部編版四年級(jí)語文下冊(cè)《在天晴了的時(shí)候》評(píng)課稿

部編版四年級(jí)語文下冊(cè)《在天晴了的時(shí)候》評(píng)課稿1.課文概述本課程的主要篇章是《在天晴了的時(shí)候》，它是部編版四年級(jí)語文下冊(cè)的一篇閱讀理解文章。文章以一個(gè)小女孩的視角，講述了她在下雨的日子里,在家里無聊，但是雨過后令人愉悅的場(chǎng)景。文章內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，能夠引導(dǎo)小學(xué)生們掌握看家之本，勇敢頑強(qiáng)，樂觀自信的態(tài)度。2.教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)通過這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)掌握：掌握文章的整體內(nèi)容。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述一個(gè)話題。學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用四會(huì)詞語，增強(qiáng)字詞意義的理解和運(yùn)用能力。了解大自然的變幻莫測(cè)之美。培養(yǎng)學(xué)生積極向上奮發(fā)進(jìn)取的樂觀心態(tài)。（2）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和技能，提高閱讀理解能力和口頭表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)生命的美好和思考人生。培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，提高思維敏銳性和創(chuàng)造性。（3）情感目標(biāo)通過本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì):培養(yǎng)陽(yáng)光向上、積極進(jìn)取的樂觀精神。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)和合作精神，增強(qiáng)集體凝聚力。3.教學(xué)重難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)能夠理解文章的主要內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫出文章的大意。熟練掌握生詞的意義和用法，并能夠運(yùn)用到自己的語言表達(dá)中。3.2教學(xué)難點(diǎn)能夠熟練運(yùn)用所學(xué)技能閱讀文章，并準(zhǔn)確歸納文章內(nèi)容。熟練運(yùn)用所學(xué)語言，用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)自己的想法。4.教學(xué)過程4.1情境營(yíng)造教師想辦法給課堂營(yíng)造一個(gè)緊張、有趣的氣氛，使學(xué)生不斷地期盼下面的內(nèi)容。教師可以先教學(xué)生唱一首緊張有趣的歌曲，也可以讓學(xué)生聽一個(gè)鬼故事，或者用更多設(shè)計(jì)的方式來吸引他們的注意力。4.2課文語法分析動(dòng)詞雨淅淅瀝瀝地下，下過連落雨。狗看了看外面，頭掉到了下面。晚霞漸漸地變成了橘紅色……形容詞這回天晴了，露珠還在、樹里的花更加鮮艷了。她真的是飛快地跑出了門，把臉貼在窗戶下面。4.3課文思路分析情節(jié)文章的創(chuàng)作是以一個(gè)小女孩的視角為出發(fā)點(diǎn)。她講述了她在下雨的日子里,她在家里無聊的情景，與在天晴后的場(chǎng)景的變化，生動(dòng)活潑。文中從細(xì)節(jié)描述來描繪大自然變幻莫測(cè)的美。詞語挑燈夜讀喜洋洋想望恭恭敬敬追窗簾井底之蛙思想文章表達(dá)了一種積極向上、向美好生活的追求的精神。4.4背誦朗讀提高學(xué)生的朗讀水平和口頭表達(dá)能力，教師可以讓學(xué)生分成小組或個(gè)人黑板朗讀背誦，在糾正的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生想象力和表達(dá)能力。5.教學(xué)啟示作為語文老師，我們?cè)诮虒W(xué)過程中不能只傳授生字、詞匯等語言知識(shí)，而是要全方位地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解文學(xué)作品內(nèi)在的人文精神和文化價(jià)值。通過這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在語言環(huán)節(jié)上有較大提高，更重要的是能夠