大班幼兒活動方案

—大班幼兒活動方案大班幼兒活動方案1

設(shè)計意圖

由于小班幼兒年齡較小，對手工活動比擬感愛好，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生深厚愛好。所以我設(shè)計《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培育幼兒的手工技能。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒（或漿糊）粘貼的技能。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。

3、訓(xùn)練幼兒手指的敏捷性，提高手眼協(xié)調(diào)活動的力量。

活動準(zhǔn)備

1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。

2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。

活動重難點

重點是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點是撕紙的方法。

活動過程

1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

“小好友，你明白小鳥怎么了（找不到家了）

“小好友想不想幫小鳥造一個家呢”（想）

“今天老師請小好友，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好（好）

2、老師示范撕紙的方法。（提示幼兒認(rèn)真聽、認(rèn)真看）。

（1）老師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

（2）將撕成的.紙塊，在紙的反面涂上乳膠粘貼在大樹上。

3、老師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個漂亮的家。

4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，老師巡回指導(dǎo)。提示幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動時伴有輕音樂）

5、出示“小鳥”，請小好友將“小鳥”送回家。

6、老師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家，請小好友們要愛惜、愛護(hù)環(huán)境，關(guān)愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

7、活動結(jié)束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

活動延長

在手工區(qū)老師帶著幼兒用各種材料制作樹葉。

大班幼兒活動方案2

一、活動目的：

1、通過好玩的競賽活動，讓孩子感受自己長大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。

2、通過競賽滿意幼兒的表現(xiàn)欲望，讓幼兒感受到集體活動帶來的'歡樂。

二、詳細(xì)時間內(nèi)容布置：

20XX年11月17日9：30開頭（大班每班準(zhǔn)備床6張、中班每班準(zhǔn)備1張桌子、托小班每班準(zhǔn)備1把椅子、6張爬爬墊）放到指定位置。（9：10準(zhǔn)備到位，9：30準(zhǔn)時開頭）

三、活動地點：伊洛幼兒園操場。

四、參與人數(shù)：全體幼兒456名。

五、競賽工程：

1、大班：整理床鋪。

競賽規(guī)章：6人一組，同時開頭整理床鋪，要求疊好被子、放好枕頭，（枕頭放在床的南邊）完成后舉手表示看那班又快又好。

2、中班：折疊衣服

競賽規(guī)章：6人一組，幼兒站在桌子前，競賽口令開頭將衣服脫下，翻好衣服，然后在桌子上折疊衣服，完成后舉手表示，看那班又快又好。

3、小班：穿鞋

競賽規(guī)章：6人一組共6組同時進(jìn)行接力賽，聽到口令競賽開頭，坐在椅子上將鞋子脫下放在爬爬墊前幼兒爬過爬爬墊拿上指定物品快速返回快速穿上鞋子，把制定物品傳遞給下一名幼兒，以此類推，那組完成后班主任舉手表示，看那班又快又好。

4、獎項設(shè)置

以班為單位，各一等獎一名（自理“小能手”獎狀一張，學(xué)習(xí)本一個）；二等獎一名（自理“小能手”獎狀一張）。

生活是一種實踐，一種參與、也是一種體驗。在這樣的活動中，幼兒的經(jīng)驗受到了真正的重視，自理力量也得到了提升。我們伊洛幼兒園在課程設(shè)計中逐步將教育回來生活，把游戲還給孩子，讓孩子置身于歡樂的生活和游戲之中！

大班幼兒活動方案3

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒制作書簽的愛好，培育幼兒敢于動手嘗試的習(xí)慣。

2、使幼兒了解書簽的作用，引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書簽。

活動準(zhǔn)備

1、書簽、彩色絲帶、打洞機。

2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等

活動過程

一、開頭部分：

播放音樂，讓幼兒做動作進(jìn)入美術(shù)室，組織幼兒坐好。

二、根本部分：

1、老師出示各種書簽，讓幼兒賞識，引起幼兒愛好。

2、讓幼兒商量書簽的作用（幼兒答復(fù)）

老師小結(jié)：書簽?zāi)軌驇兔﹂喿x者記住閱讀的頁數(shù)，對圖書起著肯定的愛護(hù)作用。

3、讓幼兒商量見過的書簽及制作方法（可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽）。

4、老師出示漂亮的熱帶魚書簽，幼兒觀看商量其制作方法，然后老師講解示范熱帶魚書簽的制作方法：

①在厚卡紙上畫出熱帶魚的`圖案。

②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色

③用剪刀沿圖案輪廓剪下來

④在圖案后面用透亮膠粘上毛線。

5、發(fā)給幼兒充足的制作材料及課本，參照課本第28頁制作書簽；老師巡回指導(dǎo)，按時幫忙有困難的幼兒。（播放輕音樂）

6、老師激勵幼兒選用不同材料及不同的制作方法，提示幼兒留意剪刀的運用方法及安全，最終不要忘了系上彩帶。

7、制作完后，將作品擺放在桌子上，讓幼兒相互賞識作品。

三、結(jié)束部分：老師總結(jié)講評幼兒制作情況，表揚敢于嘗探索索新方法的幼兒。

活動延長：讓幼兒在活動角中制作自己喜歡的書簽，送給爸爸媽媽或好好友。

大班幼兒活動方案4

活動準(zhǔn)備：

1.請每位幼兒邀請自己的父母參與畢業(yè)典禮。

2.選定一老師與一位大班幼兒擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。

活動目的：

1.體驗畢業(yè)離園時的惜別情，記住這一美妙而難忘的時辰。

2.萌生對小同學(xué)活的憧憬之情。

活動過程：

1.歌曲XXXXX全體幼兒。

2.主持人：

師：在歡快的歌舞聲中我們拉開了XX中心幼兒園學(xué)前班畢業(yè)典禮的序曲。

幼兒：親愛的老師、爸爸、媽媽，

師：親愛的大班小好友，

合：你們好!

幼兒：此時此刻，我們的心情非常沖動，由于我們就要畢業(yè)了。

師：讓我們珍惜這一特別的日子，把美妙的時辰永遠(yuǎn)留在我們心中。

合：幼兒園畢業(yè)典禮正式開頭。

師：一年半的春夏秋冬，花落了又紅、草黃了又綠。

幼兒：我們非常感謝培育我們成長的老師媽媽，讓我們再次領(lǐng)會園長媽媽親切的笑容，聽聽園長媽媽的教導(dǎo)吧!

園領(lǐng)導(dǎo)講話。

3.大班幼兒集體朗誦《畢業(yè)詩》

（今天，是我最終一次站在這里，和老師、小好友在一起，我是多么高興。以后，我就要進(jìn)小學(xué)，做個一班級小同學(xué)，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問和道理，爭取早日戴上紅領(lǐng)巾。親愛的老師，我有許多話想告知您：我剛到這里時，還不懂事，有時還耍小脾氣。今天，站在這里的還是我自己，臉再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了許多道理。親愛的老師，我從心里感謝您!再見吧，老師!）

4.師：孩子們，在這個悄然而至的'夏季，我揮動著手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向你們告辭。你們是幸福的，

有家人的愛、有老師的愛、有小伙伴的愛，讓我們永遠(yuǎn)生活在愛的世界。

請賞識經(jīng)典班幼兒的手語：《最好的將來》

5.師：望著陪伴我們一年半的孩子即將離開，此刻學(xué)前班班組全部的老師心情也都非常的沖動。

請聽學(xué)前班組老師畢業(yè)獻(xiàn)詞：《永遠(yuǎn)的守巢人》。

（今天，我心情凝重，由于，與我朝夕相伴的孩子們就要離開。今天，我倍感欣慰，由于，孩子們將飛向廣闊的藍(lán)天。晨光中，我面帶微笑，迎接每個孩子到來。暮色里，我掩飾著疲憊，目送每個孩子離去。孩子們是一群可愛的小精靈。半年來，我們相依相伴。聽?wèi)T了，每個早晨的聲聲問候。看慣了，每個黃昏絢爛的笑容。童心，就像尖尖小荷上的一滴露珠，晶瑩剔透，讓我心頭時辰蕩漾著母愛的柔。多么希望，在你們純真的心靈里，播下才智的種子。多么希望，在你們幼小的心田上，撒滿愛的芬芳。再見了，我親愛的孩子，老師會打心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們。再見了，我親愛的孩子，老師會在這里，做你們永遠(yuǎn)的守巢人!）

6.幼兒：傾聽著老師媽媽的聲響，我們再一次跟您說一聲：“再見!等我?guī)霞t領(lǐng)巾，再來向您問聲好?！闭堎p識學(xué)前班幼兒帶來的《老師，再見了》

（時間時間像飛鳥，嘀噠嘀噠向前跑。今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校。忘不了幼兒園的快樂歡笑，忘不了老師們的親切教導(dǎo)。老師，老師再見了，幼兒園，幼兒園再見了，等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們來問好!）

7.頒發(fā)畢業(yè)證書。

8.結(jié)束本次活動?！兑魳罚和皇赘琛?。

師：親愛的小好友們，這是我們最終一次在這里與你們一起共享歡樂。但是不管你們走到哪里我們都會想起你，由于你們是我們的歡樂。我們會深深記?。何覀冊谶@個大樂園里歡樂的生活過!再見吧，親愛的小伙伴們!我們以后有緣再相聚!

大班幼兒活動方案5

設(shè)計意圖：

小班幼兒年齡小，動手力量差，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對撕紙力度及形狀不會把握，因此我設(shè)計了撕貼“送傘”這一活動，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，培育幼兒良好的操作習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，把握撕的技能。

2、激發(fā)幼兒互相合作，幫忙的情感。

3、發(fā)展幼兒的操作力量。

活動準(zhǔn)備：

1、大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有黑云雨點。）

2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可掩蓋大背景圖的上方。）

3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

活動過程：

（一）音樂做律動進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

（二）出示大背景圖（晴天掩蓋黑云和雨點）

1、提問：（1）圖上有誰他們在干什么

2、天氣怎么樣

提問：（1）呀!一會天氣要怎么啦

（2）小兔們淋了雨會怎么樣

（3）那我們可以用什么方法能使小兔們淋不到雨呢

3、老師小結(jié)幼兒的'方法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好

（三）老師講解示范撕傘的方法。

（1）老師著重示范講解撕傘。

（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）

（四）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

（1）老師提出作業(yè)的要求（提示幼兒操作時留意衛(wèi)生）。

（2）幼兒操作，老師留意個別指導(dǎo)。

（3）老師表揚激勵互相謙讓、幫忙的幼兒。

（五）活動評價。

（1）小好友們看，哪一把傘看為什么（幼兒評價，老師賜予肯定，并提出建議和希望）

（2）剛剛呀!小兔們得到了我們小好友的幫忙，他們非常快樂，還說要謝謝我們小好友呢!那平常別人有了困難我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢對，不管是誰得到了別人的幫忙都會很快樂的，你們情愿幫忙別人嗎

活動延長：

（1）在美術(shù)區(qū)活動中為幼兒提供不同外形的輪廓紙，連續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

（2）在日常生活中主動激勵幼兒互相合作、幫忙。

大班幼兒活動方案6

一、活動主題：

“口腔健康全身健康”。

二、活動時間：

20XX年9月17日——20XX年9月20日

三、活動地點：

XX幼兒園

四、活動目的：

1、20XX年9月20日將是我國第XX個全國愛牙日，幼兒園活動主題為"口腔健康全身健康"。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關(guān)注程度和力量。

2、班級老師依據(jù)幼兒年齡特點，在幼兒牙齒的'構(gòu)成，牙齒的保健等方面給與幼兒學(xué)問上的拓展。讓幼兒從小養(yǎng)成愛惜牙齒、愛護(hù)牙齒的意識。

五、活動準(zhǔn)備：

1、條幅

主題：9.20全國愛牙日主題幼兒園活動

2、愛惜牙齒宣傳版面：大廳、宣傳欄

3、幼兒牙齒健康檢查表

六、活動流程：

1、9月17日——園內(nèi)創(chuàng)設(shè)愛牙日幼兒園活動環(huán)境

負(fù)責(zé)人：宣傳欄（XX、XX）宣傳版面（XX、XX、XX）小眼睛看世界（各班老師）

2、9月19日7：30——9：00邀請牙科專家在幼兒園內(nèi)面對家長設(shè)詢問臺，

負(fù)責(zé)人：XX（拍照）助手：XX（護(hù)士服）

3、9：00以班級為單位開頭對幼兒口腔健康檢查并填寫記錄表。拍照：XX

4、9月19日愛牙日班級教育幼兒園活動

（1）大班：“擁有健康口腔，笑容和諧漂亮“主題繪畫

（2）中班：結(jié)合繪本《牙醫(yī)怕怕，鱷魚怕怕》使幼兒認(rèn)識到愛護(hù)牙齒的。重要性，并做調(diào)查表，豐富幼兒認(rèn)知。

（3）小班：一起做《刷牙》律動

5、9月19日下午離園時將《牙齒健康檢查表》帶回家，將情況反應(yīng)給家長。（各班班主任）

七、活動收尾

由各級部長協(xié)調(diào)本級部老師對展板進(jìn)行收尾工作，將作品進(jìn)行展現(xiàn)。

大班幼兒活動方案7

設(shè)計思路：

本活動來自預(yù)設(shè)主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動》。中國民間工藝廣博精深，種類繁多，但是，如今的小好友對我國保守的民間藝術(shù)了解甚少，為了培育幼兒對民間藝術(shù)的了解和熱愛，老師從中選擇了具有代表性的剪紙、扎染、面塑、臉譜、風(fēng)箏、貝殼飾品，共六大類民間藝術(shù)品，作為引導(dǎo)幼兒賞識和嘗試制作的載體?；顒又?，老師力求通過欣賞、制作布置“小小民間工藝展”，構(gòu)建一種開放式的課堂，在引導(dǎo)幼兒了解民間藝術(shù)品的基礎(chǔ)上，激勵幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試，親自制作民間工藝品，豐富展區(qū)，從而潛移默化地引導(dǎo)幼兒感受民間藝術(shù)的魅力，加深對民間藝術(shù)的.了解和熱愛，從小培育小好友們的愛國熱忱和民族驕傲感，使我們祖先傳承至今的民俗文化和其精神長久不衰。

活動目標(biāo)：

1.通過欣賞、制作布置“小小民間工藝展”，引導(dǎo)幼兒體驗制作民

間工藝品的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。

2.發(fā)展幼兒的觀看、想象、合作、動手操作以和表示美的力量。

3.引導(dǎo)幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試制作簡潔的民間工藝品。

活動分析：

重點——引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的民間工藝品的名稱、用料、制作方法和過程，學(xué)習(xí)賞識其獨特的美。

難點——激勵幼兒大膽嘗試制作簡潔的民間工藝品，并從中體驗操作帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)問：幼兒在日常生活中有對民間工藝品的粗淺認(rèn)識。

物質(zhì)：錄像、課件、錄音機、磁帶、展車6個（扎染、面塑、剪紙、臉譜、風(fēng)箏、貝殼飾品）操作資料、6個民間小藝人助教。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

1.激發(fā)幼兒對欣賞“小小民間工藝展”的愛好。

2.在民族音樂的襯托下，老師引導(dǎo)幼兒自主欣賞民間工藝展。

二、綻開：

1.引導(dǎo)幼兒賞識六類民間工藝品，協(xié)作老師的示范、講解和小好友的現(xiàn)場操作。

（1）面塑。講解：用面做的民間工藝品，叫面塑。老師現(xiàn)場示范捏小鳥。

（2）扎染。引導(dǎo)語：這件衣服上的圖案是怎樣制作上去的請這位小好友來染一下。

（3）風(fēng)箏。提問：你放過風(fēng)箏嗎風(fēng)箏有各式各樣的，這個風(fēng)箏是什么樣式的

（4）臉譜。提問：這是什么講解：這是京劇中的臉譜，京劇是我們中國的國粹，紅臉在京劇中代表忠臣，白臉代表X詐。

（5）貝殼。提問：你還看到什么了你看這些貝殼穿起來變成什么了

（6）剪紙。引導(dǎo)語：一張紙怎樣能剪出奇異的圖案呢老師現(xiàn)場示范。

小結(jié)：“今天我們看到的這些都屬于民間工藝品，你喜歡它們嗎為什么喜歡”激發(fā)幼兒參與制作民間工藝品的愛好。

2.幼兒分組操作，老師巡回指導(dǎo)。

A組：剪紙B組：扎染C組：面塑

D組：貝殼飾品E組：風(fēng)箏F組：臉譜

3.賞識作品，溝通評價。

提問：誰給大家說一說你最喜歡那個展區(qū)為什么

4.利用課件，開闊視野，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。

老師：這是麥草畫、烙畫、蛋雕、木雕….這些民間工藝品都是人們用生活中常見的資料，用捏、剪、畫等方法制作出的，不但中國人喜歡，外國人更是拿著當(dāng)珍寶，許多中國的民間藝人還被邀請到全世界進(jìn)行扮演呢，瞧，我們中國人多了不得??！雖然小好友年齡小，還作不出那么精細(xì)的工藝品，但是你們可以從小多去發(fā)現(xiàn)、多去嘗試用小手制作一些東西，我相信，等你們長大了，也會制作出更精致、更美觀的民間工藝品，讓我們中國的民間工藝在世界上越來越出名，你們說好不好

三、延長：

幼兒自主展現(xiàn)自身制作的民間工藝品。

大班幼兒活動方案8

一、活動流程：

1提前宣傳發(fā)放《家長邀請函》

2畢業(yè)證書的準(zhǔn)備

3攝影攝像器材及，以備后期的光碟制作（紀(jì)念品）

二、活動目的

1、讓家長們了解孩子在幼兒園期間的發(fā)展及收獲，樹立品牌效應(yīng)，擴大影響；2、師生共同體驗畢業(yè)離園時的'惜別之情；

3、讓幼小連接的孩子們萌發(fā)對小同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的憧憬之情。

三、活動時間：

20XX年7月X日上午：9點半10點半（一個小時）

四、參與人員：

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)；大班（學(xué)前班）老師及全體幼兒、家長；其他班級參演的幼兒和部分老師

五、活動過程：

1、主持人出場（三人：一名老師和男、女生各一名）

2、園長致辭

3、幼兒代表獻(xiàn)花

4、大班（學(xué)前班）老師寄語

5、家長代表講話

6、發(fā)放畢業(yè)證書，拍畢業(yè)紀(jì)念照

7、大班（學(xué)前班）師生共同演繹手語表演唱《感恩的心》

8、整理清掃場地

開場前輪番播放歡快的兒歌音樂

大班幼兒活動方案9

活動時間：

20XX年12月24號

活動地點：

大一班

活動主持人：

齊老師

一、本班特色展現(xiàn)：

1、英文報數(shù)，自我介紹。

2、珠心算表演展現(xiàn)。

3、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我明白?！?/p>

二、親子游戲活動：

1、“我學(xué)你做?！?/p>

游戲準(zhǔn)備：動物或生活物品圖片若干。

游戲玩法：老師提前做好各種動動物或生活物品的圖片若干，家長和幼兒合作。分組競賽，由家長抽取，然后做出相應(yīng)的動作或表情由幼兒猜。

2、“擊鼓傳花—猜謎語。”

游戲準(zhǔn)備：小球一個、小棒一個、謎語紙條若干

游戲玩法：老師扮演擊鼓人，家長和孩子圍成一個圈，老師背對著家長和孩子指令開頭老師開頭用小棒敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內(nèi)容由大家猜。

三、歌曲表演展現(xiàn)：

1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨”

2、“人人叫我好兒童”

3、打擊樂：“新年好”

四、幼兒給父母送親自制作的新年賀卡。

五、結(jié)束詞：

歡樂的光陰總是過得很快，希望的將來就在不遠(yuǎn)處等候，相信我們的明天會更加美妙!成功幼兒園新年聯(lián)歡會到此結(jié)束，今天，這個歡樂的.日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，為我們小好友歡樂的童年描上歡樂的一筆，感謝各位家長的光臨，我們誠心的祝福大家新年歡樂!也祝福我們成功幼兒園的明天更加輝煌，再見!

大班幼兒活動方案10

活動目標(biāo)

1、組織幼兒與家長、老師、伙伴共同聯(lián)歡，使幼兒感受到師生之間的情意，體驗離園時的惜別之情。

2、教育幼兒珍惜友情，培育他們愛幼兒園、愛老師、愛伙伴的美妙感情。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備

1、布置教室，準(zhǔn)備各種小食品，每人一本通訊錄（內(nèi)有本班小好友的合影）

2、選定一名老師和孩子做主持人。

活動過程

一、主持人致辭

老師：親愛的大班小好友，

幼兒：親愛的爸爸媽媽!

今天我們相聚在這里，你肯定有很多話想對老師說吧。請賞識大班小好友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》，放伴奏音樂，幼兒一起朗誦。

二、回憶幼兒園的美妙生活，學(xué)會感恩。

1、小好友想一想三年前你剛來幼兒園的`時分是什么樣子都有誰幫忙了你你應(yīng)當(dāng)怎樣感謝他們

請幼兒輪番表演節(jié)目，表達(dá)感謝之情。

2、今天你們的爸爸媽媽也來到了幼兒園，你們的成長更離不開他們的辛勤付出，咱和爸爸媽媽一起表演節(jié)目好嗎

親子節(jié)目《盲人摸象》《同步走》并請幼兒對爸爸媽媽說一句感謝的話。

3、品嘗小食品，增進(jìn)親子感情。

4、今天我們就要畢業(yè)了，就要離開幼兒園，離開老師，老師心里真舍不得你們，老師送給小好友一本通訊錄，希望你們能通過他們保持永遠(yuǎn)的友情，記得要回來看老師。播放歌曲《好友祝愿你》小好友們互留通訊地址。

三、播放歌曲《老師再見了》幼兒與老師、家長一起拉手、轉(zhuǎn)圈。

愿今天的聯(lián)歡會給我們每個人都留下美妙的回憶，希望你們永遠(yuǎn)記得幼兒園，記得老師。祝大家在小學(xué)里過得快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!小好友們再見了。

大班幼兒活動方案11

活動目標(biāo)：

1、感受并體驗自己在漸漸長大的愉快和驕傲，感恩長輩。

2、用比擬清晰連貫的語句表達(dá)自己的成長改變，表達(dá)自己的感受。

3、比擬發(fā)現(xiàn)自己的成長改變。

活動準(zhǔn)備：

1、兩名幼兒成長照片一組。

2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的'成長歷程PPT。

3、音樂《火車開了》。

活動過程：

一、共享成長的歡樂

1、猜照片導(dǎo)入。

師：小好友們，今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰

2、老師把幼兒1歲、2歲、如今的照片呈現(xiàn)出來，請幼兒猜一猜。

二、回憶成長歷程

1、出示PPT，共同觀看回憶成長的過程

師：小時分的你是什么樣子的如今長大的你又是什么樣子的呢

2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照料你們，誰最辛苦

小結(jié)：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了很多艱辛苦動，我們要關(guān)懷、關(guān)愛他們。

三、發(fā)現(xiàn)成長的改變

1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表，說說發(fā)現(xiàn)了什么

2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從動作、自理力量等方面自己如今與過去的不同。

3、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從愛好、愛好、獨特等方面自己如今與過去的不同。

4、師幼共同歸納總結(jié)成長的改變

四、表現(xiàn)成長的喜悅

1、游戲：火車開了，展現(xiàn)如今能干的我。

2、老師小結(jié)并引出商量話題：你喜歡自己這些改變嗎你還會變嗎你希望自己將來變成什么樣子

大班幼兒活動方案12

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識京劇中的白鼻子代表丑角，了解丑角說話幽默、功夫了得的特點。

2、嘗試扮演小丑，在學(xué)做小丑的動作的基礎(chǔ)上感受中國戲劇文化的魅力。

活動準(zhǔn)備

1、自制教學(xué)PPT。

2、面粉、濕毛巾、鏡子若干。

3、京劇的音樂。

活動過程

一、認(rèn)識京劇中的白鼻子代表丑角，了解其形狀特征。

1、老師播放PPT，出示圖1丑角圖片。

師：今天老師帶來了一位客人，看看他的裝扮，穿著怎樣的衣服，和我們平常穿的有什么不一樣嗎

2、賞識圖片，感受京劇中丑角的服飾裝扮和外貌特點。

幼兒賞識圖片，集體商量。

如說到“這個人臉上化了妝”老師應(yīng)進(jìn)一步追問“看看他的鼻子是什么顏色的”，引導(dǎo)幼兒說出“鼻子是白色的”。

如說到“這個人穿的衣服和如今不一樣”，老師應(yīng)進(jìn)一步追問“看看衣服的袖子怎么樣”引出“袖子很大”等，最終引出“這樣的衣服叫做戲服，是人們在唱戲、表演的'時分穿的衣服?！?/p>

3、認(rèn)識丑角，明白它是國粹京劇中的一種角色。

師：你見過這種裝扮的人么是在哪里見過的他們這樣裝扮是在做什么（引出他在表演京劇，也可從唱戲的地方引出京?。?/p>

師：京劇是中國的傳統(tǒng)文化，是我們的國粹。

4、明確丑角的概念。

師：這個穿著戲服，唱著京劇，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。丑角是京劇中的一中角色。

師：你喜歡這個小丑嗎看到他你有什么感覺（小丑長得很可笑、滑稽、好玩）

二、觀看視頻，了解丑角說話幽默、功夫了得的特點。

1、過渡環(huán)節(jié)。

師：小丑在唱戲的時分會做些什么呢他的表情怎么樣我們一起來看一看吧。

2、集體商量，了解小丑講話幽默、臉部表情滑稽的特點。

師：小丑在做什么他的表情怎么樣（會功夫、表情很搞笑）

師：為什么要有這些表情?。ㄒ龆喝?，滑稽，引人笑）

3、觀看視頻，提問：

小丑剛剛做了哪些動作小丑會這些動作你覺得本事大嗎（在幼兒講解并描述的基礎(chǔ)上引出翻、跌、滾、打、跳等，功夫很厲害）

4、老師總結(jié)。

師：小丑很滑稽喜歡說笑話，逗得大家哈哈笑。他還喜歡跌、打、跳，功夫可真厲害。

三、嘗試扮演小丑，在學(xué)做小丑的動作的基礎(chǔ)上感受中國戲劇文化的魅力。

自己動手用面粉來扮演小丑。

師：你們喜歡這樣的小丑嗎我們也來扮一扮這個可愛、本事又大的小丑吧。

1、介紹材料，了解扮演小丑的方法。

師：老師準(zhǔn)備了什么材料我們應(yīng)當(dāng)怎樣用它

請幼兒自由講授，后老師小結(jié)：先用濕毛巾輕輕擦拭鼻子，然后用手蘸著面粉涂在鼻子上，再用小鏡子照一照。

2、老師提示孩子兩個一組，一起合用一個盆子的面粉和鏡子，完成的孩子可以學(xué)著小丑做一做臉部的表情。

幼兒動手自己裝扮小丑。

操作過程中老師要提示孩子留意衛(wèi)生，面粉不能撒得一地，也不能涂到鼻子意外的地方。

請幼兒來表演。

師：我們都變成了小丑，誰情愿上來給我們表演一下。（請幾個幼兒到前面來表演，逗樂大家）

3、簡潔模擬丑角的厲害動作。

師：小丑出了表情幽默，還會厲害的功夫，我們也來學(xué)一學(xué)。

展現(xiàn)圖片，引導(dǎo)幼兒自由的學(xué)一學(xué)。

師：表演的真好，我們給他們鼓鼓掌。這些小丑滑稽吧，把我們逗得可真開心。

四、延長

師：老師還準(zhǔn)備了京劇的音樂，我把它放到小舞臺，游戲的時分你可以去表演。

大班幼兒活動方案13

活動目標(biāo)：

1、明白世界上有各種各樣的人，每個人都是不一樣的。

2、發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方，對自己充滿自信。

活動準(zhǔn)備：

1、觀看畫面：各種各樣的人。

2、畫板、畫筆等。

活動過程：

一、出示“人”字

1、這是什么字（一撇一捺組成一個字，這個字念“人”）

2、世界上有很多很多不同的人，你見過什么樣的人

3、發(fā)現(xiàn)世界上有很多很多的國家，每個國家的人都長得不一樣，頭發(fā)、皮膚還有很多很多不一樣。

二、聊一聊“各種各樣的人”

（一）出示課件圖1

1、世界上有各種各樣的人：有的X膚很黑，有的X膚很白，有的人臉上長著痣，有的人臉上長滿了痘痘，有的人戴著眼鏡，有的人喜歡留長頭發(fā)，有的人喜歡留短發(fā)。

2、發(fā)現(xiàn)每個人都有自己特別的地方，即使是雙胞胎只要你認(rèn)真觀看他們也會有小小的不同，體會世界上每個人都是特別的，都是“獨一無二”的。

（二）說說伙伴“獨一無二”的地方

1、用耳朵聽辨：猜猜是誰的聲響。

2、用眼睛看：每個人的五官、長相，還有很多不一樣的地方。

3、說說班上小好友“獨一無二”的地方。

（三）商量溝通：哪些地方需要很長時間才能被發(fā)現(xiàn)

每個人的愛好、性格等也是“獨一無二”的，但要很長時間才能發(fā)現(xiàn)。

三、溝通各自最喜歡做的事情

1、每人在紙上用簡潔的圖像畫一畫自己“獨一無二”的地方。

2、看看說說大家的獨一無二：

（1）看一看伙伴的畫面，說一說他的獨一無二。

（2）猜一猜好友的獨一無二，從畫上證明自己的推測是否正確。

（3）找一找哪些好友的畫面相同，說一說他們有什么相同和不同（例如：都是愛彈鋼琴，但是有的愛舞曲，有的愛搖籃曲等）。老師念開頭和結(jié)尾，幼兒用“我喜歡……”“我和別人不一樣”創(chuàng)編中間部分，如：

各種各樣的人

世界上有各種各樣的人，

就好像天空中有各種各樣的云，

好像大海里有各種各樣的.魚，

好像花園里有各種各樣的花，

我們每個人都是不一樣的，

都是獨一無二的，

我喜歡和小好友在一起，

我和別人不一樣。

每個人都是不一樣的，

每令人都是獨一無二的，

我們還有更多更多不一樣的地方，

讓更多更多的人喜歡我們。

我是中國人

長城、長江、黃河是中國的象征；造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、X是中國人才智的結(jié)晶；京劇、國畫是民族的藝術(shù)，還有我國多民族的民俗民風(fēng)，這些都將等候孩子們?nèi)ヌ骄?。他們的發(fā)現(xiàn)越來越多，驚訝越來越多，感受也會越來越深，他們的內(nèi)心會漸漸萌發(fā)愛國之情。

買錄一：網(wǎng)絡(luò)上面找資料

看到孩子們對中國的學(xué)問很感愛好，我有了去分頭研討、溝通的想法，我的建議得到了孩子們的響應(yīng)，于是他們自己選擇感愛好的內(nèi)容，有“中國的驕傲”、“了不得的中國人”、中國知多少”等內(nèi)容。他們的關(guān)注點不再滿意于雜志、報刊等信息，在老師和爸爸媽媽的幫忙下，開頭學(xué)習(xí)在網(wǎng)上查找研討資料。

沒兩天，孩子們發(fā)現(xiàn)了許多的秘密。

諾諾說：“‘神六’是我們中國人的驕傲?！?/p>

王藝霖說：“我找到了有關(guān)兵馬俑的資料，這也是我們中國人的驕傲?！?/p>

冬冬說：“中國最早的四大創(chuàng)造：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、X，就是中國的驕傲，我能具體地給大家介紹?！?/p>

大斐說：“三峽建設(shè)也是中國的驕傲，我在網(wǎng)上看到了圖片，媽媽還幫我買了這張碟片呢!”

“你們說了這么多，怎么讓伙伴看懂、聽懂呢”我說，“我們在和爸爸媽媽、老師一起找資料的同時，想一想如何把這些內(nèi)容用我們能看懂的方式記錄下來，給大家介紹呢”

到繁多的閱讀材料后，能形成一份核心的讀本。正值大家都在為這一問題發(fā)愁時，幾位幼兒提議：把我們搜集到的資料裝訂在一起，做一本書，這樣大家就可以了解我們小組的研討內(nèi)容了。

這一提議得到了更多孩子們的歡呼和家長的支持，我們開頭著手制作一本屬于自己的“幼兒畫報”——陽陽畫報。孩子、老師、家長分工合作，在原有資料的基礎(chǔ)上，有的篩選，有的排版，有的文字編輯，有的負(fù)責(zé)打印……

不一會，在家長、孩子們的努力下，一幅幅活潑的畫面經(jīng)過歸類、整理，陽陽班的首本親子、師生共同制作的畫報呈如今了我們的眼前。

大班幼兒活動方案14

一、活動時間

20XX年X月X日

二、活動地點

幼兒園前操場人員、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、大班全體老師、大班組全體幼兒、家長。

三、活動準(zhǔn)備

1、X擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。

2、邀請個別家長參與并發(fā)言。

3、園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，幼兒代表準(zhǔn)備畢業(yè)獻(xiàn)詞。

4、準(zhǔn)備畢業(yè)表演的節(jié)目。

5、布置畢業(yè)會場。

四、活動目標(biāo)

1、以游戲的形式表達(dá)自己對告辭老師和伙伴的情感，感受活動的歡樂氣氛。

2、享受集體表演的樂趣，體驗長大的歡樂。

3、賞識同班級的表演，增進(jìn)與好好友的互動關(guān)系，讓每一個孩子心中留下永遠(yuǎn)難忘的回憶。

五、活動流程

1、園長致辭

2、家長代表致辭

3、老師代表致辭

4、幼兒代表發(fā)言

5、幼兒朗誦畢業(yè)詩

6、表演及游戲

才藝一：爵士舞

游戲一：臨危不亂玩法：每組四名幼兒，每名幼兒頭頂上方有一個氣球，前方有20道數(shù)學(xué)題目，請幼兒手拿筆在規(guī)定的一分鐘時間內(nèi)答出前面紙上的20道題目。

規(guī)章：規(guī)定時間為1分鐘，20道題目沒有全部答出來的，要受到懲處。

在規(guī)定時間內(nèi)答出來，但正確率不是的也要受到懲處。

懲處：有懲處人員戳破幼兒頭頂上面的氣球。幼兒站在氣球下接受懲處。全部過關(guān)的賜予嘉獎。

才藝二：英語律動

游戲二：爭分奪秒?yún)⑴c人數(shù)：由一名家長，一名幼兒組成一組。

道具：放滿水的臉盆、籮筐、乒乓球玩法：哨聲一響，幼兒從籮筐中拿乒乓球（一次只能拿一個）運到對面終點處的家長的臉盆里面，然后再跑到起點接著運球，明白哨聲響起，游戲結(jié)束，家長則負(fù)責(zé)用嘴巴向乒乓球吹氣，要將球吹到盆前方的籮筐中，計時為1分鐘，看哪組的進(jìn)的多，哪組獲勝。

才藝三：我的幻想游戲三：指手畫腳一個大人和一個小孩面對面間隔1。5米站好，哨聲起，老師給大人出示一張字卡，大人用肢體或相關(guān)的`詞提示孩子來猜字卡上的詞，但大人不能說到字卡上的任何一個字。1分鐘內(nèi)猜的最多的一對獲勝。

才藝四：上學(xué)堂游戲四：舉高高一個大人和一個小孩面對面間隔1。5米站好，哨聲起，老師給大人出示一張字卡，大人用肢體或相關(guān)的詞提示孩子來猜字卡上的詞，但大人不能說到字卡上的任何一個字。1分鐘內(nèi)猜的最多的一對獲勝。

7、家長寄語請每位家長在心形卡片上寫上對子孩子的祝福，并將卡片依次掛在氣球上放飛于空中。

大班幼兒活動方案15

目標(biāo)：

1.嘗試與伙伴組成臨時家庭，協(xié)商、分工、合作制作一份披薩。

2.在共同制作披薩的過程中感受家庭的幸福歡樂需要全家人的互相合作和體諒。

準(zhǔn)備：

1.大任務(wù)單，制作披薩的視頻及流程圖。

2.小任務(wù)單和筆各4份，工具盒（安全刀具、砧板、毛刷、毛巾）4套，分隔盤4個，夾子若干。

3.披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份；小番茄、彩椒（青、紅、黃）蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香腸、培根、蝦（焯過水）等葷菜若干。

過程：

一、談話導(dǎo)入。產(chǎn)生愛好

1.回憶《朱家故事》的內(nèi)容。

（老師出示繪本第26～27頁，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，進(jìn)一步意識到家庭的幸福歡樂需要家人共同努力。）

師：我們都已經(jīng)看過《朱家故事》，你有什么感受

師（小結(jié)）《朱家故事》告知我們，家里的事要共同分擔(dān)，這樣全家人才會幸福歡樂。

2.了解活動要求，萌發(fā)參與愛好。

師：今天，我們要組成4個臨時家庭，進(jìn)行“家庭披薩大比拼”的'活動，比比哪個家庭做披薩又快又好。

師：你們覺得怎樣才能做得又快又好

（老師引導(dǎo)幼兒遷移《朱家故事》中的經(jīng)驗，了解合作的重要性。）

師（小結(jié)）全家人一起分工合作才能干得又快又好。

二、解讀制作流程和任務(wù)單，了解如何分工合作

1.觀看視頻，了解做披薩的流程和方法。

師：我們先看一段視頻。（幼兒觀看制作披薩的視頻。）

師：披薩是怎么做的

2.共同解讀制作流程圖和任務(wù)單。

師：①今天做披薩前要完成幾個步驟②第一步干什么任務(wù)單上的圖片和文字是什么意思③這么多事情，大家可以怎么做哪些食材是必選的哪些是可挑選的挑選時有什么要求（3素2葷。）

師：假如一家人喜歡吃的東西不一樣怎么辦

師（小結(jié)）全家人商議好各自做什么，理清做事的挨次，就肯定會勝利。

三、組織臨時家庭制作披薩，體驗分工合作的重要

1.了解要求。

師：大家制作的時間為10分鐘，最終2分鐘時大屏幕上會有倒計時提示大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務(wù)單掛在掛鉤上。

2.幼兒自由組成臨時家庭進(jìn)行制作，老師巡回觀看。

（老師主要從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：①提示幼兒留意勝利合作的要點——商議、分工、同心協(xié)力，按時捕獲幼兒分工合作中的亮點。②提示幼兒遇到問題可看看制作流程圖，明確制作步驟。③提示幼兒抓緊時間制作，按時整理。）

四、溝通經(jīng)驗，感悟家庭成員相互合作和體諒的重要

1.幼兒以“家庭”為單位介紹制作的披薩。

師：介紹一下你家的披薩選了什么材料，叫什么名字。

2.幼兒共享合作經(jīng)驗。

師：能跟大家共享你們勝利的經(jīng)驗嗎合作中遇到了什么困難是怎么解決的

3.幼兒與披薩合影。

師：制作美味的披薩，離不開全家人的互相協(xié)作。如今，我們請廚師把大家制作的披薩送進(jìn)烤箱，待會兒請大家來評評哪家的披薩味道。

大班幼兒活動方案16

活動目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下，了解故事內(nèi)容，明白小壁虎的尾巴是可以再生的，也明白了其它部分動物尾巴的作用。

2、能根本講解并描述故事《小壁虎借尾巴》

3、在學(xué)習(xí)故事的過程中，體驗歡樂。

活動準(zhǔn)備：

1、小壁虎紙偶一只，圖片：蛇，牛，魚，燕子

2、自制繪本《小壁虎借尾巴》

活動過程：

一、以自編兒歌引入

1、老師：“壁虎壁虎真能干，吃蚊子來吃害蟲，真是我們的好好友?！?/p>

2、老師：“小好友們，剛剛的兒歌里面講的是誰啊”

（壁虎）

3、老師：“今天我們班里來了一個小客人，看看是誰啊?！?/p>

二、出示紙偶小壁虎，進(jìn)行情景表演

1、老師出示紙偶小壁虎，用小壁虎的口吻說：“小好友們，我是小壁虎，前兩天我遇到了一個事。小好友們想明白我遇到了一個什么事嗎讓老師跟大伙說吧，這件事可稀奇了?！?/p>

2、老師情景表演，講解并描述故事，依次出示圖片：蛇，牛，魚，燕子。（故事內(nèi)容主要為小壁虎在吃蚊子時被蛇咬斷了尾巴，它去借尾巴，首先向魚姐姐借······）

三、老師提問，幫忙幼兒穩(wěn)固對故事的理解。

1、看完情景表演后，老師：“小好友們，你們聽到了故事里的小壁虎它發(fā)生了一件什么事”

2、老師：“它向哪些小動物借了尾巴，它借到了嗎為什么”

3、老師：“它最終有尾巴了嗎是誰的尾巴”

四、老師出示繪本，和幼兒一起講故事。

1、老師：“我們的小好友聽的真認(rèn)真，小壁虎它送給我們一本很好看的書，如今你們和老師一起來看看吧?！?/p>

2、老師出示繪本，引導(dǎo)幼兒與自己一起講解并描述故事。

五、活動小結(jié)

老師：“故事中的.希罕是真稀奇，原來小壁虎的尾巴沒有后，它可以再生出一條新的小尾巴，我們也明白了魚的尾巴是用來劃水的，牛的尾巴是用來趕蚊子蒼蠅的，小燕子的尾巴是用來掌握翱翔的?！?/p>

六、活動延長

老師：“今天我們明白了好些小動物它們尾巴的作用，那小好友再去想想，還有哪些小動物有尾巴，它們的尾巴又是干什么的”

大班幼兒活動方案17

一、活動目的：

1、表達(dá)告辭老師和伙伴的情感。

2、享受集體表演的樂趣，感受聯(lián)歡會的歡樂氣氛。

3、賞識伙伴的表演，增進(jìn)與好好友的互動關(guān)系。

二、活動時間：

20XX年6月30日晚6：30XX8：00

三、活動地點：

幼兒園操場

四、活動人員：

大班全體幼兒、家長及全園老師

五、活動準(zhǔn)備：

存錢罐、熒光棒、幼兒手冊

六、活動流程：

1、主持人講話

童年是一段“歡樂來得許多，憂愁去得很快”的純真20XX年X月，也是很多人長大成人之后，回頭眷戀不已的尋夢園。

經(jīng)過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，我們的大班幼兒即將告辭老師和伙伴，進(jìn)入下一個階段的小同學(xué)活。

快畢業(yè)了，我要“祝大家每晚都有好夢!”、“祝大家快快長大!”、“祝小好友不要長得太胖!”、“希望大家不要變成近視眼!”、“祝大家健健康康，有美妙的每一天!”

小好友的童