幼兒園大班教案《游樂場》含反思

幼兒園大班教案《游樂場》含反思幼兒園大班教案《游樂場》含反思幼兒園大班教案《游樂場》含反思教學目標

1、愿意參加嬉戲，體驗在游樂場玩耍的歡樂。

2、嘗試用肢體動作感應(yīng)曲式AB。

3、體驗合作創(chuàng)編嬉戲的樂趣。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

教學預(yù)備

1、故事掛圖主題4；關(guān)于游樂園的設(shè)施圖卡。

2、道具呼啦圈、飄帶若干。

教學隊形

1、聽故事時圍坐在老師身邊，觀賞音樂時圍半圓坐在地板上。

2、嬉戲時有圍圈、散型、兩人一組等。

活動的重點、難點

重點體驗在游樂場玩耍的歡樂。

難點用肢體動作感應(yīng)曲式AB。

活動過程

（一）故事引導(dǎo)師寶寶被逗得哈哈笑，這時候他才發(fā)現(xiàn)，原來他一點也不孤獨，有那么多的好伴侶陪他一塊玩。

現(xiàn)在寶寶要帶大家去游樂園了（二）感應(yīng)曲式1、開小車幼兒開車隨老師去游樂園，A段開車，B段提示幼兒前面有車開來了，快按喇叭，A段連續(xù)開車，B段提示幼兒要到游樂園了，我再按一下喇叭。

2、幼兒學習動作前后搖擺、左

邊拍手三下、右邊拍手三下。

3、聽音樂玩嬉戲全體圍圈手拉手A段兩大拍前后搖擺。

B段六拍左邊拍手三下、右邊拍手三下。

（三）道具1、談話你們在游樂場玩過嗎？游樂場里有些什么玩具？2、出示游樂園設(shè)施圖卡，幼兒看看、說說。

3、嬉戲呼啦圈咖啡杯（1）幼兒幼兒每人一個呼啦圈咖啡杯，嘗試創(chuàng)編玩法。

（2）老師小結(jié)并選出代表性的動作示范，幼兒跟學。

（3）幼兒聽音樂玩嬉戲一遍。

A段兩大拍拿呼啦圈左右搖擺，B段六拍立持呼啦圈，于地面彈跳。

4、呼啦圈旋轉(zhuǎn)木馬（1）幼兒嘗試創(chuàng)編呼啦圈當馬騎的玩法。

（2）老師小結(jié)并選出代表性的動作示范，幼兒跟學。

（3）幼兒聽音樂玩嬉戲一遍。

兩人面對面共持一個呼啦圈A段兩大拍兩人持呼啦圈左右搖擺。

B段六拍手持呼啦圈前進跳。

5、飄帶火車（1）出示飄帶，老師示范玩法。

（2）幼兒聽音樂玩嬉戲一遍。

兩人面對面手持兩條飄帶A段兩大拍左右搖擺。

B段六拍火車行進。

（四）結(jié)束活動師今日大家玩得快樂嗎？我們一起開火車回家吧！幼兒排成一行隊，雙手搭前者的肩。

A段兩大拍左右搖擺。

B段六拍小跑步前進。

活動反思

由于這是一整個主題的最終一個故事，所以我把掛圖P1、P2、P3，都一一按挨次出示，讓幼兒回憶故事內(nèi)容并進行復(fù)述。

在幼兒進行簡潔的復(fù)述的基礎(chǔ)上，我再對故事掛圖P4

進行敘述。

讓幼兒通過細心設(shè)計的結(jié)合了文字與音樂的故事主題，感受文學的魅力以及音樂的歡樂。

在活動開頭前老師的示范和指導(dǎo)語都很清楚，幼兒在嬉戲的過程中能夠很好的區(qū)分A段與B段的不同但在B段部分，有部分幼兒會轉(zhuǎn)暈，因此我在玩其次遍音樂的時候，將原地轉(zhuǎn)圈改為繞大圈跳。

小百科游樂場是指讓兒童