XX年九年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)doc

XX年九年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，是一個(gè)特殊的學(xué)期。由于學(xué)校轉(zhuǎn)制，由民辦公立學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦公立學(xué)校，咱們的畢業(yè)班成了鎮(zhèn)田學(xué)校第一屆也是最后一屆畢業(yè)班。由于轉(zhuǎn)制，帶來(lái)了一系列的不穩(wěn)固，學(xué)校不穩(wěn)固，教師不穩(wěn)固，學(xué)生也不穩(wěn)固。在那個(gè)不穩(wěn)固的環(huán)境里，依照學(xué)校的要求，我始終把做好穩(wěn)固工作放在首位，在保穩(wěn)固的前提下，盡力做好班級(jí)工作。一、以身作那么，用一顆愛(ài)心換取學(xué)生的愛(ài)。在寒假里，有幾個(gè)學(xué)生打來(lái)，祝我新年歡樂(lè)！開學(xué)的第一天，我包了幾個(gè)紅包，在他們來(lái)報(bào)名的時(shí)候，悄悄地遞給這些學(xué)生。我對(duì)他們說(shuō)：“下期由于不辦初中了，我也可不能在那個(gè)地址了（那時(shí)也不知自己還在被留下來(lái)），可是，我超級(jí)感激他們?cè)谛履瓿跻痪桶l(fā)信息向我拜年，也祝你們學(xué)業(yè)進(jìn)步，愿咱們友誼長(zhǎng)存！”三年來(lái)，我把每一個(gè)學(xué)生看成自己的好朋友看待，處處為學(xué)生著想。有些學(xué)生亂丟垃圾，我不責(zé)備他，我自已來(lái)打掃。我要以實(shí)際行動(dòng)，讓他們明白，我全身心地為了他們，我確實(shí)是他們這一生中碰著的最好的教師。天天早晨，我早早地來(lái)到教室，雖然沒(méi)有學(xué)生，我擦黑板，擦講臺(tái)，整理教室。終于,我的真情換來(lái)了學(xué)生的真情。雖然有些學(xué)生仍然亂扔垃圾，可是有些學(xué)生也學(xué)著我，主動(dòng)去打掃。有學(xué)生值日時(shí)病了沒(méi)有來(lái)，班上的其他學(xué)生在教師叫他幫忙掃的時(shí)候，大多數(shù)都能快樂(lè)地幫忙打掃，再也不頂撞教師。班里的窗簾風(fēng)吹日曬，破了一條小口，學(xué)生帶來(lái)針線，利用午休時(shí)刻悄悄地縫好。畢業(yè)的最后一天，他們自已把教室整理的干凈后才離開教室。此刻學(xué)生畢業(yè)了，很多學(xué)生想念咱們，又不能來(lái)學(xué)校，只好請(qǐng)?jiān)蹅兘處煹酵饷媛?lián)歡，一杯杯向咱們敬酒。二．明白得與寬容，營(yíng)造一個(gè)和諧的班級(jí)初三的學(xué)生馬上就要畢業(yè)了，成績(jī)差學(xué)生前途渺茫，容易自暴自棄，敵視學(xué)校與教師，稍有不甚，就會(huì)與他人拳腳相見(jiàn)。我班有幾個(gè)學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)差，來(lái)中學(xué)后也沒(méi)有盡力學(xué)習(xí)，進(jìn)入初三年級(jí)后，時(shí)刻少，可不能的知識(shí)多。他們家庭又富有，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞對(duì)他們或他們的父母來(lái)講無(wú)所謂。面對(duì)這些基礎(chǔ)差，想著各類理由不學(xué)習(xí)的學(xué)生，我嘗試了批評(píng)與責(zé)罵，但最終選擇了明白得，選擇了寬容。學(xué)生鄧效龍?jiān)?jīng)是一個(gè)考試成績(jī)不行而且頑皮搗蛋的學(xué)生，老是和我做對(duì)，后來(lái)通過(guò)一系列的轉(zhuǎn)化工作，他不和我做對(duì)了，而且開始幫我治理班級(jí)的清潔衛(wèi)生。開學(xué)時(shí)，他也想過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是一次次地盡力都因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)差而失敗了,他對(duì)說(shuō)：“教師，我也想學(xué)好呀！可是我什么也不明白，我有什么方式？”我回答說(shuō)：“沒(méi)事，只要你軀體健康，開高興心地就好了。從你喜愛(ài)做的事開始做起吧，你愛(ài)打籃球，就把籃球打好吧！”家庭的富足，讓他在學(xué)習(xí)困難眼前變得軟弱。課堂上，他想聽(tīng)聽(tīng)不明白，想寫寫不行，想發(fā)言又怕干擾我上課，只好買了一本課外書來(lái)讀或打瞌睡。對(duì)如此為了不阻礙我上課而打瞌睡的學(xué)生，我能選擇責(zé)罵嗎？我只有選擇明白得與寬容，對(duì)他說(shuō)一聲：“謝謝你，我明白你是為了我更好地教好其他學(xué)生！”三．多助少斗，形成高興歡樂(lè)的班級(jí)魏書生在《班主任工作漫談》中說(shuō)：“堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都是你的助手，你也是每位學(xué)生的助手?！弊鳛橐粋€(gè)班主任，若是得不到學(xué)生的幫忙，什么情形都要自己親自動(dòng)手，那么那個(gè)班主任必然很累；若是一個(gè)班主任，和學(xué)生互斗，那么他的班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)確信不行。本學(xué)期，我處處為學(xué)生著想，把學(xué)生看成朋友，碰著情形與學(xué)生商量，在學(xué)生困難時(shí)踴躍主動(dòng)的幫忙。班級(jí)的黑板報(bào)，咱們一路商量著設(shè)計(jì)，選擇材料；班級(jí)的清潔衛(wèi)生死角，咱們一路探討解決的方式。咱們?cè)谝粋€(gè)個(gè)解決班級(jí)問(wèn)題的進(jìn)程中，我和學(xué)生的友誼增加了，教室里愈來(lái)愈清潔了，黑板報(bào)愈來(lái)愈漂亮了，我高興歡樂(lè)，我的學(xué)生也高興歡樂(lè)。四、班級(jí)中的不足三年的班主任工作，讓我收成了高興，也收成了痛心