)志都表示了什么意思?(學(xué)生看圖回答)（三）、深入A、組成:1、課件出示各種標(biāo)志，讓學(xué)生分辨并分析標(biāo)志的組成。請(qǐng)大家互和說說,這些標(biāo)志是由那些組成要素構(gòu)成?(生答)師總結(jié)：標(biāo)志一般是由圖案、文字和色彩、編排四個(gè)要素構(gòu)成，但多數(shù)標(biāo)志還是以有色的圖案為主體構(gòu)成,文字內(nèi)容較少,使得圖案更加簡(jiǎn)潔、大方、明確。2、你能看懂這些圖案的意思嗎?這些圖案與所傳遞的信息之間有什么聯(lián)系?給周圍同學(xué)介紹你認(rèn)識(shí)的標(biāo)志(學(xué)生答并介紹）B、色彩:1、課件:出示禁煙標(biāo)志。這是什么標(biāo)志?你能說一說圖案上的紅色斜杠表示什么意思嗎?禁止什么?(生答:紅色斜杠表示禁止,禁止吸煙)2、出示各種彩搭配的禁煙標(biāo)志哪個(gè)色彩更容易看清楚?選用什么顏色才能更醒目？（生答）3、請(qǐng)學(xué)生談一談標(biāo)志設(shè)計(jì)中如何使用顏色(生答)師總結(jié):在各種標(biāo)志設(shè)計(jì)中。要求顏色醒目、明確。4、師：在標(biāo)志中紅色、黃色、藍(lán)色、綠色個(gè)代表什么意思?(生答紅色表示禁止,黃色表示提醒、警告,綠藍(lán)色表示允許提示,比如街口的紅綠燈)教師肯定、表揚(yáng)學(xué)生對(duì)標(biāo)志中的色彩的認(rèn)識(shí)和總結(jié)。（四）、課堂練習(xí)1、在我們的校園里有一些指示牌和各種活動(dòng)室,大多數(shù)是用文字來表示的,我們能不能用今天剛剛學(xué)過的標(biāo)志知識(shí)來美化各種指示牌、活動(dòng)室的門牌,以圖案的形式表現(xiàn)這些指示牌和活動(dòng)室。讓我們把校園變得更加美麗吧!(課件出示各個(gè)活動(dòng)室、班級(jí)、指示牌圖案)(由學(xué)生回答)

2、作業(yè)要求:

今天我們的任務(wù)就是給我們的校園讀書節(jié)設(shè)計(jì)各種標(biāo)志,要求簡(jiǎn)潔大方,表達(dá)準(zhǔn)確。

3、提出設(shè)計(jì)方法:繪畫、剪貼都可以。

4、圖案設(shè)計(jì)步驟:

A、構(gòu)思B、起稿C、勾線或剪貼D、修改E、著色(繪畫方法)

（五）、展示評(píng)價(jià):

1、結(jié)合學(xué)生創(chuàng)作的標(biāo)志互相交換觀察、交流看法,并討論自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志的特點(diǎn)。從色彩的角度進(jìn)行探討學(xué)生展示自己的作品,同學(xué)們互相猜標(biāo)