人教部編版六年級(jí)《窮人》課件2(統(tǒng)編版)

第十三課窮人語(yǔ)文·人教版·六年級(jí)上第二課時(shí)生字生詞認(rèn)讀復(fù)習(xí)漁夫轟鳴沉思風(fēng)暴抱怨傾聽探望照顧敲門困難陰冷臉蛋清新漁網(wǎng)糟糕倒霉憂慮濕淋淋自作自受洶涌澎湃心驚肉跳

上節(jié)課我們跟隨托爾斯泰到海邊的漁家小屋里，聽到了夜深人靜的海上狂風(fēng)的怒吼、波濤的轟鳴，而漁夫起早出海打魚到深夜還沒回來(lái)，漁夫的妻子桑娜在小屋里焦急地等待著，等待著，可是始終沒見丈夫的影子。桑娜再也坐不住，提著馬燈到海邊，可是天太黑，什么也看不見。后來(lái)，卻讓桑娜看到了一幅令人揪心的畫面......引讀談話，導(dǎo)出西蒙場(chǎng)景名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）

海風(fēng)卷著被刮斷的東西，敲打著鄰居小屋的門，于是，桑娜想起了——

桑娜一邊想一邊敲敲門，可是沒人答應(yīng)。于是，她又想——

剛剛老師與你們的交流中，你們對(duì)桑娜有什么認(rèn)識(shí)？名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）

讓我們跟隨桑娜，走進(jìn)西蒙的小屋--桑娜，還有你們，看到了怎樣一幅畫面？

看了這個(gè)畫面，你有什么感想？名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）⑴西蒙家比桑娜更窮更苦，桑娜家雖然擠，但生了爐子很溫暖，可是西蒙家連爐子都沒生，又潮濕又陰冷。⑵西蒙很愛自己的孩子，那么窮那么苦，也許自己就是餓死的，可兩個(gè)孩子都是“圓臉蛋”，“圓臉蛋”就是胖胖的，可見西蒙從來(lái)沒讓孩子餓著。名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）⑶西蒙深愛著自己的孩子，因?yàn)槟敲蠢涞奶?，她臨死前“拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳”，讓孩子“睡得又香又甜”，“呼吸均勻而平靜”。⑷西蒙死得很痛苦，一只手還想“抓住什么”，臉色繃得“冰冷發(fā)青”，可見她死前一直苦苦掙扎，不愿死去，不愿離開兩個(gè)孩子。這情景實(shí)在讓人揪心。名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）

這個(gè)細(xì)節(jié)，使我們很自然地想到西蒙在生命的最后一刻，最放心不下的是什么？那情景你能想象到嗎？名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）品讀課文，體會(huì)桑娜品質(zhì)名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）

桑娜看到西蒙死了，怎樣做的？怎樣想的？名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）①這三句話寫了抱回西蒙孩子時(shí)的動(dòng)作和心理。②行動(dòng)很干脆：“裹”“抱”“放”“拉”這一系列動(dòng)作做得那么自然那么利落，可見她完完全全把西蒙的孩子當(dāng)成了自己的孩子，多么善良??！名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）③想法很簡(jiǎn)單：家里一下子多兩個(gè)人，本應(yīng)該想些什么：從此多了兩個(gè)孩子，日子更難過(guò)；多了兩個(gè)孩子，自己的孩子會(huì)更苦；多了兩個(gè)孩子，丈夫會(huì)更苦；多了兩個(gè)孩子，自己會(huì)更苦……但是，“不知道……”，說(shuō)明她當(dāng)時(shí)什么也沒想，什么也來(lái)不及想，救助苦難不需要任何理由！而“覺得……”說(shuō)明她懂得救助苦難天經(jīng)地義！名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）

從“桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)?！币恢钡健啊闱疲麄?cè)谶@里啦。’桑娜拉開了帳子?！闭麄€(gè)這段文字描寫“忐忑不安”的心路歷程：①憐惜丈夫，深深自責(zé)：他終日勞累，自己不能為他多多分憂，反而擅自作主抱回兩個(gè)孤兒來(lái)增加他的負(fù)擔(dān)；名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）②為了孤兒，甘受責(zé)罰：人有良心，誰(shuí)也不可能眼巴巴望著幼小的孤兒見死不救！拿定主意接受丈夫懲罰。③不謀而合，無(wú)比欣慰：一邊傾吐對(duì)丈夫的關(guān)切和牽掛，一邊又囁囁嚅嚅透露西蒙死去的不幸，試探丈夫的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)丈夫與自己息息相通，終于一塊石頭落地。名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）全文整合，總體認(rèn)識(shí)窮人名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）名師配套精品課件[人教部編版]六年級(jí)《窮人》PPT課件2（統(tǒng)編版）

托爾斯泰的筆下，桑娜是個(gè)最值得稱頌的窮人，除了善良，桑娜還有什么特點(diǎn)？完整認(rèn)識(shí)桑娜①桑娜還是個(gè)吃苦耐勞的人：“這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。”②桑娜還是個(gè)賢惠溫柔的人：“‘我？’桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，‘我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！’”全面認(rèn)識(shí)窮人

那么，其他窮人呢？他們都給你們留下了怎樣的印象？①西蒙也是個(gè)善良的人，她很苦，但看得出她一直獨(dú)自忍受，沒有過(guò)多麻煩鄰居，直至死前。②西蒙還是個(gè)勤勞的人，一個(gè)寡婦拉扯兩個(gè)孩子，不是勤勞，就沒法養(yǎng)活，而她居然能夠把兩個(gè)兒子撫養(yǎng)的很好。③漁夫是個(gè)勤勞的人，愛家的人，每天都出