女生青春期安全教育課件-002

女生青春期安全教育46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?guó)48、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)。——威·厄爾女生青春期安全教育女生青春期安全教育46、法律有權(quán)打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國(guó)48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)?！ざ驙柶谇啻娼】到煌逃齻€(gè)人安全教育心理健康教育生理衛(wèi)生教育春期的心理變化:1、有了獨(dú)立意識(shí),但又有較強(qiáng)的依賴性。你的頭發(fā)太長(zhǎng)了,怎這孩子感冒了么還不去理呢?我已經(jīng)長(zhǎng)大了用你們事事操心爸爸、媽媽!我多么需要你們的照顧啊!隨著素質(zhì)教育的深入實(shí)施，人們的教育觀念正在逐步的轉(zhuǎn)變，對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)不斷更新了。評(píng)價(jià)一堂課是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)從教與學(xué)兩方面來衡量，對(duì)教師的教來說，要看是否注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，是否創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景。教學(xué)情景是指伴隨或彌散在教學(xué)活動(dòng)中的心理環(huán)境氣氛。在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生伴隨教學(xué)過程而引發(fā)出來的情感智慧和探索精神達(dá)到高度的統(tǒng)一和融洽，從而表現(xiàn)出一種濃烈的互相感染，互相激勵(lì)，達(dá)到高度默契的心理環(huán)境氣氛。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景可以誘發(fā)并觸及學(xué)生的精神需要，喚起蘇俄生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，啟迪學(xué)生的思維，增強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主體意識(shí)，并提高課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)而讓學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力情感態(tài)度與創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)有趣的情景實(shí)施有效教學(xué)，我就數(shù)學(xué)情景創(chuàng)設(shè)如下。１首先要關(guān)愛學(xué)生，以情激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣親密的師生關(guān)系是校園生活中可缺少的，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展是不可估量的作用。學(xué)生從家庭來到學(xué)校，老師也就成了他們最親近的人，老師的愛，是同學(xué)們成為老師心目中的好孩子將成為他們一切行為的動(dòng)機(jī)和迫切的需要。一般來說，學(xué)生往往因?yàn)橄矚g那位老師，也就喜歡他所教的科目，正所謂“親其師，信其道”。但要學(xué)生親其師，信其道，首先教師要尊重相信每一位學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生。尤其是學(xué)困生，要及時(shí)幫助學(xué)生彌補(bǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)上的缺陷，使他們有了對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝任感，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。其次教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，善于用親切的眼神，細(xì)微的動(dòng)作，和藹的態(tài)度熱情的贊語等來縮短師生心靈間的差距，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。再次教師以淵博的知識(shí)，嫻熟的技巧博得學(xué)生的信任和喜愛，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。２創(chuàng)設(shè)聯(lián)系實(shí)際生活情景，從而激勵(lì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣數(shù)學(xué)源于豐富有趣的生活。是生活的提煉和概括，生活中處處存在著與數(shù)學(xué)相關(guān)的生活原型。啟發(fā)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓學(xué)生體驗(yàn)“生活數(shù)學(xué)”，不僅還數(shù)學(xué)的本來面目，提高教學(xué)質(zhì)量，還可以讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。例如在學(xué)數(shù)學(xué)《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》時(shí)，就創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生逛超市的生活情景。教師可以展示一些商品的標(biāo)價(jià)。告訴學(xué)生“這些標(biāo)價(jià)中都有小圓點(diǎn)，這樣的數(shù)我們稱之為小數(shù)”。這樣物品的標(biāo)價(jià)中獲取對(duì)小數(shù)的了解，使學(xué)生在生活情景中自然地掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生在多樣活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生善于實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，布置一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開一些實(shí)踐課，讓他們走入社會(huì)去調(diào)查，去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。新課程要求教師應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)指數(shù)和技能。事實(shí)上也只有通過自己的親身實(shí)踐和大腦的整理，去發(fā)現(xiàn)問題編寫數(shù)學(xué)模型，求解數(shù)學(xué)模型，通過問題解決才能真正理解數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)通過實(shí)踐與同學(xué)互通有無，共同探討，共同研究，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，也有利于培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作友愛精神。３創(chuàng)設(shè)問題情景，突出學(xué)生的思考性在課堂教學(xué)中，適量地創(chuàng)設(shè)真實(shí)有效的問題情景，不僅可以掌握知識(shí)，形成能力，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性。問題的創(chuàng)設(shè)要將數(shù)學(xué)問題融于一些學(xué)生喜聞樂見的情景之中，激活學(xué)生大腦的興奮點(diǎn)，誘發(fā)學(xué)生探究的欲望。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)的情景還要有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)，探究奧秘，從而創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)，使趣味性與知識(shí)性為一體。比如在數(shù)學(xué)“有余數(shù)的除法”，問“五十塊糖可以分成幾個(gè)小袋？”學(xué)生能提出“可以裝成幾個(gè)小袋”“我每天可以吃幾塊”等許多問題。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題更貼近其思維實(shí)際，更能引發(fā)其探究。這些問題就成為下一步學(xué)生自主探究的主要目標(biāo)。把富有思考型的問題融于有趣的問題情境中去，一下子把孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來，學(xué)生會(huì)很快投入問題的探究中。激勵(lì)學(xué)生解決問題“形成解決問題的策略性和多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神”。同時(shí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中，滲透數(shù)學(xué)思想方法，學(xué)會(huì)分析問題，解決問題的方法。在探索科學(xué)與發(fā)展經(jīng)濟(jì)過程中，需要有一定的數(shù)學(xué)知識(shí)，教師要為學(xué)生提供自主探究的空間，設(shè)計(jì)良好的問題情景，才能給學(xué)生提供較大的探究空間，學(xué)生要去完成教師布置的任務(wù)，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。４巧妙設(shè)計(jì)練習(xí)，成功激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣練習(xí)是課堂教學(xué)的重要組成部分，是鞏固新授知識(shí)，形成技能技巧，培養(yǎng)良好思維品質(zhì)，實(shí)施因材施教，發(fā)展學(xué)生智力的重要途徑。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生喜新好奇好強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑靈活多變的練習(xí)，在注重實(shí)效的同時(shí)，對(duì)練習(xí)的層次方式題型等做科學(xué)安排，適時(shí)適當(dāng)安排一些游戲競(jìng)賽開放性練習(xí)等，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，升華學(xué)習(xí)興趣。隨著數(shù)學(xué)課程改革的深入，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，實(shí)施有效的數(shù)學(xué)教學(xué)的方法還有很多，但我們要明白教育的功能不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要的是挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，啟迪學(xué)生的悟性。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如果能夠創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生自我覺醒，那無疑是理想的方法之一。他對(duì)學(xué)生參與到教學(xué)中，貫徹素質(zhì)教育，取得最佳的教學(xué)效果，對(duì)于課堂沉悶氣氛的改變都有一定的好處。因此，教師只有不斷地探索余進(jìn)取，不斷地積累，才能取得更好的教學(xué)效果。2013年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到699萬人，比2012年增加19萬人，和2003年的212萬人相比，增長(zhǎng)比率高達(dá)330%，是新中國(guó)成立以來，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的復(fù)雜嚴(yán)峻，對(duì)高校的人才培養(yǎng)提出了更高的要求。高等教育改革必將通過課程體系的建立來實(shí)現(xiàn)。今年，教育部舉辦首屆全國(guó)高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽，江西省教育廳舉辦主題為“加強(qiáng)高校創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)，推動(dòng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)”的高等院校創(chuàng)業(yè)教育研討會(huì)，都是為了探討創(chuàng)業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，進(jìn)一步推進(jìn)高校的創(chuàng)業(yè)教學(xué)工作，提升創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。不管是低年級(jí)開設(shè)的創(chuàng)業(yè)理論課，還是高年級(jí)開設(shè)的模擬實(shí)踐課，教學(xué)的形式可以多樣。應(yīng)采取課堂案例分析與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目模擬實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)形式，為學(xué)生提供模擬創(chuàng)新實(shí)踐的平臺(tái)。其中，重點(diǎn)是推動(dòng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)。創(chuàng)業(yè)教學(xué)又和創(chuàng)業(yè)成功率和創(chuàng)業(yè)質(zhì)量緊密聯(lián)系，受其反饋指導(dǎo)，畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)的案例的應(yīng)用和成功人士請(qǐng)進(jìn)課堂就是必不可少的。在創(chuàng)業(yè)教學(xué)中，對(duì)有創(chuàng)業(yè)愿望并具備一定創(chuàng)業(yè)條件的高校學(xué)生，開展創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。引進(jìn)資源，把成熟的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目引入高校。通過創(chuàng)業(yè)孵化園和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，扶持有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)在校生的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)教育，不斷提高防范和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力。下面重點(diǎn)以創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)為例談?wù)劷虒W(xué)過程。首先，強(qiáng)調(diào)闡釋創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)的重要性。創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)是創(chuàng)業(yè)教育的首要任務(wù)。在低年級(jí)創(chuàng)業(yè)理論課程中，教師要重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的教學(xué)。創(chuàng)業(yè)意識(shí)是人們從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)與內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的前提和必要準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)的先導(dǎo)，它構(gòu)成創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。教學(xué)就是要使大學(xué)生具有這樣的共識(shí)：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，行動(dòng)成就未來。有了創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和意愿，大學(xué)生才有可能去了解市場(chǎng)，了解自己，獲取資源，嘗試創(chuàng)業(yè)。其次，精心設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)意識(shí)的教學(xué)過程。首先是案例激趣。先介紹本校畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)的案例，導(dǎo)入主題。使用多媒體教學(xué)手段，展示一些招聘視頻和圖片，結(jié)合當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻就業(yè)壓力，說明大學(xué)生有必要認(rèn)清形勢(shì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，要努力為自己創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前是創(chuàng)業(yè)的最好時(shí)機(jī)。①社會(huì)轉(zhuǎn)型：人們生活方式、需求結(jié)構(gòu)、消費(fèi)觀念的變化，使?jié)撛谑袌?chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)市場(chǎng)。②國(guó)家崛起：新技術(shù)、新材料、新產(chǎn)品、新管理模式、新觀念提供了更多的創(chuàng)業(yè)思路。③社會(huì)環(huán)境：創(chuàng)業(yè)的社會(huì)匹配條件比以前更完備、更公平，機(jī)會(huì)更多。④國(guó)家政策：政府鼓勵(lì)、支持創(chuàng)業(yè)。黨的十八大報(bào)告指出：“鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。”2013年國(guó)家出臺(tái)的高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策和社會(huì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的變化，都提供了創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生應(yīng)增加信心。教師上課時(shí)，可以進(jìn)行政策解讀。創(chuàng)業(yè)前，大學(xué)生要思考：①“你想做什么，為什么？”如：什么行業(yè)，什么產(chǎn)品（服務(wù)）？什么目標(biāo)（現(xiàn)在的、未來的）？誰是你的顧客，他們需要什么（價(jià)值）？你的特色是什么，你的優(yōu)勢(shì)在哪里？你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰？你想成為什么？等。②“你能做什么，為什么？”如：你有什么能力（專業(yè)的、經(jīng)營(yíng)的、領(lǐng)導(dǎo)的、人際的），能做什么，不能做什么？你對(duì)你將從事的行業(yè)、產(chǎn)品（服務(wù)）知道多少？你有能力負(fù)擔(dān)起這個(gè)企業(yè)嗎？你能承受未來的風(fēng)險(xiǎn)嗎？等。③“你要怎么做，為什么？”如：你的企業(yè)規(guī)模多大，它設(shè)在哪里？你的市場(chǎng)定位是什么？你有什么創(chuàng)新，它表現(xiàn)在哪里？你有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃嗎？靠什么來實(shí)施計(jì)劃？哪些人可能是你的員工，他們?yōu)槭裁炊鴣恚磕阏J(rèn)為業(yè)主應(yīng)該是什么樣子的，誰是你心目中的榜樣？你想到過失敗嗎？你準(zhǔn)備如何應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的失敗？教學(xué)中列舉校友成功創(chuàng)業(yè)的案例并分組討論其成功的元素，用身邊的例子來教學(xué)，更真實(shí)、更有說服力。案例的運(yùn)用是創(chuàng)業(yè)教育區(qū)別于其他人才培養(yǎng)模式的關(guān)鍵所在。通過對(duì)教學(xué)案例的充分重視、分析和有效使用，最大限度地發(fā)揮案例的示范和引導(dǎo)作用，促使學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，為自主創(chuàng)業(yè)作好充分的心理能力準(zhǔn)備。為了提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，使其感受創(chuàng)業(yè)激情，教學(xué)中設(shè)置了學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)。進(jìn)行發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的討論，并運(yùn)用SWOT法檢驗(yàn)創(chuàng)業(yè)可行性。然后判斷自己創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)（S）、創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)（W）、創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)（O）和創(chuàng)業(yè)的威脅（T），分析某項(xiàng)目的社會(huì)需求和自己的素質(zhì)、財(cái)力條件。并引導(dǎo)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中，改進(jìn)自身的劣勢(shì)和不足，利用好外部的優(yōu)勢(shì)，減少外部的威脅。期青存健康交往教育個(gè)人安全教育心理健康教育生理衛(wèi)生教育冷每個(gè)人的生命周期都要經(jīng)歷三個(gè)成長(zhǎng)階段,即童年期——青春期——成人期。青春期是個(gè)承前啟后的過渡時(shí)期,青春期度過得不好的男孩女孩在將來的戀愛擇偶中容易遭受挫折坎男翅骨春期性征第一性征:人生來就有的、先天形成的男女性器官的差異,稱為第一性征。二、第二性征:人到了青春期以后,男女在身體形態(tài)、生理功能、內(nèi)分泌、心理、智力、行為等方面發(fā)生突變。青春期出現(xiàn)女性比男性早1—2年。女孩要了解自己的身體2冷女孩從11歲左右開始進(jìn)入青春期。月經(jīng)的出現(xiàn),是女孩邁入青春期最顯著的生理標(biāo)志,正常的月經(jīng)證明你的身體是健康的,從此逐漸具備了生育的能力。1、青春期月經(jīng)不調(diào)正常嗎?經(jīng)期不規(guī)律:許多青春期少女的月經(jīng)周期和血量均不規(guī)律.在初潮后的前幾年中,月經(jīng)周期間隔可達(dá)兩個(gè)月或三個(gè)月,這是正常的。2、來月經(jīng)時(shí)吃油炸食品好嗎?油炸食品也是經(jīng)期女性的一大禁忌。因?yàn)槭荏w內(nèi)分泌的黃體酮影響,經(jīng)期女性皮脂分泌增多,皮膚油膩,同時(shí)毛細(xì)血管擴(kuò)張,皮膚變得敏感。此時(shí)進(jìn)食油炸食品,會(huì)增加肌膚負(fù)擔(dān),容易出現(xiàn)粉刺、痤瘡、毛囊炎,還有黑眼圈。另外,由于經(jīng)期脂肪和水的代謝減慢,此時(shí)吃油炸食品,脂肪還容易在體內(nèi)囤積3、來月經(jīng)時(shí)吃生冷食品好嗎?冷為什么會(huì)痛經(jīng)?少女痛經(jīng)往往是功能性痛經(jīng),最常見的原因是心理因素導(dǎo)致,有些是體質(zhì)因素。有的是由于經(jīng)血不暢,或子宮收縮過強(qiáng)而引起。便秘也可能使盆腔充血而加重痛經(jīng)。應(yīng)對(duì)小竅門)消除對(duì)月經(jīng)的緊張和恐懼心理。③加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)⊙多吃果蔬,保持大便通暢)用熱水帶敷下腹部用棉球浸75%酒精塞于兩外耳道。女生經(jīng)期注意事項(xiàng)冷1、不要洗頭:洗完頭一定要立即吹干。要洗也要在中午洗頭。2、注意保暖:也就是少吹冷氣,在冷氣房里還是要多穿件衣服。3、忌喝冷飲:,喝冰水會(huì)讓污血無法順利排出,留在身體里對(duì)身體絕對(duì)有害冷4、吃點(diǎn)甜食:生理期間吃巧克力、蛋糕,因?yàn)樯?/p>