整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版

整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版課程基本信息1.課程名稱：整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)，滬教版

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法，通過(guò)對(duì)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)的理解，幫助學(xué)生掌握除法的運(yùn)算規(guī)律，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。本節(jié)課的內(nèi)容緊密圍繞滬教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，旨在鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、運(yùn)算能力和邏輯思維能力。通過(guò)學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法，學(xué)生將能夠理解除法運(yùn)算的基本概念，提高對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，發(fā)展數(shù)感。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際計(jì)算練習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用除法運(yùn)算規(guī)律，增強(qiáng)運(yùn)算能力。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，讓學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中學(xué)會(huì)分析、比較、歸納，形成解決問(wèn)題的策略。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的加減法和乘法運(yùn)算，對(duì)整數(shù)的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，但除法運(yùn)算尤其是整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法可能還較為陌生。在能力方面，學(xué)生的抽象思維正在發(fā)展，對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解需要具體形象的支撐，因此在教學(xué)過(guò)程中需要通過(guò)實(shí)例來(lái)輔助理解。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，但可能缺乏持續(xù)專注的能力。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣正在形成階段，可能存在注意力不集中、作業(yè)完成不及時(shí)等問(wèn)題。這些習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，需要教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重直觀演示和互動(dòng)練習(xí)，通過(guò)具體的例子和操作活動(dòng)，幫助學(xué)生建立對(duì)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除法運(yùn)算的直觀感受，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，以促進(jìn)他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深入理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了滬教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的PPT課件，包含整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除法的示例和練習(xí)題。

3.教具：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、小棒等直觀教具，幫助學(xué)生形象地理解除法運(yùn)算過(guò)程。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)以提問(wèn)的方式開始本節(jié)課，檢查學(xué)生對(duì)整十?dāng)?shù)乘法的掌握情況。例如：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了整十?dāng)?shù)的乘法，誰(shuí)能告訴我10乘以3等于多少？”

-學(xué)生回答后，我會(huì)引入本節(jié)課的主題：“那么，如果我們遇到整十?dāng)?shù)或整百數(shù)除以一位數(shù)的情況，我們應(yīng)該怎么計(jì)算呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法?！?/p>

2.理解概念

-接下來(lái)，我會(huì)展示一些整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)的例子，如30除以3，200除以4，讓學(xué)生觀察并嘗試自己計(jì)算。

-然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)的規(guī)律，并讓學(xué)生嘗試用自己的語(yǔ)言總結(jié)這個(gè)規(guī)律。

3.探究方法

-我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組分配幾個(gè)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)的題目，讓學(xué)生在小組內(nèi)嘗試計(jì)算并交流方法。

-學(xué)生討論后，我會(huì)邀請(qǐng)幾個(gè)小組的代表分享他們的計(jì)算過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用

-在學(xué)生理解了基本概念和方法后，我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)逐一檢查并給予反饋，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

5.拓展提升

-為了提高學(xué)生的邏輯思維能力，我會(huì)設(shè)計(jì)一些拓展題目，如將整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除以兩位數(shù)的情況，讓學(xué)生嘗試解決。

-學(xué)生嘗試解答后，我會(huì)給出解答方法，并與學(xué)生一起討論解題過(guò)程中的難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。

6.總結(jié)回顧

-在課程的最后，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算規(guī)律。

-我會(huì)再次強(qiáng)調(diào)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

7.作業(yè)布置

-為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)，包括一些整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)的練習(xí)題。

-我會(huì)告訴學(xué)生作業(yè)的要求和提交的截止時(shí)間，并鼓勵(lì)他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)認(rèn)真思考，遇到問(wèn)題及時(shí)提出。

8.課堂小結(jié)

-最后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)那些積極參與、認(rèn)真聽講、樂(lè)于助人的學(xué)生。

-我會(huì)提醒學(xué)生，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，希望他們能夠在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問(wèn)和參與討論，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的節(jié)奏。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)習(xí)題集：收集一些與整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除法相關(guān)的練習(xí)題，包括基礎(chǔ)題和提高題，以供學(xué)生在課后練習(xí)。

-數(shù)學(xué)故事書：選擇一些包含除法運(yùn)算的故事書籍，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)除法知識(shí)。

-數(shù)學(xué)游戲：介紹一些數(shù)學(xué)游戲，如“除法接龍”、“除法闖關(guān)”等，通過(guò)游戲形式鞏固學(xué)生對(duì)除法的理解和應(yīng)用。

-視頻資源：尋找一些教育視頻，如教學(xué)動(dòng)畫、專家講解等，幫助學(xué)生更直觀地理解整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)律。

2.拓展建議：

-練習(xí)鞏固：鼓勵(lì)學(xué)生在課后完成數(shù)學(xué)習(xí)題集中的練習(xí)題，特別是針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。例如，如果學(xué)生在計(jì)算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)時(shí)遇到困難，可以多做一些類似的題目。

-閱讀延伸：建議學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)故事書，通過(guò)故事中的情境，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中感受數(shù)學(xué)的魅力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)除法概念的理解。

-游戲互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)游戲的形式，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，提高對(duì)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除法的興趣和掌握程度。

-家庭作業(yè)：布置一些與整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除法相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家中也能進(jìn)行練習(xí)。例如，讓學(xué)生找出家中的物品，嘗試用整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)的方法進(jìn)行計(jì)算。

-小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每組分配一些拓展題目，讓學(xué)生合作完成。這樣的活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

-實(shí)際應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，讓學(xué)生計(jì)算家庭購(gòu)物中的總價(jià)和數(shù)量，或者計(jì)算自己的零花錢應(yīng)該如何分配。

-研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)與整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除法相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究。例如，研究不同數(shù)位上的數(shù)字對(duì)除法結(jié)果的影響。

-家庭作業(yè)講解：在下一堂課前，安排時(shí)間讓學(xué)生講解他們?cè)诩彝プ鳂I(yè)中遇到的問(wèn)題和解決方法，這樣可以促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的定義。

2.整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。

3.整十?dāng)?shù)