2023年跟崗實習(xí)總結(jié)交流會（通用篇）

2023年跟崗實習(xí)總結(jié)交流會（通用篇）跟崗實習(xí)總結(jié)溝通會篇1

升本教化在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區(qū)，升本教化的理念深化人心，并進(jìn)行了轟轟烈烈的試點實踐。我跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)?；葜菀恢姓巧窘袒圏c之一。而且他們已經(jīng)進(jìn)行了好幾年的實踐。老師們閱歷豐富，成果累累！讓我這個老師新手耳目一新，受益匪淺。

我的指導(dǎo)老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術(shù)學(xué)科的老大。能夠向他拜師學(xué)藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點來總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)收獲與心得體會吧！

一、老師的思想理念

由于我們學(xué)科的特別性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅決的思想理念。信息技術(shù)老師除了備好課，上好課之外，更多的是要幫助學(xué)校完成其他的教學(xué)之外的工作，如學(xué)校的信息化工作，學(xué)生網(wǎng)上報考報名工作，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作等。所以作為信息技術(shù)老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有服務(wù)精神。不要以為事小而不為，我們的價值往往就是從這些小事從體現(xiàn)出來。此外，心中要有堅決的思想理念。老師的天職就是教書育人，雖然該學(xué)科不用考核，但也不能因此而放寬對自己的要求和對學(xué)生的要求。或許你的付出沒有像主科老師那樣立即見效，但是作為信息技術(shù)老師，你要堅信信息技術(shù)遲早會納入高考學(xué)科。而且信息技術(shù)與我們生活密不行分。學(xué)生應(yīng)當(dāng)從你這個老師身上學(xué)會一些應(yīng)用信息技術(shù)來解決生活實際問題的方法。正如朱老師所說的那樣，假如連你自己都看低自己，那誰會看得起你？

二、課堂教學(xué)方法

開學(xué)的第一節(jié)課，他們就給學(xué)生說明本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和詳細(xì)支配。把課程分為幾個模塊，每個模塊有一個主題，而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。學(xué)生依據(jù)主題進(jìn)行小組分工合作，完成一個作品，最終進(jìn)行一個作品的展示匯報。

在學(xué)習(xí)期間，我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節(jié)布置任務(wù)，其次、三節(jié)學(xué)生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學(xué)生成果匯報等課程。從一個模塊學(xué)習(xí)起先到結(jié)束，除了第一節(jié)課老師是主角外，其他的課堂時間都是學(xué)生當(dāng)主角，老師只是作為一個指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。真正做到了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主子。在這樣的信息技術(shù)課堂里，我深刻感受到郭教授在《教化走向升本》中說到的歡樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)。歡樂的日子使人聰慧，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍，在興奮中，他會獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。

在這種教學(xué)模式下，老師的工作看起來好像特別輕松簡潔。但是假如真正實施起來卻沒看的那么簡單。和我一起去學(xué)習(xí)的還有另外一個老師，她回來后立即實踐這樣的教學(xué)模式，由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平不一樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣。她也遇到了種種的困難。通過觀摩學(xué)習(xí)和真正的實踐。我覺得要真正做到把課堂還給學(xué)生至少要具備以下幾個條件：

1、班級不宜太大。班級大，學(xué)生多，老師的監(jiān)督指導(dǎo)不到位。這樣問題就出現(xiàn)了，主動的學(xué)生越來越好，略微懶散點的學(xué)生會越來越懶散。升本教化，關(guān)鍵是學(xué)生的參加度。參加度高了，課堂的整體效果才可以體現(xiàn)出來。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性要高。不過是過去還是現(xiàn)在我們都不行否認(rèn)學(xué)生的智商。只要學(xué)生的主動性調(diào)動起來了，沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。

3、老師的綜合素養(yǎng)要高。雖然說人不是萬能的，但是作為一個老師，我深感不是萬能就萬萬不能。學(xué)生都是一個個活生生的個體，面對不同的學(xué)生，會有不同的問題。為了更好地調(diào)控課程和解決學(xué)生問題。老師真的是要活到老，學(xué)到老了！

4、升本教化的理念要深化人心。在現(xiàn)在的高考制度下，成果才是硬道理。那么升本教化的生存途徑在哪里呢？只要學(xué)生、老師和家長都理解和支持。那么這個新生的理念才會有現(xiàn)形的機(jī)會。

跟崗實習(xí)總結(jié)溝通會篇2

20xx年3月，我特別有幸加入了xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校這個大家庭，成為了這個大家庭的一份子。作為一個畢業(yè)三年并沒有從事老師行業(yè)的我來說，重新走上講臺，既熟識又生疏，從最初站在講臺上的不知所措到今日對于這個講臺和學(xué)生的熟識和酷愛，離不開這四個月時間里為我辛勤付出的各位老師，他們像家人一樣關(guān)切我的學(xué)習(xí)和生活，給了我無盡的關(guān)懷和幫助，讓我在這個生疏的城市里感受到了家的暖和，找回了從前的自信。

時間荏苒，一個學(xué)期的時間悄然過去了，回顧這一段的歷程，心中感慨萬千，看著校內(nèi)里的一草一木好像都見證了我的成長，現(xiàn)將詳細(xì)總結(jié)如下：

一、努力備課，剛好反思。

1、在日常上課過程中，提前進(jìn)行具體的備課，確保課程的順當(dāng)進(jìn)行。同時，我更在意課后的反思，一節(jié)課下來就是老師的二次備課，課堂上出現(xiàn)的突發(fā)狀況，更考驗一個老師的實力，所以我們在課堂上要更多的關(guān)注學(xué)生，剛好總結(jié)反思。

2、在一個學(xué)期的跟崗時間里，依據(jù)學(xué)校的支配共進(jìn)行了了兩次匯報課。第一次的匯報課，由于自己預(yù)設(shè)和生成出現(xiàn)偏差以及對課堂調(diào)控實力的欠缺，導(dǎo)致整節(jié)課的效果不是很好，存在的不足主要是：過分依靠PPT；預(yù)設(shè)和生成有偏差時，有點不知所措；過分牽制學(xué)生往我的答案上靠，束縛了學(xué)生的思索也束縛了老師的手腳；在其次次匯報課時，我充分吸取第一次的閱歷教訓(xùn)，在許主任的指導(dǎo)下，提前預(yù)設(shè)所能想到全部狀況及應(yīng)對措施，并反復(fù)熟識教案，給自己足夠的精力在課堂上關(guān)注學(xué)生，相對來講其次次的匯報課比第一次的好了許多。當(dāng)然也存在許多的不足，例如：人文性在后面落實的不是很到位，學(xué)生的理解可能還不夠；時間把握的不是很好，后面時間出現(xiàn)剩余。

二、多聽，多想，不斷學(xué)習(xí)

這半學(xué)期的主要工作之一便是聽課，主要聽了陳永忠主任和許則變主任兩位導(dǎo)師的課，我認(rèn)為除了學(xué)習(xí)兩位導(dǎo)師的教學(xué)技能外，他們對于教化的酷愛以及對于每一節(jié)課精益求精的看法更是值得我學(xué)習(xí)的。

聽完每一節(jié)課后的溝通和反思是特別必要的，聽一節(jié)課下來要思索學(xué)習(xí)導(dǎo)師在本節(jié)課中的亮點，導(dǎo)師為什么要這么上，假如是我來上這節(jié)課我會怎么上，這樣才能學(xué)到更多的東西。同時，在聽課的過程中也要留意提取，例如：因為我個人對學(xué)生的表揚方面比較欠缺，所以我在聽課過程中，會重點留意老師如何表揚學(xué)生，并細(xì)致的登記來以備學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，除了聽自己導(dǎo)師的課之外，我也聽了許多同科組的其他老師以及其他學(xué)科的課，從中提取自己須要學(xué)習(xí)的精華，另外在看到其他老師不足方面的時候也要剛好反思自己，自己是否也出現(xiàn)過這種狀況，并如何改正。

三、學(xué)習(xí)班主任管理工作

本學(xué)期跟隨了陳美珍和丁瑞香兩位資深的班主任學(xué)習(xí)班主任管理工作,作為班主任要照看好班級里每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，協(xié)調(diào)好學(xué)生關(guān)系，處理好因年齡特點所表現(xiàn)出的特別狀況等。當(dāng)然，班主任的工作不光是管理班級里這些孩子，更是學(xué)校和家長之間的橋梁紐帶，與家長溝通要親切不失威歷，樹立起在家長心中的形象，讓家長對學(xué)校充溢信念。

四、夯實基本功，提高基本素養(yǎng)

1、仔細(xì)做好每周的粉筆字和鋼筆字的練習(xí)，自己書寫的好才能成為學(xué)生的榜樣。因為我的粉筆字始終不是很志向，經(jīng)過了一個學(xué)期的練習(xí)已經(jīng)有了很大進(jìn)步，希望再接再厲，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷完善自己。

2、俗話說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。對于作為學(xué)生榜樣的老師更要多讀書，提高自己語文基本素養(yǎng)，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校求真論壇的支配，研讀了“新課標(biāo)”中的一部分，對于語文教學(xué)工作也有了更深刻的相識，同時也讀了以前沒有讀過的名著，充溢了自己的學(xué)問量。

跟崗生活雖然結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛起先，期盼暑假過后的九月，我將以百倍的熱忱迎接孩子們的一張張笑臉。

跟崗實習(xí)總結(jié)溝通會篇3

專心、真心、真誠、踏實。這是我實習(xí)堅持的原則。專心學(xué)習(xí)，專心學(xué)好自己要學(xué)的內(nèi)容和技能；真心對待師傅、身邊的老師以及學(xué)生；真誠對待我的學(xué)生，有時候很嚴(yán)格，但是都是為他們好；踏實做人，腳踏實地踩好腳下的每一步。

在實習(xí)期間，我認(rèn)為自己是很華蜜的。首先，在第一次的跟崗中，接觸的是一年級，也是之前實習(xí)過的年級，所以對一年級特殊有親切感，由高校對低年級的恐驚到現(xiàn)在漸漸的寵愛，所以有自信對一年級的教學(xué)得心應(yīng)手。其次，我跟的師傅很專心指導(dǎo)我。在張老師的指導(dǎo)下，我在漸漸體會一種嚴(yán)謹(jǐn)以及開放的堂模式，在張老師的鞭策下也讓自己更加有動力學(xué)到更多，跟著張老師學(xué)習(xí)讓我很充溢、不會讓自己松懈。在鄭老師的幫助下，漸漸學(xué)習(xí)到如何細(xì)致視察堂，抓住堂的細(xì)微環(huán)節(jié)。最終，就是有數(shù)學(xué)科組的老師們、同伴及其他老師的指引，指出我在堂上的不足，讓我明確自己應(yīng)當(dāng)怎樣做。

在跟崗實習(xí)期間，對于教學(xué)方面有以下幾點總結(jié)。

第一、備養(yǎng)成寫詳案的習(xí)慣。

在校期間，知道有詳案這一回事，也用過一兩次，但是后覺得麻煩就漸漸忘卻。在跟崗期間，第一次上時，張老師指導(dǎo)我說備時候最好是寫詳案給老師看，假如看平常的教案是看不出問題的。所以從第一次上起先，我就漸漸養(yǎng)成寫詳案的習(xí)慣。先寫一份一般的教案，把自己的上的思路寫下，然后依據(jù)寫的教案再用自己的堂語言寫出詳案。這樣做的關(guān)鍵是使自己的堂教學(xué)語言很嚴(yán)謹(jǐn)！

其次、駕馭堂藝術(shù)。

在跟崗實習(xí)期間，聽過程中最大的體會是每一節(jié)都似乎是公開。即使是新老師的堂也同樣很精彩。堂是一門大藝術(shù)，也是一種敏捷靈現(xiàn)的技巧，知道了了解了就得學(xué)會應(yīng)用才是關(guān)鍵。優(yōu)秀可行的堂，感覺老師是有一股凝合力，把學(xué)生的全部精神和留意力都集中在堂上，學(xué)生也在跟著老師的思路走，一整節(jié)下，學(xué)生能最大限度學(xué)到所學(xué)的學(xué)問。另外，堂的語言起伏也是吸引學(xué)生的關(guān)鍵，假如語言始終很平坦，學(xué)生聽著也會很累。板書也是關(guān)鍵，小學(xué)的板書肯定要工工整整，讓人看起是有條理性，看起很舒適，并且學(xué)生看了也知道這一節(jié)上了什么內(nèi)容。堂藝術(shù)還有許多，為了提升要在堂的實踐上不斷實施和運用！

第三、作業(yè)批改務(wù)必謹(jǐn)慎不要出錯。

無論是作業(yè)的批改，還是學(xué)生的單元測驗卷，在批改過程中肯定肯定要仔細(xì)細(xì)致。在改作業(yè)或是試卷之前，最好是能自己做一遍，才能發(fā)覺哪些地方簡單出錯，在批改的時候才會特殊留意。另外，提勾和打叉肯定要明顯，而且要打好，不能隨隨意便打，對就是對，錯就是錯，不能模棱兩可。仔細(xì)批改作業(yè)和改試卷，不僅使對自己工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的負(fù)責(zé)任！

第四、學(xué)生后輔導(dǎo)。

對于班上有個別學(xué)生是跟不上進(jìn)度，或者是由于自己學(xué)習(xí)不上心對一些學(xué)問駕馭不了的，可以在后找時間幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。但是后輔導(dǎo)不是盲目性的，要有針對性。要先了解學(xué)生為什么會考得不好或者是作業(yè)不志向。假如是因為不會讀題的緣由就可以多出一點字性的填空題或是應(yīng)用題讓他們練習(xí)。假如是因為不想計算，計算不好的，可以先幫助補(bǔ)習(xí)算理，再出類似的題目計算。學(xué)生后輔導(dǎo)不是盲目性，而是針對性才能進(jìn)步更快。

第五、數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)。

相對于其他的學(xué)科，數(shù)學(xué)的考前復(fù)習(xí)最主要是讓學(xué)生多做模擬題，在練題的過程中讓學(xué)生和老師發(fā)覺有哪些學(xué)問點是不過關(guān)的。這是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與其他學(xué)科復(fù)習(xí)的最大不同。數(shù)學(xué)是多練，但是在期間要不斷激勵學(xué)生。

以上是個人簡短的實習(xí)總結(jié)。在跟崗實習(xí)期間收獲許多，要感謝的老師也許多。希望自己能接著腳踏實地，形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)道路上不斷進(jìn)步！

跟崗實習(xí)總結(jié)溝通會篇4

一周的生產(chǎn)實習(xí)對我來說，意義頗深！使我不僅熟識了公司產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，更讓我體驗到現(xiàn)代化作業(yè)的高效、快捷，尤其是公司良好的工作氛圍，對我的人生觀、價值觀都產(chǎn)生了肯定影響。在這短短地驚慌而又繁忙的一周里，我學(xué)會了很多從未接觸過的東西，受益匪淺！

一、現(xiàn)代化作業(yè)手段

一臺臺包裝好了的產(chǎn)品不斷的向外運輸，送去的不單單是經(jīng)過了千萬道工序以后的產(chǎn)品，更是一種現(xiàn)代科技力氣的凝練！從材料的選購 、檢驗、測試，再到產(chǎn)品的裝配、加工，到最終的整機(jī)調(diào)試、包裝等，每一個環(huán)節(jié)都做的滴水不漏，不光有嚴(yán)密、科學(xué)的工藝流程，更有技藝精湛的技術(shù)人員的操作，不論是硬件的設(shè)施、設(shè)備，還是軟件的技術(shù)力氣，都體現(xiàn)了信息時代下的現(xiàn)代化作業(yè)的方式、方法，給企業(yè)帶來了前所未有的經(jīng)濟(jì)效益。

二、對產(chǎn)品的深刻相識

雖然穿梭于繁忙而有序的生產(chǎn)車間的時間不是很長，但經(jīng)過自己的多問、多動手、親體驗，在短短的一周里，使自己對公司的產(chǎn)品有了質(zhì)的相識。不僅知道了產(chǎn)品的分類、系列、規(guī)格型號、作用特點及廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，而且駕馭了變頻器、起動器的工藝流程，還親自操作了變頻器的整個成產(chǎn)過程，加深了對產(chǎn)品的進(jìn)一步的理解和相識。

三、良好的工作氛圍

走進(jìn)車間的那一刻，我被整個工作的場面震撼了，眼前的一切并非我想像的那樣糟糕，整齊的工作環(huán)境；井然有序的設(shè)施、設(shè)備；勞碌而又節(jié)奏的身影，這一切使我摒棄了以前對車間那種凌亂不堪的印象。人與人協(xié)作的那種默契，并非每個公司都會具有的；人們之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使工作順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展；互幫互助的良好作風(fēng)，使人感到工作的輕松和開心。在這里，我學(xué)會了與人合作，工作要仔細(xì)細(xì)心、負(fù)責(zé)任。

四、自我相識的變更

在裝配過程中，小到擰緊每一個螺絲釘，大到整臺機(jī)器的組裝，每一個小細(xì)微環(huán)節(jié)的不慎都可能會造成最終調(diào)試的不勝利，即就是產(chǎn)品不合格。這就要求我們每一個操作人員在工作中必需保持醒悟的頭腦，留意力高度集中，并且當(dāng)心謹(jǐn)慎地做好每項工作，方能使大家的心血不付諸東流，不合格的產(chǎn)品進(jìn)行返工賽過再次生產(chǎn)機(jī)器的功夫，所以，必需保證每個細(xì)微環(huán)節(jié)盡量完備無缺陷，否則，會給公司的經(jīng)濟(jì)效益造成肯定影響。因此，我明白了，凡事都要心細(xì)，盡職盡責(zé)，盡善盡美。沒有最好，但求更好，無論是在生活還是工作中，我們都要腳踏實際，一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，否則，即使象上螺絲釘這么個小事，也未必做的美麗。其實，人的一生也像一臺機(jī)器的生成一樣，人生的每一個階段都要專心去經(jīng)營，一招不慎，步步錯，要想擁有一個勝利的，有為的人生，就要像組裝一臺機(jī)器那樣，仔細(xì)、踏實、大膽、執(zhí)著。

跟崗實習(xí)總結(jié)溝通會篇5

一、工作內(nèi)容：

我在這次暑期專業(yè)實習(xí)中，所找到的是位於桃園縣八德市廣興路的中郡股份有限公司。這家公司做的是水閥門，其中大大小小直徑的水閥門都有，小則通過一般家庭用的1.5英吋；大則有自來水場用的49英吋大水閥門。然而整個制造的流程大致分作為將閥體加工，再依照不同大小的閥體進(jìn)行不同孔徑之鉆孔，接著再組裝適合其組裝之配件，組裝完成進(jìn)而進(jìn)行試壓，噴漆，品檢等。

這兩個月來原本我所安排到的是有關(guān)於車床的工作，雖然以前在大一時曾在接觸了快一學(xué)期的車床，對這一類的工作也不算生疏，不過對於車床的嫻熟度和精確度并不是一時間能和在工廠中已嫻熟的師傅相比，所以公司基於這方面的考量和出貨的速度所以最後被安排較為簡潔簡單的組裝配件工作。

而我組裝的工作通常是進(jìn)行前一天的進(jìn)度或是被安排組裝不同大小的閥門，而大部份是以組裝小閥門為主，太大的閥門須要兩個人以上來組裝較為困難，接著便是一成天下來的重復(fù)動作，到了快下班時就是清潔旁邊環(huán)境，且有一點跟學(xué)校工廠實習(xí)的時候一樣，零件肯定要歸到原本的位置，第一次聽到師傅這樣交代時，不禁感覺，似乎回到大一的時候。

二、學(xué)習(xí)：

在實習(xí)的時間內(nèi)，學(xué)到了許多在工廠的基本須知，許多都是大一時就知道的；只是在真正的工廠實習(xí)時得到了印證，像是焊接時必需戴護(hù)目面具和手套，銑床的話則要戴護(hù)目鏡防止銑出來的金屬屑傷到眼部，還有除了在焊接以外的工作幾乎也都不戴手套，防止發(fā)生戴著手套被卷入機(jī)械當(dāng)中發(fā)生更嚴(yán)峻的損害，這些在大一時都是廠長和老師交代過的事，而多出來的平安事項是因為在做閥門時有多出一道買方指定的噴料程序，所以必需戴上防塵口罩防止吸入過量飛塵導(dǎo)致一些支氣管的職業(yè)病。

這兩個月的實習(xí)大部份在於組裝零件以及品管測試方面，而以五英吋之閥做為以下試范，而整個制造一起先到完成試壓為止的步驟有：

閥體加工：一起先拿到的閥體僅是一個一個尚未加工的鑄鐵（應(yīng)買方要求會有不同的材料如：黃銅，不銹鋼等為多），經(jīng)過車床，銑床，拋光并鉆孔後成為可用的閥體。

閥門加工：將閥門至於磨床加工研磨以防與閥體接觸面不夠平整使成品效果不佳。

組裝前確定；將閥桿插入閥體確定鉆孔適當(dāng)使閥桿與閥體接觸密合。

進(jìn)行組裝：

（1）將閥門放入閥體。

（2）取閥桿置入閥體并在閥體與閥門間放上華司，效果猶如墊片。

在兩閥門中間放上一個扭力彈簧（應(yīng)閥之大小而放置數(shù)目不同）

在閥門上方再放上一根閥桿以防止閥門破壞。

（5）在閥體兩側(cè)閥桿的邊端放上螺絲并在螺紋間擠入缺氧劑，目的在於使鎖上螺絲時讓螺絲與螺孔接觸致密不漏氣，缺氧劑目前也常以一個叫Pipethreadsealingtape的帶子來代替，效果相同，只是不同於缺氧劑的地方是不需等候三非常鐘就可以干脆進(jìn)型下一步品管測試。

（6）等候三非常鐘并擦掉多於的缺氧劑後面便完成。

5品管測試：在閥門完成和出貨之前都必需進(jìn)過這一道過程，算是最另人驚慌的部份，只要通過不了測試則產(chǎn)品就不能夠出貨而且一切就重來，一起先將被測物放於試壓機(jī)中并於閥下方起先灌氣加壓，在閥體上淋上類似肥皂水之有色液體；一切完成後起先洩壓，若壓力直到0.5kg/cm還沒露氣或是起泡的話則通過測試。

三、自我評估及心得感想

在這一次的暑期專業(yè)實習(xí)當(dāng)中，覺得自己的表現(xiàn)還算稱職，雖然一起先剛到一個生疏的工廠感覺不像在學(xué)校來的自由，對每一件事情都必需相當(dāng)?shù)募?xì)致視察和學(xué)習(xí)，許多老師傅的閱歷都不是課本上的理論所可以學(xué)到的，讓我不禁有種讀萬卷書不如行萬里路的感覺，雖然師傅們并沒有學(xué)過他們自己任內(nèi)工作的一些原理理論，對於車床銑床研磨的破壞方式他們并不能說個所以然，但卻能憑著他們滿腦的閱歷和滿手的技術(shù)來做出一個個大小相同而相當(dāng)完備的成品。然而我雖然了解這些機(jī)器的工作原理，但對於每臺機(jī)器親自下去操作起來，卻沒有他們來的精確和堅決，要是每個閥體讓我來車床研磨的話，公司可能不旦出貨延遲事小，被買方退單事大，到時可不是像學(xué)校一樣錯了再來就可以解決問題。

經(jīng)過兩個月工廠的洗禮，雖然每天都做一樣的重復(fù)動作，對於組裝這樣的工作好像有點割雞用牛刀的感覺，在組裝的過程中一起先覺得很好玩好玩，跟小時候在組裝樂高一樣也沒什麼危急性，一步一步照著做就可以完成一項項任務(wù)。但過了一個禮拜，對於整個組裝的過程和困難點已漸漸駕輕就熟時，始終重復(fù)相同的工作使的整個過程變的相當(dāng)無趣，不過在這始終重復(fù)同樣的過程當(dāng)中，也讓我感受到在社會賺錢的辛苦，雖然父母并非從事相關(guān)這樣的事業(yè)，但可想而知等到走出學(xué)校進(jìn)入社會時，一切都要靠自己，賺錢也并非如想像中來的簡單。然而每一個工作也是一樣，從生疏到熟識，從簇新充溢挑戰(zhàn)到進(jìn)行相同的程序而感到無聊，但也因如此漸漸培育對自己內(nèi)心的一種恒心與毅力，在工廠實習(xí)了一個禮拜左右之後，內(nèi)心的成就感已不是因為裝了一個我完全自己組裝的成品，而是到了下班看到自己今日已做成的全部完成品。

在這兩個月的實習(xí)過程也體會到如何一步一腳印去學(xué)習(xí)任何東西，在學(xué)習(xí)的過程中肯定不能剛學(xué)會如何走就想著如何去飛。學(xué)校的學(xué)習(xí)科目也是如此，基礎(chǔ)觀念是每個老師剛起先教學(xué)每個內(nèi)容時第一個講的地方；也是最最最重要的地方，雖然基礎(chǔ)觀念相當(dāng)簡潔，而以前我卻經(jīng)常忽視了這個部份而往往只去計算後面的應(yīng)用問題，這樣反而得到了反效果，就算問題最後解決了也未必發(fā)覺問題的出處，生產(chǎn)一個水閥門更是如此，許多生產(chǎn)的制程都必需根據(jù)步驟來做，不能旁門左道想要偷懶走捷徑，不然到了試壓沖氣的那一環(huán)便無法平安過關(guān)。也不能因為每個閥體的大小差不多相同就不去測尺寸是否過關(guān)，一旦為先量測而干脆制造，等到了出貨而與買家的尺寸誤差過大，那麼就必需接受退貨和重做，那時不只是有種賠了夫人又折兵的感覺，更有種怎麼趕工都趕不完一波為平一波又起的感覺，基礎(chǔ)的重要，重視每一個環(huán)節(jié)，盡管簡單也不容忽視，產(chǎn)生問題往往不是在最困難的地方，這是我學(xué)習(xí)到最深的地方。

去了暑期專業(yè)實習(xí)之後，生活不像在高校時一樣不規(guī)律；每天都很晚睡又很晚起床，每天一大早就要出門趕著去工廠，下了工又很狼狽的回到家里，到家里時已經(jīng)累的沒有力氣再去上網(wǎng)打b，生理時鐘回到了正常，整個身體都好了起來，也讓我更加珍惜放假的日子，因為這是唯一可以讓自己心情放松的時間，而不像以前一放假就是睡大頭覺。

四、對系上的建議

專業(yè)實習(xí)對不管是畢業(yè)後要接著升學(xué)或是就業(yè)的同學(xué)來說，都能給我們不同的感受，能在高校四年的日子里抽兩個月的時候讓平常學(xué)習(xí)一堆理論的我們能有個時間去沉墊并學(xué)習(xí)如何去實地操作并了解學(xué)校以外的社會是什麼樣子，如此能讓我們提早知道社會的需求和對以後走出學(xué)校能對心理能提早建設(shè)而不是茫然不知。學(xué)校能給我們這個機(jī)會讓我們自己去外面找公司并實習(xí)兩個月，雖然有點半強(qiáng)迫，但最後的結(jié)果卻讓人很滿足，外面的世界雖然緊繃，但并沒有像完全不知道前想像來的恐怖，也讓剩下不到一年的高校生活里讓人能更了解自己的人生方向，而不是一味的去往某個方向沖，我想經(jīng)過了這兩個月，對於將來幾個月的日子，自己的規(guī)劃方向也更加地明確。

跟崗實習(xí)總結(jié)溝通會篇6

時間過得很快，到廣州實習(xí)的一個多星期過去了，感覺在這里實習(xí)收獲許多。讓自己也體會很深。在這個星期中，一起先的兩天是對平安教化方面實行了理論培訓(xùn)，讓我了解了許多關(guān)于在地鐵中從事平安方面的學(xué)問，讓我對上崗后帶來許多幫助。能避開一些事故以及應(yīng)對一些突發(fā)事務(wù)。

在跟崗實習(xí)的幾天中，我學(xué)習(xí)了客值，行值、站務(wù)員的工作，如票亭、廳巡、站臺等一些工作的學(xué)習(xí)，讓我們了解了整個地鐵車站的運作。自己在從事扶梯崗這個職務(wù)時，讓我對扶梯的運作大致的實行了了解，在絕大部分時間中，須要起到提示乘客的作用，防止可能出現(xiàn)的任何客傷狀況，而在有一些時段中，須要實行頂崗，并要與車站限制室保持聯(lián)系。在對站臺的跟崗實習(xí)中，讓我學(xué)習(xí)到了站臺崗必需做到的職務(wù)，如接車的步驟，在客流大時必需要提示乘客精確上下車。在出現(xiàn)緊急時候，必需要與車控室取得聯(lián)系，根據(jù)指示工作。在時票亭這個崗位的實習(xí)中，自己了解了在工作時是禁止攜帶自身的現(xiàn)金，實行了對BOM的各種模式的操作，是為乘客供應(yīng)換零的工作，為老年卡實行激活，一旦乘客有任何疑問時都能夠通過票亭來解答。負(fù)責(zé)一天的票務(wù)工作，在對行車值班員的跟崗實習(xí)中，在這個崗位中主要負(fù)責(zé)車控室坐臺工作，能夠通過車站的監(jiān)控了解站臺的一切狀況。負(fù)責(zé)車控室的設(shè)備操作，AFC設(shè)備的運作狀態(tài)，負(fù)責(zé)車站內(nèi)部聯(lián)系與外界聯(lián)系的工作，總結(jié)行值是對行車的操作。在對客運值班員的跟崗實習(xí)中，學(xué)習(xí)到了這個崗位是主管車站客運站務(wù)管理，對車票的收發(fā)，回收及保管工作，TVM半自動售票機(jī)管理，要對各類單據(jù)填寫，保管，須要幫助值班站長管理站務(wù)員，處理乘客事務(wù)，要監(jiān)督售票員，巡察崗在崗工作狀況，在遇到緊急狀況下，幫助值班站特長理緊急事務(wù)。自己在從事客值跟崗時還幫助了對TVM錢箱的替換取錢，最終對一天的客值工作須要填寫收是單據(jù)，總結(jié)客值工作總體是對現(xiàn)金，票務(wù)的管理，能干脆反映出當(dāng)天客流的總量。

經(jīng)過了這幾天對車站各個崗位的跟崗實習(xí)，自己也很快的投入到其中，適合了各個崗位，知道了該怎樣去處理一些突發(fā)事務(wù)，必需要以“平安”為前提，保證車站的正常運作。

自己必需保持工作的熱忱去面對每一個崗位，只有自己專心去做，就肯定會學(xué)到各種學(xué)問，在對以后的工作中必需留意自己的一言一行，樹立自己的形象，為以后能加入杭州地鐵做打算，持續(xù)增加自己的各方面水平，無論是行為上還是技能上，都要適合社會，信任只要仔細(xì)做到。自己肯定會有所提升。

跟崗實習(xí)總結(jié)溝通會篇7

時間過得真快，一個月的影子老師跟崗實踐學(xué)習(xí)結(jié)束了，告辭我的“影子學(xué)?！薄咄鈬Z學(xué)校和指導(dǎo)老師之際，我將我這個月的總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)實踐辛苦，收獲頗多倍感華蜜

在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下深化“影子學(xué)?！闭n堂，接連聽取了他們的常規(guī)課、示范課。課堂上，老師們耐性地激勵學(xué)生大膽提問，大膽質(zhì)疑；真誠地傾聽每位孩子的發(fā)言；微笑地面對每位學(xué)生；主動“蹲”下來與孩子們一道探究學(xué)問……這無不體現(xiàn)了課堂上“學(xué)生為本”的教化理念，從而帶動了學(xué)校教化的和諧發(fā)展。我們還主動地參加觀課議課，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，圍繞“教什么”“怎么教”來綻開探討。11月初，我們正好趕上外國語學(xué)校課內(nèi)比教學(xué)活動，老師們以“同課異構(gòu)”的形式進(jìn)行競賽，大家興匆忙地聽課，那些先進(jìn)的理念、獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，收獲頗多。

我在影子老師的一樣舉薦下，上了一堂匯報課，大家觀課議課，取得了較為滿足的結(jié)果。我細(xì)心制作課件，細(xì)讀教材，把自主探究、合作溝通作為學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)情境，重視朗讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生理解、感悟文本，敬重學(xué)生的獨特情感體驗。學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好深厚，學(xué)習(xí)主動主動，學(xué)生在主動主動探究中獲得了發(fā)展。課堂氣氛寬松和諧，學(xué)生靈感有了發(fā)揮的空間。通過此次活動，我感受生了本課堂的本質(zhì)，體驗到有效課堂的實質(zhì)，感悟了教學(xué)策略實施的技巧，并帶著自己研修成果來思索來探究。

二、實踐研修繁忙，反思深刻倍感欣慰。

一個月的影子老師跟崗實踐學(xué)習(xí)，每天的學(xué)習(xí)時間支配得豐富多彩。不管是指導(dǎo)老師的常規(guī)課、公開示范課和我們學(xué)員的匯報課，還是親身參加實踐的課堂，研修學(xué)習(xí)后，我都在不斷地反思：

教學(xué)要定“準(zhǔn)”目標(biāo)，不要“畏”教材，要因地制宜，結(jié)合本地實際狀況開發(fā)教材，開展教學(xué)活動；教學(xué)設(shè)計時多思索教學(xué)要求是否適合學(xué)生，教學(xué)方法是否適合學(xué)生；教學(xué)中是否給足了孩子探究學(xué)習(xí)的時間，課后是否幫學(xué)生搭設(shè)好了學(xué)生探究學(xué)問的空間；教學(xué)中是否關(guān)注到了課堂中的每位學(xué)生；教學(xué)后是否給學(xué)生傳授了有價值且終身受益的學(xué)問。

教學(xué)前肯定要仔細(xì)分析學(xué)情，了解學(xué)生已有的生活閱歷和學(xué)問基礎(chǔ)，找準(zhǔn)學(xué)問生長點；教學(xué)時老師肯定要帶著思想進(jìn)課堂，找準(zhǔn)切入點、選好角度，從學(xué)生的需求動身來確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式；在教學(xué)中盡量創(chuàng)設(shè)一個合適的教學(xué)情境來完成教學(xué)過程；努力引領(lǐng)學(xué)生喜愛語文，有信念學(xué)好語文，讓每個學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上得到最佳發(fā)展。

總而言之，在“影子研修”培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段，我們不僅觀賞到課堂上洋溢的那份濃濃人情味，感受到師生之間、生生之間和諧融洽的真情，更領(lǐng)會了影子學(xué)校老師們對教化獨到的理解和堅持不懈的探究精神，那將是我教化生涯中一筆不菲的精神財寶，肯定會受益終身。

跟崗實習(xí)總結(jié)溝通會篇8

轉(zhuǎn)瞬間，五天的跟崗活動結(jié)束了。在這短短的五天中，我學(xué)到了許多。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會，讓我有機(jī)會走出園門，學(xué)習(xí)別人之長，再是感謝xx幼兒園的園長、老師們給我的指導(dǎo)和幫助。在跟崗學(xué)習(xí)中，讓我深深感受到了xx幼兒園老師的刻苦專研的敬業(yè)精神?；厥走@些天的學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就詳細(xì)講講我的感受：

一、環(huán)境美：

走進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境極具特色，充溢童趣，教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動狀況，并能結(jié)合季節(jié)來布置。家長園地展示了一周教學(xué)和每日詳細(xì)的活動，而且很好地結(jié)合了十個“一”工程的內(nèi)容，讓家長對教學(xué)內(nèi)容一目了然。這特別有利于引發(fā)、支持孩子們與四周環(huán)境的主動互動。

二、常規(guī)細(xì)：

觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理實力的培育和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們始終在強(qiáng)調(diào)的事情。還有是孩子良好的傾聽習(xí)慣、參加晨間活動時的習(xí)慣，特別注意孩子規(guī)則意識的培育。還能依據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預(yù)防感冒，增加孩子的體制。

三、教學(xué)實：

在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作看法、專業(yè)素養(yǎng)，對孩子們的酷愛與關(guān)注。有的老師在活動中注意孩子語言實力的培育、有的注意孩子發(fā)散思維的培育、有的注意孩子閱歷的共享、實力的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風(fēng)景、一花一世界”，每個老師各具特色。

四、注意嬉戲與戶外活動：

老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動，如在玩墊上嬉戲時，老師一會兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬，一會兒復(fù)習(xí)螃蟹走、一會兒再玩?zhèn)葷L翻?；顒又欣蠋煒O具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增加，而且培育了幼兒熬煉的愛好與習(xí)慣。

在短暫的五天里，我得到了老師們的關(guān)切和幫助。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結(jié)束我本次的跟崗活動。它是我教化生涯中難忘的寶貴的回憶。我將以此為起點，不斷學(xué)習(xí)、完善充溢自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個飛躍。

小時候的幻想就是能做一名老師，沒想到我等的這一天最之后了，站在二十多名小摯友的面前講課，這得感謝姚園長的激勵與支持，讓我能夠在那里盡情地發(fā)揮自己的特長，進(jìn)取的投身于教化事業(yè)，并感受到做一名老師的快樂，以及挖掘自身的價值的快樂。

我原來認(rèn)為幼師是件很簡便的職業(yè)，踏入這個行業(yè)才明白并不然。剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，應(yīng)對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭起先。一向就很喜愛小摯友的我，每一天早早的來到學(xué)校等待著小摯友的到來每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍，與小摯友之間增進(jìn)情感，放學(xué)的時他們也熱忱的和我道別。慢慢的小摯友跟我熟識起來了，并喜愛在我的課堂上進(jìn)取回答問題，看到小摯友們學(xué)到東西，我也替他們感到興奮。上課的時候，我盡量照看到每個小摯友，尤其對于那些性格較為內(nèi)向的小摯友，因為我期望他們也能進(jìn)取融入課堂。作為幼師平易近人、親善可親是很重要的，這樣小摯友才情愿與老師親近。我們班的小摯友對于老師的表揚和指責(zé)是看的很重的，所以作為老師的我對他們總是多表揚少指責(zé)，一視同仁，孩子做的好時應(yīng)剛好表揚，做的不好時我們就賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，必要的時候，我會主動與家長溝通溝通看法，共同探討解決問題的方法。在教化幼兒時，讓我明白教化孩子不是一朝一夕的事，是一個漫長的過程。

對于剛剛走出學(xué)校大門的我們，可謂毫無工作閱歷。應(yīng)對新接手的工作的，那么多孩子，我毫無頭緒，不知從何著手，幸好有姚園長和曹改老師的激勵和支持，讓我信念倍增。在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細(xì)寫好教案，教具都一一的打算好，虛心理解老師給我的看法加以汲取，并重新制定和修改。在教學(xué)活動過程中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點，設(shè)計和制定教案。經(jīng)過多次的嘗試，我學(xué)會了如何上課，同時也克服了自己驚慌又害怕的心理，才漸漸擺脫了自己的心理負(fù)擔(dān)。每當(dāng)上完一堂課后，我會剛好的寫課后反思，分析小摯友上課不夠?qū)Ｗ⒌木売?，是我的表情不夠生動，還是教具做的不夠顯明生動等?？偨Y(jié)后并為下次上課做好打算。

在生活中我激勵孩子們的`特長，讓孩子自由的去說他們想說的話，營造一種暢所欲言的氛圍的環(huán)境，在日常生活中引導(dǎo)幼兒與團(tuán)體的關(guān)系，讓幼兒明白自己是團(tuán)體中的一員，并樂于參與團(tuán)體活動。教化幼兒關(guān)切團(tuán)體、關(guān)愛他人、禮貌待人。

在這兩個月里我在兒園既要保育又要教化，保育就是管理幼兒的吃喝拉撒，教化就是讓幼兒子幼兒園健康快樂地成長發(fā)展。幼兒園處于幼兒奠基階段，從大的方面說要對幼兒終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面來講就是對幼兒的人身平安、喜怒哀樂、當(dāng)天的心境負(fù)責(zé)。這就要求教化者要有足夠的心、愛心。因為幼兒很須要老師的關(guān)愛，所以我會常常抱抱他們、摩挲他們，讓他們充分感受到老師對他們的愛。這樣他們就更喜愛我了。在幼兒園一天老師是非常辛苦的，小摯友的精力總是非常的旺盛，所以我們一天八小時總要聚精會神的盯著他們。

在幼兒園也少不了和家長打交道，這與家長打交道也是一門學(xué)問，因為班上孩子較多，我們做老師難免顧及不到的時候，孩子有什么磕磕碰碰的，家長就回來找麻煩，這個時候我們老師就要細(xì)心耐性的說明緣由，所以們時刻得留意幼兒的平安問題。

在實習(xí)的過程中我存在著一些不足點：

1.在組織課堂教學(xué)的時候，我不擅長管理課堂紀(jì)律，孩子們弄得我不知所措。之后主教老師教了我一套她常常管理孩子的方法，這招很有效，立即讓孩子們安寧靜靜的聽我講課。

2.作為一名新老師，我的教態(tài)不自然，語言顯得生澀難懂，速度也把握的不準(zhǔn)。為了克服這些不足，我每一天上課對著鏡子，端正自我的教態(tài)，并錄下自我所說的話，發(fā)覺問題后剛好改正。

3.我每次寫的評價語言過少了，太寬泛，不俱有針對性。之后經(jīng)過向本班老師虛心學(xué)習(xí)，漸漸把評價寫得規(guī)范化。

4.沒有顧及到班里的每個孩子，由于不了解本班幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。為了快速的與孩子熟絡(luò)起來，我每一天和小摯友玩嬉戲，并有目的性的去留意某個小孩。

5.對于幼兒意外答案和突出行為和語言，不能快速的地、敏捷地應(yīng)答和處理，遇到這種情景時我總是很驚慌。這是閱歷不足的表現(xiàn)，經(jīng)過視察主教老師的處理方法，我漸漸學(xué)會自我獨立解決問題。

經(jīng)過這段時間的實習(xí)，讓我的思想變得更加成熟，性格變得闊然開朗了很多，讓我能夠了解幼兒園，了解孩子，了解這份工作的重要性和愛好性，和孩子溝通須要耐性、細(xì)心、童心、職責(zé)心。同時這也是我們作為一名幼兒老師所需的職業(yè)素養(yǎng)。在今后的工作中，對孩子負(fù)責(zé)，對工作仔細(xì)，做到理論學(xué)問與實踐相結(jié)合，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自我的學(xué)問技能，更好的為幼兒服務(wù)。最終感謝姚園長和主教曹老師給我工作上的指導(dǎo)，并讓我學(xué)習(xí)到珍貴的閱歷，讓我體驗到初為人師，汗水中有所得，付出了真心，得到的也將是真心的回報。在將來的工作中，我會更努力，為幼兒園貢獻(xiàn)自我的一份力氣。

跟崗實習(xí)總結(jié)溝通會篇9

6月13日--6月17日我們組員都是來自南宋中心幼兒園園長:李文禪、靈溪鎮(zhèn)樂樂幼兒園園長：溫美樂、靈溪鎮(zhèn)春輝幼兒園園長：章黃春、華洋雪園幼兒園園長：陳秋園、我靈溪鎮(zhèn)新星幼兒園園長：金華萍。5人一行來到蒼南縣機(jī)關(guān)幼兒園跟崗實踐。幼兒園的園長董英姿和管理人員老師都特別熱忱，對我們這次培訓(xùn)做了充分的打算，有安排的支配了每天的活動，一拿到支配表我們的學(xué)員就相互溝通我也深深的覺得我們這次學(xué)習(xí)肯定能收獲許多，幼兒園的老師能依據(jù)自己幼兒園的特色，運用多種形式對我們進(jìn)行實踐指導(dǎo)。使我們對幼兒園有了全面、立體的了解。我們大家對這次的學(xué)習(xí)機(jī)會都很珍惜，仔細(xì)地聽，仔細(xì)地記，仔細(xì)地拍，仔細(xì)參加。

雖然5天的學(xué)習(xí)特別的短暫，但通過我們的視察和記錄讓我們體現(xiàn)他們精細(xì)的地方還有特別的多，在董園長的帶領(lǐng)下我們對幼兒園進(jìn)行了參觀，給我們印象最深的是幼兒園環(huán)境的布置，在活動室里全部的擺設(shè)都那么適合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的平安等，并且從各個角度考慮，為不同年齡孩子設(shè)置的環(huán)境特別全面，有培育孩子語言實力的角色區(qū)，有培育孩子才智、社會性的行為的活動區(qū)，有發(fā)展孩子動手實力的操作區(qū)，區(qū)域活動觀摩真實收獲許多，這為我以后的區(qū)域開展工作有了很好的借鑒。

通過幾節(jié)的觀摩教化活動和研討活動，老師們的主動學(xué)習(xí)和相互溝通閱歷的氛圍，這是我們幼兒園最缺少的一塊部分，幼兒園多開展教學(xué)教研會議能對我們老師的教化水平有很大的提高，同時我們老師

也能在問中學(xué)、學(xué)中求更好的進(jìn)步。以后在我們的幼兒園也將多開展觀摩活動，激勵老師踴躍參與探討，使我們的教化教學(xué)質(zhì)量能有很大的提高。

區(qū)域活動的重要性本次學(xué)習(xí)我們組員也參加班級的區(qū)域教化活動，我們的導(dǎo)師分別把我們安排到各個班級，老師很好的利用示范方式和合作方式讓我們?nèi)谌胗變簩嵺`活動中。

1、活動中老師利用示范方式：老師在空間距離上接近幼兒并與幼兒操作同樣的材料做同樣的事。但不與幼兒干脆語言溝通，利用榜樣示范的示意作用，對幼兒的自由活動進(jìn)行指導(dǎo)。此方式使幼兒在無意只中接受指導(dǎo)，最大限度地避開了指導(dǎo)成為干擾的問題。

2、活動中老師利用合作方式：在娃娃家的區(qū)域中老師以活動合作者的身份加入幼兒的自選活動，以施加教化影響，但仍舊由幼兒自由駕馭活動過程。此方式不是老師傳授嬉戲的方法，而是以示意的方式引導(dǎo)幼兒合理綻開嬉戲情節(jié)，應(yīng)避開干脆了當(dāng)?shù)刂噶?，盡量防止幼兒放棄嬉戲主動權(quán)而聽從于老師的調(diào)遣。從而讓幼兒在自由寬松氣氛中發(fā)展。

學(xué)習(xí)實踐特別短暫五天的跟崗實踐已經(jīng)告一段落，蒼南縣機(jī)關(guān)幼兒園科學(xué)的教化理念、幼兒園規(guī)范化及人文化地管理、整齊美麗的園內(nèi)環(huán)境、令人愉悅的寬松氛圍，全部這些都給我留下了深刻的印象。特殊是管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西是在書本里找不到的，也將讓我終身受用。實踐中我也常反思作為我們民辦園得園長也要做到會設(shè)目標(biāo)，在不同的時期，要有不同的目標(biāo)，肯定要老師理解你，并且要和老師共同來努力實現(xiàn)目標(biāo)，園長是學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，要傳遞思想、要傳遞目標(biāo)，要你的下屬會領(lǐng)悟你的思想。我是一名年輕的園長我也是將要起飛的園長，在以后的管理中的確要不斷學(xué)習(xí)、不斷修正、不斷在取長補(bǔ)短的前行中與時俱進(jìn)，我們肩負(fù)著教化奠基工作的使命，更加要明確我們的職責(zé)，提高我們的職業(yè)精神及專業(yè)水平