冀教2011版二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson15Numbers14-16》評(píng)課稿

冀教2011版二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson15Numbers14-16》評(píng)課稿1.課程概述本節(jié)課是冀教2011版二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第15課。本節(jié)課主要圍繞數(shù)字14-16進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)唱歌、聽寫等多種方式，幫助學(xué)生掌握這三個(gè)數(shù)字的聽、說(shuō)、讀、寫技能。本節(jié)課時(shí)長(zhǎng)為40分鐘。2.課程設(shè)計(jì)與內(nèi)容2.1教學(xué)目標(biāo)知道數(shù)字14-16的英文發(fā)音；能夠聽懂、說(shuō)出數(shù)字14-16；能夠正確書寫數(shù)字14-16；能夠根據(jù)題目，正確填寫數(shù)字14-16。2.2教學(xué)內(nèi)容2.2.1學(xué)生口頭表達(dá)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿老師的發(fā)音，讓學(xué)生掌握數(shù)字14-16的英文發(fā)音，以及運(yùn)用數(shù)字13、14、15、16進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。2.2.2數(shù)字寫作訓(xùn)練通過(guò)數(shù)字寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握數(shù)字14-16的正確書寫方式。2.2.3數(shù)字填空通過(guò)數(shù)字填空題目，讓學(xué)生練習(xí)根據(jù)題目，正確填寫數(shù)字14-16；鞏固數(shù)字14-16的聽、說(shuō)、讀、寫技能。2.2.4數(shù)字歌曲教唱通過(guò)數(shù)字歌曲教唱，讓學(xué)生通過(guò)歌曲的旋律和節(jié)奏，牢記數(shù)字14-16的英文發(fā)音、及正確書寫方式。同時(shí)，透過(guò)唱歌的方式進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。2.3教學(xué)重難點(diǎn)2.3.1重點(diǎn)學(xué)生掌握數(shù)字14-16的英文發(fā)音；學(xué)生掌握數(shù)字14-16的寫作方法；學(xué)生能夠根據(jù)題目，正確填寫數(shù)字14-16。2.3.2難點(diǎn)數(shù)字14,15,16的發(fā)音區(qū)別，以及數(shù)字16的發(fā)音區(qū)別2.4教材配套資源本節(jié)課需要的教材與配套資源：-課本；-教學(xué)視頻或音頻，用于數(shù)字發(fā)音教學(xué)和數(shù)字唱歌教學(xué)；-黑板或白板、筆，用于數(shù)字書寫教學(xué)和數(shù)字填空講解。3.課堂教學(xué)過(guò)程3.1教學(xué)活動(dòng)及方法3.1.1教學(xué)活動(dòng)學(xué)生口頭表達(dá)；數(shù)字寫作訓(xùn)練；數(shù)字填空；數(shù)字歌曲教唱。3.1.2教學(xué)方法口頭表達(dá)：教師先示范，鼓勵(lì)學(xué)生跟讀；多個(gè)小組互動(dòng)訓(xùn)練。

數(shù)字寫作訓(xùn)練：教師先生畫并講解，學(xué)生通過(guò)黑板或白板進(jìn)行練習(xí)。

數(shù)字填空：教師向?qū)W生出示數(shù)字填空的題目，學(xué)生看題目完成答案。

數(shù)字歌曲教唱：教師先展示歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生跟唱；整體或小組練習(xí)版本。3.2教學(xué)流程3.2.1預(yù)習(xí)教師通過(guò)展示圖片和多媒體，讓學(xué)生提前了解數(shù)字14-16，并嘗試模仿學(xué)習(xí)這三個(gè)數(shù)字的發(fā)音。3.2.2聽、說(shuō)、讀、寫練習(xí)聽：教師通過(guò)教材和錄音機(jī)播放數(shù)字14-16的發(fā)音，讓學(xué)生跟讀，熟悉數(shù)字14-16的英文發(fā)音。說(shuō)：教師講解數(shù)字14-16的說(shuō)法，并引導(dǎo)學(xué)生跟著范例模仿發(fā)音。讀：教師通過(guò)課文和圖片介紹數(shù)字14-16，讓學(xué)生了解數(shù)字的書寫方式，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字書寫訓(xùn)練。寫：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字填空練習(xí)，讓學(xué)生鞏固數(shù)字14-16的正確應(yīng)用。3.2.3唱歌教學(xué)教師透過(guò)數(shù)字歌曲，示范數(shù)字14-16的唱法，引導(dǎo)學(xué)生使用協(xié)同唱法進(jìn)行數(shù)字歌曲的練習(xí)。3.3課堂講評(píng)3.3.1學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)教師從口頭表達(dá)、數(shù)字寫作、數(shù)字填空、數(shù)字歌曲教唱等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)?？陬^表達(dá)：評(píng)價(jià)學(xué)生讀出數(shù)字14-16是否準(zhǔn)確，是否能夠使用單詞水平進(jìn)行數(shù)字表達(dá)。數(shù)字寫作：評(píng)價(jià)學(xué)生書寫數(shù)字14-16時(shí)，是否正確書寫。數(shù)字填空：評(píng)價(jià)學(xué)生是否正確填寫數(shù)字14-16。數(shù)字歌曲教唱：評(píng)價(jià)學(xué)生能否跟唱、節(jié)奏感是否準(zhǔn)確。3.3.2教學(xué)反思為了更好地教育孩子，教師應(yīng)當(dāng)在后續(xù)課程中，針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)中存在的問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，并通過(guò)不同形式的課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)數(shù)字表達(dá)技能的習(xí)得與運(yùn)用。4.結(jié)束語(yǔ)本節(jié)課以數(shù)字14-