部編版八年級道德與法治下冊公平正義的價值課件2

第一節(jié)公平正義的價值第八課維護(hù)公平正義公平正義是一個美好社會應(yīng)有的價值。建立一個公平正義的社會，是人類永恒的追求和共同的理想。在現(xiàn)代社會，公平正義的實(shí)現(xiàn)，需要法治保障，即通過科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，促進(jìn)公平正義。維護(hù)公平正義，是社會主義法治的價值追求。那么，究竟什么是公平正義?怎樣理解公平正義的價值?如何維護(hù)公平正義?今天我們學(xué)習(xí)第八課維護(hù)公平正義第一節(jié)公平正義的價值新知導(dǎo)入1、什么是公平？2、公平的內(nèi)涵？3、為什么要維護(hù)公平？4、什么是正義行為？5、為什么要維護(hù)正義？自主學(xué)習(xí)請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P106-112內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記。時間：5分鐘以“公平”和“正義”為主題，請你給以下幾種情況分類，并說說自己的判斷理由?？吹叫⊥低党丝偷腻X，小剛把頭撇在一邊，裝作沒看見。小王學(xué)習(xí)非常用功，他按時到校，從不遲到，不早退。在競技體育中，比賽結(jié)果提前內(nèi)定。某市居民醫(yī)保不再區(qū)分城鄉(xiāng)戶籍，全體居民均可持卡就醫(yī)并享受相同待遇。（1）競技體育貴在公平競爭，內(nèi)定結(jié)果有違公平；（2）城鄉(xiāng)居民享受相同的醫(yī)保待遇，屬于公平行為；（3）小剛漠視偷盜行為，屬于非正義行為；（4）小王遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)習(xí)用功，屬于正義行為。公平正義，是一個美好社會應(yīng)有的價值運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)一、認(rèn)識公平（1）公平是在比較中產(chǎn)生的，沒有比較就無所謂公平；正義是社會和諧的基本條件（3）制度的生命在于正義；（3）正義是社會制度的重要價值。履行贍養(yǎng)父親的義務(wù)，權(quán)利義務(wù)對等那么，究竟什么是公平正義?怎樣理解公平正義的價值?如何維護(hù)公平正義?今天我們學(xué)習(xí)第八課維護(hù)公平正義依據(jù)你對公平的理解，請對下圖中的行為和政策進(jìn)行評價。（1）正義是法治追求的基本價值目標(biāo)之一。在現(xiàn)代社會，公平正義的實(shí)現(xiàn)，需要法治保障，即通過科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，促進(jìn)公平正義。保證應(yīng)得得利益，弘揚(yáng)正氣①②④C.（1）競技體育貴在公平競爭，內(nèi)定結(jié)果有違公平；不但為他辦理大病救助；第八課維護(hù)公平正義（1）正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。（1）正義作為人類社會的理想追求；（2）有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系；公平正義，是一個美好社會應(yīng)有的價值（2）正義要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；（1）保證個人應(yīng)得的利益；古時候，一位父親臨終前要把四錠等重的黃金分給三個兒子。三個兒子中，大兒子精明能干，為賺取這四錠黃金出力最多；二兒子能力一般，但很有孝心，父親生病時端茶送藥，最得父親喜歡；三兒子身體殘弱，為人善良，父親最擔(dān)心他以后的生計。（1）假如你是父親，會怎樣分配這四錠黃金？

（2）結(jié)合故事，談?wù)勀銓降目捶āＬ骄颗c分享平均分配大兒子多一些小兒子多一些法律規(guī)定：人人平等，符合情理多勞多得，大兒子多掙可以照顧其他兄弟無勞動能力，傳統(tǒng)美德，關(guān)照弱勢。二兒子多一些履行贍養(yǎng)父親的義務(wù)，權(quán)利義務(wù)對等黃金代表最后的父愛，各個兒子都一樣，所有黃金的所有權(quán)平均分，但是使用權(quán)給大兒子，他能力強(qiáng)，能創(chuàng)造更多金，每年按一定比例分紅給其他兄弟。問題探究（1）公平是在比較中產(chǎn)生的，沒有比較就無所謂公平；（2）衡量公平要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，沒有參照標(biāo)準(zhǔn)就無法衡量是否公平；（3）公平要求我們待人處事一視同仁，不偏不倚。

結(jié)合“分黃金”的故事，談?wù)勀銓降目捶ā９酵ǔＶ溉藗兓谝欢?biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。什么是公平？依據(jù)你對公平的理解，請對下圖中的行為和政策進(jìn)行評價。（1）汽車駕駛員違反交通規(guī)則，應(yīng)受處罰是公平的。因?yàn)槊總€人都應(yīng)該遵守交通規(guī)則。（2）國家“兩免一補(bǔ)”政策，能夠?yàn)槊總€適齡兒童和少年提供同等的發(fā)展機(jī)會和條件。探究與分享公平的內(nèi)涵權(quán)利公平：要求每個人依法平等參與社會活動；規(guī)則公平：要求每個人都受到行為規(guī)范的約束；機(jī)會公平：要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機(jī)會和條件。公開信息

結(jié)合圖片，談?wù)劰降膬r值。公正審判公平競爭

保證應(yīng)得得利益，弘揚(yáng)正氣激發(fā)潛能，提高效率權(quán)利被尊重，緩和矛盾

探究與分享公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平對個人的價值（1）保證個人應(yīng)得的利益；（2）使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件；（3）能讓人感受到尊嚴(yán)；（4）能激發(fā)潛能,提高工作效率。公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。（1）公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護(hù)社會秩序，保證社會長治久安。（2）公平有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會財富，推動社會持續(xù)發(fā)展。公平對社會的價值：公平的意義(1)公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。(2)公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。二、正義的力量以上人物的言行，你認(rèn)為哪些是正義行為？哪些是非正義行為？圖說“正義”正義行為遵紀(jì)守法助人為樂尊老愛幼________非正義行為違法亂紀(jì)弄虛作假恃強(qiáng)凌弱________在討論什么是正義行為與非正義行為時，同學(xué)們用關(guān)鍵詞給出了自己對兩種行為特征的描述，請你來續(xù)寫。探究與分享正義：光明磊落、忠心耿耿、兢兢業(yè)業(yè)、高風(fēng)亮節(jié)、正人君子、精忠報國、赤膽忠心、憂國憂民、見義勇為、秉公執(zhí)法、公正廉明……非正義：偷雞摸狗、同流合污、小偷小摸、含血噴人、不擇手段、陰謀詭計、造謠惑眾、遮人耳目、裝神弄鬼……你說我說正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。正義的含義正義行為都是有利于促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。正義的內(nèi)涵桂某患有再生障礙性貧血癥。為了治?。凰ü饬朔e蓄；家庭也幾乎被拖垮。當(dāng)?shù)卣私夤鹉车那闆r后；不但為他辦理大病救助；報銷70%的醫(yī)療費(fèi)用；而且將其納入低保。在社區(qū)干部的幫扶下；桂某和妻子開了一家商店；生活狀況得到改善。上述事例對你理解正義有什么啟示?（1）正義是法治追求的基本價值目標(biāo)；（2）它要求人們對弱者給予必要的扶助；以保證其有尊嚴(yán)地生存。探究與分享（1）正義是法治追求的基本價值目標(biāo)之一。（2）正義要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；（3）要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會公共利益；（4）要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。正義的要求（1）國家建立和完善上述制度有利于保障正義。（2）有了正義的制度，能夠保證收入分配更加公平，讓每一個人共享改革發(fā)展的成果。（3）社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障；得到社會的關(guān)愛，讓其有尊嚴(yán)地生存。國家建立和完善上述制度有什么意義？改革收入分配制度建立國家助學(xué)金制度完善失業(yè)保險制度探究與分享正義的重要性正義是社會制度的重要價值（1）正義作為人類社會的理想追求；（2）往往被當(dāng)作評價社會制度的價值標(biāo)準(zhǔn)。（3）制度的生命在于正義；（4）制度的效用在于保障正義。正義是社會和諧的基本條件（1）切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會正義；（2）有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系；（3）充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性；（4）為社會發(fā)展注入不竭的動力。（1）正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。（2）正義作為法治追求的基本價值目標(biāo)。（3）正義是社會制度的重要價值。（4）正義是社會和諧的基本條件。為什么要維護(hù)正義？課堂總結(jié)通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么？板書設(shè)計公平正義的價值一、認(rèn)識公平二、正義的力量不但為他辦理大病救助；以上人物的言行，你認(rèn)為哪些是正義行為？哪些是非正義行為？（1）正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。（3）要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會公共利益；（3）要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會公共利益；依據(jù)你對公平的理解，請對下圖中的行為和政策進(jìn)行評價。（3）制度的生命在于正義；3、李克強(qiáng)總理答中外記者問時指出，公正是提高人民滿意度的一桿秤……要不斷地清理有礙社會公正的規(guī)則，而且要使明規(guī)則戰(zhàn)勝潛規(guī)則。權(quán)利公平：要求每個人依法平等參與社會活動；公平正義，是一個美好社會應(yīng)有的價值建立一個公平正義的社會，是人類永恒的追求和共同的理想。保證應(yīng)得得利益，弘揚(yáng)正氣(2)公平是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。（1）公平是在比較中產(chǎn)生的，沒有比較就無所謂公平；三兒子身體殘弱，為人善良，父親最擔(dān)心他以后的生計。在討論什么是正義行為與非正義行為時，同學(xué)們用關(guān)鍵詞給出了自己對兩種行為特征的描述，請你來續(xù)寫。（1）公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護(hù)社會秩序，保證社會長治久安。那么，究竟什么是公平正義?怎樣理解公平正義的價值?如何維護(hù)公平正義?今天我們學(xué)習(xí)第八課維護(hù)公平正義（1）保證個人應(yīng)得的利益；國家建立和完善上述制度有什么意義？課堂練習(xí)1、古往今來，人們向往公平、追求公平。公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)公平的是（）①就餐時按“先來后到”的順序排隊(duì)②班級按照成績好壞來編排座位③個別同學(xué)為了考出好成績考試作弊④通過競選投票產(chǎn)生班委會成員A.①②B.②③C.②④D.①④D2、正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。正義是社會和諧的基本條件，也為社會發(fā)展注入不竭的動力。下列選項(xiàng)中，屬于正義行為的有（）

①助人為樂扶人一把

②遵紀(jì)守法遵守公德

③尊老愛幼孝敬父母

④愛開玩笑欺侮弱小

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

A3、李克