小班健康活動教案：我的小手教案(附教學反思)

小班健康活動教案：我的小手教案(附教學反思)?

小班健康活動課程方案我的小手教學案例（反思教學）

小班健康活動我的小手教學案例（帶教學反思）主要包括設計意圖，活動目標，活動要點，活動預備，活動過程，活動延長，活動反思等內容，愛你自己的小手，喜愛玩小手，了解小手，知道如何愛護自己的小手，適合幼兒園老師參與小班健康活動課，來看看我的小手教學方案。

設計方案

小班的孩子有自我認知和自我意識已經(jīng)形成。

他們特殊留意自己的身體和四周的事物。

小手是幼兒最常見和熟識的部分，他們每天用小手做許多事情。

然而，小班教育生活閱歷較少，自我愛護意識較弱。

他們不知道如何在日常生活和學習中愛護小手。

他們常常把小手放在洞里，吮吸手指，舔指甲，玩刀等等。

這些行為不僅不健康，還有很大的危急，而且成年人需要準時訂正和指導。

因此，我有機地整合和修改了教科書的內容，這樣孩子就可以通過活動了解小手，就像小手一樣，知道小手需要愛護，把握一些小手的平安和健康學問。

手中。

活動目標

我愛我的小手，喜愛玩小手。

知道小手，知道如何愛護你的小手。

3.了解小手的平安和健康學問。

4.培育兒童手部動作的敏捷性。

5.加強幼兒的平安意識。

活動要點

活動重點

了解小手并知道如何愛護你的小手。

活動困難

最初把握愛護小手的方法。

活動預備

1.有節(jié)奏的音樂磁帶。

2.愛護小手的圖片。

活動程序

1.節(jié)奏《小手爬》領導活動

老師引導孩子玩身體上的音樂，感受小手的活動。

2，引導幼兒通過各種形式了解自己的小手，知道愛護小手

（1）了解你的小手，愛你的小手。

通過觀看，感知和描述，我知道小手上有手指，指甲，手掌，背部等。

讓我說小手和小手真可愛，1,2,3,4,5，五指。

（2）抓住你的小手，體驗小手嬉戲的歡樂。

抓你的手掌，刮擦你的同伴和老師的手掌，并告知你它的感覺。

說小手真的很好玩，抓小手，哈哈哈，癢蟑螂-

（3）了解小手的技巧并知道如何愛護你的小手。

關心我們日常生活打手勢，敲電腦，拿東西，穿衣服.

在我們學習的時候關心我們拿著彩色鉛筆，拿著書，翻書吧.

在嬉戲中玩玩具，彈鋼琴，做手指舔，做舞蹈動作.

3，學習小手的平安衛(wèi)生學問，把握愛護小手的方法

（1）觀看圖片，了解小手的平安和健康學問。

不要吮手指，不要擦指甲。

常常洗手，剪指甲，保持雙手清潔美觀。

感冒時，將手上的油涂在手上，戴上手套，以免發(fā)生叮咬或凍傷。

不要只是將小手放入孔或門縫，不要實行銳利或熱的危急品，以確保小手的平安。

（2）模擬洗手過程，擦手油，體驗愛護小手的方法。

活動延期

鼓舞幼兒用自己的小手在生活中做事，做他們能做的事，并且知道關懷和愛護自己的小手。

活動反映

本次活動設計了節(jié)奏的介紹法律等教學方法。

在活動開頭時，老師帶領小孩做一個小小的手在身體上爬行的節(jié)奏，感受小手的敏捷性和樂趣，進一步集中孩子的留意力，引起孩子參加的愛好。

活動。

其次步，采納多通道參加方式引導孩子了解好玩活動中的小手，如看，摸，說，計，玩，玩。

L，S，F(xiàn)，JD等小嬉戲可以有效地吸引幼兒，引導孩子們的愛好，消退生疏感，縮小師生之間的距離。

讓幼兒在輕松開心的氛圍中了解小手的技巧，知道如何愛護他們的小手。

最終一步是關心幼兒把握愛護雙手的方法。

《綱要》指出幼兒園必需把愛護幼兒的生命，促進幼兒的健康工作，幼兒園的健康教育應與日常生活中的健康教育相結合。