小學生德育教育幾點反思

教案系列學校生德育教育幾點反思

學校生德育訓練幾點反思

加強和改進未成年人思想道德，是黨中心站在全局和戰(zhàn)略的高度，從推動新世紀新階段黨和國家事業(yè)進展、實現(xiàn)黨和國家久安做出的重大決策。如何抓住機遇，讓德育工作在健康長期的進展軌道上，真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效呢？下面談幾點看法。

一、擺在首位，做到心里

反思傳統(tǒng)的德育訓練方式，我們往往是抱守著狹隘的課堂訓練觀，將施教的場所僅僅局限于教室，把課堂教學簡潔片面地理解為訓練行為的全部，學校訓練呈現(xiàn)出一種說教式的、非常明顯的封閉化趨勢。因此，德育訓練的成效還未能令人滿意。在《關(guān)于訓練問題的談話》中強調(diào)，必需把德育工作擺在訓練工作的首位，把它作為主導，“要抓住機遇，大力推動德育工作，切實把德育工作做到同學心里”。為了真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效。

二、重在實踐，體驗過程

思想道德訓練在同學成長的道路上，占有特殊重要的位置。古今中外的訓練家都非常重視德育，把德育置于一個特殊的崇高地位。在德育訓練的方式上，我們的做法是“重在實踐、體驗過程”，做到“三個結(jié)合”。既“以人為本”與“依法治校”相結(jié)合；“課堂訓練”與“課外活動”相結(jié)合；“校內(nèi)訓練”與“社會訓練”相結(jié)合。廣泛開展有利于同學身心進展的豐富多彩的活動。讓同學在活動中，增進感情，取得友情。通過一系列的活動，使大家和諧共處、相互關(guān)懷、相互敬重，相互諒解，從而形成了良好的校風。我們認為：要使同學成為一個和諧進展的人，最基本的是對世界觀、人生觀、價值觀、有所理解并造成或產(chǎn)生劇烈的情感，但這僅用專業(yè)學問育人是不夠的。德育訓練的最終目的，必需使同學取得對“美與丑”、“善與惡”，更加鮮亮的辨別力。德育是整個訓練的靈魂；是學校訓練工作中，不行分割的重要組建部分。它必需緊扣時代脈搏，緊跟時代步伐，不斷的注入新穎血液，才能真正發(fā)揮“德育養(yǎng)德”的育人功效。

三、巧抓機遇，不失時機

人的思想道德品質(zhì)，是在自然的生活中形成的，這是人的德性形成的一個基本規(guī)律。因此，抽象的道德戒律，光*說教是未能深化人心的。特殊是現(xiàn)在人們的思想已駛?cè)肓爽F(xiàn)代化的快車道。學校生耳聞目染，其思想熟悉也已變的漸漸簡單起來。如未能準時的、有針對性的開展訓練工作，勢必造成社會危害。我們充分利用“節(jié)日慶典、晨會、校班（隊）會、國旗下講話、宣揚欄、黑板報、校外德育訓練基地”等，不失時機的加強對學校生的思想訓練。讓同學在實踐中，把道德認知自覺的轉(zhuǎn)化為道德行為。加強學校生德育訓練工作，是一項長期的、艱苦的、細致的育人工程。它需要我們每一位訓練工，與時俱進，細心策劃，不斷的用生動的、貼近生活的實例來充實它。

四、通過課堂教學對同學進行德育訓練。

課堂是我們老師對同學訓練的主戰(zhàn)場。對課文內(nèi)容進行引申，讓同學大膽發(fā)表自己的看法，通過大家的爭論，把課文告知我們的內(nèi)容歸納出來，同學通過自己的爭論可以很簡單把握應(yīng)有的德育道理。從中同學可以養(yǎng)成認真細致的優(yōu)良習。如在體育課上可以培育同學身體素養(yǎng)的同時，能夠培育同學堅韌的毅力，拼搏的信念與士氣，從小養(yǎng)成自覺學習、刻苦努力、不怕失敗、持之以恒的學習精神。各學科都可挖掘愛國主義訓練因素。學校生在道德學問的理解上是從比較膚淺的、表面的理解逐步過渡到比較精確的、本質(zhì)的理解。

五、啟發(fā)誘導堅持正面訓練。

低班級同學最可怕老師大聲地批判他們，會極大地損害他們的自尊心，他們下次不敢再跟老師進行溝通了。循循善誘地啟發(fā)他們，讓他們漸漸理解其中的道理很重要。從內(nèi)容上講就是以奇妙的、進步的人和事為主要訓練內(nèi)容，從正面講清道理，堅持以表揚為主，啟發(fā)誘導，說服訓練。要從關(guān)懷和愛惜動身，撫慰他們稚嫩的心靈，不給他們增加苦痛，不去觸動他們心靈的創(chuàng)傷。

六、設(shè)立校外德育基地，開展社會實踐活動。

去探望孤老院開展關(guān)懷老人活動，通過關(guān)懷老人，與老人溝通讓他們早點體會做為一名少先隊員最起碼要做些什么。還可以組織同學助“參觀污水處理廠”使同學在各種活動中受到良好的訓練，切身感受到自己必需做什么。

七、加強家庭德育訓練，家庭學校相結(jié)合。

可以開展家長學校活動，以活動為紐帶，形成家校德育合力。學校建立老師家訪制、家校定時對話制、老師家長共評制、優(yōu)秀家長及學習型家庭評比制等一系列制度，廣泛開展家長開放周、家長接待日等活動，組織家長看校容校貌、隨堂聽課、評教風學風、議學校管理、談家教體會，做到了活動內(nèi)容豐富多彩。通過召開家長會、家長代表座談會，建立家庭訓練聯(lián)系卡等家?！半p邊”活動，拉近了家校距離，親熱了家校關(guān)系，形成了德育合力。以家長學校為依托，提高家長綜合素養(yǎng)。

總之，