部編版《在品味情感中成長》公開課課件2

在品味情感中成長一、為什么要體味美好情感（意義）？二、人的情感是怎樣產生的？三、如何創(chuàng)造正面情感體驗？四、如何正確對待負面情感？五、怎樣傳遞情感正能量？閱讀與思考P46--50體味美好情感身心愉悅精神發(fā)展C．要用自己的熱情和行動影響環(huán)境一、為什么要體味美好情感（意義）？題目寫在P47頂上三、如何創(chuàng)造正面情感體驗？媽媽很驚訝，問他，你是怎么安慰爺爺?shù)模恳驗榧幢銒寢屪鳛橐粋€成人，也覺得老爺爺?shù)膯逝继林?，不知該如何安慰。二、人的情感是怎樣產生的？在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。四、如何正確對待負面情感？說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。四、如何正確對待負面情感？東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。二、人的情感是怎樣產生的？我們的情感不需要表達、回應、共鳴。一、為什么要體味美好情感（意義）？題目寫在P47頂上1.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。2.這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。3.讓生命更有力量，讓情感更美好。（第三點寫在P47第一段）美好情感的獲得東東喜歡看偵探小說亮亮邀請父母分享成長故事麗麗特別喜歡交朋友情有心生，它是在人的社會交往互動中自然引發(fā)的，不能強迫。我們既不能將自己的情感強加于他人，也不能強迫他人給予我們美好的情感。主動美好情感的獲得東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。亮亮參加學校的以“成長”為主題的青春儀式時，邀請父母一起分享了他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。開朗活潑的麗麗特別喜歡交朋友，經常積極地和同學們一起參加活動、一起玩耍。她覺得在朋友面前可以很放松、很快樂。閱讀參加活動與人交往二、人的情感是怎樣產生的？（題目寫在P47底下）1.情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫；2.我們通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。旅游參觀博物館熱心幫助他人做喜歡的運動三、如何創(chuàng)造正面情感體驗？（題目寫在P48方框）虎門銷煙、虎門炮臺廣州黃埔軍校作業(yè)太多怎么辦明天又要考試了這些情感體驗是正面的嗎？競選班干部失利體檢不合格違法紀律被老師批評做錯事而羞愧負

面

情

感羞恥感挫敗感焦慮感1.生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有重要意義。2.可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。3.學會承受一些負面感受，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。四、如何正確對待負面情感？（題目寫在P48中間）②盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義三、如何創(chuàng)造正面情感體驗？生活中某些負面的情感體驗（）”美國思想家杰弗遜的這句話表明()五、怎樣傳遞情感正能量？②盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義四、如何正確對待負面情感？媽媽很驚訝，問他，你是怎么安慰爺爺?shù)?？因為即便媽媽作為一個成人，也覺得老爺爺?shù)膯逝继林?，不知該如何安慰。一、為什么要體味美好情感（意義）？說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。

有一個小男孩，很晚才回家，媽媽問他做什么去了。他說他今天去安慰了隔壁家剛剛喪偶的老爺爺。媽媽很驚訝，問他，你是怎么安慰爺爺?shù)?？因為即便媽媽作為一個成人，也覺得老爺爺?shù)膯逝继林?，不知該如何安慰?/p>

小男孩說：“我騎車路過老爺爺家，看見他自己一個人坐在院子里哭，我于是把車子放在一邊，爬上老爺爺膝蓋，跟他一起哭”。

1.我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，傳遞情感正能量。傳遞情感正能量2.我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。3.我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。五、怎樣傳遞情感正能量？（題目寫在P49第二段）1.用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。③未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈四、如何正確對待負面情感？（題目寫在P48中間）在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。②盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義五、怎樣傳遞情感正能量？在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。對傳遞情感正能量的認識不正確的是（）二、人的情感是怎樣產生的？讓生命更有力量，讓情感更美好。對傳遞情感正能量的認識不正確的是（）③未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈媽媽很驚訝，問他，你是怎么安慰爺爺?shù)?？因為即便媽媽作為一個成人，也覺得老爺爺?shù)膯逝继林?，不知該如何安慰。我們的情感不需要表達、回應、共鳴。我們既不能將自己的情感強加于他人，也不能強迫他人給予我們美好的情感。他說他今天去安慰了隔壁家剛剛喪偶的老爺爺。學會承受一些負面感受，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。一、為什么要體味美好情感（意義）？在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。四、如何正確對待負面情感？東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。開朗活潑的麗麗特別喜歡交朋友，經常積極地和同學們一起參加活動、一起玩耍。對傳遞情感正能量的認識不正確的是（）③未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈體味美好情感傳遞情感正能量美好情感的作用獲得美好情感的方式獲取美好情感傳遞美好情感世界因積極情感而美好！負面情感的意義主動影響環(huán)境傳遞美好情感創(chuàng)造美好體驗體味美好情感在品味情感中成長課堂小結(1分鐘)A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④三、如何創(chuàng)造正面情感體驗？（題目寫在P48方框）這些情感體驗是正面的嗎？五、怎樣傳遞情感正能量？生活中某些負面的情感體驗（）二、人的情感是怎樣產生的？（題目寫在P47底下）情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫；在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。二、人的情感是怎樣產生的？四、如何正確對待負面情感？一位哲學家說過：“不要做被別人操縱情感的人，更不要做操縱別人情感的人?！边@表明(

)①情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的②我們的情感是不能被強迫的③我們不愿意被人強迫表現(xiàn)出喜歡或不喜歡④我們也不能強迫他人給予我們美好的情感A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④D教學目標當堂訓練“點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗?！泵绹枷爰医芨ミd的這句話表明(

)A．己所不欲，勿施與人B．給予會比接受更快樂C．要用自己的熱情和行動影響環(huán)境D．善良要見行動C

D生活中某些負面的情感體驗（）①是難以避免的②盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義③未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈④也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長A.①②