領(lǐng)導(dǎo)方式理論課件

領(lǐng)導(dǎo)方式理論2023/7/17領(lǐng)導(dǎo)方式理論教學(xué)內(nèi)容2領(lǐng)導(dǎo)方式理論

什么是領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)的作用

理想的領(lǐng)導(dǎo)者

領(lǐng)導(dǎo)方式理論

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容3領(lǐng)導(dǎo)方式理論教學(xué)目的與要求4領(lǐng)導(dǎo)方式理論教學(xué)目的與要求

了解領(lǐng)導(dǎo)的含義，理解領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別

掌握領(lǐng)導(dǎo)方式理論特別是情景領(lǐng)導(dǎo)理論

能夠根據(jù)不同的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境選擇不同的領(lǐng)導(dǎo)方式以提高領(lǐng)導(dǎo)的有效性5領(lǐng)導(dǎo)方式理論基礎(chǔ)理論6領(lǐng)導(dǎo)方式理論

一、什么是領(lǐng)導(dǎo)？

領(lǐng)導(dǎo)名詞動詞漢語領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)行為英語LeaderLeadership基礎(chǔ)理論7領(lǐng)導(dǎo)方式理論

領(lǐng)導(dǎo)是管理職能的一種，是指揮、帶領(lǐng)、引導(dǎo)和激勵下屬為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的過程。

基礎(chǔ)理論8領(lǐng)導(dǎo)方式理論

構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)的要素：

☆擁有部下或追隨者

☆擁有影響力職位權(quán)力、專長權(quán)力、個人影響力

☆有一個明確的目標(biāo)或愿景基礎(chǔ)理論9領(lǐng)導(dǎo)方式理論

二、領(lǐng)導(dǎo)的作用

☆協(xié)調(diào)作用

☆指揮作用

☆激勵作用基礎(chǔ)理論10領(lǐng)導(dǎo)方式理論

三、理想的領(lǐng)導(dǎo)者

1、傳統(tǒng)特質(zhì)理論：領(lǐng)導(dǎo)是天生的。2、現(xiàn)代特質(zhì)理論：領(lǐng)導(dǎo)具備一些品質(zhì)，可通過后天訓(xùn)練形成。

基礎(chǔ)理論11領(lǐng)導(dǎo)方式理論

3、理想的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)☆思想品質(zhì)高尚☆具備管理現(xiàn)代組織的綜合知識和技能☆具有綜合的工作能力

判斷力、決策力、應(yīng)變力、組織力、控制力、指揮力、協(xié)調(diào)力、溝通力、創(chuàng)新力、知人善任☆精力旺盛、身心健康基礎(chǔ)理論12領(lǐng)導(dǎo)方式理論四、領(lǐng)導(dǎo)方式理論

1、三種領(lǐng)導(dǎo)方式理論（美·懷特和里皮特）

專制型：個人決定一切，下屬必須服從放任型：為下屬創(chuàng)造條件，下屬完全自由

民主型：上下融合、共同決策、合作一致基礎(chǔ)理論13領(lǐng)導(dǎo)方式理論2、連續(xù)統(tǒng)一體理論（美·坦南鮑姆和施米特）

領(lǐng)導(dǎo)作領(lǐng)導(dǎo)銷領(lǐng)導(dǎo)作領(lǐng)導(dǎo)提領(lǐng)導(dǎo)提領(lǐng)導(dǎo)確在組織出并宣售決策出決策出可修出問題定界限規(guī)定的布決策并允許改的決并征求下屬在限度內(nèi)提問題策意見后此限度領(lǐng)導(dǎo)和決策內(nèi)決策下屬共同決策

領(lǐng)導(dǎo)的自由區(qū)

下屬的自由區(qū)基礎(chǔ)理論14領(lǐng)導(dǎo)方式理論

3、管理方格理論（美·布萊克和穆頓）1.9鄉(xiāng)村俱樂部型

9.9團(tuán)隊(duì)型5.5中庸型1.1貧乏型

9.1重任務(wù)型基礎(chǔ)理論15領(lǐng)導(dǎo)方式理論

4、菲德勒的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論（美·菲德勒）

領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境－職位權(quán)力、任務(wù)結(jié)構(gòu)、上下級關(guān)系

高LPC（人際關(guān)系型）－關(guān)系第一、任務(wù)第二

低LPC（工作任務(wù)型）－任務(wù)第一、關(guān)系第二基礎(chǔ)理論16領(lǐng)導(dǎo)方式理論人際關(guān)系好差工作結(jié)構(gòu)簡單復(fù)雜簡單復(fù)雜職位權(quán)力強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱情景類型12345678情景特征有利一般不利有效的領(lǐng)導(dǎo)方式低LPC高LPC低LPC低LPC人際關(guān)系不明確工作任務(wù)高LPC工作任務(wù)不明確人際關(guān)系基礎(chǔ)理論菲德勒模型17領(lǐng)導(dǎo)方式理論理論拓展18領(lǐng)導(dǎo)方式理論一、情景理論（權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論）

核心觀點(diǎn)：

沒有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以普遍適用于所有的組織、情況和人群，惟有根據(jù)環(huán)境因素而定、而變，即使是在同一組織中同一領(lǐng)導(dǎo)者的不同發(fā)展時期。

沒有最好的領(lǐng)導(dǎo)方式，只有最有效的領(lǐng)導(dǎo)方式。理論拓展19領(lǐng)導(dǎo)方式理論1、路徑——目標(biāo)理論（加·豪斯）下級對他的工作在思想上認(rèn)識不清時，最有效的領(lǐng)導(dǎo)方式是領(lǐng)導(dǎo)者采取種種步驟去設(shè)計(jì)一種環(huán)境，幫助成員努力實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)（成就與報(bào)酬）和組織目標(biāo)，使群體成員潛在或明顯地受到動機(jī)的激勵。

具體地說，如果領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)是說明達(dá)到工作目標(biāo)的通路，如果下級對“通路”已經(jīng)清楚，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)以體貼精神使之更快通過通路。理論拓展20領(lǐng)導(dǎo)方式理論理論拓展高關(guān)系高關(guān)系低工作高工作參與式說明式授權(quán)式命令式低關(guān)系高工作低工作低關(guān)系高

關(guān)系行為低工作行為高

下屬成熟度高較高較低低2、生命周期論（美·卡門）21領(lǐng)導(dǎo)方式理論二、領(lǐng)導(dǎo)有效性理論的新發(fā)展1、領(lǐng)導(dǎo)歸因模式領(lǐng)導(dǎo)者觀察到員工較低的工作能力，把它歸結(jié)于個人歸因（不努力等）和情景歸因（工作流程差等），并根據(jù)不同歸因采取不同領(lǐng)導(dǎo)方式。

理論拓展22領(lǐng)導(dǎo)方式理論2、交易型領(lǐng)導(dǎo)模式領(lǐng)導(dǎo)者以報(bào)酬為基礎(chǔ)的交換方式來激勵與領(lǐng)導(dǎo)下屬。三種方式：報(bào)酬承諾、例外情況積極管理、例外情況消極管理。

理論拓展23領(lǐng)導(dǎo)方式理論

3、魅力型領(lǐng)導(dǎo)模式有一個品質(zhì)超群的人，組織出現(xiàn)危機(jī)，提出激進(jìn)愿景，下屬被強(qiáng)烈吸引并相信，領(lǐng)導(dǎo)者超群能力與愿景解決危機(jī)并反復(fù)證明成功。理論拓展24領(lǐng)導(dǎo)方式理論實(shí)踐與應(yīng)用25領(lǐng)導(dǎo)方式理論男性女性領(lǐng)導(dǎo)方式不同嗎？☆相似性多于差異性☆在差異性方面：女性更多的采用民主的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，男性則更對指導(dǎo)性風(fēng)格感興趣實(shí)踐與應(yīng)用26領(lǐng)導(dǎo)方式理論有效的領(lǐng)導(dǎo)者是輔導(dǎo)者而不是老板有效領(lǐng)導(dǎo)者成為輔導(dǎo)者的三種技能：

分析力支持力影響力實(shí)踐與應(yīng)用27領(lǐng)導(dǎo)方式理論領(lǐng)導(dǎo)與管理的比較通用領(lǐng)導(dǎo)者:從韋爾奇?zhèn)髌嬷锌搭I(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別

類別管理者領(lǐng)導(dǎo)者思維過程發(fā)起原創(chuàng)關(guān)注事關(guān)注人盯內(nèi)部看外界接受現(xiàn)實(shí)調(diào)查現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)組織執(zhí)行計(jì)劃創(chuàng)建愿景改善現(xiàn)狀創(chuàng)造未來即時結(jié)算開拓新市場“只見樹木”“看見森林”實(shí)踐與應(yīng)用28領(lǐng)導(dǎo)方式理論

與員工的關(guān)系

控制授權(quán)等級關(guān)系結(jié)交朋友教導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與協(xié)調(diào)相信與發(fā)展

執(zhí)行模式做事正確做正確的事“怎么做”“何時做”“是什么”“為什么”喜歡簡單性包容復(fù)雜性管理變革變革管理決策方法制度與程序價值觀與原則