《批判性思維與中學(xué)物理（批判性思維與基礎(chǔ)教育課程教學(xué)叢書）》讀書筆記模板

批判性思維與中學(xué)物理（批判性思維與基礎(chǔ)教育課程教學(xué)叢書）讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖教學(xué)思維教學(xué)思維批判性中學(xué)物理批判性物理思維批判性教學(xué)案例中學(xué)物理物理學(xué)物理發(fā)展模型猜想綜合關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要批判性思維是未來高素質(zhì)人才必須具備的能力和品質(zhì),這個理念已經(jīng)得到世界高等教育領(lǐng)域的普遍認(rèn)可。中學(xué)物理教學(xué)不僅要關(guān)心學(xué)生獲得信息，還要關(guān)心學(xué)生能否分析、評價所獲得的信息，能否根據(jù)信息產(chǎn)生新的觀點。批判性思維的訓(xùn)練，是實現(xiàn)這一目標(biāo)的目的和手段。作者試圖在中學(xué)物理教學(xué)中，將物理學(xué)史和猜想與假設(shè)、形象與直覺、求同與求異、比較與類比、歸納與演繹、分析與綜合、模型與抽象、溯因與推理等相結(jié)合，并將之轉(zhuǎn)化為物理學(xué)的教學(xué)思維，給出教學(xué)案例。該書對批判性思維在中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)用具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義，可以有效地幫助廣大一線物理教師探索如何進(jìn)行批判性思維教學(xué)。目錄分析批判性思維與基礎(chǔ)教育課程教學(xué)叢書出版說明代序一批判性思維：培養(yǎng)開放理性的人代序二打開批判性思維的窗目錄代序三科學(xué)思維與批判性思維第一章物理學(xué)與批判性思維研究述評第二章科學(xué)發(fā)展與批判性思維的歷史演進(jìn)第三章物理核心素養(yǎng)與批判性思維時代特征目錄第四章猜想與假設(shè)第五章形象與直覺第六章求同與求異第七章比較與類比第八章歸納與演繹第九章分析與綜合010302040506目錄第十章模型與抽象第十一章溯因與推理第十二章基于批判性思維的深度學(xué)習(xí)模型參考文獻(xiàn)后記12345目錄第一章物理學(xué)與批判性思維研究述評第一節(jié)物理學(xué)起源與批判性思維第二節(jié)批判性思維教學(xué)概念界定第三節(jié)開展中學(xué)批判性思維教學(xué)的意義第二章科學(xué)發(fā)展與批判性思維的歷史演進(jìn)第一節(jié)中國古代文化體系中批判性思維的萌芽第二節(jié)西方科學(xué)文化體系中批判性思維的產(chǎn)生與發(fā)展第三節(jié)物理學(xué)家的批判性思維與科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展第三章物理核心素養(yǎng)與批判性思維時代特征第一節(jié)批判性思維與學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)第二節(jié)批判性思維與物理學(xué)科核心素養(yǎng)第三節(jié)批判性思維與物理學(xué)科思維能力第四章猜想與假設(shè)第一節(jié)猜想與假設(shè)的相關(guān)概念第二節(jié)猜想、假設(shè)與物理學(xué)的發(fā)展第三節(jié)猜想與假設(shè)在中學(xué)物理學(xué)習(xí)中的作用第四節(jié)中學(xué)物理中“猜想與假設(shè)”的教學(xué)案例第五章形象與直覺第一節(jié)什么是形象思維與直覺思維第二節(jié)形象思維、直覺思維與物理學(xué)的發(fā)展第三節(jié)形象思維、直覺思維與中學(xué)物理教學(xué)第四節(jié)中學(xué)物理中“形象與直覺”的教學(xué)案例第六章求同與求異第一節(jié)求同思維與求異思維的相關(guān)概念第二節(jié)求同思維、求異思維與物理學(xué)的發(fā)展第三節(jié)求同思維、求異思維與中學(xué)物理教學(xué)第七章比較與類比第一節(jié)比較思維與類比思維第二節(jié)比較思維、類比思維與物理學(xué)的發(fā)展第三節(jié)類比思維會出現(xiàn)“科學(xué)失誤”第四節(jié)中學(xué)物理中“比較與類比”的教學(xué)案例第八章歸納與演繹第一節(jié)歸納法與演繹法的概述第二節(jié)歸納、演繹與物理學(xué)的發(fā)展第三節(jié)中學(xué)物理中“歸納與演繹”的教學(xué)案例第九章分析與綜合第一節(jié)什么是分析與綜合第二節(jié)分析思維、綜合思維與物理學(xué)的發(fā)展第三節(jié)分析與綜合對學(xué)習(xí)和運(yùn)用物理知識的作用第四節(jié)中學(xué)物理中“分析與綜合”的教學(xué)案例第十章模型與抽象第一節(jié)物理模型與物理抽象解讀第二節(jié)從宏觀天體到微觀粒子的模型與抽象第三節(jié)中學(xué)物理模型與抽象的分類和特點第四節(jié)中學(xué)物理中“模型與抽象”的教學(xué)案例第十一章溯因與推理第一節(jié)溯因推理概述第二節(jié)溯因推理與物理學(xué)的發(fā)展第三節(jié)溯因推理與中學(xué)物理教學(xué)第四節(jié)中學(xué)物理中“溯因與推理”的教學(xué)案例第十二章基于批判性思維的深度學(xué)習(xí)模型第一節(jié)批判性思維與深度學(xué)習(xí)第二節(jié)基于批判性思維的深度學(xué)習(xí)模型第三節(jié)課堂教學(xué)案例的具體實施讀書筆記讀書筆記這是《批判性思維與中學(xué)物理（批判性思維與基礎(chǔ)教育課程教學(xué)叢書）》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《批判性思維與中學(xué)物理（批判性思維與基礎(chǔ)教育課程教學(xué)叢書）》的讀