2021年高中語文人教部編版選擇性必修中冊6.1《紀念劉和珍君》教案

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修中冊其次單元6.1記念劉和珍君教案教學(xué)目標(biāo)1、聯(lián)系社會背景體會作者隱藏在文中的思想感情。2、把握作者感情開展的脈絡(luò)，領(lǐng)悟本文的寫作目的。。3、理解文中關(guān)鍵句子的含義。核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運用：了解魯迅的生平及創(chuàng)作，了解文章的寫作背景及相關(guān)資料。思維開展與提升：分析文章的語言，體會其中蘊含的深刻的情感，梳理情感脈絡(luò)。審美鑒賞與制造：概括大事，分析文中幾類人的人物形象，分析作者的態(tài)度及其現(xiàn)實意義。文化傳承與理解：鑒賞并學(xué)習(xí)表達、抒情、談?wù)撓嘟Y(jié)合的手法。教學(xué)重難點重點：理清文章思路，理解關(guān)鍵語句。難點：理解作者簡單的情感和思索。課前預(yù)備指導(dǎo)同學(xué)完成預(yù)習(xí)制作課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課有一個人被譽為民族魂，他時刻以膚淺的情懷，睿智的目光關(guān)注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界，在他逝世之時，舉國哀悼，舉世震動。一位友人送對聯(lián)以示悼念。譯書尚未勝利，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從今感彷徨這位吶喊者便是魯迅。今日我們來學(xué)習(xí)?記念劉和珍君?，看一看魯迅是怎樣為革命、為正義、為青年吶喊的。二、寫作背景土地革命戰(zhàn)斗時期，國民反動派協(xié)作的事“圍剿〞，瘋狂地進行的文化“圍剿〞。他們一方面利用反動文人對抗革命文藝運動，一方面大肆速捕拘禁隱秘殺害革命作家。1931年1月17日，柔石等五位革命青年作家被捕；同年月7日，被隱秘殺害于國民反動派設(shè)在上海龍華的特務(wù)機關(guān)淞滬警備司令部。噩耗傳來，魯迅先生作詩表達對死者的哀悼和對劊子手的生氣，后又接連撰文控訴反動派的罪行，并在由他主持編輯的?前哨“紀念戰(zhàn)死者專號〞上刊登他參加起草的兩篇宣言和他撰寫的?柔石小傳??中國無產(chǎn)階級革命文學(xué)和前驅(qū)的血?兩文，同時在“左聯(lián)〞機關(guān)刊物?北斗?創(chuàng)刊號上選刊了珂勒惠支的木刻作品?犧牲?作為無言的紀念。1933年2月7日8日，在烈士遇難兩周年的日子里，魯迅又寫了這篇紀念文章。作者介紹魯迅〔1881年9月25日－1936年10月19日〕，曾用名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改豫才，曾留學(xué)仙臺醫(yī)科特地學(xué)校〔肄業(yè)〕。“魯迅〞是他1918年發(fā)表?狂人日記?時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。聞名文學(xué)家、思想家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運動的重要參加者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。〞魯迅一生在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批判、思想討論、文學(xué)史討論、翻譯、美術(shù)理論引進、根底科學(xué)介紹和古籍校勘與討論等多個領(lǐng)域具有重大奉獻。他對于五四運動以后的中國社會思想文化開展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、思想文化領(lǐng)域有極其重要的地位和影響，被譽為“二十世紀東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家〞。題目解說“記念〞即“紀念〞，有深切思念之意?！皠⒑驼洙暎且幻凇叭ひ话栓晳K案中遇害的北京女子師范高校英文系的同學(xué)。“君〞，是對人的尊稱。五、層次結(jié)構(gòu)本文可分為三局部：第一局部：〔第一、二節(jié)〕寫作的緣由。其次局部：〔第三至四節(jié)〕記敘烈士事跡。第三局部：〔第六、七節(jié)〕請愿大事的意義。六、全文分析1.讀完第一、二節(jié)后，思索本局部寫作的緣由，文中是否有提示性的語句?如何理解這句話?作者為什么一再強調(diào)?文中具有提示性的語句是“有寫一點東西的必要了〞。這句話在文中消失了兩次。“必要〞何在呢?其一是要悼念、祭祀遇害者劉和珍君，正如文中所言：“以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前。〞其二那么在于喚醒庸人，由于“造化又經(jīng)常為庸人設(shè)計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲傷。在這淡紅的血色和微漠的悲傷中，又給暫得偷生，維持著這似人非人的世界〞。魯迅先生為了讓人牢記這筆血債，喚醒國人打破這“非人的世界〞也“覺得有寫一點東西的必要了〞。2.如何理解“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者〞這段文字？“真的猛士〞，指真正威猛的革命戰(zhàn)士；“慘淡的人生〞和“淋漓的鮮血〞指反動政府制造兇殺的這種黑暗現(xiàn)實。因此，第一句話可理解為：真正的革命者是敢于正視這種黑暗的現(xiàn)實的。這兩句話的含義可理解為：真正的革命戰(zhàn)士，面對國家和民族的慘淡前途和人民的凄慘命運感到哀痛，他們又為轉(zhuǎn)變黑暗現(xiàn)實，以勇往直前、奮斗獻身為最大的幸福。3.第三段中，“可是我實在無話可說……那里還能有什么言語？〞這里，為什么無話可說呢？“無話可說〞是由于“所住的并非人間，這“并非人間〞說明黑暗的社會現(xiàn)實壓得人們喘不過氣來。四十多個青年的血洋溢在我的四周，使我艱于呼吸視聽。〞連呼吸都有困難，又怎能說出話？這里，暗含了魯迅對段執(zhí)政府的生氣與控訴，只能在“痛定之后〞，以寫文章來代替哭泣。4.“我平素想，……我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下〞。這三句話中，指出了劉和珍“不為勢利所屈〞，并猜測她“總該是有些桀驁銳利的〞，但是，魯迅用“總該〞一詞，強調(diào)出乎意料?！八齾s經(jīng)常微笑、始終微笑著，態(tài)度很溫柔〞。這里兩次寫到“微笑〞與“態(tài)度溫柔〞，這樣，究竟有怎樣的表達效果？①深化刻畫劉和珍的性格和形象，與反動派的陰險毒辣形成劇烈的比照，造成劇烈反差，突出藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，使人物形象更加鮮亮。②再次指出劉和珍人物形象：她是一個不為勢利所屈，勇于對抗和斗爭?！拔⑿Θ暫汀皯B(tài)度溫柔〞那么透出了她的和善與純真，她的“慮及〞說明她具有高度的責(zé)任心和使命感。這里說明出劉和珍的形象之后與反動派的險毒構(gòu)成藝術(shù)上的反差，是對反動派的劇烈批判。5.第四節(jié)第5段說：“慘象，已使我目不忍視了，流言，尤使我耳不忍聞……我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了〞。其中，“無話可說〞是由于什么呢？這里的“無話可說〞和第一局部中的“無話可說〞與“還能有什么言語？〞形成了什么關(guān)系？表達效果是否相同？“緣由〞一詞又作何解？這里的“無話可說〞是由于對敵人的暴力和無恥讕言使人震動，生氣得說不出話。這與前文中的“無話可說〞與“還能有什么言語〞形成對應(yīng)，遞進的關(guān)系。前文中的“無話可說是由于四十多個青年的血和所住的并非人間〞使魯迅“艱于呼吸視聽〞，找不到銳利的言語來控訴段政府的罪行卻只能用寫文章來代替哭泣，以此來哀悼死難者。所以，“無話可說〞。同樣都表達了魯迅愛憎清楚的情感?！熬売扫曇辉~可從兩個方面來理解：①反動派的殘酷鎮(zhèn)壓。②反動文人的惡毒誣蔑。這里暗含了既對反動派的警告，也有對后死者的召喚，鼓勵和煽動。最終，號召“不在緘默中爆發(fā)，就在緘默中滅亡。〞由此，魯迅發(fā)出沉重的吶喊。6.如何理解“當(dāng)三個女子沉著地轉(zhuǎn)輾于文明人所制造的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的宏大呵!中國人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)的懲創(chuàng)同學(xué)的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。〞這段話的深刻含義？第五節(jié)其次段記述劉和珍遇難情形，一是表現(xiàn)了三個女子臨難沉著，相互救助的精神，二是揭露執(zhí)政府的屠殺兇殘暴虐。其次段思路從這兩個方面綻開。第一句接三個女子一方面，先說傷亡狀況，著重表現(xiàn)相互救助，沉勇友愛。思路連續(xù)在三個女子一面綻開?！爱?dāng)三個女子沉著地轉(zhuǎn)輾于文明人制造的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣一個驚心動魄的宏大呵!〞這個“宏大〞當(dāng)然指三個女子宏大。“沉著地轉(zhuǎn)輾〞概括了她們在彈雨中相互救助的狀況，如此沉勇友愛，的確令人震撼。接下來又從執(zhí)政府一面說“中國人的屠戮婦嬰〞，指的是屠戮劉和珍她們。“婦嬰〞這里專指女子，再那么她們究竟年輕，在長者眼里還是娃娃?！鞍藝?lián)〞，并非指1900年鎮(zhèn)壓義和團的八國聯(lián)，1926年，糾合各國隊恰好也是八國，所以魯迅也稱之為八國聯(lián)。段政府背后就是八國聯(lián)，所以懲處同學(xué)，也可以說是八國聯(lián)懲創(chuàng)同學(xué)。屠戮婦嬰與懲創(chuàng)同學(xué)也不是兩回事，而是互文，同指制造“三?一八〞慘案，是指中國人與八國聯(lián)相勾結(jié)，幕前幕后屠戮婦嬰懲創(chuàng)同學(xué)。這里是善與惡的兩極，在三個女子沉著沉勇友愛的宏大精神反襯下，中外者顯得更加卑劣兇殘。什么“偉績〞、什么“武功〞，所以說“不幸全被這幾縷血痕抹殺了〞?！皞タ儴暋拔涔Θ暿撬麄冏约旱目湟凑Z。7．如何理解“茍活者在淡紅的血色中，會依稀觀察微茫的盼望；真的猛士，將更奮然而前行〞這句話的深刻含義？這個并列復(fù)句，非常恰當(dāng)?shù)卦u價了“三一八〞死難烈士對于將來的意義。盡管，在這“并非人間〞的世上活著的，有很多是“茍活者〞，但即使是“茍活者〞，也將從壯烈的大事中看到一點盼望，哪怕是“依稀〞“微茫〞的；而“真的猛士〞將越來越多，先驅(qū)者的壯烈精神將鼓勵、鼓舞他們更加威猛堅決地去斗爭、前進。8.理解“嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君!〞這句話的深刻含義。這是全文思路的收束。“此〞的內(nèi)容：涉及對烈士的崇敬、對其犧牲精神的評價、對其斗爭方式的總結(jié)、對反動閥的生氣聲討、對所謂學(xué)者文人的揭露、鞭笞，對庸人警醒的期盼，以及作者奮然前行的決心，等等。再次強調(diào)“我說不出話〞，表達無盡的悲憤和深深的歉疚之情。七、中心思想作者通過對劉和珍生平事跡和殉難經(jīng)過的表達，歌頌了劉和珍等愛國青年“蹈死不顧〞“殞身不恤〞，追求真理，對抗強暴的大無畏精神，深刻揭露了段祺瑞反動閥政府屠殺愛國群眾的兇殘卑劣的本性，痛斥反動的文人造謠中傷的陰險和無恥，鼓勵人們吸取教訓(xùn)，奮起斗爭。八、寫作特點1、本文表達了作者剛正的性格、澎湃的激情、高度的正義感和嫉惡如仇的精神。那個年月的同學(xué)的社會責(zé)任感和英勇精神值得我們學(xué)習(xí)。2、本文語言精練，富有思想內(nèi)涵，感情充分，如歌如詩。3、反語、互文等修辭手法的運用，有力地表達了文章的中心。九、補充資料左聯(lián)“左聯(lián)〞，中國左翼作家聯(lián)盟的簡稱，是由中國共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)以魯迅為旗手的無產(chǎn)階級革命作家的組織，1930年3月成立于上海。“左聯(lián)〞及其成員借助文學(xué)陣地粉碎了國民反動派的文化“圍剿〞；在文學(xué)創(chuàng)作上以題材的廣泛、主題的深刻、情節(jié)的生動和豐富、藝術(shù)形式的多樣化，在中國現(xiàn)代文學(xué)史上寫下了光芒的一頁。?北斗?是“左聯(lián)〞的主要刊物。1936年初，為建立文藝界民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，“左聯(lián)〞自動解散。十、總結(jié)全文今日我們和魯迅先生一起記念劉和珍君，同時也是記念宏大的魯迅先生，讓我們把最真誠的敬意奉獻在逝者的靈前：長歌當(dāng)哭，控訴卑劣行徑；熱血為證，鼓舞奮勇之士。盼望是有的，真的猛士，將更奮然前行。布置作業(yè)請以?我讀魯迅?為題，寫一篇不少于800字的文章。課后訓(xùn)練1.以下各句中,沒有語病的一句是(

)A.據(jù)某地圖大數(shù)據(jù)顯示,今年春節(jié)期間,游客人數(shù)最多的景區(qū)為杭州西湖,309萬人次涌進西湖景區(qū)。

B.經(jīng)過30多年的快速開展,人們的訴求實現(xiàn)了從生存到生態(tài)、從溫飽到環(huán)保,“會呼吸的痛〞讓人們渴望潔凈的空氣和水。

C.?太陽的后裔?敘述了特戰(zhàn)警備隊大尉柳時鎮(zhèn)和外科醫(yī)生姜暮煙的愛情故事,受到了不少中國年輕人的熱捧。

D.自2月5日起,廣西三江進入春茶采摘期,全縣每天可收茶青50頓,估計今年春茶產(chǎn)量將達3500噸左右,同比增長7%~10%。2.以下加粗的字的注音全都正確的一項為哪一項(

)A.浸漬(zì)

攢射(cuán)

通緝令(jī)

長歌當(dāng)哭(dàng)

B.緋紅(fěi)

不憚(dàn)

血淋淋(xiě)

殞身不恤(yǔn)

C.寥落(liáo)

賃屋(lìn)

創(chuàng)可貼(chuàng)

妄自菲薄(fěi)

D.喋血(dié)

黯然(àn)

追悼會(dào)

叱咤風(fēng)云(chà)3.在?記念劉和珍君?中,劉和珍身上表達出了劇烈的愛國精神和高度的社會責(zé)任感,而這正是她最珍貴的品質(zhì)。請圍繞“責(zé)任〞這一觀點寫一段談?wù)撔晕淖?300字左右。4.將以下詞語依次填入橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?

)

(1)作為一名心理醫(yī)生,讀著這樣的來信.我經(jīng)常為某些年輕人的

和苦悶深感擔(dān)心。

(2)元朝的大臣徹里帖木兒,處理公務(wù)精明

,擅長決斷。他目睹了科舉考試營私舞弊的狀況,暗下決心,待到自己把握了大權(quán),肯定要促使朝廷廢除這種制度。

(3)為應(yīng)對區(qū)域范圍內(nèi)的重污染天氣,今年將

搭建起京津冀及周邊地區(qū)空氣質(zhì)量預(yù)警平臺,建立區(qū)域空氣重污染預(yù)警會商機制,共同應(yīng)對霧霾天氣。A.徘徊

干練

漸漸

B.徘徊

嫻熟

逐步

C.彷徨

干練

逐步

D.彷徨

嫻熟

漸漸答案及解析：1.答案：C解析：A.結(jié)構(gòu)混亂。“據(jù)……大數(shù)據(jù)顯示〞是“據(jù)……〞和“……顯示〞兩種句式的雜揉,可改為:①“……數(shù)據(jù)顯示〞;②或“據(jù)……數(shù)據(jù)〞;③或“從……數(shù)據(jù)來看〞。另外,“游客人數(shù)最多的景區(qū)為杭州西湖,309萬人次涌進西湖景區(qū)〞中途易轍,可改為“游客人數(shù)最多的景區(qū)為杭州西湖,達309萬人次〞。B.成分殘缺。應(yīng)在“從溫飽到環(huán)保〞后加上“的轉(zhuǎn)變〞。D.前后沖突。可刪去“左右〞。2.答案：A解析：B.緋,讀fēi,沒有fěi的讀音。C.創(chuàng),讀chuāng,創(chuàng)傷。讀chuàng時,有開頭做,初次做的意思。D.咤,讀zhà。“叱咤風(fēng)云〞形容聲勢威力很大。3.答案：吸取時代新思想,做有責(zé)任感的人

魯迅在?記念劉和珍君?中寫“女師大風(fēng)潮〞中的劉和珍,“慮及母校前途,黯然至于泣下〞;寫“三一八〞慘案中的劉和珍,“欣然前往〞請愿,為維護國家主權(quán)而慘遭殺戮。劉和珍愛校愛國,顯示了有志青年的責(zé)任感,為后人景仰。劉和珍高度的社會責(zé)任感,與她自覺吸取進步的思想是分不開的。文中說,劉和珍很愛看魯迅的文章;魯迅編輯的期刊“銷行一向就甚為寥落〞,然而“毅然預(yù)定了?莽原?全年的就有她〞。鄧小平16歲就