在老教師退休會(huì)上的發(fā)言稿

第在老教師退休會(huì)上的發(fā)言稿

在老教師退休會(huì)上的發(fā)言稿篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

今天我們歡聚一堂，共同為奉獻(xiàn)教育幾十載的肖臘祥校長(zhǎng)舉行榮退歡迎儀式，我的心情快樂而又復(fù)雜，作為成長(zhǎng)中的我想借此時(shí)機(jī)對(duì)肖校長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話并送上美好地祝福：

20__年9月，剛畢業(yè)的我與肖校長(zhǎng)陰差陽(yáng)錯(cuò)地失出了一起奮斗的時(shí)機(jī)。

20__年9月，工作調(diào)動(dòng)我回到自己的出生地南衛(wèi)，幸運(yùn)的分到了肖校長(zhǎng)所在東城小學(xué)。我們就這樣相識(shí)，一切都似乎順利成章，實(shí)際上這是一種緣分。

不久的一天晚上，肖校長(zhǎng)去看我，年輕好玩，未能在校，便隨手寫下了三段話“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！薄疤煜碌谝环濉俊薄俺鲩T牢記父母訓(xùn)，在外不忘已任難?！被匦０葑x甚是觸動(dòng)，這張紙到現(xiàn)在我還保存著，它時(shí)刻提醒著我，指引我走向未來(lái)。

49年出生的肖校長(zhǎng)，50年代的作風(fēng)，生活十分節(jié)省，常常把工資一層一層地包在手帕中，掏錢時(shí)層層撥開的動(dòng)作令我心生敬意和疑惑：辛苦了一輩子，活在生活富裕的今天還這樣簡(jiǎn)樸，還在用古老的方式做著不和諧的音符。我悄然贈(zèng)送肖校長(zhǎng)一個(gè)皮錢夾，追趕著時(shí)代潮流，此物雖小情意濃，腰包鼓起享清福。6年來(lái)，就這樣，我們相識(shí)相知。

6年來(lái)，肖校長(zhǎng)以人格的魅力、淵博的知識(shí)、精湛的業(yè)務(wù)影響著我、教育著我、鼓舞著我，在此，我要感謝肖校長(zhǎng)為年輕的我指引方向，為鋒芒的我諄諄教導(dǎo)，為無(wú)助的我解疑獻(xiàn)策，為前進(jìn)的`我繪畫藍(lán)圖。

確實(shí)，肖校長(zhǎng)的教學(xué)生涯是輝煌的，是南衛(wèi)教育的一面旗幟，他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，令人欽佩和敬仰，是我們后代的典范。

如今，肖校長(zhǎng)榮退。

辭別了你耕耘數(shù)載的三尺講臺(tái)，也許你會(huì)感到失落；離開了你多年朝夕相處的朋友，也許你會(huì)感到孤獨(dú)；辭別了你曾經(jīng)生活?yuàn)^斗的校園，也許你會(huì)有所牽掛；但我相信，每當(dāng)你回憶起以往的這一切，一定會(huì)像品嘗美酒一樣，有著一種純潔、悠長(zhǎng)、親切、醇美的味道讓你回味無(wú)窮。如今，花甲功成神仙嫉妒。

因?yàn)槟?，可以隨意觸摸大自然的身軀，也可以感受

大都市的氣息，也可以再次重溫故土的溫情，也可以偶赴故里訪友人，也可以談今論古度春秋，也可以熒屏搶看返童心，也可以翁孫共戲享天倫，也可以夫妻相伴再青春！

是啊，我相信與祖國(guó)同歲的肖校長(zhǎng)，將同我們偉大的祖國(guó)一樣，越來(lái)起好！

最后，祝至親可敬的老領(lǐng)導(dǎo)、老校長(zhǎng)、老朋友、老恩師：老有所為，老有所樂，幸福美滿，壽比南山！并由衷地希望肖校長(zhǎng)?；丶铱纯矗≡诶辖處熗诵輹?huì)上的發(fā)言稿篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

今天我們歡聚一堂，共同為奉獻(xiàn)教育幾十載的肖臘祥校長(zhǎng)舉行榮退歡送儀式，我的心情高興而又復(fù)雜，作為成長(zhǎng)中的我想借此機(jī)會(huì)對(duì)肖校長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話并送上美好地祝福：

20__年9月，剛畢業(yè)的我與肖校長(zhǎng)陰差陽(yáng)錯(cuò)地失出了一起奮斗的機(jī)會(huì)。

20__年9月，工作調(diào)動(dòng)我回到自己的出生地南衛(wèi)，幸運(yùn)的分到了肖校長(zhǎng)所在東城小學(xué)。我們就這樣相識(shí)，一切都似乎順利成章，實(shí)際上這是一種緣分。

不久的一天晚上，肖校長(zhǎng)去看我，年輕好玩，未能在校，便隨手寫下了三段話“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！薄疤煜碌谝环濉俊薄俺鲩T牢記父母訓(xùn)，在外不忘已任難?！被匦０葑x甚是觸動(dòng)，這張紙到現(xiàn)在我還保留著，它時(shí)刻提醒著我，指引我走向未來(lái)。

49年出生的肖校長(zhǎng)，50年代的'作風(fēng)，生活十分節(jié)儉，常常把工資一層一層地包在手帕中，掏錢時(shí)層層撥開的動(dòng)作令我心生敬意和疑惑：辛苦了_一輩子，活在生活富裕的今天還這樣簡(jiǎn)樸，還在用古老的方式做著不和諧的音符。我悄然贈(zèng)送肖校長(zhǎng)一個(gè)皮錢夾，追趕著時(shí)代潮流，此物雖小情意濃，腰包鼓起享清福。

6年來(lái)，就這樣，我們相識(shí)相知。

6年來(lái)，肖校長(zhǎng)以人格的魅力、淵博的知識(shí)、精湛的業(yè)務(wù)影響著我、教育著我、鼓舞著我，在此，我要感謝肖校長(zhǎng)為年輕的我指引方向，_為鋒芒的我諄諄教誨，為無(wú)助的我解疑獻(xiàn)策，為前進(jìn)的我繪畫藍(lán)圖。

的確，肖校長(zhǎng)的教學(xué)生涯是輝煌的，是南衛(wèi)教育的一面旗幟，他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，令人欽佩和敬仰，是我們后輩的典范。

如今，肖校長(zhǎng)榮退。

告別了你耕耘數(shù)載的三尺講臺(tái)，也許你會(huì)感到失落；

離開了你多年朝夕相處的朋友，也許你會(huì)感到孤獨(dú)；

告別了你曾經(jīng)生活?yuàn)^斗的校園，也許你會(huì)有所牽掛；

但我相信，每當(dāng)你回憶起以往的這一切，一定會(huì)像品嘗美酒一樣，有著一種純凈、悠長(zhǎng)、親切、醇美的味道讓你回味無(wú)窮。

如今，花甲功成神仙嫉妒。

因?yàn)槟?，可以隨意觸摸大自然的身軀，也可以感受

大都市的氣息，也可以再次重溫故土的溫情，也可以偶赴故里訪友人，也可以談今論古度春秋_，也可以熒屏搶看返童心，也可以翁孫共戲享天倫，也可以夫妻相伴再青春！

是啊，我相信與祖國(guó)同歲的肖校長(zhǎng)，將同我們偉大的祖國(guó)一樣，越來(lái)起好！

最后，祝至親可敬的老領(lǐng)導(dǎo)、老校長(zhǎng)、老朋友、老恩師：

老有所為，老有所樂，幸福美滿，壽比南山！

并由衷地希望肖校長(zhǎng)?；丶铱纯矗≡诶辖處熗诵輹?huì)上的發(fā)言稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天，我能站在這里代表這次拜師的青年教師發(fā)言，倍感榮幸。在此，我謹(jǐn)代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

自從進(jìn)入西苑中學(xué)，我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。

在此，我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)對(duì)的新教師表決心如下：

首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的.精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，把西苑中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)。

其次，我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。老教師們?cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资辏e累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會(huì)虛心向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。我們定會(huì)勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們會(huì)誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心，并且勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽。

每周堅(jiān)持聽?zhēng)煾岛推渌辖處煹恼n，吸納不同風(fēng)格，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，探索與積累相結(jié)合，力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提