八年級物理上-《物體的尺度及其測量》課件-(公開課獲獎)2022年北師大版-

2021年“精英杯”全國公開課大賽獲獎作品展示教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由教育學(xué)會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設(shè)置了12個分會場，范圍從“小學(xué)至高中”全系列部編新教材進(jìn)行了統(tǒng)一的培訓(xùn)和指導(dǎo)。每次指導(dǎo)，都輔以精彩的優(yōu)秀示範(fàn)課。在這些示範(fàn)課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無論是在內(nèi)容和形式上，都是經(jīng)過認(rèn)真研判，把各學(xué)科的核心素養(yǎng)作為教學(xué)主線。既涵蓋城市中小學(xué)、又包括鄉(xiāng)村大部分學(xué)校的教學(xué)模式。適合全國大部分教學(xué)大區(qū)。本課件就是從全國一等獎作品中，優(yōu)選出的具有代表性的作品。示范性強(qiáng)，有很大的推廣價值。第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度一物體的尺度及其測量【體驗1】認(rèn)識長度和體積單位

活動:回顧已學(xué)過的長度和體積的知識(1)測量工具長度:________________________________________________,液體體積:____________________________________________。(2)單位及換算長度:1千米(km)=

米(m)1米(m)=

分米(dm)=

厘米(cm)=

毫米(mm)體積:1立方米(m3)=

立方分米(dm3)=

立方厘米(cm3)1升(L)=

立方分米(dm3)1毫升(mL)=

立方厘米(cm3)提示:(1)直尺、卷尺、游標(biāo)卡尺、千分尺等量筒和量杯(2)103

10

102

103

103

106

1

1【體驗2】認(rèn)識長度的測量工具

活動:識別直尺的各物理量(1)認(rèn)識直尺上各物理量cm表示

,測量范圍是

。每一大格是

,每一小格是

。(2)用直尺測量一下鉛筆(其他物體)的長度,并記錄你的測量結(jié)果。提示:(1)單位是厘米0～15cm

1cm

0.1cm(或1mm)

(2)略【體驗3】體積的測量

活動1:如何測量具有規(guī)則形狀(如長方體)物體的體積?活動2:結(jié)合小學(xué)所學(xué)知識,如何測量一杯水的體積?提示:用直尺分別量出規(guī)則物體(長方體)的長、寬、高,計算出體積用量筒測量或用量杯測量1.長度和體積的單位及換算關(guān)系。2.如何正確使用刻度尺?3.什么是分度值和有效數(shù)字?4.什么叫做誤差?如何減小誤差?5.如何正確使用量筒和量杯?探究1刻度尺的使用

結(jié)合“體驗2”中你用直尺測量物體長度的操作過程,思考以下問題:1.分析甲、乙兩圖測量物體方法的正誤。(1)甲:

。分析原因:__________________________。(2)乙:________。分析原因:__________________________。提示:使用刻度尺時要注意,有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持平行,不能歪斜;讀數(shù)時,視線要正對刻度線。參考答案:(1)正確有刻度線的一邊緊靠被測物體(2)錯誤視線沒有正對刻度線2.某同學(xué)記錄的鉛筆的長度為5.3,這樣的記錄有什么錯誤?提示:在讀取數(shù)值時,要估讀到分度值的下一位,即使是0也不可以省略。另外在記錄數(shù)值時必須注明測量單位,數(shù)值沒有單位沒有任何意義。所以正確的讀數(shù)應(yīng)是5.30cm。參考答案:沒有估讀到分度值的下一位并且沒有帶單位。3.如果刻度尺的零刻度線磨損,該刻度尺還能否使用?若能使用,應(yīng)怎樣讀數(shù)?若不能使用,請說明理由。提示:如果刻度尺的零刻度線磨損,可使某整數(shù)刻度線對齊物體(即將該刻度線作為測量起點),用另一端刻度值減去這一整數(shù)刻度值,就可得出物體的實際長度。參考答案:能使用可將某整數(shù)刻度線作為測量起點進(jìn)行測量,讀數(shù)時,注意減去“整刻度”前的長度。探究2誤差

在“體驗2”中,四名同學(xué)分別用同一把刻度尺測量了同一支鉛筆的長度,若記錄數(shù)據(jù)分別如下:18.25cm、18.27cm、18.26cm、18.52cm。結(jié)合上面的測量數(shù)據(jù),思考下列問題:1.前三次測量數(shù)據(jù)有略微差距的原因是什么?提示:物理實驗離不開對物理量的測量。由于儀器、實驗條件、環(huán)境等因素的限制,測量不可能無限精確,物理量的測量值與客觀存在的真實值之間總會存在著一定的差異,這種差異就是測量誤差。參考答案:由于儀器、實驗條件、環(huán)境、測量人等因素的限制,由測量誤差造成的。2.最后一次測量數(shù)據(jù)與前三次測量數(shù)據(jù)相差較大的原因是什么?參考答案:測量過程中出現(xiàn)了操作錯誤,或是讀數(shù)錯誤造成的。3.計算鉛筆的長度是多少。提示:根據(jù)減小誤差的方法之一——多次測量求平均值,可以計算鉛筆的長度,但是注意在計算前要將錯誤數(shù)據(jù)18.52cm刪除。參考答案:18.26cm4.根據(jù)前三次數(shù)據(jù)和最后一次數(shù)據(jù),思考誤差與錯誤的區(qū)別,填寫表格。提示:由于所用儀器和測量方法的限制,測量時總會有誤差存在,我們不能消除誤差,但應(yīng)盡量減小誤差,誤差不是錯誤,錯誤是能夠避免的。區(qū)別測量誤差測量錯誤產(chǎn)生原因________

________

是否可以避免或減小?具體方法有哪些?________

________參考答案:區(qū)別測量誤差測量錯誤產(chǎn)生原因①跟測量人讀取估計值不同有關(guān);②跟測量工具的精確程度有關(guān)①不遵守測量儀器的使用方法;②讀數(shù)、記錄測量結(jié)果時粗心大意區(qū)別測量誤差測量錯誤是否可以避免或減小?具體方法有哪些?不可避免,只能減小。減小方法:①多次測量求平均值;②用精確度更高的測量工具;③運(yùn)用合理的實驗方法采用正確的測量方法,就可以避免探究3體積的測量

結(jié)合活動,思考下列問題:1.觀察下圖,請說一下量筒和量杯有哪些相同點和不同點?比較量筒量杯不同點形狀是否規(guī)則上下口徑

越往上,口徑越

刻度是否均勻________

不均勻,越往上越

相同點用途測量

提示:量筒和量杯是測量液體體積的儀器。量筒的上下口徑相同,因此刻度均勻;量杯上下口徑不同,因此刻度不均勻。量杯越往上,口徑越粗,同樣的體積,上升的高度就越小,因此刻度越緊密,下面的刻度則越稀疏。它們上邊都有刻度,上邊標(biāo)著數(shù)值,最上邊標(biāo)有字母“mL”。參考答案:比較量筒量杯不同點形狀是否規(guī)則上下口徑相同越往上,口徑越粗刻度是否均勻均勻不均勻,越往上越密相同點用途測量液體體積2.讀數(shù)方法:(1)往量筒中倒一些水,液面的形狀是

的,讀數(shù)時,視線應(yīng)與

的底部相平。(2)往量筒中倒一些水銀,液面的形狀是

的,讀數(shù)時,視線應(yīng)與

的頂部相平。參考答案:(1)凹形凹面(2)凸起凸面3.如圖,讀數(shù)方法正確的是

。若俯視則示數(shù)偏

,若仰視則示數(shù)偏

。參考答案:B大小4.結(jié)合圖示,說一說如何利用量筒測不規(guī)則石塊的體積?提示:可先在量筒中注入一些水(多少以能使固體浸沒水中且水在量筒的滿刻度以下為標(biāo)準(zhǔn)),然后把石塊放入使其浸沒,則水上升的體積即為石塊的體積。參考答案:(1)在量筒中注入一定體積(V1)的水。(2)用細(xì)線系住石塊并使其全部浸沒在水中,讀出此時水面所對應(yīng)刻度為V2。(3)石塊的體積為V2-V1。一、物質(zhì)世界的幾何尺度1.宇宙萬物都有一定的_____,都占據(jù)一定的_____。2.光年:_____單位,表示天體之間的距離。二、長度的測量1.長度單位:(1)國際單位:______。(2)常用單位及換算1km=___m1m=___dm=____cm=___mm=___μm=___nm尺度空間長度米(m)103101001031061092.常用工具:直尺、卷尺、_________、___________(又叫千分尺)等。3.刻度尺的正確使用:(1)認(rèn):認(rèn)清刻度尺的_____和_______,所測長度不能超過刻度尺的量程。(2)放:_______對準(zhǔn)被測物體的一端,并_____被測物體。(3)讀:讀數(shù)時,視線_____被測物體的末端所對應(yīng)的刻度線,且要讀出_______和_______。(4)記:數(shù)值要注明_____。游標(biāo)卡尺螺旋測微器量程分度值零刻線緊靠正對準(zhǔn)確值估計值單位4.誤差:(1)概念:_______和_______之間的差異。(2)產(chǎn)生原因:①_________不夠準(zhǔn)確;②_________不夠完善;③_____不夠細(xì)致等。(3)常用的減小方法:_________________。(4)與錯誤區(qū)別:錯誤_____(選填“可以”或“不可以”)避免;誤差_______(選填“可以”或“不可以”)避免,只能_____。測量值真實值測量工具測量方法觀察多次測量取平均值可以不可以減小三、體積的測量1.單位:(1)國際單位:___,符號__。(2)常用單位及換算1m3=___dm3(L)=___cm3(mL)米3m31031062.測量工具:(1)規(guī)則固體:_______。(2)液體:_____、_____。①使用前:觀察_____,認(rèn)清_______,所測液體體積不能超過_____。②讀數(shù)時:視線要同_____________相平,或與_____________相平。(3)不規(guī)則固體:可使用_____或_____,借助_______來間接測量?？潭瘸吡客擦勘砍谭侄戎盗砍贪夹我好娴牡淄剐我好娴捻斄客擦勘潘ā就卣寡由臁刻厥忾L度的測量方法(1)累積法把多個相同的微小長度的物體疊放在一起,測出疊放后的總長度L,用總長度除以疊放物體的個數(shù)n,得到單個物體的微小長度l=。如測量一張紙的厚度、測量細(xì)銅絲的直徑、測量一枚硬幣的厚度等。(2)平移法借助于一些簡單的輔助器材(如三角板、刻度尺)把不可直接測量的長度“平移”到刻度尺上,從而可直接測出該長度。如測小球、硬幣、圓柱等物體的直徑,生活中測量人的身高等。(3)化曲為直法借助于一些輔助器材(如不易拉長的細(xì)軟線)把不能直接測量的曲線變?yōu)橹本€,再用刻度尺測量。如測量如圖所示的曲線長度時,可以小心地讓細(xì)線與曲線重合,再將細(xì)線拉直,用刻度尺直接測量。(4)化直為曲法用已知周長的滾輪在較長的線段(如操場跑道、某段道路等)上滾動,用滾輪的周長乘以圈數(shù)得出線段的長度。如用自行車測一段馬路的長度?？键c1刻度尺的正確使用

【典例1】(2012·江西中考)如圖所示,用A、B兩把刻度尺測同一物體長度,就分度值而言,

刻度尺更精確些,其中放置正確的是

刻度尺。【思路導(dǎo)引】判斷刻度尺使用是否正確時,從以下關(guān)鍵點判斷:選對、放正、緊貼、平行?！揪v精析】本題考查刻度尺的使用。分度值是一小格的刻度,A刻度尺分度值是1mm,B刻度尺分度值是2mm,故A刻度尺更精確;在測量過程中,要用零刻線或較清晰的整刻度線與被測物體的起始端對齊,并讓有刻度線的一側(cè)緊靠被測物體且與被測邊平行,故A刻度尺放置正確。答案:A

A【方法歸納】從三個關(guān)鍵點判斷刻度尺的使用考點2刻度尺的正確讀數(shù)

【典例2】如圖,用刻度尺測量一物體的寬度,該刻度尺的分度值是

,物體的寬度是

cm?！舅悸穼?dǎo)引】【精講精析】本題考查刻度尺的讀數(shù)。該刻度尺的一個大格是1cm,每個大格有10個小格,每個小格的長度即分度值為1mm,讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位,那么物體的寬度是1.40cm。答案:1mm

1.40【方法歸納】正確讀取物體長度的方法(1)步驟:(2)數(shù)值:物體長度=末刻度-起始刻度1.在國際單位制中,長度的基本單位是(

)A.秒B.千米C.米D.厘米【解析】選C。在國際單位制中,長度的基本單位是米;秒是國際單位制中時間的基本單位,千米和厘米是長度的常用單位。故選C。2.如圖所示,下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是(

)【解析】選A。用刻度尺測物體長度時,刻度尺要緊貼被測物體,不能傾斜,故B錯;讀數(shù)時,視線應(yīng)正對刻度線,故D錯;讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位,A中測量方法正確,且已估讀,C中沒有估讀到分度值的下一位,故A對,C錯。3.為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異,選用下列哪種尺最合適(

)A.量程3m,分度值1mmB.量程10m,分度值1dmC.量程30cm,分度值1mmD.量程15cm,分度值0.5mm【解析】選A。本題考查長度測量的有關(guān)知識。要比較人躺著和站立時身體長度是否有差異,選用刻度尺時要能一次測量,故量程一定要大于2m。故排除C、D。根據(jù)分度值越小越精確,選用分度值為1mm的更精確。故選A。4.下列關(guān)于誤差和錯誤的理解,正確的是(

)A.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤B.誤差和錯誤,只要我們認(rèn)真測量,都可以避免C.只要選用精密的測量儀器就可以消除誤差D.誤差只可能盡量減小,不可能避免【解析】選D。誤差是測量過程中測量值與真實值之間的差別,是不可避免和消除的,只能減小;錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則或讀數(shù)方法不正確造成的,是可以避免的;選用精密的測量儀器、認(rèn)真測量只能減小誤差,但不可能消除誤差。故D正確。5.如圖所示中物體A的長度是

cm?！窘馕觥勘绢}主要考查刻度尺的讀數(shù)。對于起始刻度不在零刻度線的,應(yīng)讀出起始刻度和末刻度,再用末刻度減去起始刻度即為物體的長度。該刻度尺測量物體的起始刻度為4.00cm,末刻度為7.10cm,故物體A的長度是7.10cm-4.00cm=3.10cm。答案:3.106.如圖所示是用量筒量取一定體積的液體,那么該量筒的分度值是

,所測液體的體積是

?！窘馕觥坑煞糯髨D可看到1大格為10mL,則分度值為1mL;讀數(shù)時以液體凹面底部為準(zhǔn),其體積應(yīng)為59mL。答案:1mL

59mL天佑同學(xué)買了一盒自動鉛筆用的鉛芯，但包裝盒上注明的鉛芯直徑看不清楚了，天佑想用實驗方法測出鉛芯的直徑，他只有最小分度值是1mm的三角板一塊，天佑能否測量出鉛芯的直徑？請寫出實驗步驟?！緦W(xué)生自答】把幾根鉛芯排列在一起，測出寬度，求平均值。

找找你容易錯在哪里？【教師點評】運(yùn)用“累積法”的思想對“微小”長度進(jìn)行測量，很好。①物理語言要求科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，在這一點上需要注意。把鉛芯排列在一起的要求是緊密。②求平均值一說過于簡略?！菊_答案】可以測出鉛芯的直徑將15根鉛芯緊密地排列在一起，用刻度尺測量出這一排鉛芯的總寬度，總寬度除以15，即為一根鉛芯的直徑。與電荷有關(guān)的現(xiàn)象：電擊老鼠小實驗：1、用塑料尺、筆桿與頭發(fā)摩擦，再靠近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。2、用塑料梳子梳頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。能吸引碎紙屑一、電荷物體具有了

我們說物體帶上了“

”或者說帶了電荷。1、摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象就是

現(xiàn)象。吸引輕小物體的性質(zhì)電摩擦起電想一想：被毛皮摩擦過的橡膠棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電一樣嗎？被絲綢摩擦過的

上帶的電荷叫做正電荷；被毛皮摩擦過的

上帶的電荷叫做負(fù)電荷。大量的事實使人們認(rèn)識到：自然界只有兩種電荷，

電荷、

電荷。正負(fù)玻璃棒橡膠棒同學(xué)們觀察探究：被毛皮摩擦過的橡膠棒和被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近時被絲綢摩擦過的玻璃棒和被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時被絲綢摩擦過的玻璃棒和被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近時相互排斥相互排斥相互吸引2.兩種電荷間的相互作用同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。帶電的頭發(fā)飄起來同種電荷相互排斥1、用與絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近輕質(zhì)小球，小球被吸引過來，則小球是（）

A、一定帶正電

B、一定帶負(fù)電

C、一定不帶電

D、可能帶負(fù)電，也可能不帶電D1、異種電荷相互吸引。2、帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)帶正電2、用絲線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近都相互吸引，則它們可能是（）

A、兩個帶正電，一個帶負(fù)電

B、兩個帶負(fù)電，一個帶正電

C、兩個帶正電，一個不帶電

D、兩個帶異種電，一個不帶電D溫馨提示：通草球是輕小物體1、異種電荷相互吸引，同種電荷相互排斥。排除A、B、C選項2、帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)作用：1、驗電器是用來檢驗物體是否帶電的儀器。2、金屬箔張角的大小，可以判斷所帶電荷的多少。金屬球金屬桿金屬箔(bó)3、驗電器原理：同種電荷相互排斥。++++++++++++++++++4、電荷（量）：單位：庫（侖）例如：一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒所帶的電荷，大約只有10-7C。一片雷雨云帶電的電荷，大約有幾十庫侖。電荷的多少符號是C用五分鐘的時間自學(xué)課本原子的結(jié)構(gòu)、元電荷并回答：1、物質(zhì)是由組成的。2、原子是由和組成，它們各帶電荷和電荷。3、什么叫元電荷？符號是什么？電荷量是多少？

分子和原子原子核電子正負(fù)二、原子的結(jié)構(gòu)元電荷1897年，英國科學(xué)家湯姆孫（1856-1940）發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負(fù)電的粒子-----，揭開了原子具有結(jié)構(gòu)的秘密。分子、原子很小。1億個氧原子排隊只有幾厘米長。電子元電荷人們把最小電荷叫做元電荷，常用符號e表示。e=1.6×10-19C原子核電子原子結(jié)構(gòu)（帶正