大學(xué)習(xí)大討論整改措施

大學(xué)習(xí)大討論整改措施背景中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)，就始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)理論、宣傳先進(jìn)理論、運(yùn)用先進(jìn)理論的思路，促進(jìn)馬克思列寧主義等先進(jìn)理論對(duì)全黨的深入傳播，教育黨員和群眾堅(jiān)定理想信念，推動(dòng)中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)不斷發(fā)展。2019年，習(xí)近平總書(shū)記提出“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”新時(shí)代青年馬克思主義學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引起廣泛關(guān)注。為了更好地促進(jìn)新時(shí)代青年馬克思主義學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，各級(jí)黨組織積極組織團(tuán)員和青年群眾開(kāi)展大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大討論等活動(dòng)，逐漸形成了一整套完整的學(xué)習(xí)與實(shí)踐模式。然而，在實(shí)踐中仍然存在一些問(wèn)題，需要及時(shí)整改。存在的問(wèn)題學(xué)習(xí)方式單一在大學(xué)習(xí)中，存在一些學(xué)習(xí)方式單一的問(wèn)題，即只有集中學(xué)習(xí)，缺乏個(gè)性化學(xué)習(xí)的方式。團(tuán)員和青年群眾的學(xué)習(xí)時(shí)間、興趣愛(ài)好、自身特點(diǎn)各不相同，需要根據(jù)不同的情況采用不同的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單有的學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深度。內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單容易讓團(tuán)員和青年群眾感到缺乏足夠的挑戰(zhàn)性，影響學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)不夠全面大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)的核心目標(biāo)之一是通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)增進(jìn)黨員和群眾的政治覺(jué)悟和思想水平，所以需要對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。然而，在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，評(píng)價(jià)方式比較簡(jiǎn)單、單一，缺乏綜合評(píng)價(jià)和多元化評(píng)價(jià)。整改措施采取多種方式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)針對(duì)學(xué)習(xí)方式單一的問(wèn)題，可以采取多種方式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，如定期小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)等。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)，可以滿足團(tuán)員和青年群眾的不同需求，提高學(xué)習(xí)效果。推廣專業(yè)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，推廣“專業(yè)化”的學(xué)習(xí)，加深對(duì)馬克思列寧主義等理論學(xué)科的了解與掌握，助力團(tuán)員和青年群眾深入理解其背后的意義和價(jià)值，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也可以針對(duì)團(tuán)員和青年群眾的特點(diǎn)，推廣適合不同人群的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。采用多元化的評(píng)價(jià)方式學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)不夠全面的問(wèn)題可以通過(guò)采用多元化的評(píng)價(jià)方式來(lái)解決，例如問(wèn)卷調(diào)查、小組討論、課程作業(yè)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等。在評(píng)價(jià)方式上進(jìn)行創(chuàng)新，可以讓團(tuán)員和青年群眾更全面地了解自己的學(xué)習(xí)成果，也可以更好地鼓勵(lì)大家的學(xué)習(xí)熱情。結(jié)尾針對(duì)大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)中存在的問(wèn)題，需要采取有效的整改措施才能更好地推進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)多種方式開(kāi)展學(xué)習(xí)、推廣“專業(yè)化”的學(xué)習(xí)、采用多元化的評(píng)價(jià)方式，可以提高學(xué)習(xí)效果，