中班上學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃2篇

中班上學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃2篇中班上學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃1

一、班級(jí)狀況分析

1、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r:本學(xué)期我班共30名幼兒，27人是由小班升上來的，3人是新生插入，原小班升上來的孩子通過以前的幼兒園生活，基本已形成了肯定的生活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī)，他們?cè)敢鈪⑴c幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，在各方面都取得了很多進(jìn)步。

如：每天都能高高興興的來園;會(huì)在成人幫助下開心的進(jìn)餐，穿衣、褲、鞋;會(huì)整理自己的玩具;會(huì)簡(jiǎn)潔的與同伴交往;會(huì)聽成人的口令做事。

然而轉(zhuǎn)入的三名幼兒，對(duì)集體生活充滿著生疏感，也由于以前始終在家，生活方面成人包辦較多，由此自理能力也較差，有的自己穿脫衣褲還有困難。另外，在老生中，有些方面進(jìn)展比較欠缺。

(1)同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想，平常活動(dòng)中，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象。

(2)物歸原處的習(xí)慣還不夠好，觀察玩具在地上不會(huì)主動(dòng)撿起來。

(3)雖然大部分幼兒情愿說話，但是詞匯不夠豐富，語句不夠完好。

(4)有的用餐的習(xí)慣還不夠好，桌面、地面不夠潔凈。分析緣由主要有以下幾方面：

(1)幼兒的自我意識(shí)還較強(qiáng)，還經(jīng)常以自我為中心。

(2)幼兒動(dòng)手試試、做做的機(jī)會(huì)還不夠多。

(3)激發(fā)幼兒講講、說說的形式、機(jī)會(huì)不夠多。

2、家長(zhǎng)狀況：通過一年的家園聯(lián)系,與家長(zhǎng)的接觸和了解，教師與家長(zhǎng)之間已初步建立了平等與信任的合作關(guān)系。同時(shí)我們還發(fā)覺，隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)越來越關(guān)注。比方：怎樣開發(fā)孩子的智力?如何培育孩子的學(xué)習(xí)興趣等等。

他們?cè)陉P(guān)懷孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，還期望了解一些科學(xué)育兒的學(xué)問，以及培育孩子良好行為習(xí)慣和品行的方法。家長(zhǎng)對(duì)我園主題活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也是全新的，也需要我們老師的宣揚(yáng)和溝通。本學(xué)期將針對(duì)幼兒這些狀況，加強(qiáng)引導(dǎo)，注重培育。

二、學(xué)期目標(biāo)

(一)健康

1、初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，初步對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信，

2、初步了解人的身體和年齡改變情愿協(xié)作疾病的預(yù)防和治療。

3、能借助各類器械進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中初步嘗試和創(chuàng)造新的內(nèi)容和玩法。通過活動(dòng)使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

4、認(rèn)識(shí)危急的標(biāo)志，對(duì)危急的事和信號(hào)能做出反應(yīng)。知道不去危急的地方玩，不做危急動(dòng)作。

(二)社會(huì)性

1、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、請(qǐng)求、商議?等方式與人交往，學(xué)做文明人，學(xué)講禮貌話。引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處、相互關(guān)懷、相互幫助。

2、理解和遵守集體生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范，初步學(xué)習(xí)掌握自己的心情和不良行為。

3、主動(dòng)參加一些節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛的情感。愛父母、老師和長(zhǎng)輩。

4、情愿參與同齡和混齡及走出校內(nèi)的各種活動(dòng)，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)大膽地交往、溝通。

(三)語言

1、喜愛閱讀，學(xué)習(xí)有順序地翻閱圖書，能初步看懂書的內(nèi)容。

2、情愿與人交往，學(xué)習(xí)傾聽理解他人意思，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的主見。

3、在集體面前大膽舉手發(fā)言，看法大方，聲音洪亮。

(四)認(rèn)知

1、愿意親近自然，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的觀看方法。有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)覺自然的改變對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。

2、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、顏色、方位、等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量的方法。

(五)藝術(shù)

1、在游戲中情愿用動(dòng)作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的食物和自己喜愛的角色。

2、園藝場(chǎng)時(shí)使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸和繪畫，有初步的想象能力，體會(huì)勝利的歡樂。

(六)家長(zhǎng)工作

1、利用家校路路通和家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)，及反饋幼兒近期進(jìn)展?fàn)顩r，并請(qǐng)家長(zhǎng)來園開設(shè)各種培育幼兒的學(xué)問講座。

2、加強(qiáng)家訪工作，特殊是個(gè)別行為突出的幼兒，作好隨訪;對(duì)三天不來園的幼兒準(zhǔn)時(shí)做好家訪工作。

3、充分調(diào)動(dòng)家庭教育這一資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并作好幫助幼兒收集，練習(xí)等工作。

中班上學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃2

本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)〞，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、本班工作人員以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛上了幼兒園!基本上了解本班幼兒的習(xí)慣，孩子們都能聽懂一般話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成;喜愛游戲活動(dòng)，且玩得特別投入。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈。〞

二、保育方面

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣。從開學(xué)開始，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。

2、把幼兒的能力培育作為重點(diǎn)。能力培育是促進(jìn)幼兒的大腦的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來抓，教會(huì)幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、培育幼兒的品德教育。愛祖國(guó)、愛國(guó)旗，知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做有損害班級(jí)的事情。

4、生活衛(wèi)生常識(shí)：(1)知道愛護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不干凈的食物。(4)知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

5、安全常識(shí)：(1)不玩危急游戲，不去危急地方。(2)懂得交通安全。(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。(4)有自我愛護(hù)的意識(shí)。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能：(1)正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)。(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘?jiān)?，飯后整理潔凈?3)清靜就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。(4)保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對(duì)著別人打噴嚏。(5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁

三、教育教學(xué)工作方面

依據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和獨(dú)特差異，從實(shí)際出發(fā)仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個(gè)方面的能力：

1、建立班級(jí)特色：“把孩子培育成自信、友愛、老實(shí)、好問、英勇、頑強(qiáng)、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。使幼兒學(xué)會(huì)思索，發(fā)覺問題，解決問題的能力，愿全部幼兒在我們的引導(dǎo)下能健康成長(zhǎng)。

2、教學(xué)上采納分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，認(rèn)真觀看孩子活動(dòng)狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看能力、動(dòng)手操作能力及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺和解決問題的能力

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小主人。

4、留意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。

5、在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

四、班級(jí)工作方面

1、讓保育員主動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)中，熟識(shí)班級(jí)的各科教育教學(xué)。

2、教師開展自我教育活動(dòng)，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實(shí)完善自己

五、家長(zhǎng)工作方面

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及